2017中考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧
聽(tīng)力是考察學(xué)生從有聲材料中獲得信息的能力。據2003年中考試卷分析,聽(tīng)力測試得分的總體情況良好,但其中獲高分或滿(mǎn)分的比例并不大。如何有效地提高聽(tīng)力測試成績(jì)?小編從兩方面為考生介紹一些技巧。
測試應試技巧
1、快速讀題有目的“聽(tīng)”
借用英語(yǔ)中“As soon as”的句型，聰明的考生一旦拿到試卷，就應該利用一切可能的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力測試的快速讀題，對將可能聽(tīng)到的信息或考核內容進(jìn)行預測，并可適當地做一些標記，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，帶著(zhù)預測去搜索答案，也即有目的地“聽(tīng)”。這是中考聽(tīng)力測試中能否得到高分乃至滿(mǎn)分的關(guān)鍵，它使考生由被動(dòng)轉為主動(dòng)，打一場(chǎng)有準備的仗。聽(tīng)力答題的良好發(fā)揮，也將幫助考生更鎮靜，沉著(zhù)，以飽滿(mǎn)的情緒進(jìn)行下面的答題。
2、平心靜氣集中精力
考生要善于控制自己的情緒，尤其要排除對聽(tīng)力測試的恐懼感，坦然放松，靜心聆聽(tīng)。不能因為一個(gè)單詞或一句話(huà)沒(méi)聽(tīng)清楚而急躁慌亂，影響后面內容的聆聽(tīng)而影響答題。
3、注重訓練及時(shí)反饋
“鐵杵非一日能磨成針”，考生在平時(shí)訓練時(shí)需要認真，如果出錯，一定要弄清楚錯誤的根源是什么，是聽(tīng)的問(wèn)題，是理解的問(wèn)題，還是詞匯的問(wèn)題，自己要做到胸中有數。通過(guò)及時(shí)反饋，才能不斷地提高自己的聽(tīng)力能力。
題型分析與解題要點(diǎn)
1、聽(tīng)句選圖
以2003年中考聽(tīng)力第一大題為例，它由2002年的6幅圖等量選擇，改為從7幅圖中選6幅，相對提高了試題的區分度。但如果通過(guò)仔細讀題，該類(lèi)題的難度還是不大的。建議考生可根據讀題預測一些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞通常應為名詞或動(dòng)詞。
2、聽(tīng)錄音，選擇最恰當的應答
根據2003年中考試卷評析，在聽(tīng)力第二大題中失分率是相當高的。原因有二，一是這一大題的聽(tīng)力句子只播放一遍，句子也相對精練、短促，考生往往還來(lái)不及聽(tīng)懂、作出反應，就不得不應答下一題了;二是這一大題充分地考核了考生對交際英語(yǔ)功能的掌握。不少考生暴露出了這一環(huán)節的薄弱。下面，筆者就考生常容易出錯的幾個(gè)方面進(jìn)行梳理。
例：Appreciation. 贊賞
---I like the color of your shirt.---_________.
A.No,it’s ugly. B.sorry. C.Thank you. D.You are welcome.
Thanks and Apologizes. 感謝和道歉
---It’s kind of you to help me.---_________.
A.Don’t thank me. B.I’ve given you little help. C.Thank you. D.It’s apleasure.
---I’m sorry that I have broken your glass.---_________.
A.Don’t say sorry to me. B.You’d better be careful. C.That’s right. D.That’s all right.
Requests. 要求
---Would you mind opening the window?.---_________.
A.Of course. B.Never mind. C.Not at all. D.All right.
Agreement and disagreement.同意和不同意
---Lovely day,isn’t it?.---_________.
A.Yes,it is. B.No,isn’t it? C.No,it isn’t. D. Yes,isn’t it?
---I can’t play the guitar.---Neither can I./I can’t,either.
Asking for information.尋求信息
a.---What day is it today?---It’s Monday.
b.---What’s the date today?---It’s December the second.
c.---How is your father?---He is much better.
d.---What is your sister?---She is a poet.
e.---who is that boy?---He is YaoMin,my friend.
3、根據對話(huà)和問(wèn)題，選出最恰當的答案
這一大題屬于情景會(huì )話(huà)題，�？己丝忌鷮τ趯υ�(huà)細節的捕捉，內容包括對話(huà)地點(diǎn)、人物職業(yè)、時(shí)間、價(jià)格、數字、電話(huà)號碼、顏色、天氣、國家、活動(dòng)等，但通過(guò)讀題，考生可以縮小答題的范圍，鎖定聽(tīng)力句子中的關(guān)鍵詞，并可適當作些記錄，幫助自己進(jìn)行計算或判斷。例：
(1)A.At7:15 B.At1:30 C.At6:35 D.At7:10
分析：通過(guò)讀題分析，本題所問(wèn)問(wèn)題為事情發(fā)生的時(shí)間。所以我們在聽(tīng)錄音時(shí)要重點(diǎn)聽(tīng)時(shí)間。
(2)A.In a shop.B.At a restaurant.C.In a cinema.D.At home
分析：從四個(gè)選項可以容易地預測這個(gè)對話(huà)所問(wèn)的問(wèn)題一定是對話(huà)發(fā)生的地點(diǎn)。這個(gè)步驟完成了，就可以說(shuō)這個(gè)題做對了一半。那么接著(zhù)再去聽(tīng)對話(huà)，即可對其中的地點(diǎn)加以必要的重視。
此外，對數字不敏感的同學(xué)，可以在這方面進(jìn)行一些強化訓練，建議同學(xué)們可以利用家中的電話(huà)號碼簿或黃頁(yè)簿，用英語(yǔ)大聲朗讀出這些數字。如以電話(huà)號碼的方式直接讀出，注意“double”的用法;或以?xún)r(jià)格或數字的方式讀出，注意million，thousand，hundred后不加s。(此法每天十分鐘，十天為一療程，效果顯著(zhù)。)
4、根據短文內容判斷正確或錯誤
聽(tīng)力的短文內容通常為一則故事，與對話(huà)理解不同，短文表達一定完整的思想內容，涉及到的詞匯量大，牽涉的知識面寬，它考核學(xué)生的整體理解能力，因此難度也相對較大�？忌ㄟ^(guò)讀題，可初步劃出題干中的關(guān)鍵詞，然后，帶著(zhù)5個(gè)W即What,Who,When,Where,Why去聽(tīng)題，做到對全文的理解。同時(shí)，對于數字、價(jià)格、次數等細節問(wèn)題也可相應地進(jìn)行關(guān)注。其次，要重視聽(tīng)第二遍。在聽(tīng)第一遍時(shí)，往往只能聽(tīng)懂大意，初步掌握問(wèn)題所涉及的重點(diǎn)，一些細節性的問(wèn)題及一些必要的判斷和推理主要取決于聽(tīng)第二遍。
5、聽(tīng)錄音，填入所缺的詞
近年來(lái)的中考聽(tīng)力第五大題多以表格或短文的形式出現。因此，請考生記住幾個(gè)原則：
(1)順序原則。出于難度因素考慮，中考聽(tīng)力填詞通常是按順序出題的，即考生只需按考題的順序，一一等待并捕捉相關(guān)的信息，答題即可。
(2)格式統一原則�？忌诖痤}后，應注意觀(guān)察表格前后，上下相關(guān)信息的格式。如動(dòng)詞詞組是否統一用不定式形式，或動(dòng)名詞。名詞是否需要大寫(xiě)，或加上相應的冠詞。數字前是否需要加上No，或是價(jià)格后是否加上￥或yuan.
(3)語(yǔ)法精確原則。仍然是提醒考生不要犯語(yǔ)法上的小錯誤，如名詞單復數、動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數在一般現在時(shí)中加S等。
(4)單詞過(guò)關(guān)原則。表格題中經(jīng)常要考核到考生對大綱詞匯的拼寫(xiě)是否正確，這些詞匯常包括人名、國家、國籍、職業(yè)、學(xué)科、興趣愛(ài)好、活動(dòng)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等，對同學(xué)們的單詞拼寫(xiě)要求是相當高的。
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