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競爭有趣拓展游戲

時(shí)間:2024-06-20 04:31:21 拓展訓練 我要投稿
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2017競爭有趣拓展游戲

  拓展訓練培訓在剛開(kāi)始的很長(cháng)一段時(shí)間里,拓展培訓機構和拓展培訓師一直能夠堅持“有所為有所不為”的理念,積極努力的要把拓展培訓做到效果最佳,市場(chǎng)認知度最高,樹(shù)立了很強的拓展培訓師價(jià)值觀(guān)。下面是小編為大家分享競爭有趣拓展游戲,望大家喜歡。

2017競爭有趣拓展游戲

  游戲目的:

  幫助人們領(lǐng)悟團隊分工協(xié)作的意義。

  游戲準備:

  人數:32。

  時(shí)間:80分鐘左右。

  場(chǎng)地:空地。

  材料:在空地上畫(huà)出一個(gè)象棋盤(pán),每條線(xiàn)相距1米,方便多人行動(dòng)。

  游戲步驟:

  1、分成兩組,每16人一組。每個(gè)成員扮演一個(gè)棋子,每個(gè)棋子按照象棋規則在準備好的大棋盤(pán)上移動(dòng)。

  2、主持人將人們領(lǐng)到游戲場(chǎng)地,不作任何提示,宣布兩組第一次比賽開(kāi)始。

  3、主持人對第一次游戲進(jìn)行小結,宣布第二次游戲內容:

  (1)在第二次競賽前,兩個(gè)小組按照象棋規則分別形成團隊內部結構框架,建立團隊與外界的初步聯(lián)系的程序。

  (2)選出小組的領(lǐng)導者(即擔任將或帥的角色),領(lǐng)導者要協(xié)調、領(lǐng)導本小組進(jìn)行比賽。

  4、主持人宣布第二次比賽開(kāi)始。主持人認真觀(guān)察游戲過(guò)程中小組的表現。進(jìn)行匯總。

  相關(guān)討論:

  1、對于第一次比賽來(lái)說(shuō),哪一組表現得比較好?原因是什么?

  2、對第二次比賽來(lái)說(shuō):

  (1)贏(yíng)得勝利的小組,在組建時(shí)所作的準備哪些是值得提倡的?失敗的小組哪些表現是不足的?

  (2)如何形成團隊內部結構框架?如何建立團隊與外界的初步聯(lián)系的程序?

  (3)在游戲過(guò)程中,團隊成員的協(xié)作表現在哪些方面?

  【游戲心理分析】

  通過(guò)這個(gè)游戲,我們可以看出,樹(shù)立集體榮譽(yù)感和正確的價(jià)值觀(guān)是十分必要的。“贏(yíng)”的真正意義是實(shí)現目標,而不是兩個(gè)對立的雙方爭個(gè)你死我活。用合作代替競爭,便能在有效的時(shí)間或較短的時(shí)間里實(shí)現更多的目標,甚至有意想不到的收獲。

  成功的人大多都有與人合作的精神,因為他們知道個(gè)人的力量是有限的。只有依靠大家的智慧和力量才可能辦成大事。
 

  競爭有趣拓展游戲:流星雨

  游戲目的:

  1、讓人們學(xué)會(huì )挑戰自我。

  2、培養人們的競爭意識。

  游戲準備:

  人數:不限。

  時(shí)間:20~30分鐘。

  場(chǎng)地:空地。

  材料:1件可以扔的東西(如比較軟的球、飛盤(pán)、打了結的舊毛巾、釘在一起的舊報紙等)。

  游戲步驟:

  1、主持人需要將隊員劃分成若干個(gè)由20-30人組成的小組。讓每個(gè)隊員從材料中找到一件可以扔的東西。

  2、每人手里都有了l件可以扔的東西之后,讓小組隊員面向圓心站成一個(gè)大圈。

  3、邀請3個(gè)參與者站在圓圈的中心,這3個(gè)參與者要背對背,站成一個(gè)緊密的小圓圈。

  4、主持人對站成大圓的隊員們說(shuō):“聽(tīng)我數到3后,大家要把手中的東西一齊高高拋給這3個(gè)站在中間的人。”并告訴站在圓心的3個(gè)人:“你們的任務(wù)是盡可能多地接住拋過(guò)來(lái)的東西。”

  5、大喊:“l——2——3,拋!”

  6、檢查3個(gè)人各接住了多少件東西。

  7、讓3個(gè)人回到原位.另外請3個(gè)人站在中間,重復前面的步驟。直到每個(gè)人都已得到過(guò)一次站在中間的機會(huì )。

  8、重復整個(gè)游戲過(guò)程.告訴人們這次他們需要打破自己先前的“接球”紀錄。

  【游戲心理分析】

  在挑戰自我的過(guò)程中,我們面對的最大敵人就是逃避。許多人面對困難。會(huì )不自主地逃避。有人說(shuō),“人生最大的錯誤是逃避”。的確,在成功的道路上。逃避是一個(gè)極大的障礙。心理學(xué)家認為。逃避心理是一種“無(wú)法解決問(wèn)題”的心態(tài)和沒(méi)有勇氣面對挑戰的行為。

  如果一個(gè)人不能在重大的事情上接受生命的挑戰.他就不可能有快樂(lè )的感覺(jué),同樣,也不可能擺脫這些困擾。

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