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小升初牛津英語(yǔ)復習資料
要想在考試中取得好成績(jì)就必須注重平時(shí)的練習與積累,小編為大家整理了小升初牛津英語(yǔ)復習資料,小朋友們一定要仔細閱讀哦!

小升初牛津英語(yǔ)復習資料 1
十四、助動(dòng)詞(d, des, did)
1.d, des用于一般現在時(shí),des用于第三人稱(chēng)單數,其余一律用d。
2.did用于一般過(guò)去時(shí)。
3.它們的否定形式為:d nt=dn’t, des nt=desn’t. did nt=didn’t.
十五、介詞
in的用法:
1.用在某范圍或某空間內,如:in the des
2.在一段時(shí)間內,如:in the rning
3.以,用……方式,如:in English
in和n的區別:
樹(shù)上長(cháng)出來(lái)的用n,不是樹(shù)上長(cháng)出來(lái)的則用in。
in, n, at的區別:
in, n, at都可以用來(lái)放在時(shí)間前面,但是in后面一般是rning,afternn,
evening,月份、年份、季節或者指某一段時(shí)間內;n用在具體某一天,如:n Sunda rning;at一般用在某個(gè)假期期間(不是指具體的某一天),它還可以用在具體的時(shí)間,如:at Spring Festival, at five ’clc.
小學(xué)英語(yǔ)教材中出現的介詞有:
in, n, fr, f, b, abut, fr, under, behind, after, befre, with, near, ff, at, t, arund, nearb等。
十六、特殊疑問(wèn)詞
疑 問(wèn) 詞意 思用 法
when什么時(shí)間問(wèn)時(shí)間
wh誰(shuí)問(wèn)人
whse誰(shuí)的問(wèn)主人
where在哪里問(wèn)地點(diǎn)
which哪一個(gè)問(wèn)選擇
wh為什么問(wèn)原因
what什么問(wèn)東西
what tie什么時(shí)間問(wèn)時(shí)間
what clur什么顏色問(wèn)顏色
what abut……怎么樣問(wèn)意見(jiàn)
what da星期幾問(wèn)星期
what date什么日期問(wèn)具體日期
what fr為何目的問(wèn)目的
hw……怎么樣問(wèn)情況
hw ld多大問(wèn)年齡
hw an多少問(wèn)數量
hw uch多少問(wèn)價(jià)錢(qián)
hw abut……怎么樣問(wèn)意見(jiàn)
hw far多遠問(wèn)路程
十七、there be結構與have, has的區別
there be結構:
1.there be結構表示“某地存在著(zhù)什么事物或人”。
在一般現在時(shí)中,there be結構應該用there is 或there are 表示;在一般過(guò)去時(shí)中,there be結構則應該用there was或there were表示。
2.主語(yǔ)是不可數名詞或單數可數名詞時(shí)用is(was),是復數時(shí)用are(were)。
3.there be結構遵循就近原則。
4.在陳述句中為了強調地點(diǎn),可將介詞短語(yǔ)提到句首。
5.否定句:在be動(dòng)詞后面加nt,如果句中有se,要變成an。
6.一般疑問(wèn)句:把be動(dòng)詞提到句首,首字母大寫(xiě),句尾改成問(wèn)號。
7.What is + 地點(diǎn)介詞短語(yǔ)?(無(wú)論主語(yǔ)是單數還是復數都用is)
there be結構與have, has的區別:
there be 表示某地存在著(zhù)什么事物或人;have(has) 表示某物或人擁有某物。
十八、現在進(jìn)行時(shí)
1.現在進(jìn)行時(shí)表示現在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。常與nw連用,當句首有l, listen時(shí),也用現在進(jìn)行時(shí)。
2.現在進(jìn)行時(shí)肯定句的基本結構為:主語(yǔ)+ be動(dòng)詞+動(dòng)詞的現在分詞(ding,即動(dòng)詞的ing形式)
。1)其中be動(dòng)詞隨著(zhù)主語(yǔ)的變化而變化,be動(dòng)詞包括a, is, are。
。2)動(dòng)詞現在分詞的變化規則:
A 一般情況下,直接在動(dòng)詞后加ing,如:c-cing.
B 以不發(fā)音的e結尾的動(dòng)詞,去掉e后加ing,如:ae-aing, dance-dancing.
C 以重讀閉音節結尾的動(dòng)詞,雙寫(xiě)末尾字母后加ing, 如:run-running, swi-swiing.
D 以ie結尾的動(dòng)詞,變ie為,再加ing, 如:lie-ling, die-ding.
3.現在進(jìn)行時(shí)的否定句:在be動(dòng)詞后面加nt。
4.現在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句:把be動(dòng)詞提到句首,首字母大寫(xiě),句尾改成問(wèn)號。
十九、一般現在時(shí)
1.一般現在時(shí)表示一般情況下經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。常與 usuall, seties, ften, alwas等詞連用。
2.一般現在時(shí)的謂語(yǔ)動(dòng)詞為be動(dòng)詞時(shí),be的變化遵循“我用a, 你用are, is用在他她它,復數全用are”的規律。
3.一般現在時(shí)的謂語(yǔ)動(dòng)詞為其它動(dòng)詞時(shí),當主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數時(shí),動(dòng)詞要用第三人稱(chēng)單數形式。如:Mar lies Chinese.瑪麗喜歡漢語(yǔ)。
4.動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數的'變化規則:
。1)一般的動(dòng)詞,直接在詞尾加s,如:c-cs, lie-lies.
。2) 以s,x,sh,ch,等結尾的動(dòng)詞,加es,如:wash-washes, watch-watches, g-ges, d-des.
。3)以輔音字母加結尾的動(dòng)詞,變?yōu)閕, 再加es,如:stud-studies.
。4)不規則變化,如:have-has.
5.一般現在時(shí)的變化:
。1)be動(dòng)詞的變化。
否定句:主語(yǔ)+ be + nt +其它。如:He is nt a wrer.他不是一名工人。 一般疑問(wèn)句:Be +主語(yǔ)+其它? 如:Are u a student?
特殊疑問(wèn)句:疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句?如:Where is bie?
。2)行為動(dòng)詞的變化。
否定句:主語(yǔ)+ dnt( desnt ) +動(dòng)詞原形(+其它)。如:I dnt lie bread. 當主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數時(shí),要用desnt構成否定句。如:He desnt lie PE.
一般疑問(wèn)句:D( Des ) +主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它? 如:D u ften pla chess?
當主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數時(shí),要用des構成一般疑問(wèn)句。如:Des she lie PE?
特殊疑問(wèn)句:疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句?如:Hw des ur father g t wr?
二十、一般過(guò)去時(shí)
1.一般過(guò)去時(shí)表示在過(guò)去的某一時(shí)間里發(fā)生的事情,我們用動(dòng)詞的過(guò)去式來(lái)表示。常與esterda, last night,ust nw, a ent ag等表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。
2.be動(dòng)詞在一般過(guò)去時(shí)中的變化:
(1)a 和is在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣as。(was nt=wasn’t)
(2)are在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣ere。(were nt=weren’t)
(3)帶有was或were的句子,其否定句、疑問(wèn)句的變化和is, a, are一樣,即否定句在was或were后加nt,一般疑問(wèn)句把was或were提到句首。
3.句中沒(méi)有be動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)的句子:
否定句:didn’t +動(dòng)詞原形,如:i didn’t g he esterda.
一般疑問(wèn)句:在句首加did,句子中的動(dòng)詞過(guò)去式變回原形,如:Did i g he esterda?
4.動(dòng)詞過(guò)去式變化規則:
。1)一般情況下,在動(dòng)詞原形后面加ed,如:c-ced.
。2)以不發(fā)音的e結尾的單音節詞,只加d,如:taste-tasted.
。3)以輔音字母加結尾的詞,變?yōu)閕,再加ed,如:stud-studied.
(4) 以重讀閉音節或r結尾,末尾只有一個(gè)輔音字母的詞,要雙寫(xiě)這個(gè)字母后再加ed,如:stp-stpped.
(5)不規則變化,如:g-went, sit-sat.
二十一、一般將來(lái)時(shí)
1.一般將來(lái)時(shí)表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)及打算、計劃或準備做某事。常常與trrw, next Sunda等時(shí)間狀語(yǔ)連用。
2.基本結構:
。1)be ging t d sth.
。2)will d sth.
3.否定句:在be動(dòng)詞(a, is, are, was, were)或will后加nt。
4.一般疑問(wèn)句:把be動(dòng)詞或will提到句首,se改為an, and改為r,第一、二人稱(chēng)互換。
二十二、se /an
肯定句:I have se ts in bedr.
一般疑問(wèn)句和否定句中:D u have an brthers r sisters?
He desn’t have an pencils in his pencil case.
表示建議、請求等:Wuld u lie se uice?
Can I have se staps?
二十三、祈使句
Sit dwn, please.
Dn’t pen the dr..
Let’s g t the par.
小升初牛津英語(yǔ)復習資料 2
一、詞匯部分
3A 重點(diǎn)詞匯
動(dòng)物類(lèi):dog(狗)、cat(貓)、monkey(猴子)、tiger(老虎)、panda(熊貓)、zebra(斑馬)、bird(鳥(niǎo))、elephant(大象)。
水果類(lèi):apple(蘋(píng)果)、orange(橘子)、banana(香蕉)、pear(梨)、peach(桃子)、mango(芒果)、pineapple(菠蘿)、watermelon(西瓜)。
衣物類(lèi):coat(外套)、jacket(夾克衫)、sweater(毛衣)、blouse(女式襯衫)、dress(連衣裙)、skirt(短裙)、shirt(襯衫)、T-shirt(T 恤衫)。
3B 重點(diǎn)詞匯
家庭成員:father(父親)、mother(母親)、grandfather(祖父)、grandmother(祖母)、aunt(姨媽?zhuān)痪四福、uncle(伯父;舅父)、brother(兄弟)、sister(姐妹)。
樂(lè )器類(lèi):piano(鋼琴)、violin(小提琴)、guitar(吉他)、accordion(手風(fēng)琴)。
體育運動(dòng):football(足球)、basketball(籃球)、volleyball(排球)、baseball(棒球)、swimming(游泳)、skating(滑冰)、climbing(爬山)、skiing(滑雪)。
二、語(yǔ)法部分
名詞的單復數
規則變化:一般情況在詞尾加 - s,如 map-maps;以 s、x、ch、sh 結尾的名詞后加 - es,如 class-classes;以 - f 或 - fe 結尾的詞變 - f 和 - fe 為 v 再加 - es,如 leaf-leaves;以輔音字母加 y 結尾的'名詞,變 y 為 i 加 - es,如 party-parties。
不規則變化:改變名詞中的元音字母或其他形式,如 man-men;單復數相同,如 sheep、deer;只有復數形式,如 ashes、trousers。
時(shí)態(tài)
一般現在時(shí):表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),常與 often、usually、always 等副詞連用。主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數時(shí),動(dòng)詞要加 - s 或 - es,如 He plays football every day.
一般過(guò)去時(shí):表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),動(dòng)詞要用過(guò)去式,如 went、saw、had 等。例如 I went to the park yesterday.
現在進(jìn)行時(shí):表示此時(shí)此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作,結構為 be + 動(dòng)詞的現在分詞,如 I am reading a book now.
三、寫(xiě)作部分
日記寫(xiě)作:通常要先寫(xiě)明日期、星期和天氣,然后按照事情發(fā)展的順序描述當天發(fā)生的事情。例如:
Sunday, 25th September
It was sunny in the morning. I went to the park with my friends by bike. We saw some interesting parrots in the park. We flew kites high. We had a great time.
記敘文寫(xiě)作:要將事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果敘述清楚。比如:Mr. Brown took a train trip. When the train stopped at a small station, he felt hungry. But it was raining. He gave a boy one dollar and asked him to buy a cake for each of them. However, the boy bought the last cake and ate it himself. Then he gave the remaining fifty cents back to Mr. Brown.
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