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少兒圍棋入門(mén)
中國古代的四大藝術(shù),琴棋書(shū)畫(huà),歷史悠久,源遠流長(cháng)。 其中的棋,說(shuō)的就是圍棋。下面小編來(lái)給大家講講少兒圍棋的入門(mén)吧。
兒童學(xué)圍棋的好處到底有哪些呢?古人把弈棋的益處歸納為“五得”,即得好友、得人和、得教訓、得心悟、得天壽。
圍棋作為高雅的腦體操運動(dòng),不僅能開(kāi)發(fā)孩子的智力,還能促使孩子養成良好的品格。要下好圍棋,心要靜,氣要定。孩子在學(xué)棋后,浮躁的心歸于質(zhì)樸,養成了沉著(zhù)冷靜的性情。因此,學(xué)圍棋對于提高孩子非智力因素方面的能力很有幫助。
圍棋是一項智力體操,是一種靜的利于建腦的運動(dòng),對開(kāi)發(fā)少兒智力起到舉足輕重的作用。
下出一盤(pán)滿(mǎn)意的棋那必須勤于動(dòng)腦,認真思考,及精確的計算,這種鍛煉可培養孩子的計算能力,思考能力和記憶能力,等孩子學(xué)會(huì )整盤(pán)棋后對孩子的抽象思維能力,和分析與解決問(wèn)題的能力。所以會(huì )圍棋的兒童學(xué)習成績(jì)大都普遍優(yōu)于其它兒童。
學(xué)圍棋還可以看成是一種挫折教育,因為下棋必須要分出勝負,孩子在初學(xué)棋時(shí)只有經(jīng)過(guò)不斷的失敗,艱苦的努力才能體會(huì )到勝利的喜悅,成功是來(lái)之不易的,讓孩子養成一種永不服輸積極向上的精神。
圍棋是爭戰的游戲,數學(xué)的藝術(shù),趣味的化身,智力的角逐,對人的智力的開(kāi)發(fā),意志的完善,身心的健康大有裨益
圍棋又因為它的無(wú)窮魅力,培養了孩子注意力的持久,使他們生活充實(shí),精神愉快,有助與心理和生理的健康。而圍棋的高雅文明又會(huì )陶冶高尚的情操和優(yōu)秀的品質(zhì),對于能夠定上段的孩子,對未來(lái)升學(xué)和擇校都有好處,現在各名優(yōu)大學(xué)對圍棋也非常的重視和推崇
孩子幾歲開(kāi)始學(xué)習圍棋最合適?答:孩子到四五歲學(xué)起來(lái)就沒(méi)有什么問(wèn)題了。年齡小的孩子注意力集中的時(shí)間短,老師需要因材施教,對他們采取列舉式、鼓勵式教學(xué)。只要引導有方,四五歲的孩子是完全能夠學(xué)好圍棋的。同時(shí)家長(cháng)在這個(gè)時(shí)候切忌用成人的標準來(lái)衡量他們,應該充分注意到孩子每一點(diǎn)的微小進(jìn)步,讓他們在鼓勵聲中茁壯成長(cháng)。對于六歲以上的小學(xué)生來(lái)說(shuō),一邊學(xué)習文化知識,一邊學(xué)習圍棋開(kāi)發(fā)智力,是再好不過(guò)的事。
圍棋的界面
首先,我們先介紹一下圍棋的棋盤(pán)。它是由縱橫各十九條等距離的平行垂直線(xiàn)交叉而成。棋盤(pán)上共有361個(gè)交叉點(diǎn)。下棋的棋子應放在交叉點(diǎn)上。
我們看到棋盤(pán)上標有九個(gè)圓點(diǎn),九個(gè)圓點(diǎn)的名稱(chēng)叫作"星位",中間的星位叫作"天元"。
現在為了便于識別棋子的位置,我們把棋盤(pán)分成九個(gè)部分。四個(gè)角為四個(gè)部分,四個(gè)邊為四個(gè)部分,再有一個(gè)部分就是中腹。邊角和中腹的分界線(xiàn),一般情況四線(xiàn)以上稱(chēng)作中腹。我們在圖1的棋盤(pán)上可以看到劃有一線(xiàn)、二線(xiàn)、三線(xiàn)、四線(xiàn)及各角部和中腹的名稱(chēng)。這樣我們會(huì )對棋盤(pán)有一個(gè)初步的認識。 下圍棋是非常有趣的活動(dòng)。它不需要特定的場(chǎng)地,只需要一個(gè)棋盤(pán)和黑白棋子。棋子有黑白各一盒,每盒有一百八十個(gè)子。
圍棋的基本規則
對局時(shí),黑的一方執黑先行,棋子應放在交叉點(diǎn)上。放下以后是不能移動(dòng)的。接下來(lái),該白棋下一個(gè)子,以后雙方輪流下子,直到結束(切記:棋子不能放在方格內,只有放在縱橫的交叉點(diǎn)上才能代表棋子所處的位置。如果是放在方格內,就"十三不靠"了)。
我們下棋為什么要下在交叉點(diǎn)上,我們來(lái)作一個(gè)形象的比喻,棋盤(pán)的直線(xiàn)就好象馬路一樣,而圍出的方格好象花壇、草坪。我們只能走馬路,所以應該走在交叉點(diǎn)上。
圍棋的下法
一、對局雙方各執一色棋子,黑先白后,交替下子,每次只能下一子。
二、棋子下在棋盤(pán)的點(diǎn)上。
三、棋子下定后,不得向其他點(diǎn)移動(dòng)。
圍棋入門(mén)階段孩子如何漲棋快?回答只有一句:多做練習題。“寧肯一天不下棋,不能一天不做練習題”。練習題目的練習是孩子們漲棋的關(guān)鍵。
教孩子學(xué)圍棋,首先是培養孩子對圍棋的興趣是關(guān)鍵。常人說(shuō):“興趣是最好的老師”。孩子在4周至7周歲之間天生是好動(dòng)的,難以長(cháng)時(shí)間坐下來(lái)去思考每一步棋的走法,甚至連坐下來(lái)沒(méi)幾分鐘小屁股就難以坐住了,心里就想去玩其它方面的東西。這時(shí),老師、父母不用著(zhù)急,可用引導的方法去引導孩子對圍棋的興趣。
說(shuō)到培養孩子對圍棋的興趣,那首推的就是“圍棋平臺”
圍棋平臺-最適合4-12歲兒童的少兒圍棋入門(mén)教程。
圍棋平臺世界首創(chuàng )的兒童圍棋啟蒙方法,易學(xué)有趣高效,省時(shí)省力省錢(qián),受到各大主流媒體的追捧,并被收錄到CCTV5播出的圍棋紀錄片中。被譽(yù)為創(chuàng )新型的圍棋學(xué)習方法。
如何培養孩子學(xué)習興趣?圍棋入門(mén)對孩子們來(lái)說(shuō)肯定是不容易的,找到合適的方法才是讓孩子們快樂(lè )學(xué)圍棋并進(jìn)入圍棋的世界的途徑。
故事激趣
故事已經(jīng)成為學(xué)生教育過(guò)程中不可或缺的工具。我們可以嘗試把故事作為上課的引子,來(lái)引起幼兒的學(xué)習興趣。如在講“棋的死活”時(shí),可以引入“美人魚(yú)”、“獨眼獸”等童話(huà)故事,來(lái)輔助教學(xué)。講解“如何救出被困棋子”時(shí)給學(xué)生將圍魏救趙的成語(yǔ)故事。介紹圍棋圣手同樣可以用講故事的形式,吸引孩子們的目光。劉仲甫,是北宋神宗和哲宗時(shí)期譽(yù)滿(mǎn)棋壇的第一國手。他妙手鎮眾雄,能推算出二十步后的關(guān)鍵一手棋的故事讓孩子們大為折服。故事激趣法創(chuàng )設了良好的課堂教學(xué)氛圍,有助于提高學(xué)生的學(xué)習效率。
游戲激趣
低年級的孩子,他們集中注意力的時(shí)間往往只有10至15分鐘。利用學(xué)生好玩天性,采用游戲比賽的教學(xué)形式,調動(dòng)他們的積極性。比如,我在課堂圍棋教學(xué)中添加了游戲環(huán)節,看誰(shuí)知道術(shù)語(yǔ)多?學(xué)生爭先恐后,積極答題,你一言我一語(yǔ)。不會(huì )的逐漸被淘汰,最后剩下一人為優(yōu)勝。比賽結束,給優(yōu)勝者頒發(fā)禮物,作為鼓勵!極大地調動(dòng)了學(xué)生的參與熱情。
操作激趣
學(xué)生理解和掌握知識總是以感性認識為基礎。因此,教學(xué)中要遵循精講多練的原則,利用學(xué)生好動(dòng)特點(diǎn),采取動(dòng)手操作實(shí)踐。在講解完一課時(shí)的知識點(diǎn)和規則以后,安排同桌的學(xué)生對局,反復練習,讓他們通過(guò)對局,體驗成功的快樂(lè )和失敗的滋味。盡可能多地請學(xué)生上講臺,向全班學(xué)生講獲勝的過(guò)程,滿(mǎn)足學(xué)生的表現欲望。在生生互動(dòng),師生互動(dòng)的過(guò)程中,教師抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),評價(jià)中多鼓勵。讓學(xué)得好的學(xué)生為自己取得的成績(jì)高興,同時(shí)產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習的愿望;讓學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生,尋找差距,再接再勵。
如此的圍棋入門(mén)方式會(huì )帶給孩子們不一樣的圍棋的世界,并逐步的帶領(lǐng)他們走進(jìn)圍棋入門(mén)的知識中。
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