二胡“立式”演奏的技巧

　　二胡立式演奏就是站著(zhù)拉二胡，這是近幾年來(lái)大家熟悉的二胡演奏姿勢。下面是小編為大家整理的二胡“立式”演奏的技巧，歡迎參考~

　　我們知道，一位優(yōu)秀的器樂(lè )演奏者，不論其操作的是何種樂(lè )器，其最高演奏狀態(tài)(僅就生理機能角度來(lái)說(shuō))都是全身氣力貫通，動(dòng)作協(xié)調自然，雙手靈活放松，一招一式無(wú)不得心應手、揮灑自如，方能達到形、音、氣、勢、神、韻兼備的上乘境界。二胡演奏亦是如此。表面看去，二胡演奏的動(dòng)作僅限于雙臂的開(kāi)合與屈伸以及雙手在琴弓、琴弦上的拉推與按揉，實(shí)際上，一位好的二胡演奏者，成功的演奏無(wú)不是在全身動(dòng)作協(xié)調、氣力通達、神情貫注的狀態(tài)下完成的，其動(dòng)作的協(xié)調和力量的來(lái)源也是自身達肩、自肩達臂、自臂達指的整體貫通而形成。具體說(shuō)來(lái)，二胡演奏中的方法和技巧，不論是右手的長(cháng)、短、連、頓、拋、跳、擊，還是左手的吟、揉、顫、打、滑、溜、泛，它們的動(dòng)作和力量均來(lái)自全身動(dòng)作的協(xié)調和力量的貫通。如揉弦的動(dòng)作直觀(guān)看來(lái)，是以手指按弦為支點(diǎn)，掌關(guān)節和指關(guān)節上下滾動(dòng)而形成，實(shí)際上，通順的揉弦動(dòng)作是由肩部為支撐、左臂為通道、腕部為樞紐而直達手指指肚的整體連貫動(dòng)作；又如表面上看，換把動(dòng)作是由手指在琴弦上做上下移動(dòng)或跳動(dòng)，實(shí)際上，是由肩帶臂、由臂帶腕、由腕帶指的一系列連貫動(dòng)作，方可使換把聲音通暢、動(dòng)作自然，若再想將換把與右手運弓密切配合，達到跌宕起伏的音韻效果，則需要雙肩之間的力量通達、背部舒展才能完成，再如慢長(cháng)弓弓法，當運弓漸行至弓尖時(shí)，為了求得聲音的飽滿(mǎn)和統一，往往需要背部、腰部包括胯部做相應調整，使身體重心由中心位置逐漸移動(dòng)至右臀和右肩，便于保證運弓力量的持續�？傊�，無(wú)論完成何種動(dòng)作，人體力量來(lái)源的根本，均在于“源于根，發(fā)于腰，運于臂，達于指”。

　　形象地說(shuō)，在人的運動(dòng)過(guò)程中，人體就好比一棵生機充盈的大樹(shù)：足腿為根，身軀為干，兩臂為枝，掌指為葉。人的雙臂與身軀的關(guān)系就如同枝葉與樹(shù)干的關(guān)系：“腰如干，肢似枝；腰微動(dòng)，肢自動(dòng)，腰不動(dòng)，肢自動(dòng)，無(wú)用功，一場(chǎng)空�！倍�胡演奏時(shí)運弓的左右開(kāi)合，運指的上下順暢，以及雙手運力的剛柔與虛實(shí)，無(wú)不蘊含著(zhù)腰胯統領(lǐng)的發(fā)力作用，以帶動(dòng)雙臂，通達手指，方可獲得完整的勁力。再通俗地講，雙臂與身軀的關(guān)系，又好似一個(gè)撥浪鼓，鼓柄(身軀)一轉，繩子(雙臂)就帶著(zhù)鼓槌(雙手)自然轉動(dòng)起來(lái)，順勢將力量彈到了鼓面(琴弓和琴弦)上，鼓柄轉動(dòng)得越迅速，鼓槌甩在鼓面的力量就越靈動(dòng)，聲音就越清脆(好比快弓的甩動(dòng)動(dòng)作)。當然，由于二胡演奏受到琴弓和琴弦直線(xiàn)的限制，表面看來(lái)，雙手僅僅是做左右和上下的直線(xiàn)動(dòng)作，僅就快弓而言，因其動(dòng)作緊密、發(fā)音集中又充滿(mǎn)張力，使這種主次帶動(dòng)性的動(dòng)作變?yōu)閮仍诘闹�撐而不顯露于外，但是，若將快弓動(dòng)作展開(kāi)放慢為慢弓動(dòng)作，其內在的關(guān)節和經(jīng)絡(luò )，依然是遵循著(zhù)樹(shù)干與樹(shù)枝和鼓柄與鼓槌的動(dòng)作關(guān)系在運行著(zhù)。鑒于上述分析，我們就會(huì )明確一個(gè)概念：二胡演奏的理想方法，就是弄清、弄通雙手與雙臂以至身軀的關(guān)系，二胡教學(xué)的最佳途徑，就是要盡快掌握這種關(guān)系，從根本上抓住身體運動(dòng)機能的內在規律，便能一通百通。事實(shí)上，盡快讓學(xué)生掌握正確的二胡演奏方法，是每個(gè)執教者潛心琢磨的路徑；而追求協(xié)調放松，盡快掌握二胡的演奏方法，順利完成演奏中的各種技巧，又是每個(gè)學(xué)琴者孜孜以求的目標。對應于音樂(lè )會(huì )獨奏或合奏的舞臺表演形式，半個(gè)多世紀的專(zhuān)業(yè)和業(yè)余二胡教學(xué)，絕大多數是采用坐的姿勢進(jìn)行傳授和練習的，這是習以為常的演奏姿勢。然而，筆者在多年教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現，有相當一部分學(xué)琴者，已經(jīng)歷了相當長(cháng)的習琴史，卻仍然沒(méi)有弄清二胡演奏的力量來(lái)源以及拉二胡時(shí)雙手、雙臂與肩、背、腰、胯的內在關(guān)系，以至于造成種種琴病。比如：坐勢不當、背部緊張、腰部不靈、肩部僵硬、肘部不轉、腕部不動(dòng)等等，而這些現象又會(huì )直接影響到雙手的持琴、持弓方法不當，運弓、運指動(dòng)作不靈，以至于慢弓不沉穩，快弓不清楚，揉弦不通順，換把不流暢等等問(wèn)題。當我們僅從換把去糾正換把、僅就快弓去訓練快弓，從枝葉角度解決雙手末梢的動(dòng)作毛病時(shí)，往往難以收到理想的效果。此外，由于坐勢演奏運動(dòng)方位的局限，一些技術(shù)性問(wèn)題的根源很容易被隱蔽起來(lái)而不易察覺(jué)，常常使學(xué)琴者一時(shí)很難體會(huì )雙手動(dòng)作不協(xié)調以及用力不通暢的原因，教授者也要花費大量時(shí)間去尋找琴病的癥結所在。

　　立式演奏二胡，就會(huì )使上述問(wèn)題明朗起來(lái)，變得容易糾正和解決。當你起身練習二胡時(shí)(尤其是一邊走動(dòng)一邊練琴)，你會(huì )很容易發(fā)現全身是否緊張，動(dòng)作是否不能協(xié)調一致，是否由于胯部僵硬而牽制腰部、背部(腰、胯僵硬是二胡演奏動(dòng)作舒展的大忌)。試著(zhù)用撥浪鼓的概念轉動(dòng)身軀，有意解放胯部，盡量做到松腰落胯，使腰胯松活；當你讓腰部沿水平方向左右轉動(dòng)，同時(shí)又帶動(dòng)右臂拉推琴弓時(shí)，你就容易體會(huì )到雙肩是否松沉，雙臂動(dòng)作是否舒展，而揣摩出沉肩墜肘之意。當你用這種慣性運動(dòng)支配手腕動(dòng)作時(shí)，你會(huì )明確地意識到手腕在雙臂運行中上通下達的調節功能；當你左右臂各個(gè)關(guān)節動(dòng)作協(xié)調，將力量／頃暢地輸送到雙手時(shí)，你就會(huì )感到手指在弓弦上的操作靈活通順了許多(尤其是演奏慢長(cháng)弓和大幅度換把，雙手力量與全身動(dòng)作的協(xié)調配合更為明顯)。立式演奏使你的練習難度加大，技術(shù)問(wèn)題放大，它好似田徑運動(dòng)員訓練跑步時(shí)，腿上捆綁沙袋一樣。練習時(shí)，可先放慢速度，以求動(dòng)作的協(xié)調放松為主，然后再逐漸加快速度，加強難度。當你站著(zhù)練習較為熟練時(shí)，坐下來(lái)演奏就更加自如了。立式演奏不是目的，它是一種訓練途徑，是為了更直接地消除局部關(guān)節肌肉的僵硬，更快地掌握自腿至胯、自腰至背、自肩至臂、自腕至指各個(gè)關(guān)節的協(xié)調通順，它尤其對于運弓力量不能通達弓尖、高把位換把不能松沉左臂、雙手力量不能貫通集中等琴病有著(zhù)特別的作用，它能讓習琴者少走彎路，更快地掌握二胡演奏的技術(shù)秘訣。當然，對于一般受緊張和僵硬所困的習琴者，通過(guò)自我調整，會(huì )有明顯的緩解，而一些日積月累的頑固琴疾，最好是在有經(jīng)驗的老師指導下進(jìn)行練習，利用立式演奏的獨特功效，便會(huì )更快、更準確地掌握演奏要領(lǐng)。立式演奏還可作為二胡訓練中的一種調劑。大部分有志學(xué)好二胡的人，長(cháng)年累月坐式練琴，會(huì )感到十分辛苦和勞累，倘若偶爾變換姿勢起身走動(dòng)練練二胡，對身體機能的調整會(huì )很有益處的。特別是對于一些拉琴狀態(tài)十分僵硬的青少年習琴者，試用一下立式演奏，會(huì )很快走出僵硬狀態(tài)，使練琴變得輕松起采。因此，一些實(shí)行大、小班二胡課的教學(xué)者，若適當地采用立式演奏來(lái)訓練二胡，將會(huì )收到意想不到的良好效果。

　　當然，站著(zhù)拉二胡，身體轉動(dòng)的幅度大了，雙臂活動(dòng)的空間大了，并不意味著(zhù)拉二胡的姿勢可以放任自流，其基本的動(dòng)作要領(lǐng)是不能隨意變動(dòng)的。比如：身軀脊椎各關(guān)節要始終保持中正豎直；右手運弓的弓路要基本保持平直；左手持琴動(dòng)作要保持一定角度等等，這便是“萬(wàn)變不離其宗”的道理。

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