- 相關(guān)推薦
民族唱法怎樣練高音
引導語(yǔ)：下面小編就給大家帶來(lái)民族唱法練高音的方法，希望能夠幫助到您，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。
一、喉頭問(wèn)題
1.越在唱高音的時(shí)候，喉頭的感覺(jué)越是向下壓的。喉頭問(wèn)題是聲樂(lè )學(xué)習者身上最容易出現的問(wèn)題。在我初學(xué)聲樂(lè )的時(shí)候，老師首先強調的就是喉頭的穩定與位置。由此可知，在唱美聲的時(shí)候喉頭是向下壓的，并且要穩定住，不能在唱的時(shí)候漂浮不定，要是那樣發(fā)出來(lái)的聲音保證不是美的聲音，不是正確的聲音。而且，越在唱高音的時(shí)候，喉頭的感覺(jué)越是向下壓的，這樣做是能夠給氣息和聲音共鳴更大的空間，正確穩固的基礎。在很大的情況來(lái)講，喉頭出現的問(wèn)題主要是主觀(guān)原因。例如：(1)學(xué)習者對歌唱聲音概念不明確或是理解錯誤;(2)學(xué)習者還未掌握正確的歌唱呼吸和共鳴腔運用方法;(3)歌唱時(shí)頸喉局部過(guò)于用力造成緊張等。
2.解決方法。
(1)聲樂(lè )學(xué)習猶如“照鏡子化妝”，聲樂(lè )老師在聲樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程中扮演“鏡子”的角色，鏡子的平面質(zhì)量第一時(shí)間直接影響“化妝”的開(kāi)始以及全過(guò)程。所以，解決喉頭問(wèn)題的第一步就是“上鏡”，即是在確認“聲音器官或聲帶先天發(fā)生無(wú)障礙”的基礎上，確認學(xué)習者當前的聲樂(lè )教師的教學(xué)方法是否正確有效。因為聲樂(lè )學(xué)習象自我化妝，大多數的時(shí)候強調主觀(guān)能動(dòng)性，因此，主觀(guān)作用在聲樂(lè )學(xué)習上具有重要的意義，相對于有歌唱毛病或不良習慣的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是“革自己的命”或“改造自新”。
(2)“知己知彼”。就是對現存的錯誤唱法及聲音效果等進(jìn)行認知和對正確的方法進(jìn)行了解和學(xué)習。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生通過(guò)錄音機的現場(chǎng)上課錄音可以了解自己擠喉、喉發(fā)出的聲音的干澀和尖亮。同時(shí)，又可以通過(guò)各種視聽(tīng)方式了解歌唱正常的、科學(xué)的歌唱發(fā)音音色，這個(gè)時(shí)期就是對目標的認知，在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)老師的引導，建立一個(gè)好的聲音概念是及其重要的。
(3)實(shí)踐�？隙ǖ卣f(shuō)，歌唱氣息問(wèn)題與共鳴的運用不當直接造成喉頭問(wèn)題。用胸腹式呼吸方法，通過(guò)“張嘴打哈欠”、“嘆氣講話(huà)”、“同級異音跳音”、“哈笑”、“哭嗆”等系統練習可以在較短時(shí)間內快速到習慣糾正效果。
3.需要注意的幾個(gè)方面。 (1)喉頭問(wèn)題一般不是歌唱不良習慣的單一結果，常伴有下巴緊張，下顎僵硬，舌頭內縮等問(wèn)題，不容忽視。(2)糾正喉頭問(wèn)題時(shí)切不要用物力手治壓喉或故意擠壓喉頭來(lái)唱歌講話(huà)，否則，事與愿違，后果不堪設想。(3)在糾正問(wèn)題過(guò)程中，一般要有經(jīng)驗的老師在旁或者定期指導，一定要遵循自然科學(xué)的原則。(4)切不可急功近利，要明白“冰凍三尺非一日之寒”的道理，畢竟習慣的好壞不是一天形成的。(5)糾正問(wèn)題期間不允許喊叫高音，特別是唱以前高音的作品，要等到真正掌握技巧，喉部穩定再科學(xué)練習高音。(6)解決喉頭問(wèn)題，意味著(zhù)要否定和摒棄以前，重新開(kāi)始。這個(gè)過(guò)程有的不是“不自然的狀態(tài)”出現，包括對聲音的感覺(jué)等，這屬于正�，F象。正確的判斷標準應是：喉結放松(相對穩定)在吸氣位置時(shí)能發(fā)出自然的音色。
二、歌唱的呼吸問(wèn)題
1.呼吸是歌唱的動(dòng)力，歌唱的支持力。如果一個(gè)人呼吸的狀態(tài)不好，也是影響唱高音的一方面。因為沒(méi)有了支持力，也就等于一座大廈沒(méi)有了地基一樣，不穩固，也不安全。聲音的安全也就面臨著(zhù)黑暗的來(lái)臨，唱高音的就不要在談了。
2.歌唱呼吸的支持力來(lái)源?歌唱的呼吸的支持力來(lái)源于吸進(jìn)氣以后，吸氣肌肉群還需要工作，不能放松，繼續保持吸氣的狀態(tài)，使呼與吸形成對抗，這個(gè)對抗就是我們常說(shuō)的“呼吸的支持”。呼與吸的對抗在身體內部形成一種壓力，吸進(jìn)氣時(shí)使肺的下部擴張，這是橫膈膜下降所造成的。歌唱時(shí)保存在吸氣的基礎上發(fā)聲，呼與吸形成的對抗伴隨著(zhù)一個(gè)樂(lè )句的演唱始終保持著(zhù)，只有在一個(gè)樂(lè )句，一個(gè)樂(lè )句地這樣下去，直至一支歌曲唱完。當然，呼與吸的對抗可以有各種情形。譬如，感情不同，聲音高低不同，力度不同等�？梢援a(chǎn)生出各種各樣的變化，用起來(lái)非常靈活。平時(shí)呼與吸的對抗不高，演唱時(shí)的要求則考究的多。演唱者的自我感覺(jué)應當是在演唱時(shí)，始終保持吸氣的狀態(tài)。
3.在上課的時(shí)候，有時(shí)忘記保持呼吸的不夠用時(shí)“吸著(zhù)點(diǎn)唱”或者“多有點(diǎn)吸氣的感覺(jué)”，也就是說(shuō)，如果學(xué)生在歌唱呼吸的對抗中吸氣的肌肉力量放松了，就要提醒他多一些吸氣的感覺(jué)，這就跟共鳴聯(lián)系上了。因為吸氣的時(shí)候腔體打開(kāi)了，腔體打開(kāi)了共鳴就更豐富了。在唱高音時(shí)也要有這中感覺(jué)和狀態(tài)，聲樂(lè )的演唱本來(lái)就是很松弛，很舒服，很自然的一種狀態(tài)。那么，在演唱時(shí)，做一次吸氣的狀態(tài)，就會(huì )感到各個(gè)部位都很松弛而且腔體打開(kāi)的也很自然，這樣演唱的感覺(jué)才會(huì )好，而且唱高音的感覺(jué)也會(huì )很方便，不像擠著(zhù)唱費力還不好聽(tīng)。
總得來(lái)說(shuō)，歌唱時(shí)雖說(shuō)用呼氣振動(dòng)聲帶而發(fā)聲，但發(fā)聲時(shí)吸氣的力量不能放松，不要垮，吸進(jìn)氣來(lái)要保持住，使呼氣肌肉與吸氣肌肉的對抗變成一種壓力，就產(chǎn)生氣息的密度，這個(gè)密度就是歌唱的支持，越到高音壓力越大，密度越高。唱的時(shí)候要保持住吸氣肌肉的積極狀態(tài)，不能垮。
三、唱高音時(shí)用氣的位置問(wèn)題
在學(xué)習的過(guò)程中，有很多學(xué)生在唱高音時(shí)不知道用氣的位置在哪里，以至于唱出來(lái)的高音聽(tīng)起來(lái)不穩定，好象隨時(shí)都有掉下來(lái)或者破音的危險。而且對以后聲音發(fā)展，演唱難度高的作品時(shí)，就會(huì )心余而力不足。那么演唱高音的用氣位置在哪呢?彎腰九十度，兩臂放松自然下垂，兩腳略分開(kāi)，要站穩，這時(shí)吸入氣息很自然地吸到腰的周?chē)�，很明顯的后背、有腰膨脹，這是唱高音用氣的位置。
四、情緒的控制問(wèn)題
1.情緒在演唱中的重要性演唱中所追求的共鳴、高音、技術(shù)等等，同演唱中的興奮狀態(tài)都有密切的關(guān)系。所以，在學(xué)習中要極其注意情緒的調整和控制。我們所進(jìn)行的技術(shù)訓練主要集中在發(fā)聲技術(shù)上，如何能取得好的聲音是衡量演唱水平的標準�，F行的、傳統的聲樂(lè )教學(xué)過(guò)于側重肌肉訓練，比較忽視情緒的控制訓練。要知道，控制肌肉的是情緒，如果情緒不穩定，即使既有的訓練很正確和穩定也不行。實(shí)際上，經(jīng)過(guò)常年的肌肉訓練是可以達到一定的穩定程度的，并且也可以達到控制情緒的作用，但需要相當長(cháng)的時(shí)間和精力，需要經(jīng)過(guò)不停的調整才能實(shí)現。實(shí)際上，在現行的教學(xué)方法中，對聲音的要求并沒(méi)有錯，關(guān)鍵是以什么角度去看。比如：“先通氣后發(fā)聲”，就是要“小心”的情緒狀態(tài)。“聞花的狀態(tài)”，就是要“興奮”的情緒狀態(tài)等等。
2.合理地控制好情緒對演唱高音會(huì )有很大的幫助。我們演唱的每一首歌曲表達的都是一種情緒、情感。例如《負心人》這首歌，它是一首情感悲傷的歌曲，心愛(ài)的人冷酷地離開(kāi)了主人公，而主人公卻不愿意放棄，直到最后主人公還在努力地爭取得到心愛(ài)的女人的心�？墒菬o(wú)情的事實(shí)卻真實(shí)地擺在了主人公面前。痛苦、悲傷、絕望等情緒都含納在整個(gè)的可曲里面。尤其是最后一個(gè)高音，更是能淋漓盡致地表現出所有的情感。如果情緒控制得不理想，這個(gè)高音是很難唱好的。我們知道控制肌肉的是情緒，情緒不能達到理想狀態(tài)，身體的各個(gè)部位就很難更有力地去支持你演唱高音。即使唱上去了，也沒(méi)有生命力、表現力。
五、演唱的狀態(tài)問(wèn)題
1.在演唱高音前做好思想準備是必不可少的步驟。 我們在上專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候，專(zhuān)業(yè)老師都會(huì )讓我們用腦來(lái)演唱。在發(fā)出每一個(gè)音的時(shí)候都要事先經(jīng)過(guò)你的大腦，在大腦中首先應形成一種演唱狀態(tài)，想象在不同的音高發(fā)出的聲音的情形、狀態(tài)的定位，各個(gè)部位都應做好準備。
2.歌唱大師吉利。在此方面的見(jiàn)解吉利是繼卡魯索之后最杰出的男高音歌唱家之一。他說(shuō)：“在發(fā)一個(gè)音之前，先要在思想上把它成型，并賦予它適當的色彩、音色和表情。”也就是通常所謂的“先想好再唱。”換句話(huà)說(shuō)，也就是要先形成正確的聲音概念，正確的發(fā)生的條件發(fā)射，然后讓這些概念條件反射，自動(dòng)地來(lái)調節，平衡人體的發(fā)聲器官來(lái)發(fā)聲和歌唱。聲樂(lè )教學(xué)的目的，就是要通過(guò)有意識的學(xué)習，從而達到下意識的或半意識的自知歌唱。按吉利的話(huà)來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人的“說(shuō)話(huà)和歌唱只有聲音的思想;講話(huà)時(shí)沒(méi)有人想有意識地擺弄嘴、舌和上顎的動(dòng)作。他們自己會(huì )自動(dòng)調節。”“從一個(gè)母音過(guò)度到下一個(gè)母音，重要的是從思想上去做。”“當思想的根據是正確的時(shí)候，生理部分就會(huì )以同樣的準確性，相應正確的反應和調節。我，首先是在思想上建立我的歌唱，完全必須預先在心理上想到所希望，或即將發(fā)出的聲音。”
六、擴展音域問(wèn)題
1.好多男高音都有這樣的毛病，就是喜歡唱高音而忽略了練習中低音。其實(shí)，多練習中低音是幫助解決高音很有效的方法。在中低音區練聲你不會(huì )覺(jué)得累，而且各個(gè)器官相對感覺(jué)也比較松弛，其實(shí)演唱高音時(shí)需要的也是這種相對松弛的感覺(jué)，這樣你演唱的高音大家才能欣賞，才是美的聲音。所以，先解決中低音是很重要的。多在中低音區練習找這種感覺(jué)，熟練后再去演唱高音就會(huì )更加舒服。
2.唱高音我覺(jué)的是7分技術(shù)3分膽。我們在唱高音的時(shí)候不要害怕，有一次你覺(jué)得唱高音的時(shí)候是很舒服的感覺(jué)，大概就對了，一定要記住。多次練習對了，大概也就差不多了，再就是完善。
3.正確的聲音感覺(jué)及檢查方法。好多人在演唱高音的時(shí)候追求腦后的感覺(jué)，這是不對的。腦后這個(gè)提法是說(shuō)聲帶的著(zhù)力點(diǎn)，并不是聲音出來(lái)的位置的感覺(jué)。聲音應該是掛頭腔前出來(lái)的，加上口腔的開(kāi)打，結合胸腔出來(lái)的共鳴效果。開(kāi)口哼鳴和閉口哼鳴一致是很好的檢查辦法。
七、在實(shí)踐中提高練習技巧
通過(guò)元音和各種音階練習來(lái)解決高音問(wèn)題。我們在平時(shí)練聲的時(shí)候多加注意運用各種音階練習加上適應的元音來(lái)練習高音。u是下降喉頭、穩定喉頭很好的元音。在唱u的時(shí)候，我們喉頭會(huì )很自然的下降，不會(huì )很緊張，會(huì )很松弛。我們唱聲樂(lè )作品的時(shí)候也講究的是輕松、自然，把最美的聲音、最美的旋律帶給每一位聽(tīng)眾，讓他們能在優(yōu)美的音樂(lè )里感受到作品的內在感情。如果喉頭不是在自然的狀態(tài)下降，甚至不穩定，總是漂浮不定，那樣發(fā)出來(lái)的聲音是不對的，而且也是不美的聲音。所以，為了能更好的解決高音問(wèn)題，一定要練好元音u,為解決高音打下扎實(shí)的基礎。
元音i是解決演唱高音時(shí)感覺(jué)聲音位置很有效果的元音。我們在唱i的時(shí)候，首先要穩定喉頭，因為唱i的時(shí)候喉頭容易向上運動(dòng)。在發(fā)音的時(shí)候要把聲音豎起來(lái)唱，不能讓發(fā)出的聲音白，好象沒(méi)有氣息、共鳴做支撐，這樣的聲音就很難聽(tīng)。在唱i的時(shí)候，用手去摸頭頂會(huì )感覺(jué)到震動(dòng)，這樣就說(shuō)明你的聲音位置是正確的，頭腔共鳴也運用上了。元音e是練習高音能放松聲帶的最好的元音。我們在唱e的時(shí)候感覺(jué)聲帶是很放松、很自然的。在唱高音的時(shí)候也要尋找這種狀態(tài)，而且它被唱到高音時(shí)和元音i是很接近的，這不但能解決感受到位置問(wèn)題，也能有放松聲帶的很好效果。
運用快速音階來(lái)解決高音。比如：1 3|5 6|5 3|1-|這個(gè)音階。在唱到6的時(shí)候配合的元音最好是e或i,這樣就能感覺(jué)聲音會(huì )在一瞬間掛在頭腔上,而且聲音也很自然、松弛,不會(huì )覺(jué)的緊張.當然,這也是和元音u離不開(kāi)的.在起聲時(shí)唱u會(huì )自然的把口腔狀態(tài)定為,喉頭下降,軟顎抬起,口腔打開(kāi),做好了發(fā)出聲音的準備,再配上氣息的流動(dòng),輕松自然地練習這個(gè)音階,是很有效果的。但是練習不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，一定要天天練習，多多體會(huì )在高音時(shí)候的狀態(tài)，這樣才能為以后能站住高音打下結實(shí)的基礎。
【民族唱法怎樣練高音】相關(guān)文章：
民族唱法男高音如何分類(lèi)03-13
通俗唱法如何唱高音03-13
通俗唱法、民族唱法、美聲唱法的不同03-22
民族唱法與美聲唱法的異同06-09
民族唱法和通俗唱法的區別03-12
民族唱法與流行唱法的異同有哪些03-02
民族唱法如何“字正腔圓”03-15
民族唱法訓練技巧03-05