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1-6年級家長(cháng)怎樣“陪讀”？
許多家長(cháng)選擇在孩子童年陪讀，本文為大家介紹1-6年級兒童，怎樣陪讀?
-= 小學(xué)一二年級 =-
小學(xué)一二年級是孩子極其依賴(lài)父母的時(shí)期，正是建立小學(xué)學(xué)習習慣的黃金期，這個(gè)時(shí)候狠抓就能產(chǎn)生事半功倍的效果!這時(shí)的孩子心智還不成熟什么都未知，你給孩子灌輸的理念、形成的認知、養成的習慣都至關(guān)重要，這是也是他對一生學(xué)習的“第一印象”。
寫(xiě)字工整：
如果不從一開(kāi)始就讓孩子養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣，等到了高年級的時(shí)候再去糾正他，會(huì )讓孩子做作業(yè)的效率就直線(xiàn)下降，直接影響孩子的學(xué)習興趣。
做作業(yè)速度：
成績(jì)明顯低于班級平均分的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是做作業(yè)速度慢。所以一開(kāi)始不要求正確率，只要求速度，嚴禁邊做作業(yè)邊玩，盡量做作業(yè)中途不吃東西、不上廁所。先做他不擅長(cháng)的作業(yè)。
這個(gè)階段切忌把追求成績(jì)錯誤地表現為要孩子當第一名，更不該只重視分數高低和名次，使孩子錯誤放大成績(jì)的意義與重要性。鼓勵孩子追求“自己的最佳表現”，“跟自己競賽”，讓孩子了解成績(jì)是一種自我檢驗而不是分數、名次的追求。
小學(xué)一二年級還要培養孩子每天朗讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單日記的習慣�？傊�，一定要培養好孩子的學(xué)習習慣。
-= 小學(xué)三四年級 =-
小學(xué)三年級的學(xué)習習慣直接決定高考的學(xué)習成績(jì)，小學(xué)三年級和高二成績(jì)相關(guān)系數0.82，重要程度不用多說(shuō)了。這個(gè)階段是孩子學(xué)習逐漸定型的重要階段，這時(shí)的孩子有了自己的主見(jiàn)，所以又是一個(gè)不穩定的階段，孩子在一二年級養成的良好習慣一定要加強不能放松。三年級后不用跟一二年級一樣再坐在旁邊陪伴孩子做作業(yè)了，他們開(kāi)始主動(dòng)積極的接受新知識，但你要教會(huì )孩子做計劃表、整理錯題、做筆記。
語(yǔ)文
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，讓學(xué)生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。家長(cháng)可以和孩子一起制作一個(gè)閱讀計劃表，記錄每個(gè)月的閱讀字數。中年級也是孩子寫(xiě)好作文的關(guān)鍵時(shí)期，平時(shí)孩子寫(xiě)日記要引導他多寫(xiě)生活中發(fā)生的事兒，多描寫(xiě)細節。
數學(xué)
從三或四年級開(kāi)始，如果孩子學(xué)習輕松，喜歡挑戰，那么學(xué)點(diǎn)奧數(千萬(wàn)不能強迫!!)學(xué)奧數要抱著(zhù)訓練態(tài)度和平常心，但不是指隨隨便便應付，學(xué)奧數最難得的是堅持，首先我們“陪伴”的家長(cháng)要堅持，做好情緒的疏導，用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子既然選擇了就堅持，既然堅持了就努力做好。
英語(yǔ)
三四年級是英語(yǔ)從聽(tīng)說(shuō)到讀寫(xiě)的過(guò)度期，平時(shí)多看看英文繪本，要求他拼寫(xiě)單詞等。
三四年級開(kāi)始教孩子畫(huà)重點(diǎn)、整理錯題本、簡(jiǎn)單記筆記。記筆記和找重點(diǎn)是相輔相成的，但是要讓孩子盡量做到邊聽(tīng)邊寫(xiě)，記多少算多少，千萬(wàn)不要為了記筆記而錯過(guò)老師的講課內容。
-= 小學(xué)五六年級 =-
到了小學(xué)高年級階段以后，不用再過(guò)問(wèn)課業(yè)細節了，只要在他偶爾犯懶的時(shí)候提醒他，遇到挫折的時(shí)候鼓勵他，在他實(shí)在找不到解決辦法時(shí)跟他一起尋找方法，是不是很輕松?這時(shí)候孩子有了自主的學(xué)習能力和適合自己的學(xué)習方法，是不是很感概“授人以魚(yú)，不如授人以漁”這句古話(huà)?以后初中高中你也同樣省心的。
小學(xué)時(shí)成績(jì)優(yōu)異的和成績(jì)平平的在初中的表現：
小學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生(各期考試96分以上)進(jìn)入初中大部分成績(jì)還是不錯的;
小學(xué)成績(jì)中等的學(xué)生(各期考試90—95分)進(jìn)入初中后很有一部分能進(jìn)入優(yōu)生行列;
小學(xué)成績(jì)差的學(xué)生(各期考試85分以下)進(jìn)入初中后成績(jì)卻很難上去，甚至跟不上。
注：以上分數劃分非絕對，僅根據我孩子班級和部分學(xué)校班級情況了解的而劃分并不科學(xué)，因各�？荚囯y易有別，有些學(xué)�？赡�80分以上就是優(yōu)生，60分以下才是差生。孩子成績(jì)優(yōu)劣指的是分數一貫如此，并不是偶爾考差了就成差生了。
初中語(yǔ)數英成績(jì)關(guān)鍵在于小學(xué)打的基礎
1、語(yǔ)文：
從小沒(méi)有養成閱讀的習慣，雖然也買(mǎi)了不少課外閱讀書(shū)，但沒(méi)有堅持督促孩子閱讀，到了初中孩子語(yǔ)感不強、字詞美句積累甚少，孩子的語(yǔ)文成績(jì)很差，因為初中考試大部分是課外知識，真是后悔啊，現在更沒(méi)時(shí)間看了，最主要的是沒(méi)有這個(gè)習慣!語(yǔ)言素養是個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，小學(xué)養成良好閱讀習慣的孩子，進(jìn)入初中語(yǔ)文再差也不會(huì )差哪去。
初中語(yǔ)文考試都是以中考為標準，語(yǔ)文卷子的閱讀理解題(現代文、文言文)和作文占比分很大，而且閱讀理解的文章內涵也很深。我孩子基本上不能理解文章內涵，甚至有時(shí)讀不懂;不會(huì )歸納闡述整章、整段的中心思想;不會(huì )用書(shū)面語(yǔ)言解答，答題經(jīng)常是口頭語(yǔ)，或者有時(shí)心里明白就是不會(huì )用文字表達，我心里只能是干著(zhù)急……閱讀理解差自然作文也好不到哪去，他們老師說(shuō)是閱讀量不夠，知識面窄，由于對文章認識膚淺，寫(xiě)作也就沒(méi)有素材。另外初中語(yǔ)文考試經(jīng)常變換形式考古詩(shī)詞、文言文，成語(yǔ)更是每考必有，所以小學(xué)學(xué)過(guò)的或者要求必備的古詩(shī)詞，最好分類(lèi)整理一下(如描寫(xiě)季節、景物、情景的等等)，并定期朗讀背誦，做到滾瓜爛熟。成語(yǔ)和文言文詞句積累一定要知其意識其字，并體會(huì )文言文的語(yǔ)感。
2、數學(xué)：
小學(xué)學(xué)了點(diǎn)奧數，但種種原因(個(gè)人的、社會(huì )的)沒(méi)有堅持學(xué)，導致初中擇校時(shí)什么好學(xué)校也沒(méi)考上。除了擇校時(shí)數學(xué)考奧數，分班考試很多都是奧數類(lèi)型題，周考、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學(xué)的奧數差不多，只是原來(lái)的數字改成現在的字母，(國家“禁奧”坑孩啊!)。還在小學(xué)階段的家長(cháng)一定要讓孩子去學(xué)奧數，不管孩子學(xué)不學(xué)得好，肯定不會(huì )讓孩子越學(xué)越笨!那些學(xué)過(guò)奧數的孩子進(jìn)入初中以后，他們的思維明顯比沒(méi)學(xué)過(guò)奧數的活躍，新知識接受能力也比他們強，這些孩子便越學(xué)越帶勁，考試分數就慢慢拉開(kāi)了距離。但切記學(xué)奧數不要抱著(zhù)拿獎的心態(tài)去學(xué)習，就權當開(kāi)闊孩子的解題思路了。
數學(xué)考試也是以中考為標準，很多題都是中考原題。都是找規律、周期循環(huán)、圖形數數、簡(jiǎn)便計算、定義新運算、數列求和、方程解題等，運算律尤其是分配律要反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地會(huì )運用�？傊W(xué)奧數的知識多學(xué)一點(diǎn)最好。小學(xué)里的所有幾何知識(圖形知識)一定要學(xué)好初中才不會(huì )苦惱。我發(fā)現小學(xué)的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密，甚至初一的某些題小學(xué)時(shí)就遇到過(guò)(如小學(xué)三年級的圖形問(wèn)題初一也在學(xué))，我孩子小學(xué)時(shí)幾何問(wèn)題弄到很懂，到了初中幾何問(wèn)題都能輕松應對。
3、英語(yǔ)：
在小學(xué)自認為孩子的英語(yǔ)不錯，因小學(xué)英語(yǔ)每學(xué)期考試都是優(yōu)，就沒(méi)上課外輔導班�，F在初中英語(yǔ)雖然從字母學(xué)起，但進(jìn)度很快，還沒(méi)消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會(huì )(因很多單詞不知道),真不知道小學(xué)英語(yǔ)是怎么混過(guò)來(lái)的。我同事的孩子小學(xué)就開(kāi)始學(xué)雅思的，現在學(xué)英語(yǔ)很輕松，在小學(xué)感覺(jué)我的孩子和她的孩子成績(jì)一樣啊都是優(yōu)啊。真是后悔沒(méi)有讓他在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)點(diǎn)，學(xué)得多一點(diǎn)，進(jìn)入初中英語(yǔ)學(xué)習也會(huì )輕松許多。小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背一樣都不能少，不然就會(huì )變成老大難科目。
勤奮+好的學(xué)習方法=優(yōu)秀
小學(xué)時(shí)成績(jì)優(yōu)秀和中等的孩子，他們的學(xué)習習慣大都是不錯的，進(jìn)入初中后勤奮+好的學(xué)習方法=優(yōu)秀。初中所學(xué)的知識又多又難且進(jìn)度快，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，成績(jì)很難上去，小學(xué)時(shí)成績(jì)落后的大都是學(xué)習習慣差造成的，學(xué)習習慣是長(cháng)期養成的結果，無(wú)論是好的或是壞的習慣一旦形成不易改變，所以小學(xué)成績(jì)落后的孩子家長(cháng)一定要重視起來(lái)，不要一看到成績(jì)落后了就開(kāi)始忙于補課(補課其實(shí)只能補些的知識點(diǎn)和解題方法，不可能補出好的習慣)，一定要抓好孩子的學(xué)習習慣。
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