心理咨詢(xún)師考試練習題
為了幫助考生們更順利地通過(guò)心理咨詢(xún)師考試，下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于心理咨詢(xún)師考試練習題，歡迎參考學(xué)習，希望對大家有所幫助!
1.咨詢(xún)過(guò)程中向來(lái)訪(fǎng)者敘述個(gè)人的有關(guān)信息有助于建立良好咨訪(fǎng)關(guān)系的影響技巧是(D)
(A) 提供忠告
(B)反饋信息
(C)角色互換
(D)自我暴露
2.咨詢(xún)者借助言語(yǔ)的引導,真正“聽(tīng)”出對方講述的事實(shí)、體驗的情感、持有的觀(guān)念.這種引導技術(shù)是(B)
(A)談話(huà)的技巧
(B)傾聽(tīng)的技巧
(C)治療的技巧
(D)診斷的技巧
3.咨詢(xún)師在咨詢(xún)中用“他對你好不好?這件事是不是、對不對”等語(yǔ)句,這種詢(xún)問(wèn)屬于(B)
(A) 開(kāi)放式詢(xún)問(wèn)
(B)封閉式詢(xún)問(wèn)
(C)試探式詢(xún)問(wèn)
(D)開(kāi)場(chǎng)式詢(xún)問(wèn)
4.將來(lái)訪(fǎng)者的主要言談、思想予以綜合、整理,再反饋給來(lái)訪(fǎng)者.這種基本的傾聽(tīng)技巧是(B)
(A) 鼓勵
(B)釋意
(C)概述
(D)反映
5.咨詢(xún)師辨認來(lái)訪(fǎng)者明顯或隱含的情感,并反映給當事人,協(xié)助他覺(jué)察、接納自己的感覺(jué)。這種技術(shù)是(C)
(A) 同理心
(B)具體化
(C)情感反映
(D)專(zhuān)注與傾聽(tīng)
【解析】情感反映就是咨詢(xún)員用言語(yǔ)把來(lái)訪(fǎng)者的各種體驗、感受表達出來(lái)。這些感受是來(lái)訪(fǎng)者感受到卻未曾清楚地意識到，或未曾留意的。其基本作用就是引導來(lái)訪(fǎng)者注意和探索自己的感受和情緒體驗，在意識水平上了解它們，重新面對和審視自己的情緒反應，清理、整合自己的情緒，達到對自己的整體性的體驗和認識。有時(shí)，也能起到穩定來(lái)訪(fǎng)者會(huì )談心情的作用。情感反映和釋意有時(shí)是分不開(kāi)的，有許多共同之處。但釋意著(zhù)重于對來(lái)訪(fǎng)者所談的事實(shí)、內容的反饋，而情感反映則著(zhù)重于對來(lái)訪(fǎng)者所透露出來(lái)的情緒的反映。
情感反映在表達時(shí)，常常用感受性的動(dòng)詞和情緒性的詞匯。如“你覺(jué)得……”“你心里感到……”，“你感到……是因為……”等句式，以便于核對。情感反映一般與釋意結合起來(lái)使用，這是因為情緒往往是思想認識的結果。
在運用情感反映的技巧時(shí)，咨詢(xún)者自身首先要對人類(lèi)豐富的情感有較深的認識，能夠比較正確地定義某些常見(jiàn)的情緒情感，如憤怒、恐懼、高興、悲哀、孤獨、道德感等。有時(shí)來(lái)訪(fǎng)者可能根本說(shuō)不清他的復雜而微妙的內心體驗，有時(shí)來(lái)訪(fǎng)者只說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)，而沒(méi)有說(shuō)出他的主觀(guān)情緒體驗，但咨詢(xún)者感受到了他內心的強烈情緒。對這樣的來(lái)訪(fǎng)者，就需要咨詢(xún)者對這些情緒作出準確的感受反映，這樣，來(lái)訪(fǎng)者會(huì )深切地體驗到被人理解的感覺(jué)，而咨詢(xún)員者才有可能向同感的境界邁進(jìn)。例如：?jiǎn)我坏那楦蟹从常鹤稍?xún)者：“你是說(shuō)，你感到左右為難，須惱不已，是這樣嗎?”情感反映與釋意結合使用：咨詢(xún)者：“你感到左右為難，煩惱不已，因為你媽媽的舉止雖然很不雅，但……她又是你的媽媽。”
6. 咨詢(xún)師對來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題、困擾作出合理化的說(shuō)明，使其能夠從新的角度來(lái)看自己的問(wèn)題，這是(B)
(A) 勸告
(B)解釋
(C)指導
(D)反饋
7.咨詢(xún)者借助言語(yǔ)的引導,真正“聽(tīng)”出對方所講述的事實(shí)、所體驗的情感、所持有的觀(guān)念.這種特殊的引導技術(shù)被稱(chēng)為(A)
(A)傾聽(tīng)的技巧
(B)談話(huà)的技巧
(C)治療的技巧
(D)診斷的技巧
8.咨詢(xún)師用含蓄的間接的方式，對來(lái)訪(fǎng)者的心理和行為產(chǎn)生影響的過(guò)程被稱(chēng)為(D)
(A)指導
(B)勸告
(C)安慰
(D)暗示
9.在咨詢(xún)過(guò)程中來(lái)訪(fǎng)者對自己的言行、情感進(jìn)行反思、體驗時(shí)表現出的沉默屬于(A)
a) 創(chuàng )造性沉默
(B)自發(fā)性沉默
(C)沖突性沉默
(D)爆發(fā)性沉默
【解析】沉默指的是會(huì )談過(guò)程中來(lái)訪(fǎng)者停頓數十秒或數分鐘不講話(huà)的情況。沉默的原因有多種：為了整理自己的思想;回想談到哪了;話(huà)題已經(jīng)談盡;涉及隱私?jīng)]有勇氣談;覺(jué)得厭倦不愿再談;等待咨詢(xún)員講話(huà);表示抗拒或拒絕等等。咨詢(xún)者要善于分辨沉默的原因，從而采取針對性的解決辦法。由來(lái)訪(fǎng)者引起的沉默一般可分為三種：
1.領(lǐng)悟性沉默。這是來(lái)訪(fǎng)者對剛才的談話(huà)，剛剛發(fā)生的感受的一種內省反應。“目光凝視空間某一點(diǎn)“是領(lǐng)悟性沉默的典型反應。此時(shí)來(lái)訪(fǎng)者其實(shí)并未看什么，而是沉浸在思緒或感受之中。這時(shí)候咨詢(xún)員最好也保持沉默，什么也不要說(shuō)，也不要有引人注目的動(dòng)作，以免分散對方的注意力。但要在等待中注視對方。這樣做意味著(zhù)咨詢(xún)員了解對方內心正在進(jìn)行的思考活動(dòng)，以自己的非言語(yǔ)性行為為對方提供所需的時(shí)空，這將成為富有收獲的時(shí)刻。咨詢(xún)員的沉默，是一種鼓勵，讓其掌握繼續思考或交流想法的主動(dòng)權。
2.自發(fā)性沉默。自發(fā)性沉默往往來(lái)自不知下面該說(shuō)什么好的時(shí)候。咨詢(xún)的初始階段往往會(huì )出現這種現象。這時(shí)的沉默，來(lái)訪(fǎng)者的目光是游移不定的，也可能會(huì )以征詢(xún)、疑問(wèn)的目光看著(zhù)咨詢(xún)員。這時(shí)雙方都會(huì )感到有說(shuō)話(huà)的壓力，沉默時(shí)間越長(cháng)，壓力越大，也越緊張。咨詢(xún)員宜立即有所反應，可以這樣發(fā)問(wèn)：“你可以告訴我現在正在想什么嗎?”“你還有什么要說(shuō)的嗎?”以填補空白。
3.沖突性沉默。這種沉默可能由于害怕、憤怒或愧疚引起，也可能起于內心在進(jìn)行某種抉擇(如選擇話(huà)題、表達方式等)。由于它是內心沖突造成的，就比較難把握。它可能是對將要說(shuō)出的事感到難堪，難以出口;或不知自己的話(huà)該不該說(shuō)，有無(wú)必要說(shuō)，要不要表達不同的看法以反駁咨詢(xún)員;用什么方式比較妥當等。沖突性沉默常伴隨著(zhù)較強的情緒體驗、如羞恥、害怕、委曲、憤慨等。因此咨詢(xún)員要注意和分辨來(lái)訪(fǎng)者的情緒表現，針對不同的情況，給予鼓勵、保證，主動(dòng)說(shuō)明自己的看法等。如果一時(shí)難以判斷，就應以鼓勵、撫慰、坦率為反應原則，以真誠的態(tài)度和來(lái)訪(fǎng)者相處，向來(lái)訪(fǎng)者表明不管是什么，也不管是否重要，咨詢(xún)員都準備傾聽(tīng)，并且愿意正視和解決這個(gè)問(wèn)題。例如：“我感到你有些為難，我想知道那是什么。”“你似乎在以沉默告訴我什么，為什么我們不直接談它呢?”
沉默不是空白。沉默可能是咨詢(xún)過(guò)程中的一種危機，但也可能是一種契機。沉默傳達了許多信息，它有時(shí)是激戰前的寂靜，黎明前的黑暗，有時(shí)則是問(wèn)題的爆發(fā)或無(wú)聲的交流。咨詢(xún)員對此不必回避，而要正視和面對沉默，很好地利用沉默，把握機會(huì )仔細分析，跟蹤追跡，往往會(huì )有所突破，收到很好的效果。
10.在咨詢(xún)過(guò)程中來(lái)訪(fǎng)者常常發(fā)生“不知從何說(shuō)起”的情況，這種沉默屬于(B)
(A)緘默
(B)自發(fā)性沉默
(C)沖突創(chuàng )造性沉性沉默
(D)爆發(fā)性沉默
11.在咨詢(xún)過(guò)程中來(lái)訪(fǎng)者由于憤怒、恐懼以及內疚感等負面情緒所引起的沉默屬于(C)
(A)創(chuàng )造性沉默
(B)自發(fā)性沉默
(C)沖突性沉默
(D)爆發(fā)性沉默
12.咨詢(xún)師肯定來(lái)訪(fǎng)者在咨詢(xún)中所做的努力，對主動(dòng)來(lái)訪(fǎng)的行為表示肯定和支持。這是(C)
(A)指導
(B)勸告
(C)安慰
(D)暗示
13.咨詢(xún)師身體的專(zhuān)注和傾聽(tīng)應當包括(ABCDE)
(A)面對當事人
(B)身體姿勢開(kāi)放
(C)身體稍微前傾
(D)良好的目光接觸
(E)放松的姿態(tài)
14.指出封閉性詢(xún)問(wèn)常用的句式(ABCD)
(A)“是不是……?”
(B)“要不要……?”
(C)“有沒(méi)有……?”
(D)“對不對……?”
(E)“談一談……?”
15.指出來(lái)訪(fǎng)者在信息表達出現什么情況時(shí)，咨詢(xún)者必須使用“具體化”的手段。(ABC)
(A)問(wèn)題模糊
(B)過(guò)分概況
(C)概念不清
(D)事件描述
(E)話(huà)題選擇
16.情感反映技術(shù)的功能主要有(BCDE)
(A)咨訪(fǎng)雙方交流情感
(B)促使來(lái)訪(fǎng)者覺(jué)察情感
(C)協(xié)助來(lái)訪(fǎng)者重新?lián)碛凶约旱那楦?/p>
(D)讓咨詢(xún)師正確了解來(lái)訪(fǎng)者
(E)建立良好的咨詢(xún)關(guān)系
17.指出咨詢(xún)心理學(xué)家卡瓦那提出的沉默的類(lèi)型(ABC)
(A)創(chuàng )造性沉默
(B)自發(fā)性沉默
(C)沖突性沉默
(D)爆發(fā)性沉默
(E)人格性沉默
18.心理咨詢(xún)中需要進(jìn)行會(huì )談,在第一次會(huì )談中最主要的目的是(A)
(A) 收集資料
(B)診斷
(C)評估
(D)矯治
【解析】心理咨詢(xún)的步驟一般分為開(kāi)始階段、指導與幫助階段、鞏固與結束階段。
一、開(kāi)始階段
1. 建立咨詢(xún)關(guān)系
2.掌握來(lái)訪(fǎng)者的資料
3.進(jìn)行分析、診斷
(1)確定心理問(wèn)題的類(lèi)型及性質(zhì)，決定咨詢(xún)的適應性。
(2)分析心理問(wèn)題的程度，以區別對待;
(3)尋找心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因。
二、指導與幫助階段
經(jīng)過(guò)開(kāi)始階段，心理咨詢(xún)進(jìn)入了解決問(wèn)題階段，即指導與幫助階段，這一階段主要完成的任務(wù)有三項：制訂咨詢(xún)目標，選擇咨詢(xún)方案，實(shí)施指導與幫助。
1.制訂咨詢(xún)目標
(1)必須由咨詢(xún)雙方共同制訂目標。
(2)保證心理咨詢(xún)目標的針對性。
(3)中間目標與終極目標相統一。
(4)心理咨詢(xún)目標必須具體、可行。
2.選擇咨詢(xún)方案
3.實(shí)施指導與幫助
三、鞏固和結束階段
1.鞏固效果
(1)咨詢(xún)師應向來(lái)訪(fǎng)者指出其已經(jīng)取得的成績(jì)與進(jìn)步，說(shuō)明已基本達到既定的咨詢(xún)目標。
(2)咨詢(xún)師應和來(lái)訪(fǎng)者一同就其心理問(wèn)題和咨詢(xún)過(guò)程進(jìn)行回顧總結。
(3)指導來(lái)訪(fǎng)者鞏固已有的進(jìn)步，將獲得的經(jīng)驗運用到日常生活中去，并逐步穩定、內化為來(lái)訪(fǎng)者的觀(guān)念、行為方式和能力，使之能獨立有效地適應環(huán)境。
2.追蹤調查
(1)填寫(xiě)信息反饋表。
(2)約請來(lái)訪(fǎng)者定期前來(lái)面談。
(3)訪(fǎng)問(wèn)他人。
逐漸結束的方式也常被運用。逐漸結束的方式有兩種：一是拉長(cháng)兩次會(huì )談的時(shí)間，如果原來(lái)是每周會(huì )談一次，到咨詢(xún)末期改為兩周甚至一月一次;二是減少每次會(huì )談的時(shí)間，即由原來(lái)每次會(huì )談一小時(shí)縮短為每次半小時(shí)甚至更短的時(shí)間。
19.在心理咨詢(xún)過(guò)程中,來(lái)訪(fǎng)者會(huì )有意識或無(wú)意識地回避某些話(huà)題,有意無(wú)意地使治療重心偏移.這種現象是(C)
(A) 抵消
(B)移情
(C)阻抗
(D)強化
【解析】阻抗是心理咨詢(xún)的伴生現象，阻抗本質(zhì)上是來(lái)訪(fǎng)者對于心理咨詢(xún)過(guò)程中自我暴露與自我變化的抵抗。態(tài)度不主動(dòng);贅言與反復訴苦;要求解決問(wèn)題的具體辦法;進(jìn)行理論交談或直接辯論;把原因歸于別人等是阻抗常見(jiàn)的表現形式。阻抗的產(chǎn)生是由于來(lái)訪(fǎng)者不愿否定自我與不敢面對困難;不愿放棄各種既得利益，企圖以失調的行為掩蓋深層的心理沖突;還可能是由于來(lái)訪(fǎng)者對抗咨詢(xún)或咨詢(xún)師的各種不同的的心理動(dòng)機引起的。正確進(jìn)行診斷;具有誠懇助人的態(tài)度;調動(dòng)來(lái)訪(fǎng)者的主動(dòng)性積極面對阻抗;咨詢(xún)師要解除自身的戒備心理;把阻抗的解除與移情的處理結合起來(lái)等是解除阻抗比較有效的方法。
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