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2016常讓孩子聽(tīng)音樂(lè )的好處
大多數人都知道莫扎特是一個(gè)音樂(lè )神童。他在不到5歲時(shí)就開(kāi)始寫(xiě)協(xié)奏曲，6歲時(shí)已經(jīng)在維也納的舞臺上演奏。然而，頗不為人所知的是，莫扎特早期的音樂(lè )熏陶只不過(guò)是聆聽(tīng)音樂(lè )而已。下面是yjbys小編分享的一些相關(guān)資料，供大家參考。
1、播放各種類(lèi)型的音樂(lè )
對成年人來(lái)說(shuō)，音樂(lè )好象是自然而然地流淌著(zhù)，將要演奏的下一樂(lè )章和我們心里設想的一模一樣。而一旦我們已知的那種音樂(lè )構建被打破，就會(huì )感覺(jué)非常痛苦。聽(tīng)到其他民族文化的旋律、節奏或和聲，我們常常會(huì )感到極不舒服。生長(cháng)在西方文化背景中的人們往往傾向于聽(tīng)那種帶有西方音樂(lè )特征的旋律，相反，西方人很少會(huì )稱(chēng)贊亞洲的樂(lè )曲，在他們看來(lái)，東方的音樂(lè )只不過(guò)是有序的發(fā)出聲音罷了。如果你的孩子對音樂(lè )涉獵廣泛，他們日后往往會(huì )欣賞和享受各種不同風(fēng)格的音樂(lè )。所以，還是讓你的孩子聆聽(tīng)“雅克兄弟”的音樂(lè )，拉脫維亞的民間音樂(lè )，以及莫扎特的音樂(lè )吧!這些音樂(lè )都非常好，也能訓練孩子的大腦。
通過(guò)玩耍嬉戲，以及生活在一個(gè)豐富的學(xué)習環(huán)境中，你的孩子會(huì )有最佳的學(xué)習表現。孩子們會(huì )自然地接受音樂(lè )，把音樂(lè )編進(jìn)他們自己的玩耍，以及與大人的游戲之中。盡管他們的年齡還不適合進(jìn)行正規的器樂(lè )訓練，但已經(jīng)到了和他們進(jìn)行音樂(lè )游戲的年齡了，所以請廣泛地給孩子們聽(tīng)音樂(lè )，唱歌，跳舞，吹口哨和哼小曲吧!
2、播放復雜的音樂(lè )
為你的孩子播放風(fēng)格迥異的音樂(lè )是你能給他的一份珍貴禮物，但為他選擇某些特定風(fēng)格的音樂(lè )似乎更為明智。例如，莫扎特的音樂(lè )可能就比莫特利·克魯的音樂(lè )要好一些。這是由于音樂(lè )的譜寫(xiě)往往與腦的復雜結構形式相聯(lián)系，比如經(jīng)典音樂(lè )就與腦電波十分吻合。
記住，當人們談到嬰兒與音樂(lè )的關(guān)系時(shí)，總避免不了談到莫扎特這個(gè)作曲家，而其他諸如巴赫和秘魯民間音樂(lè )這樣的復雜音樂(lè )形式，也被認為具有相同的效果。
3、用音樂(lè )來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的記憶力
圣約翰大學(xué)心理學(xué)系的杰弗理·費根及其同事證明，3個(gè)月大的嬰兒就能以音樂(lè )為線(xiàn)索來(lái)記憶事物。研究人員在讓嬰兒聆聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)，交給他一個(gè)汽車(chē)模型讓他記憶。7天后，當播放同一首曲目時(shí)，嬰兒能較好地回憶起汽車(chē)模型，而播放其他音樂(lè )時(shí)其記憶的效果則不是太好。費根認為，提供諸如音樂(lè )之類(lèi)的適當記憶線(xiàn)索，就能幫助嬰兒檢索先前的記憶信息。
這為父母向孩子暗示記憶信息提供了一個(gè)極好的方法。在給小孩洗澡、穿衣時(shí)，哼上一段小曲，每次都哼同一首，重復哼唱有助于孩子理解這是一首什么樣的歌曲，還可以幫助孩子們預見(jiàn)下面的旋律與歌詞該如何變化。這一方法還有助于更為容易地調節日常生活。
嬰兒最喜歡的音樂(lè )
研究者發(fā)現嬰兒對某些音樂(lè )特別偏愛(ài)：
嬰兒辨析高音的能力比辨析低音的能力好，因此嬰兒偏愛(ài)聲調較高的音樂(lè )，如女聲，“父母愛(ài)語(yǔ)”，以及歌劇中的女高音。
嬰兒偏愛(ài)大調旋律。
嬰兒喜歡那些簡(jiǎn)單而又具有重復節奏的音樂(lè )。
然而，你的孩子也許會(huì )一反常態(tài)。不管是什么音樂(lè )，只要你的孩子好象有所反應，那就是最適宜給他播放的音樂(lè )。
4、開(kāi)始為音樂(lè )學(xué)習打基礎
嬰幼兒還不會(huì )彈鋼琴，拉小提琴和吹單簧管，但最好在適當的時(shí)候盡可能早地(最有可能的是6歲左右時(shí))將樂(lè )器交給他們。一個(gè)明顯的好處是，早期聆聽(tīng)音樂(lè )與接受音樂(lè )訓練將為他們以后學(xué)習音樂(lè )打下堅實(shí)的基礎。就像語(yǔ)言的學(xué)習過(guò)程一樣，一個(gè)置身于魅力無(wú)窮的音樂(lè )中的孩子，就獲得日后學(xué)習樂(lè )器的基礎。南卡羅來(lái)納大學(xué)教授埃德溫·E·戈登發(fā)現，嬰兒接受的音樂(lè )熏陶，如果時(shí)間和順序安排得當的話(huà)，將培養起孩子的音樂(lè )才能。在適當時(shí)候為孩子播放音樂(lè )，那么在以后的音樂(lè )學(xué)習過(guò)程中就會(huì )事半功倍。
5、輕哼，舞動(dòng)，跳躍，打拍子
對你的寶寶來(lái)說(shuō)，開(kāi)始正規的音樂(lè )學(xué)習確實(shí)顯得太早，但你仍然可以將許多有關(guān)音樂(lè )的活動(dòng)引入孩子的生活。像聽(tīng)音樂(lè )時(shí)隨著(zhù)節奏輕哼，舞動(dòng)，跳躍或者打拍子等。下面狂想曲的奠基者林恩·克萊納給我們提供了五種小孩最喜愛(ài)的音樂(lè )游戲，而翻到本書(shū)的年齡與階段部分，你還會(huì )看到有關(guān)這方面更多的內容。
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