哪些人需要拓展訓練

　　導語(yǔ)：對于那部分人群需要做拓展訓練呢?可以通過(guò)拓展訓練來(lái)解決不良陋習的有哪些人呢?

　　一、團隊凝聚力缺失、員工情緒萎靡的時(shí)候

　　員工工作時(shí)間長(cháng)了免不了有惰性，甚至有私心，原先的熱情會(huì )隨時(shí)間推移慢慢消退;林子大了什么鳥(niǎo)都有，大家免不了也就有摩擦，有意見(jiàn)，有牢騷，而在一成不變的環(huán)境里，靠固有的溝通方式恐怕很難解決這些問(wèn)題;而且，當員工看不到企業(yè)前途、個(gè)人前途，感受不到團隊溫暖的時(shí)候，就會(huì )有跳槽離職的行為發(fā)生，所以，在這種情況下，大家一起來(lái)做拓展訓練，一起同吃同住、一起呼口號唱隊歌、一起完成項目，溝通、協(xié)調、團隊凝聚力都能表現出來(lái)，挑戰自我、熔煉團隊的'目的實(shí)現了，工作熱情、工作態(tài)度也會(huì )隨之改變。

　　二、入新單位、剛走上社會(huì )的畢業(yè)生，或是平時(shí)在工作中總不能將自己的知識很好地運用到實(shí)踐中去的人

　　體驗式訓練講究團隊精神，提倡共享。對于剛到新單位的新人來(lái)說(shuō)，有親和力的.團隊能讓他們獲得自信并增強溝通協(xié)調能力;而對于那些不能"學(xué)以致用"的人來(lái)說(shuō)，團隊相互交流的討論、分享，不僅可以豐富和更新自身的知識結構，還有助于培養他們獨立思考問(wèn)題的能力，這些對于啟發(fā)他們如何挖掘自身潛力，發(fā)揮自己優(yōu)勢，有著(zhù)積極的作用。

　　三、位居高職，長(cháng)期緊張工作，思維陷入某種慣性模式的管理者

　　體驗式寓教于樂(lè )，為學(xué)習者提供輕松、自然的學(xué)習氛圍，并設置了更有挑戰、富激情同時(shí)充滿(mǎn)趣味的任務(wù)，這對于這些管理者調整甚至全面重建自身的知識結構，使得思維重新高速運轉，擦出新的火花，都有著(zhù)很大的幫助。

　　——邦元拓展培訓學(xué)院融合了高挑戰及低挑戰的元素，為企業(yè)的團隊建設提供了良好的方法，通過(guò)拓展訓練，參訓者可以認識自身潛能，增強自信心，克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力，更為融洽地與群體合作，讓企業(yè)團隊團結的更緊，走的.更穩。

　　對于一個(gè)合格的員工，首先要具有相應的知識和技能，而對于一個(gè)優(yōu)秀的員工，除知識和技能外，還需要具有良好的意識。人的行為、動(dòng)機、心理活動(dòng)及行為模式是影響人力價(jià)值的重要因素。

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