拓展訓練注意事項

　　在激烈的市場(chǎng)競爭中，越來(lái)越多的企業(yè)正在努力把人力資源培訓向縱深發(fā)展，不僅僅滿(mǎn)足于知識架構的填充而更加注重員工素質(zhì)、企業(yè)文化和企業(yè)性格建設。拓展培訓作為一種有效提高企業(yè)素質(zhì)的方法，已經(jīng)慢慢走進(jìn)了中國企業(yè)管理培訓的核心地帶。這種全新的培訓深刻地改變了企業(yè)的心智模式，并成為提升員工素 質(zhì)、優(yōu)化企業(yè)性格、豐富企業(yè)文化和增強競爭優(yōu)勢最有力的方式。這種高效的拓展培訓需要注意三個(gè)問(wèn)題。

　　1、辨別拓展培訓需求者的期望

　　拓展培訓需求者的期望很重要，包括管理者、學(xué)員兩個(gè)層面，拓展培訓需求可以說(shuō)是，兩者需求的交集，找準交集，就找準了雙方的期望，不要講期望描述成：提高基層或者中層的管理能力。應該按照目標制定的SMART原則，將拓展培訓需求者的期望，轉變成拓展培訓目標。

　　2、判別拓展培訓需求解決方案

　　其實(shí)，這個(gè)工作應該在拓展培訓需求者提出期望之后做的工作，介紹個(gè)工具吧。

　　工作績(jì)效七要素分析法：七要素分別是知識、技能、態(tài)度、環(huán)境、能力、潛力、激勵，分別解釋如下：

　　知識：學(xué)員是否具備做事所必備的信息;

　　技能：學(xué)員是否具備做事所必備的技能;

　　態(tài)度：學(xué)員對自身行為等的判定態(tài)度;

　　環(huán)境：必備的工具、資源滿(mǎn)足完成工作的能力;

　　能力：現有表現出來(lái)的業(yè)績(jì)程度;

　　潛力：學(xué)員學(xué)習做事的能力;

　　激勵：學(xué)員做事動(dòng)機的牽引力量。

　　有興趣的可以將其設計成工作績(jì)效判定表格，這個(gè)工具很有用，避免做吃力不討好的事情。

　　拓展培訓能解決的工作績(jì)效因素包括，知識、技能、態(tài)度，如果拓展培訓需求者的期望屬于這三個(gè)范疇，可以通過(guò)拓展培訓渠道解決，如果不是屬于這三個(gè)范疇，需要通過(guò)咨詢(xún)等渠道解決，用拓展培訓不能解決的方式解決問(wèn)題，只能事倍功半。

　　3、證明拓展培訓后工作績(jì)效改變

　　拓展培訓工作績(jì)效，就是拓展培訓經(jīng)理的工作績(jì)效，一定程度上是等同關(guān)系，這里介紹一個(gè)工具：拓展培訓績(jì)效識別四步法：

　　制定標準：找拓展培訓需求者溝通，這是個(gè)簡(jiǎn)單的方法，當然，還可以通過(guò)資料查閱等方式解決。

　　現狀測評：找出現狀中存在的問(wèn)題，便于對標準進(jìn)行對比。測評方法很多，包括試卷測試、行為評估等等方法。

　　差距分析：對比標準和現狀中存在的問(wèn)題，就很容易找到差距在哪里。

　　改善計劃：有了差距，在制定改善計劃方面就顯得很流暢，改善計劃最好在訓前開(kāi)始，訓中及訓后可以進(jìn)行完善。

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