三級心理咨詢(xún)師考試多選題練習及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都可能會(huì )接觸到練習題，通過(guò)這些形形色色的習題，使得我們得以有機會(huì )認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。什么樣的習題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的三級心理咨詢(xún)師考試多選題練習及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三級心理咨詢(xún)師考試多選題練習及答案 1
1[多選題]咨詢(xún)師的真誠、體現在( )。
A.以“真正的我”出現
B.要表里如一的扮演專(zhuān)業(yè)角色
C.真實(shí)可信地置身于咨詢(xún)關(guān)系之中
D.不把咨詢(xún)過(guò)程看成例行公事
參考答案：ACD
2[多選題]陽(yáng)性強化法的操作步驟包括( )。
A.明確治療的靶目
B.監控靶行為
C.設計新的行為結果
D.實(shí)施強化
參考答案：ABCD
3[多選題]共情的具體含義包括( )。
A.咨詢(xún)師要以自己的參照框架區剖析求助者的問(wèn)題
B.咨詢(xún)師借助于求助者的言行，體驗對方的內心世界
C.咨詢(xún)師借助于知識經(jīng)驗，把握對方體驗與其人格之間的聯(lián)系
D.咨詢(xún)師要運用技巧將自己的.共情傳達給求助者
參考答案：BCD
4[多選題]為了有效地積極關(guān)注，應該注意( )。
A.避免盲目樂(lè )觀(guān)
B.重視負性情緒
C.反對過(guò)分消極
D.立足實(shí)事求是
參考答案：ACD
5[多選題]心理咨詢(xún)的終極目標包括( )。
A.近期目標和遠期目標的整合
B.激發(fā)求助者的潛能
C.促進(jìn)求助者心理健康和發(fā)展
D.完善求助者的人格
參考答案：BCD
6[多選題]雙方面商定的有效咨詢(xún)目標的特征包括( )。
A.心理學(xué)的
B.簡(jiǎn)便易行的
C.可評估的
D.盡早見(jiàn)效的
參考答案：AC
7[多選題]傾聽(tīng)時(shí)容易出現的錯誤包括( )。
A.不做道德性判斷
B.急于下結論
C.輕視求助者問(wèn)題
D.轉移求助者話(huà)題
參考答案：BCD
8[多選題]制定心理咨詢(xún)方案的作用在于( )。
A.便于總結經(jīng)驗教訓
B.可以滿(mǎn)足求助者的知情權
C.滿(mǎn)足形式上的需要
D.可以使咨詢(xún)雙方明確行動(dòng)目標
參考答案：ABD
9[多選題]有關(guān)情緒感反應，正確的理解是( )。
A.著(zhù)重于求助者談話(huà)內容
B.針對求助者現在的感情
C.其最大功用是捕捉求助者瞬間感受
D.其最大功用是揭示求助者思想核心
參考答案：BC
10[多選題]心理咨詢(xún)方案應當包括( )。
A.咨詢(xún)的目標
B.雙方的責權義
C.咨詢(xún)的態(tài)度
D.咨詢(xún)效果的承諾
參考答案：AB
三級心理咨詢(xún)師考試多選題練習及答案 2
一、練習題
1.心理診斷中，初診接待的工作程序包括（ ）
A. 做好咨詢(xún)前的準備工作 B. 采用恰當的接待方式
C. 進(jìn)行初步的攝入性談話(huà) D. 明確來(lái)訪(fǎng)者的咨詢(xún)目標
2.下列屬于心理咨詢(xún)中 “積極關(guān)注” 要點(diǎn)的有（ ）
A. 關(guān)注來(lái)訪(fǎng)者的積極面 B. 避免盲目樂(lè )觀(guān)
C. 立足來(lái)訪(fǎng)者的客觀(guān)實(shí)際 D. 充分挖掘來(lái)訪(fǎng)者的潛力
3.心理測驗中，使用心理評估量表的注意事項包括（ ）
A. 選擇符合測量目的的量表 B. 嚴格按照量表指導手冊施測
C. 對測驗結果進(jìn)行客觀(guān)解釋 D. 結合來(lái)訪(fǎng)者的實(shí)際情況分析結果
4.下列屬于不合理信念特征的有（ ）
A. 絕對化要求 B. 過(guò)分概括化
C. 糟糕至極 D. 相對化思考
5.心理咨詢(xún)過(guò)程中，傾聽(tīng)的技巧包括（ ）
A. 專(zhuān)注地聽(tīng)來(lái)訪(fǎng)者表達 B. 不隨意打斷來(lái)訪(fǎng)者
C. 適時(shí)給予言語(yǔ)回應 D. 觀(guān)察來(lái)訪(fǎng)者的非言語(yǔ)行為
6.心理診斷中，判斷來(lái)訪(fǎng)者心理問(wèn)題嚴重程度的依據包括（ ）
A. 心理問(wèn)題持續時(shí)間 B. 心理問(wèn)題對社會(huì )功能的影響
C. 心理問(wèn)題的泛化程度 D. 來(lái)訪(fǎng)者的求助意愿
7.下列屬于行為療法常用技術(shù)的有（ ）
A. 系統脫敏法 B. 厭惡療法
C. 合理情緒療法 D. 陽(yáng)性強化法
8.心理咨詢(xún)中，共情的具體含義包括（ ）
A. 體驗來(lái)訪(fǎng)者的內心世界 B. 表達對來(lái)訪(fǎng)者內心感受的理解
C. 避免對來(lái)訪(fǎng)者的感受做評判 D. 引導來(lái)訪(fǎng)者解決心理問(wèn)題
9.心理測驗的信度是指測驗結果的（ ）
A. 穩定性 B. 一致性
C. 有效性 D. 準確性
10.下列屬于心理咨詢(xún)倫理原則的有（ ）
A. 保密原則 B. 自愿原則
C. 尊重來(lái)訪(fǎng)者原則 D. 時(shí)間限定原則
11.心理診斷中，攝入性談話(huà)的目的包括（ ）
A. 了解來(lái)訪(fǎng)者的基本情況 B. 了解來(lái)訪(fǎng)者的心理問(wèn)題
C. 收集來(lái)訪(fǎng)者的相關(guān)資料 D. 確定來(lái)訪(fǎng)者的咨詢(xún)方案
12.下列屬于認知療法常用技術(shù)的.有（ ）
A. 識別自動(dòng)思維 B. 檢驗不合理信念
C. 放松訓練 D. 角色扮演
13.心理咨詢(xún)中，制定咨詢(xún)方案的內容包括（ ）
A. 咨詢(xún)目標 B. 咨詢(xún)方法
C. 咨詢(xún)時(shí)間安排 D. 咨詢(xún)費用
14.心理測驗中，效度的類(lèi)型包括（ ）
A. 內容效度 B. 結構效度
C. 效標效度 D. 表面效度
15.下列屬于心理咨詢(xún)中 “面質(zhì)” 適用情況的有（ ）
A. 來(lái)訪(fǎng)者言行不一致 B. 來(lái)訪(fǎng)者理想與現實(shí)沖突
C. 來(lái)訪(fǎng)者前后表述矛盾 D. 來(lái)訪(fǎng)者情緒與行為不符
答案及解析
1.答案：ABC
解析：初診接待的工作程序包括做好咨詢(xún)前的準備（如環(huán)境準備、咨詢(xún)師狀態(tài)準備）、采用恰當接待方式（如禮貌問(wèn)候、說(shuō)明咨詢(xún)范圍）、進(jìn)行初步攝入性談話(huà)（收集基礎資料）；明確咨詢(xún)目標是后續咨詢(xún)階段的任務(wù)，不屬于初診接待程序，故 D 項排除。
2.答案：ABCD
解析：積極關(guān)注需關(guān)注來(lái)訪(fǎng)者的積極面，避免盲目樂(lè )觀(guān)（不夸大優(yōu)點(diǎn)、不回避問(wèn)題），立足客觀(guān)實(shí)際（不脫離來(lái)訪(fǎng)者真實(shí)情況），同時(shí)充分挖掘來(lái)訪(fǎng)者的潛力，幫助其看到自身資源，四項均為積極關(guān)注的要點(diǎn)。
3.答案：ABCD
解析：使用心理評估量表需遵循 “目的適配” 原則（A 項），嚴格按指導手冊施測以保證規范性（B 項），對結果的解釋需客觀(guān)（C 項），且必須結合來(lái)訪(fǎng)者的實(shí)際情況（如生活背景、癥狀表現）綜合分析，避免單一依賴(lài)測驗結果（D 項）。
4.答案：ABC
解析：埃利斯的合理情緒療法指出，不合理信念具有三大特征：絕對化要求（如 “必須”“應該”）、過(guò)分概括化（如以偏概全評價(jià)自己或他人）、糟糕至極（如認為某件事發(fā)生會(huì )導致災難性后果）；相對化思考不屬于不合理信念特征，故 D 項排除。
5.答案：ABCD
解析：傾聽(tīng)是心理咨詢(xún)的基礎技巧，需專(zhuān)注傾聽(tīng)（A 項）、不隨意打斷（B 項），適時(shí)給予言語(yǔ)回應（如 “嗯”“我理解”）以傳遞關(guān)注（C 項），同時(shí)觀(guān)察非言語(yǔ)行為（如表情、肢體動(dòng)作）輔助理解來(lái)訪(fǎng)者內心（D 項），四項均為傾聽(tīng)的核心技巧。
6.答案：ABC
解析：判斷心理問(wèn)題嚴重程度的核心依據包括：持續時(shí)間（如超過(guò) 3 個(gè)月可能為嚴重心理問(wèn)題）、社會(huì )功能影響（如是否無(wú)法正常工作 / 學(xué)習）、泛化程度（如是否從特定場(chǎng)景擴散到多個(gè)場(chǎng)景）；求助意愿反映來(lái)訪(fǎng)者的主動(dòng)改變動(dòng)機，與問(wèn)題嚴重程度無(wú)直接關(guān)聯(lián)，故 D 項排除。
7.答案：ABD
解析：行為療法常用技術(shù)包括系統脫敏法（應對焦慮）、厭惡療法（矯正不良行為）、陽(yáng)性強化法（強化積極行為）；合理情緒療法屬于認知行為療法，核心是調整認知，故 C 項排除。
8.答案：ABC
解析：共情的核心是 “體驗來(lái)訪(fǎng)者內心 + 表達理解”，包括體驗其內心世界（A 項）、表達對感受的理解（B 項），且需避免評判（C 項）；引導解決問(wèn)題是 “指導” 技巧的作用，不屬于共情的含義，故 D 項排除。
9.答案：AB
解析：信度指測驗結果的穩定性（多次施測結果一致）和一致性（不同評分者評分一致）；有效性和準確性是 “效度” 的含義，故 C、D 項排除。
10.答案：ABCD
解析：心理咨詢(xún)倫理原則包括保密原則（保護來(lái)訪(fǎng)者隱私）、自愿原則（來(lái)訪(fǎng)者主動(dòng)求助）、尊重來(lái)訪(fǎng)者原則（尊重其價(jià)值觀(guān)、選擇）、時(shí)間限定原則（明確咨詢(xún)時(shí)長(cháng)和頻率），四項均為核心倫理原則。
11.答案：ABC
解析：攝入性談話(huà)的目的是收集來(lái)訪(fǎng)者的基本情況（如年齡、職業(yè)）、心理問(wèn)題（如癥狀表現、發(fā)生時(shí)間）及相關(guān)資料（如生活事件、人際關(guān)系）；確定咨詢(xún)方案是在明確問(wèn)題后的后續步驟，故 D 項排除。
12.答案：AB
解析：認知療法常用技術(shù)包括識別自動(dòng)思維（發(fā)現潛意識中的消極認知）、檢驗不合理信念（通過(guò)事實(shí)驗證認知是否合理）；放松訓練屬于行為療法技術(shù)，角色扮演屬于人本主義或行為療法輔助技術(shù)，故 C、D 項排除。
13.答案：ABCD
解析：咨詢(xún)方案需明確咨詢(xún)目標（具體、可行的改變方向）、咨詢(xún)方法（如認知療法、行為療法）、時(shí)間安排（如每周 1 次，每次 50 分鐘）、咨詢(xún)費用（符合行業(yè)規范），四項均為方案核心內容。
14.答案：ABC
解析：效度的主要類(lèi)型包括內容效度（測驗內容是否覆蓋測量目標）、結構效度（測驗是否測量到理論中的結構）、效標效度（測驗結果與外部效標的關(guān)聯(lián)程度）；表面效度是 “被試主觀(guān)認為測驗有效的程度”，不屬于科學(xué)的效度類(lèi)型，故 D 項排除。
15.答案：ABCD
解析：面質(zhì)適用于來(lái)訪(fǎng)者出現 “矛盾” 的情況，包括言行不一致（如說(shuō)想改變卻不行動(dòng)）、理想與現實(shí)沖突（如想成功卻不愿努力）、前后表述矛盾（如之前說(shuō)不焦慮，后又說(shuō)極度焦慮）、情緒與行為不符（如說(shuō)開(kāi)心卻表情悲傷），四項均為面質(zhì)的適用場(chǎng)景。
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