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青少年社會(huì )工作基本建議要點(diǎn)
青少年時(shí)期是暴風(fēng)驟雨式的人生時(shí)期,具有明顯的身心發(fā)展不平衡的特點(diǎn),處于自我認識與價(jià)值構建的關(guān)鍵期,青少年人群中向好與向壞發(fā)展兩極分化有逐漸分化的趨勢。下面是小編為大家整理的青少年社會(huì )工作基本建議要點(diǎn),歡迎大家閱讀瀏覽。

一、社工機構及社工方面
(1)社工機構重視、加強熟悉青少年身心成長(cháng)與發(fā)展規律與推動(dòng)青少年社區矯正工作的社工人才隊伍建設,以幫助有需要的青少年健康成長(cháng)。實(shí)踐表明,對服刑人員幫教是一個(gè)十分復雜的社會(huì )系統工程,對青少年幫教的能力素質(zhì)要求更高,僅有社工專(zhuān)業(yè)背景往往往是不夠的,這類(lèi)社工人才最好有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)或教育學(xué)專(zhuān)業(yè)背景,以及豐富的人生與社會(huì )閱歷。
(2)作為司法社工,同時(shí)服務(wù)的對象包括各種年齡段及各種職業(yè)背景的人,要將在管青少年作為重點(diǎn)服務(wù)對象,同時(shí),將社矯人員未成年子女作為重點(diǎn)關(guān)注對象,投入更多的資源、精力與時(shí)間,利用科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的工作方法,開(kāi)展多方位的工作,加強在管青少年及社矯人員未成年子女的幫教,以達到幫助青少年重塑良好自我的目標。這是因為青少年具有太多的不穩定性和可塑性,對在管青少年來(lái)說(shuō),加強服務(wù)可以確保減少或避免重新犯罪的可能性,另一方面,可以進(jìn)一步促進(jìn)其良好正向轉化,從而幫助青少年實(shí)現“重塑自我”的目標。在我兩年多的社會(huì )工作實(shí)踐中,我深深地領(lǐng)略到,主動(dòng)對社矯人員未成年子女積極幫教(不是每個(gè)社工都有這種意識的),一方面可以促進(jìn)其健康成長(cháng),另一方面通過(guò)幫教過(guò)程改善和促進(jìn)親子關(guān)系與家庭關(guān)系,從而起到間接改善社矯人員社會(huì )功能的作用,促進(jìn)其實(shí)現良好的自我改變。
二、司法部門(mén)方面
(1)司法部門(mén)要大力轉變觀(guān)念,改變“重監管,輕矯正”工作模式,真正把握國家對社區矯正“接受矯正,重塑自我”的頂層設計理念,建立以“監管為基礎,矯正為重心”的工作思路,完善社區矯正工作。
(2)司法部門(mén)要明確社區矯正工作分工,尊重、支持社工開(kāi)展專(zhuān)業(yè)工作,社工與司法所工作人員各司其責,切忌讓社工包攬、代辦。
(3)司法部門(mén)要爭取并投入更多的資源,包括完善社區矯正環(huán)境、向相關(guān)部門(mén)爭取社工合理報酬。
三、共青團及社區方面
(1)重視對青少年社區矯正幫教工作,配合司法部門(mén)及社工機構,積極開(kāi)展幫教活動(dòng),如鼓勵、組織青少年參與各種適合其身心特點(diǎn)的活動(dòng)(教育的,學(xué)習的,勞動(dòng)的)。
(2)與司法部門(mén)及社工機構緊密合作,組織、聯(lián)系、開(kāi)發(fā)更多的資源,包括人力資源、物力資源和財力資源,為開(kāi)展青少年社區矯正工作提供良好的保障。
以上是基于社區矯正領(lǐng)域所作出的提議,目標是治療為主,即治療“社會(huì )病人”的模式。從長(cháng)遠來(lái)看,預防勝于治療,即社會(huì )應將青少年的社會(huì )工作前置,以“預防違法犯罪為基礎,促進(jìn)身心健康成長(cháng)”為目標,更好地服務(wù)于青少年的健康成長(cháng)。為此,我建議:
一、社工機構與社區、共青團、婦聯(lián)、教育部門(mén)合作,開(kāi)展豐富多樣的青少年學(xué)校服務(wù)與社區服務(wù),發(fā)展學(xué)校社會(huì )工作,幫助學(xué)校一般學(xué)生及困境學(xué)生解決成長(cháng)中的問(wèn)題并促進(jìn)其良好、全面的發(fā)展;同時(shí),發(fā)展社區社會(huì )工作,積極推動(dòng)“三社聯(lián)動(dòng)”,幫助社區中在家庭教育方面遇到困境的家庭提升家庭教育服務(wù)質(zhì)量,改善和增強青少年的良好適應能力。
二、就司法部門(mén)而言,提供案例支持,與社工機構相互協(xié)助開(kāi)展青少年預防違法犯罪教育工作。為更好地豐富、完善青少年預防違法犯罪教育工作,司法部門(mén)在開(kāi)展青少年法制宣傳與法制教育活動(dòng)過(guò)程中,主動(dòng)邀請社工機構參與分享有關(guān)青少年成長(cháng)的案例;社工機構在開(kāi)展各類(lèi)青少年社會(huì )工作過(guò)程中,要有意識地引用有關(guān)的青少年司法實(shí)踐案例,幫助青少年提升守法意識。
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