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幼兒園推廣普通話(huà)工作計劃（精選13篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編為大家整理的幼兒園推廣普通話(huà)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園推廣普通話(huà)工作計劃 1
今年的9月14日至20日為全國第xx屆推廣普通話(huà)宣傳周，為了切實(shí)搞好今年的推普宣傳周活動(dòng)，積極推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規范化工作，根據我園實(shí)際情況，特制定如下活動(dòng)方案：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以營(yíng)造與和諧社會(huì )相適應的語(yǔ)言生活為目標,全面、深入宣傳國家語(yǔ)言文字法規政策，圍繞本屆推普周活動(dòng)的主題——“規范使用國家通用語(yǔ)言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統”，積極引導全園教師、幼兒、家長(cháng)繼續深入學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高我園語(yǔ)言文字規范化意識和推普參與意識，構建優(yōu)美、規范、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境，為促進(jìn)每一位幼兒的更好發(fā)展服務(wù)。
二、宣傳主題
“規范使用國家通用語(yǔ)言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統”
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月14日至20日
四、活動(dòng)內容
(一)營(yíng)造推普宣傳氛圍
1.學(xué)習上級文件，進(jìn)一步明確今年“推普周”的活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月14日至20日是全國推廣普通話(huà)宣傳周(簡(jiǎn)稱(chēng)“推普周”)。
2.張貼醒目的推普宣傳標語(yǔ)，引起教師、家長(cháng)、幼兒的注意，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
3.各班在家園聯(lián)系欄的顯要位置宣傳本屆推普周活動(dòng)的主題。
(二)充分利用傳媒宣傳
1.借助園內語(yǔ)言文字網(wǎng)，向全園教職員工宣傳“推普”的意義和作用。
2.利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話(huà)。
(三)開(kāi)展豐富多彩的推普活動(dòng)
1.印發(fā)推普宣傳資料，向全園職工以及家長(cháng)和幼兒宣傳說(shuō)普通話(huà)、用規范字的重要性。
2.在全園范圍內開(kāi)展自檢自查活動(dòng)，反思自己使用普通話(huà)和規范漢字的情況。
3.在全園教職工之間分塊進(jìn)行普通話(huà)競賽活動(dòng)，強化職工使用普通話(huà)的`意識。
4.在幼兒之間開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，激發(fā)小班孩子學(xué)說(shuō)普通話(huà)的興趣。
5.全員教職工為幼兒樹(shù)立榜樣，明確“說(shuō)普通話(huà)，從我做起”的理念，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，堅持使用普通話(huà)進(jìn)行交流，鼓勵幼兒多說(shuō)普通話(huà)，引導他們大膽說(shuō)、慢慢說(shuō)、說(shuō)清楚。
6.與家長(cháng)密切聯(lián)系，向家長(cháng)宣傳推普知識，提高推普工作的全園知曉率和參與率，共同做好推普工作。
五、活動(dòng)延伸
(一)堅持在日常教育活動(dòng)中使用普通話(huà)，關(guān)注幼兒說(shuō)普通話(huà)的情況，及時(shí)提醒、引導。
(二)結合安全主題，開(kāi)展“幼兒詩(shī)歌朗、講故事比賽”活動(dòng)。
幼兒園推廣普通話(huà)工作計劃 2
9月9日至15日是第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。我園為切實(shí)搞好第十屆推普周活動(dòng)，經(jīng)園推普工作領(lǐng)導小組認真研究討論后，特制定以下推普周活動(dòng)計劃：
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，學(xué)習宣傳《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步增強社會(huì )語(yǔ)言文字應用的法制意識，增強我園全體教職工的語(yǔ)言規范意識和推廣普通話(huà)的參與意識。通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)向全社會(huì )廣泛宣傳、大力推廣普通話(huà)，促進(jìn)推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作不斷深入，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、宣傳主題：
“推廣普通話(huà)使用規范字”
三、活動(dòng)內容：
1、鞏固推普小組，加強工作力度。為了做好本屆推普工作，特成立了推普工作指揮小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、加強推普工作檢查，促進(jìn)推普工作順利進(jìn)行。
推普小組成員要參加全園的日常推普的檢查工作，及時(shí)發(fā)現和反映推普工作中的問(wèn)題，對各班的推普周活動(dòng)給以評定和指導，優(yōu)秀推普組員和推普班級、教研組將受到推普小組的表彰。
3、豐富推普內容，活躍形式。
(1)抓好日常推普工作：全園教職工必須堅持用普通話(huà)進(jìn)行交談，同時(shí)，在日常教育教學(xué)工作中，積極引導幼兒、家長(cháng)用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流，形成全園上下都說(shuō)普通話(huà)的良好語(yǔ)言風(fēng)氣。
(2)做好推普宣傳工作，擴大推普范圍：我園不僅制作懸掛了語(yǔ)言文字永久性宣傳標語(yǔ)，還在幼兒園各個(gè)班級、走廊、會(huì )議室等處都張貼了富有兒童特點(diǎn)的推普小標語(yǔ)，這些都深受幼兒和家長(cháng)喜歡，也讓說(shuō)普通話(huà)的意識深入到幼兒園每個(gè)人的心里。通過(guò)標語(yǔ)的使用，為我園進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的推普氛圍。
根據推普工作的開(kāi)展，我園以班級為單位加強了對幼兒、家長(cháng)、社區的推普宣傳，呼吁廣大幼兒家長(cháng)的積極參與，為人人會(huì )說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)打下基礎。通過(guò)幼兒向家長(cháng)宣傳，邀請家長(cháng)一同加入推普工作的行列，將推普工作輻射到家庭和社區中。
(3)開(kāi)展好班級推普工作，增加推普力度：我園將利用第十屆推普周的時(shí)機，積極開(kāi)展班級的推普工作。根據幼兒特點(diǎn)，分別制定了大、中小班年齡段的.推普活動(dòng)方案，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓每一位幼兒有說(shuō)普通話(huà)的意識，從而增加推普力度。
四、具體安排：
1、9月8日推普工作準備階段、推普工作動(dòng)員會(huì )。(設計展版參加推普周)
2、9月9日參加全園的推普宣傳工作。
3、9月11日到15日班級推普工作(班級宣傳欄、各教研組說(shuō)課活動(dòng)、故事會(huì )等活動(dòng))
4、9月16日推普工作小結、歸檔。
5、繼續在幼兒園的各項工作中深入開(kāi)展說(shuō)普通話(huà)的工作。
幼兒園推廣普通話(huà)工作計劃 3
一、指導思想
說(shuō)好普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內容，對于掌握科學(xué)文化知識、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化、培養愛(ài)國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著(zhù)重要使命，對學(xué)生的普通話(huà)水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話(huà)水平，提高教師自身素質(zhì)，根據《國家通用語(yǔ)言文字法》以及黔教語(yǔ)發(fā)【xxxx】324號文件精神，依照市級主管部門(mén)的工作安排，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，特制定本計劃。
二、主要工作
(一)加強領(lǐng)導，提高認識
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話(huà)是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師普通話(huà)水平直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。幼兒園要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織教師學(xué)習有關(guān)語(yǔ)言文字工作的法律、法規、提高教師對推普工作的認識;要加強對教師進(jìn)行正音和異形詞的培訓，保證教師發(fā)音正確，對詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)更加規范;通過(guò)舉辦多種形式的活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話(huà)的重要意義，在9月份開(kāi)學(xué)時(shí)對教師進(jìn)行普通話(huà)新要求的培訓，進(jìn)一步提高全園教職工對推廣普通話(huà)工作意義的認識和使用普通話(huà)的自覺(jué)性，提高教職工說(shuō)普通話(huà)的能力。
(二)注重實(shí)際，嚴格遵守規章制度
1.領(lǐng)導要帶頭講普通話(huà)，要求廣大教師、孩子都會(huì )說(shuō)普通話(huà)，逐步做到校園內一切場(chǎng)合堅持用普通話(huà)，養成使用普通話(huà)的習慣。
2.教師在組織教育教學(xué)和游戲活動(dòng)中都要堅持使用普通話(huà)，在幼兒的一日生活各環(huán)節也要堅持與孩子說(shuō)普通話(huà)。
3.建立普通話(huà)獎懲制度和細則，保障普通話(huà)工作的有效進(jìn)行。
(三)全面開(kāi)展普通話(huà)教學(xué)，參與普通話(huà)培訓
1.教師的普通話(huà)訓練主要靠自己擠時(shí)間學(xué)習，自己學(xué)、自己練，自覺(jué)的`學(xué)、自覺(jué)的練，當然也離不開(kāi)骨干教師的指導。各科教師必須選一級標準，分期、分類(lèi)達標。按照發(fā)準聲韻母調、讀準常用字詞、掌握語(yǔ)言音變規律、普通話(huà)與方言詞語(yǔ)辨析等內容進(jìn)行輔導和練習。
2.為不斷提高教師普通話(huà)教學(xué)質(zhì)量，教師不僅要掌握普通話(huà)理論知識，還要注意培養口語(yǔ)表達能力。我園將定期進(jìn)行教師演講、朗讀練習，促進(jìn)教師普通話(huà)水平的提高。把用普通話(huà)教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內容，并做為評選各類(lèi)先進(jìn)教師的條件之一。
3.做好重點(diǎn)人員的培訓工作培訓的重點(diǎn)是測試未達標的教師，全體教師都要爭取達標。
4.做好“教師技能大練兵活動(dòng)”的實(shí)施工作，開(kāi)展“教師書(shū)法驗收”活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)中及備課中及時(shí)對教師的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導。
(四)加強督導檢查
1.根據市教科局的通知精神，結合我園的具體情況，加強對普通話(huà)工作的督導檢查。
2.結合全員聘任制，普通話(huà)不合格者要再次參加普通話(huà)培訓及考試，全園在崗教師普通話(huà)測試必須達到規定的標準。
3.結合常規教學(xué)管理，加強對上課用語(yǔ)的管理：每學(xué)期由園長(cháng)和業(yè)務(wù)主任開(kāi)展不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話(huà)使用情況。
(五)做好幼兒園普通話(huà)檔案管理工作注意活動(dòng)資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話(huà)檔案完善、齊全、實(shí)用。
幼兒園推廣普通話(huà)工作計劃 4
一、指導思想
為了貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，根據《市教育局、語(yǔ)言文字工作委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展“語(yǔ)言文字規范化示范�！眲�(chuàng )建活動(dòng)的通知》精神，提高我園語(yǔ)言文字教學(xué)的質(zhì)量，在全園創(chuàng )設一個(gè)自由、寬松的普通話(huà)語(yǔ)言交往的環(huán)境，特指定本計劃。
二、主要工作和措施
1、在由園長(cháng)孟凡梅同志為組長(cháng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由保教主任劉萍、王翠分管日常的推廣普通話(huà)和文字使用規范工作，由張芳、王孝麗擔任我園的.語(yǔ)言文字工作聯(lián)絡(luò )員。
2、進(jìn)一步加大宣傳工作的力度
通過(guò)舉辦宣傳櫥窗、報紙、發(fā)文、演講比賽等活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話(huà)的重要意義，提高全園教職工對推廣普通話(huà)工作意義的認識和使用普通話(huà)的自覺(jué)性，提高幼兒說(shuō)規范話(huà)，寫(xiě)規范字的能力。組織兩次學(xué)習活動(dòng)，主要學(xué)習國家通用語(yǔ)言文字法，做好普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。
3、強化推廣普通話(huà)工作的常規管理
幼兒園將加強對普通話(huà)工作的督導檢查制度，對新聘用的幼兒園教職工的普通話(huà)情況進(jìn)行嚴格審查，普通話(huà)不合格者不得進(jìn)入。幼兒園結合全員聘任制，普通話(huà)不合格者不予聘任，普通話(huà)好的優(yōu)先考慮。在年終考核時(shí)，普通話(huà)達不到相應等級的量化扣分。
結合常規教學(xué)管理，加強對教師教案書(shū)寫(xiě)和上課用語(yǔ)的管理：每學(xué)期教研組處定期檢查教案4次，對使用漢字不規范的教師提出批評，限期改正;教研組開(kāi)展不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話(huà)使用情況。定期舉行青年教師的演講活動(dòng)和教師的鋼筆字和毛筆字展評活動(dòng)。
教研組要充分發(fā)揮全體教師的作用，強化母語(yǔ)教育，強化用字規范性，使教師成為幼兒園“推普”工作的排頭兵。
加強對各班級家園宣傳欄和櫥窗使用漢字規范性的檢查，每學(xué)期至少兩次。
班主任和教師加強對幼兒上課回答問(wèn)題的指導、檢查，使幼兒逐步養成說(shuō)普通話(huà)、教師使用規范字的良好行為習慣，同時(shí)，要加大課外滲透的力度。
4、進(jìn)一步完善幼兒園普通話(huà)檔案管理工作
抽時(shí)間按要求進(jìn)行幼兒園普通話(huà)檔案整理，盡量使其完善、齊全、實(shí)用。
5、繼續做好重點(diǎn)人員的培訓工作
培訓的重點(diǎn)是測試中成績(jì)不佳的教師，爭取早日完成消滅二級乙等的工作目標。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，培訓幼兒園測試員隊伍。
6、做好迎接檢查的一切準備工作。
幼兒園推廣普通話(huà)工作計劃 5
一、情況分析
(一)基本概況
語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，人們利用它來(lái)互相交際，傳遞信息，交流思想，達到互相了解。語(yǔ)言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活躍的結果，把認識活動(dòng)的成果，用語(yǔ)句記載下來(lái)，用口頭語(yǔ)言表達出來(lái)，這就使社會(huì )中的思想交流成為可能。幼兒園是學(xué)前教育機構，教師的規范用語(yǔ)、規范寫(xiě)作以及適宜的語(yǔ)言文字環(huán)境創(chuàng )設都對幼兒的語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)示范和引導作用，同時(shí)幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動(dòng)基本以語(yǔ)言交流為主要方式，教師也需要用專(zhuān)業(yè)性的規范語(yǔ)言與家長(cháng)溝通交流。為此，語(yǔ)言文字的規范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。
(二)優(yōu)勢與不足
幼兒園中大部分老師使用普通話(huà)的情況較好，能在日常教學(xué)、生活中自覺(jué)使用標準普通話(huà)、寫(xiě)規范字，使幼兒在潛移默化中受到了很好的影響，為幼兒形成了良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
部分老教師和保育員的普通話(huà)水平比起中、青年教師存在著(zhù)較大的差距，尤其是保育員在平時(shí)生活中雖有使用普通話(huà)的意識，但由于原本不會(huì )說(shuō)普通話(huà)或者說(shuō)不好普通話(huà)，她們大多習慣了方言的使用，對幼兒不能起到良好的引導作用。需要對她們加強普通話(huà)的宣傳和培訓。此外，在教研活動(dòng)和各類(lèi)會(huì )議上、在一些文字資料中常常會(huì )有語(yǔ)言文字使用不規范的情況發(fā)生，需要老師們引起重視和關(guān)注。
今年，是上海世博年，我園的語(yǔ)言文字工作也將在迎接世博、召開(kāi)世博的日子里不斷優(yōu)化，乘著(zhù)世博會(huì )的東風(fēng)，我園要進(jìn)一步優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境，增強全員語(yǔ)言文字規范意識和提升教師的語(yǔ)言魅力和語(yǔ)言修養，為世博添風(fēng)采，促文明。
二、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》，增強我園全體教職工的語(yǔ)言規范意識和推廣普通話(huà)的參與意識。通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)向全社會(huì )廣泛宣傳、大力推廣普通話(huà)，促進(jìn)推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作不斷深入，為迎接上海世博會(huì )的召開(kāi)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
三、目標
繼續加強幼兒園的校園文化建設，營(yíng)造濃郁的“語(yǔ)言文字規范行”的宣傳環(huán)境，深入、細致、有序地、推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的各項工作結合起來(lái)，與世博會(huì )的各項活動(dòng)契合，增強教職工使用規范文明的'語(yǔ)言的能力，體現教師的語(yǔ)言修養，提高教師的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步培養孩子們使用文明、規范的普通話(huà)的表達能力，感受語(yǔ)言文化的情趣。
四、具體措施
1、創(chuàng )設與大環(huán)境協(xié)調的規范使用語(yǔ)言文字的環(huán)境，加大對教師、家長(cháng)及幼兒規范使用語(yǔ)言文字的宣傳力度。
結合幼兒園環(huán)境創(chuàng )設要求，設計相關(guān)的語(yǔ)言文字宣傳溫馨小提示，耳濡目染。
2、教師注意提供正確的語(yǔ)言示范。
教師在日常教學(xué)、生活中要通過(guò)自己準確的示范給幼兒建立正確的語(yǔ)言使用規范，言傳身教。鼓勵幼兒在日常中多運用普通話(huà)交往，及時(shí)糾正不正確的語(yǔ)言使用和語(yǔ)音。
3、創(chuàng )設寬松的幼兒語(yǔ)言交流氛圍，鼓勵幼兒與教師、同伴大膽語(yǔ)言互動(dòng)，要求說(shuō)話(huà)完整，思路活躍，多注意傾聽(tīng)和使用豐富的詞語(yǔ)。
4、開(kāi)展校內規范用語(yǔ)用字宣傳、監測。
檢查“家園聯(lián)系窗”、“周、日計劃”等，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，尋找身邊的錯別字活動(dòng)。糾正錯字別字、互查工作，提高教師自覺(jué)規范使用書(shū)面文字的能力與意識。
5、開(kāi)展多項豐富多彩的活動(dòng)，為迎接上海世博會(huì )的召開(kāi)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
組織全園教師認真學(xué)習《文明觀(guān)博200問(wèn)》，了解世博會(huì )的相關(guān)知識。
結合工會(huì )系列歡樂(lè )月末活動(dòng)開(kāi)展及時(shí)性的啄木鳥(niǎo)活動(dòng)
青年教師深入社區街道，檢查戶(hù)外廣告、招牌、門(mén)牌等是否有錯別字和不規范用字的情況。
針對各類(lèi)文字資料進(jìn)行互查，找錯別字和語(yǔ)句不通順句，及時(shí)發(fā)現糾正。
組織全園教師積極參與雙語(yǔ)朗誦比賽。
6、對普通話(huà)水平較差的教職工展開(kāi)專(zhuān)門(mén)培訓。
組織老教師和保育員進(jìn)行專(zhuān)項學(xué)習，學(xué)習相應材料，幫助她們準確發(fā)音、準確用詞，樹(shù)立起她們使用普通話(huà)的自信心，增強自覺(jué)使用普通話(huà)的意識。
7、通過(guò)家園合作，鼓勵家長(cháng)與幼兒多使用普通話(huà)，提高幼兒的普通話(huà)水平。
充分調動(dòng)家長(cháng)參與普通話(huà)的推廣工作，請家長(cháng)為幼兒用普通話(huà)進(jìn)行閱讀活動(dòng)，進(jìn)行普通話(huà)的交談等，并及時(shí)糾正幼兒不正確發(fā)音等。
幼兒園推廣普通話(huà)工作計劃 6
1.引言
普通話(huà)是中國的標準國語(yǔ)，也是漢語(yǔ)的基本語(yǔ)言形式，是中國各地人民之間交流的共同語(yǔ)言。隨著(zhù)時(shí)代的變遷和社會(huì )的不斷進(jìn)步，中國的經(jīng)濟文化不斷發(fā)展，普通話(huà)也越來(lái)越重要。幼兒是社會(huì )和家庭的中堅力量，普通話(huà)語(yǔ)言能力的學(xué)習和提高，對幼兒的成長(cháng)和發(fā)展具有十分重要的意義。本文基于此，旨在設計一套幼兒園普通話(huà)語(yǔ)教學(xué)辦法和計劃，以提高幼兒的語(yǔ)言能力和提高幼兒園教育教學(xué)水平。
2.目標與內容
�。�1）本計劃的目標
本計劃旨在通過(guò)普通話(huà)語(yǔ)教學(xué)，提高幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)言表達能力，豐富鮮活的語(yǔ)言環(huán)境和體驗，幫助幼兒對普通話(huà)產(chǎn)生興趣，增強學(xué)習意愿，同時(shí)激發(fā)幼兒的好奇心和探索精神。
�。�2）本計劃的主要內容
本計劃的主要內容包括以下幾個(gè)方面：
�、僬Z(yǔ)音與語(yǔ)調：通過(guò)自然的語(yǔ)感、發(fā)音和語(yǔ)調的模仿，讓幼兒逐步形成標準化、準確的普通話(huà)語(yǔ)音和語(yǔ)調，同時(shí)增強幼兒的發(fā)音和語(yǔ)調的敏感性，為日后的語(yǔ)言學(xué)習奠定基礎。
�、诼�(tīng)力與口語(yǔ)：通過(guò)命題式的教學(xué)，培養幼兒的聽(tīng)解能力和口頭表達能力，讓幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)、學(xué)會(huì )表達，增強幼兒的自信心和表達能力，為日后的社交生活做好準備。
�、鄢Ｓ迷~匯的學(xué)習：通過(guò)教師的引導和模仿，讓幼兒逐漸掌握常用詞匯的發(fā)音、用法和意義，幫助幼兒養成良好的語(yǔ)言習慣和表達習慣，不斷豐富自己的語(yǔ)言積累和詞匯量，為日后的學(xué)習和生活奠定基礎。
3.教學(xué)方法
�。�1）教師的示范、模仿和引導：教師作為幼兒的主要教育者，應該借助自己的聲音和語(yǔ)言特點(diǎn)，向幼兒進(jìn)行語(yǔ)音和語(yǔ)調方面的示范和模仿，讓幼兒能夠感受到標準、準確的普通話(huà)語(yǔ)音和語(yǔ)調的重要性，同時(shí)也應該關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，做好針對性的教學(xué)指導。
�。�2）命題式的教學(xué)和互動(dòng)：幼兒園教學(xué)應該以幼兒為主體，注重幼兒的興趣和主動(dòng)性，采用命題式的教學(xué)和互動(dòng)，讓幼兒在游戲和互動(dòng)中學(xué)習，輕松自然地提高聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)也磨練幼兒的.表達能力和解釋能力。
�。�3）真實(shí)情境的模擬：利用校園實(shí)際情境，模仿幼兒生活和社交場(chǎng)景，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言應用能力和表達能力，讓幼兒在模仿和真實(shí)情境中體會(huì )普通話(huà)語(yǔ)言的含義和重要性。
4.教學(xué)評價(jià)
針對本計劃的教學(xué)評價(jià)，應該重點(diǎn)關(guān)注幼兒的表現和進(jìn)步，包括語(yǔ)音流暢度、發(fā)音準確度、語(yǔ)調自然度和口頭表達能力等方面的評價(jià)，同時(shí)還要注重幼兒的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性等綜合指標，以期更好地評判教學(xué)質(zhì)量和效果，切實(shí)提高幼兒園教育教學(xué)水平和幼兒的語(yǔ)言能力。
5.結語(yǔ)
普通話(huà)語(yǔ)言能力的學(xué)習和培養，是幼兒園教育教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵之一，也是我國社會(huì )發(fā)展和文化傳承的需要。本文所提出的幼兒園普通話(huà)語(yǔ)教學(xué)計劃，旨在通過(guò)教學(xué)計劃的制定和調整，幫助幼兒更好地學(xué)習普通話(huà)語(yǔ)言，形成良好的語(yǔ)言習慣和表達習慣，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展奠定基礎。同時(shí)，也希望通過(guò)本計劃的實(shí)施，進(jìn)一步推動(dòng)我國幼兒園教育教學(xué)的不斷創(chuàng )新和提高，為幼兒的全面發(fā)展和未來(lái)奠定更堅實(shí)的基礎。
幼兒園推廣普通話(huà)工作計劃 7
一、指導思想
根據X語(yǔ)委[20xx]9號文和區教育局關(guān)于第21屆全國普通話(huà)宣傳周的規定XX今年9月10日至16日是第21屆推普周，我園將認真落實(shí)以說(shuō)好普通話(huà)，進(jìn)入新時(shí)代為主題的推普周工作。
二、活動(dòng)主題
推普周的`主題：說(shuō)好普通話(huà)，進(jìn)入新時(shí)代
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月10日至20xx年9月16日
四、具體工作措施
1.加強領(lǐng)導，規范網(wǎng)絡(luò )
幼兒園成立推廣領(lǐng)導小組名單，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，辦公室負責推廣工作，進(jìn)一步規范工作網(wǎng)絡(luò )，加強活動(dòng)領(lǐng)導。根據《第21屆全國普通話(huà)宣傳周》XX市系列活動(dòng)通知精神，及時(shí)召開(kāi)推廣領(lǐng)導小組會(huì )議，統一思想，充分了解推廣工作的重要性，是提高國家語(yǔ)言能力，繼承和弘揚中國優(yōu)秀傳統文化，建設強富美高新南京，為十九屆全國代表大會(huì )成功創(chuàng )造良好的社會(huì )語(yǔ)言環(huán)境。
2.全面動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
首先，利用升國旗的機會(huì )，在國旗下發(fā)表講話(huà)，宣傳全體師生推廣周，向全體教師發(fā)布推廣周活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話(huà)和使用標準詞的意義，明確推廣周的時(shí)間和主題，并將幼兒園推廣計劃落實(shí)到全體教職員工身上。
其次，開(kāi)展園區宣傳活動(dòng)，在幼兒園門(mén)口放置推廣板宣傳材料，進(jìn)一步渲染推廣氛圍，擴大推廣宣傳的影響。
3.形式多樣，活動(dòng)豐富
結合幼兒園的實(shí)際情況，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)：
1.幼兒園根據《關(guān)于開(kāi)展第21屆全國普通話(huà)宣傳周》XX市系列活動(dòng)通知精神，中班組制作了推普周專(zhuān)題板報。
2.組織青年團員和兒童向家長(cháng)發(fā)布普通話(huà)推廣提案，形式多樣化(家校通、QQ、微信)，讓互聯(lián)網(wǎng) 充分發(fā)揮推廣作用，使全社會(huì )充分認識到推廣普通話(huà)對消除語(yǔ)言障礙、促進(jìn)人際溝通、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、提高城市文化品味的意義。
3.公園主要道路、班級、辦公區設置請講普通話(huà)，請用標準字的口號。
4.為小班弟弟妹妹開(kāi)展講故事活動(dòng)。
5、重視信息報告，認真總結經(jīng)驗，加強相關(guān)活動(dòng)信息反饋，積極向相關(guān)部門(mén)投稿。
五、具體活動(dòng)安排
9月10日(周一)國旗下講話(huà)，介紹推廣周相關(guān)知識，利用家校平臺，QQ、微信等形式多樣化發(fā)起倡議，讓互聯(lián)網(wǎng) 充分發(fā)揮推廣作用；(辦公室負責)
9月11日（周二）幼兒園大門(mén)口制作展板“說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代”推普主題，開(kāi)展語(yǔ)言文字普法宣傳；（中班組負責）
9月12日(周三)公園主要道路、班級、辦公區域宣傳口號，制作請說(shuō)普通話(huà)，請用標準字的口號；(辦公室負責)
9月13日(周四)大班為小班舉給弟弟妹妹講故事 ，為弟弟妹妹開(kāi)展一次閱讀活動(dòng)(上午統一，各班老師負責拍照)
9月14日(周五)結合活動(dòng)，認真總結經(jīng)驗，整理信息發(fā)布報告。
幼兒園推廣普通話(huà)工作計劃 8
一、教學(xué)目標
1. 學(xué)會(huì )普通話(huà)的基礎知識。
2. 熟悉拼音發(fā)音規則，掌握基礎拼音和音節的組合與讀音。
3. 能用普通話(huà)表達日常生活中的簡(jiǎn)單信息，如問(wèn)候、提問(wèn)、回答等。
4. 培養幼兒傾聽(tīng)、表達的習慣和能力，提高其語(yǔ)言溝通能力。
二、教學(xué)內容
1. 拼音發(fā)音：音標、聲母、韻母、語(yǔ)調、聲調等。
2. 基礎詞匯：數字、顏色、家庭成員、食物、動(dòng)物等。
3. 常用詞和句子：?jiǎn)?wèn)候語(yǔ)、自我介紹、日�；顒�(dòng)用語(yǔ)、謝謝、對不起等。
三、教學(xué)活動(dòng)
1. 拼音學(xué)習：通過(guò)拼音會(huì )歌曲、拼音小游戲和練習本的方式，讓幼兒熟悉發(fā)音規律，掌握基礎拼音和音節的組合與讀音。
2. 詞匯學(xué)習：通過(guò)圖片、卡片、游戲等形式，讓幼兒認識和學(xué)習基礎詞匯，并加深對其含義的理解。
3. 句型學(xué)習：以生活中常見(jiàn)的句子為例，如問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、日�；顒�(dòng)用語(yǔ)、謝謝、對不起等，進(jìn)行模仿練習，讓幼兒掌握常用句型的表達方式。
4. 綜合練習：通過(guò)情景模擬等形式，讓幼兒運用所學(xué)知識，進(jìn)行綜合性的口頭語(yǔ)言表達練習。
四、教學(xué)方式
1. 教師親自講解、演示和示范。
2. 多媒體教學(xué)：播放學(xué)習視頻、聽(tīng)音樂(lè )、照片、故事等來(lái)吸引幼兒的注意力，引導他們學(xué)習。
3. 互動(dòng)游戲: 通過(guò)游戲和體驗活動(dòng)以及其他方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習。
五、教學(xué)評估
1. 日常觀(guān)察：通過(guò)觀(guān)察幼兒平時(shí)的語(yǔ)言表達情況，了解他們的學(xué)習情況，并及時(shí)糾正問(wèn)題。
2. 考試評估：不定期進(jìn)行小測驗，檢查幼兒對所學(xué)知識的掌握情況。
六、教學(xué)心得
通過(guò)本次教學(xué)，我認識到幼兒作為語(yǔ)言的接受者和傳遞者，其語(yǔ)言能力的培養和提高非常重要。幼兒期是語(yǔ)言習得的重要時(shí)期，我們要讓幼兒在輕松、愉快的.氛圍中學(xué)習語(yǔ)言、感受語(yǔ)言帶來(lái)的樂(lè )趣，并盡可能的提高他們的語(yǔ)言素質(zhì)和口頭表達能力。我們應該根據幼兒的實(shí)際情況和需要，采用不同的授課方法，使每個(gè)幼兒在語(yǔ)言學(xué)習中都受益漸漸，提高他們的語(yǔ)言溝通能力。
幼兒園推廣普通話(huà)工作計劃 9
一、教學(xué)目標：
本教學(xué)計劃旨在幫助幼兒愛(ài)上普通話(huà)，引導幼兒正確發(fā)音，提高聽(tīng)力和表達能力，打下中文語(yǔ)言基礎。
二、教學(xué)內容：
1. 拼音教學(xué)：通過(guò)聲、母、韻母的學(xué)習，掌握拼音的基本知識。
2. 聲調教學(xué)：通過(guò)唱歌、朗讀等活動(dòng)，引導幼兒正確使用聲調。
3. 詞語(yǔ)教學(xué)：通過(guò)數字、顏色、動(dòng)物等日用詞匯的學(xué)習，建立幼兒的中文詞匯庫。
4. 句型教學(xué)：通過(guò)常用句型、日常用語(yǔ)等復雜語(yǔ)句的學(xué)習，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
三、教學(xué)步驟：
1. 溫故知新：復習前一次的教學(xué)內容，激發(fā)幼兒的學(xué)習熱情。
2. 教學(xué)新知：根據教學(xué)內容，進(jìn)行有針對性的教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習拼音、聲調、詞語(yǔ)和句型。
3. 練習鞏固：通過(guò)唱歌、朗讀、模仿等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，通過(guò)游戲等活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中鞏固知識。
4. 合作探究：通過(guò)小組活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)現語(yǔ)言規律、提高語(yǔ)言能力。
5. 教學(xué)評價(jià)：對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言能力、聽(tīng)力能力等的綜合評價(jià)。
四、教學(xué)方法：
1. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲、模仿等活動(dòng)，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習普通話(huà)。
2. 合作探究法：通過(guò)小組活動(dòng)，引導幼兒自主探索、合作解決問(wèn)題。
3. 直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀(guān)形式，幫助幼兒理解普通話(huà)的`發(fā)音和語(yǔ)言規律。
五、教學(xué)評估：
1. 緊密結合教學(xué)內容，采用多元化的評估手段。
2. 從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多個(gè)方面考核幼兒的語(yǔ)言能力。
3. 對幼兒的表現給予多角度、多層次的評價(jià)，引導幼兒不斷提高語(yǔ)言能力。
六、教學(xué)效果評價(jià)：
1. 評價(jià)方法：通過(guò)日常觀(guān)察、測試、測評等多種方法，評價(jià)幼兒的語(yǔ)言效果。
2. 評價(jià)標準：從發(fā)音準確性、語(yǔ)調自然度、表達清晰度等多個(gè)方面給予評價(jià)，引導幼兒不斷提高語(yǔ)言能力。
3. 評價(jià)結果：將評價(jià)結果反饋給幼兒的家長(cháng)，讓家長(cháng)了解幼兒的語(yǔ)言進(jìn)步情況，共同關(guān)注幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。同時(shí)，對于評價(jià)結果不理想的幼兒，采取個(gè)性化的語(yǔ)言和教育方案，幫助幼兒迅速提高語(yǔ)言能力。
七、結語(yǔ)：
學(xué)習普通話(huà)是幼兒園教育中非常重要的一部分。本教學(xué)計劃將拼音教學(xué)、聲調教學(xué)、詞語(yǔ)教學(xué)和句型教學(xué)有機結合，通過(guò)游戲、合作探究、直觀(guān)教學(xué)等方法，引導幼兒正確使用普通話(huà)，提高語(yǔ)言表達能力。同時(shí)，通過(guò)多元化的評估方法和個(gè)性化的教育方案，更好的促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。我們希望，通過(guò)我們的教學(xué)，幼兒可以較快的掌握普通話(huà)的基礎知識，打下中文語(yǔ)言的基礎，為以后的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。
幼兒園推廣普通話(huà)工作計劃 10
9月10日至16日是第21屆全國推普周。為了更好地實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言法》，根據XX根據市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的通知字工作委員會(huì )的通知要求，制定本方案。
一、指導思想
說(shuō)好普通話(huà)以進(jìn)入新時(shí)代為主題，全面深入宣傳國家語(yǔ)言法規政策，認真引導園區員工樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀(guān)，扎實(shí)提高普通話(huà)、標準意識和潛力，提高道德水平和文化品味，建設和諧的語(yǔ)言生活，建設美麗快樂(lè )的新XX提供強有力的支持。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月10日至9月16日
三、活動(dòng)目標
通過(guò)推廣周活動(dòng)，進(jìn)一步強化幼兒園講普通話(huà)、寫(xiě)標準字的'氛圍；養成說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)標準字的良好習慣，為建設和諧校園、和諧社會(huì )、創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境做出貢獻。
四、活動(dòng)內容
(一)加強領(lǐng)導，落實(shí)管理
為落實(shí)推廣工作，幼兒園各教研組長(cháng)組成推廣周工作領(lǐng)導小組，對宣傳推廣工作進(jìn)行檢查監督：
組長(cháng)：XX
成員：XX
(二)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
1.通過(guò)幼兒園電子屏幕、宣傳欄、海報張貼、家庭聯(lián)系欄、微信、班級QQ小組等宣傳平臺推動(dòng)家長(cháng)參與推廣活動(dòng)。創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，營(yíng)造強烈的文化氛圍，進(jìn)一步渲染推廣氛圍，擴大推廣宣傳的影響；
2.推廣周期間，以幼兒園網(wǎng)站的形式展示宣傳口號，用電子屏幕播放第21屆推廣周宣傳視頻，營(yíng)造良好的推廣氛圍。
(3)緊跟主題，創(chuàng )新活動(dòng)
1.教師和孩子在日常生活的各個(gè)環(huán)節說(shuō)普通話(huà)；
2.開(kāi)展教師講故事比賽，家長(cháng)講故事，孩子朗誦；
3.組織哥哥姐姐教我讀古詩(shī)活動(dòng)；
4.各班組織普通話(huà)推廣主題教育活動(dòng)；
5.組織教師開(kāi)展板書(shū)展示活動(dòng)；
6.向家長(cháng)和孩子發(fā)出建議，動(dòng)員身邊的每個(gè)人了解推普周的意義，踐行推普周精神。
五、活動(dòng)要求
(一)發(fā)揮教師的主導作用
推廣周活動(dòng)應充分發(fā)揮教師的主導作用，充分認識普通話(huà)推廣的意義。教師必須在組織和交流日�；顒�(dòng)時(shí)講普通話(huà)，堅決杜絕使用方言等非標準語(yǔ)言，為兒童樹(shù)立榜樣。
(二)開(kāi)展多彩的宣傳教育活動(dòng)
推廣周活動(dòng)應積極發(fā)揮兒童的主要作用，以推廣周活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，有機結合校內外活動(dòng)，使普通話(huà)走出校園、家庭和社會(huì )。
(三)注重活動(dòng)推廣的有效性
推廣周活動(dòng)應注重與日常普通話(huà)宣傳和語(yǔ)言傳統工作的聯(lián)系與整合，注重集中宣傳與持續推廣的結合，注重創(chuàng )新與有效性的結合，促進(jìn)我園語(yǔ)言工作的深入發(fā)展。
幼兒園推廣普通話(huà)工作計劃 11
1. 前言
幼兒園普通話(huà)語(yǔ)教學(xué)計劃是針對幼兒園中學(xué)習普通話(huà)的計劃，主要目的是教導幼兒正確、流利地使用普通話(huà)，以提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和語(yǔ)言溝通能力。本文將探討幼兒園普通話(huà)語(yǔ)教學(xué)計劃的相關(guān)主題，為幼兒園的教師和家長(cháng)提供一些有益的指導和建議。
2. 教學(xué)目標
幼兒園普通話(huà)語(yǔ)教學(xué)計劃的主要目標是培養幼兒正確、準確、流利的普通話(huà)語(yǔ)言表達能力。教學(xué)目標包括以下方面：
�。�1）提高幼兒的語(yǔ)音準確性。教導幼兒正確的聲母和韻母發(fā)音，掌握普通話(huà)語(yǔ)音的基本規律和特點(diǎn)。
�。�2）拓展幼兒的詞匯量。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，逐步擴大幼兒的詞匯量，讓幼兒在交流中能夠用到更多的詞匯。
�。�3）提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。通過(guò)模仿、表演等方式，培養幼兒自信地表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，提高語(yǔ)言的表達能力。
�。�4）加強幼兒的'閱讀能力。通過(guò)讀書(shū)、講故事等方式，提高幼兒的閱讀能力和理解能力，讓幼兒在交流中能夠更準確清晰地表達自己的意愿和需求。
3. 教學(xué)內容
幼兒園普通話(huà)語(yǔ)教學(xué)內容應當包括以下方面：
�。�1）聲母和韻母發(fā)音。教導幼兒正確的聲母和韻母發(fā)音，幫助幼兒掌握基本的發(fā)音知識。
�。�2）常用詞匯的拼寫(xiě)和發(fā)音。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，逐步擴大幼兒的詞匯量，幫助幼兒正確拼寫(xiě)和發(fā)音常用詞匯。
�。�3）語(yǔ)言表達的基本技巧。通過(guò)模仿、表演等方式，培養幼兒自信地表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，幫助幼兒掌握語(yǔ)言表達的基本技巧。
�。�4）閱讀能力的提高。通過(guò)讀書(shū)、講故事等方式，提高幼兒的閱讀能力和理解能力，讓幼兒在交流中能夠更準確清晰地表達自己的意愿和需求。
4. 教學(xué)方法
幼兒園普通話(huà)語(yǔ)教學(xué)方法應當注重以下方面：
�。�1）啟發(fā)式教學(xué)法。通過(guò)讓幼兒自己思考、發(fā)現問(wèn)題，幫助幼兒逐步掌握語(yǔ)言表達的基本技巧。
�。�2）情境教學(xué)法。通過(guò)模擬日常生活中的情景，幫助幼兒熟悉使用普通話(huà)的場(chǎng)合和情形。
�。�3）多元化教學(xué)法。通過(guò)多種方式的教學(xué)手段，如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方式，提高幼兒的語(yǔ)言綜合能力。
5. 教學(xué)評估
幼兒園普通話(huà)語(yǔ)教學(xué)評估應當注重以下方面：
�。�1）語(yǔ)音準確性評估。通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)、錄音等方式，評估幼兒的聲母和韻母發(fā)音準確性。
�。�2）詞匯量評估。通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)、講故事、溝通交流等方式，評估幼兒的詞匯量和詞匯表達準確性。
�。�3）語(yǔ)言表達能力評估。采用角色扮演、口語(yǔ)表達等方式，評估幼兒的語(yǔ)言表達能力和自信度。
�。�4）閱讀能力評估。通過(guò)聽(tīng)讀、朗誦等方式，評估幼兒的閱讀能力和理解能力。
6. 結論
幼兒園普通話(huà)語(yǔ)教學(xué)計劃是幼兒語(yǔ)言能力培養的重要一環(huán)，通過(guò)科學(xué)合理的教學(xué)方法和評估手段，可以有效提高幼兒的普通話(huà)語(yǔ)言表達能力和語(yǔ)言溝通能力，為幼兒未來(lái)的學(xué)習、工作和生活奠定堅實(shí)的基礎。
幼兒園推廣普通話(huà)工作計劃 12
一、教學(xué)目標
通過(guò)本教學(xué)計劃的學(xué)習，幼兒能夠：
1. 熟練掌握20個(gè)基本漢語(yǔ)拼音，能夠正確讀寫(xiě)字母和音標。
2. 辨認常用漢字，并能夠認讀和書(shū)寫(xiě)10個(gè)常用簡(jiǎn)單漢字。
3. 理解和能夠應用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，如問(wèn)候語(yǔ)、告別語(yǔ)、簡(jiǎn)單的問(wèn)答句、數數、說(shuō)時(shí)間、描述天氣等。
4. 通過(guò)英語(yǔ)與漢語(yǔ)的對照學(xué)習，能夠從中了解到兩種語(yǔ)言的共性和差異。
5. 培養幼兒的興趣愛(ài)好，積極參與，樂(lè )學(xué)樂(lè )用。
二、教學(xué)內容
1. 漢語(yǔ)拼音：a~z的發(fā)音及其對應的漢字
2. 簡(jiǎn)單的漢字：人，口，手，耳，眼，鼻，心，木，水，火
3. 常見(jiàn)日常用語(yǔ)：
問(wèn)候語(yǔ)：你好，再見(jiàn)，謝謝，不客氣
問(wèn)答句：你叫什么名字？你幾歲了？
計數：1~10
描述天氣：今天天氣怎么樣？
說(shuō)時(shí)間：現在幾點(diǎn)了？
4. 根據所學(xué)內容，設計相關(guān)的練習題。
三、教學(xué)方法
1. 游戲教學(xué)法：通過(guò)動(dòng)感、富有趣味性的游戲活動(dòng)，吸引幼兒們的注意力，幫助他們掌握語(yǔ)言的基本知識。
2. 情景教學(xué)法：以生活中的個(gè)別情境為背景，在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習，培養幼兒對語(yǔ)言的運用能力。
3. 循序漸進(jìn)法：從簡(jiǎn)單到復雜，依次逐步掌握語(yǔ)言的基本知識，使幼兒更好地掌握重點(diǎn)內容。
四、教學(xué)流程
第一階段：漢語(yǔ)拼音的學(xué)習
1. 游戲：用26個(gè)字母漢語(yǔ)拼音卡牌，讓幼兒們認識和熟悉字母和音標。
2. 練習：通過(guò)舉板小游戲，幫助幼兒迅速記住20個(gè)基本漢字拼音。
第二階段：基本漢字的學(xué)習
1. 互動(dòng)教學(xué)：通過(guò)圖片和實(shí)物的展示，介紹幼兒們熟悉的常用漢字。
2. 練習：用手工創(chuàng )意和練字小游戲等形式練習幼兒們的書(shū)寫(xiě)能力。
第三階段：日常用語(yǔ)的學(xué)習
1. 互動(dòng)教學(xué)：通過(guò)卡通人物和常見(jiàn)場(chǎng)景的演示，讓幼兒了解和使用基礎的日常用語(yǔ)。
2. 游戲：用角色扮演、問(wèn)答小游戲等方式讓幼兒自由表達和使用所學(xué)的語(yǔ)言。
第四階段：滲透式學(xué)習
1. 漢語(yǔ)和英語(yǔ)對照學(xué)習，通過(guò)對比差異，加深幼兒對于兩種語(yǔ)言的理解和應用能力。
2. 實(shí)踐：在日常生活中，讓幼兒實(shí)踐所學(xué)的知識能力。
五、教學(xué)評估
1. 日常評估：基于日常學(xué)習情況，對幼兒的情況進(jìn)行定期評估，及時(shí)了解和跟進(jìn)學(xué)習進(jìn)度。
2. 期中考試：對所學(xué)知識進(jìn)行考核，了解幼兒的`掌握情況和學(xué)習效果。
3. 總結評估：對學(xué)生整個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況進(jìn)行總結，評估所學(xué)知識的掌握情況和學(xué)習效果。
六、教材和教具
1. 教材：《漢語(yǔ)拼音》、《簡(jiǎn)單漢字》、《日常用語(yǔ)》等。
2. 教具：漢語(yǔ)拼音卡牌、練字工具、藝術(shù)創(chuàng )意材料、白板、角色扮演裝備等。
七、教學(xué)心得
幼兒園普通話(huà)語(yǔ)教學(xué)計劃，是一門(mén)充滿(mǎn)趣味和挑戰的教科，對于學(xué)生個(gè)人的語(yǔ)言能力提升和綜合素質(zhì)的發(fā)展都有著(zhù)極其重要的作用。如何營(yíng)造輕松的學(xué)習氛圍、如何巧妙地設計教學(xué)課程、如何合理地安排學(xué)習進(jìn)度，這些問(wèn)題都需要教師認真思考和精心設計。在教學(xué)過(guò)程中，我注重營(yíng)造生活化、趣味化的學(xué)習環(huán)境，使幼兒們在放松愉悅中獲得知識和技能，增強對學(xué)習的自信和熱愛(ài)。通過(guò)教學(xué)計劃，幼兒能夠逐步熟悉中文，培養語(yǔ)言表達能力，也為后續的學(xué)習打下了基礎。
幼兒園推廣普通話(huà)工作計劃 13
一、指導思想
科 學(xué)發(fā)展為指導，學(xué)習、宣傳《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》和《上海市實(shí)施〈中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，進(jìn)一步增強社會(huì )語(yǔ)言文字應用的法制意識，增強我班推廣普通話(huà)的參與意識。通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)向廣泛宣傳、大力推廣普通話(huà)，促進(jìn)推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作不斷深入，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、成立校推普領(lǐng)導小組
組長(cháng)：本班主任
組員：本班全體學(xué)生
三、工作措施
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設學(xué)校推普環(huán)境，營(yíng)造班級推普氛圍
1、利用國旗下講話(huà)、晨會(huì )課、班會(huì )課等時(shí)間進(jìn)行推普專(zhuān)題宣傳。
2、每天要求師生不論在什么地方一律講普通話(huà)。
3、在班內設施上創(chuàng )設推普氛圍，倡導學(xué)生寫(xiě)作推普的`相關(guān)文章。
4、班主任負責設立推普員，進(jìn)行宣傳和督促。
5、開(kāi)展好“推普周”的班會(huì )課，并做好記載。
�。ǘ┘訌娡破招〗M的工作力度
1、我班在校推普領(lǐng)導小組基礎上，設班級推普組長(cháng)、副組長(cháng)各一名，組織一學(xué)期一次的專(zhuān)題推普活動(dòng)。
2、班推普小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時(shí)發(fā)現反映情況，對各班的推普活動(dòng)給以評定，評定成績(jì)將作為文明班級評比條件之一，優(yōu)秀推普員期末將受到學(xué)校表彰。
�。ㄈ┻M(jìn)一步豐富推普內容，活躍形式
1、抓好早讀推普。要求早讀時(shí)間一律用普通話(huà)朗讀和背誦課文、詞語(yǔ)、古詩(shī)詞等。
2、班推普小組每學(xué)期籌劃一次推普主題班會(huì )，通過(guò)審核，計劃最優(yōu)者作為年級的觀(guān)摩班會(huì )。
3、舉行專(zhuān)題演講比賽，以推進(jìn)推普工作，提高全校學(xué)生的普通話(huà)水平。
4、充分利用藝術(shù)節班級合唱比賽的機會(huì )，掀起一個(gè)正音吐字的推普小高潮，讓推普進(jìn)入我們學(xué)習生活的每一個(gè)細節。多種形式宣傳推廣普通話(huà)。
5、開(kāi)展學(xué)�！巴破招∶餍恰痹u選活動(dòng)。
6、建立和完善學(xué)生推普組織機構，對新推普員進(jìn)行培訓。
7、不定期召開(kāi)推普小組經(jīng)驗交流會(huì )。
8、不定期對廣播員、推普組長(cháng)進(jìn)行再培訓，使之成為學(xué)校推普骨干。
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