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有效鍛煉口才的方法
古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無(wú)一不是靠刻苦訓練而獲得成功的。下面，小編為大家分享有效鍛煉口才的方法，希望對大家有所幫助!
有效鍛煉口才的方法 1
練聲法
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽(tīng)那些飽滿(mǎn)圓潤、悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，而不愿聽(tīng)干癟無(wú)力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，是我們必做的工作。
預講練習法
更重要的是多講多練，積累成功的經(jīng)驗。講一次不行，講十次，三十次，五十次，肯定會(huì )越來(lái)越能夠越來(lái)越順，大量的預講練習可以幫助演講者建立充分的自信，而且還便于自己更好地去發(fā)揮，避免因準備不充分或不適應演講環(huán)境而引起的驚慌失措。中國有句古語(yǔ)叫熟能生巧，就是這個(gè)道理。
專(zhuān)注說(shuō)話(huà)法
專(zhuān)注自己的說(shuō)話(huà)，就是把注意力全部專(zhuān)注在你要演講的內容上，而不是放在聽(tīng)眾怎么評價(jià)我，對我形成什么樣的印象上。其實(shí)演講的最高境界就是忘了自己，面向聽(tīng)眾，專(zhuān)注所說(shuō)。專(zhuān)注自己的說(shuō)話(huà)，其實(shí)也是注意力轉移的一種方法。我們常常是面對聽(tīng)眾會(huì )緊張，但自己說(shuō)話(huà)不會(huì )緊張，所以將注意力全部放在講話(huà)本身上，而無(wú)暇顧及聽(tīng)眾的反應，無(wú)暇關(guān)注聽(tīng)眾，自然就會(huì )減輕緊張程度。
目光訓練法
初學(xué)演講者往往害怕與聽(tīng)眾進(jìn)行眼神的交流，于是出現了低頭、抬頭、側身等影響演講效果的不正確的姿勢。演講者正視演講對象，這不僅是出于演講者的禮貌，更重要的是演講者與聽(tīng)眾全方位互動(dòng)交流的需要。初學(xué)演講者不妨按以下方法來(lái)訓練：找人與自己對視，并且在此過(guò)程中不要講話(huà)�；蛘咭部梢韵裎以诔鯇W(xué)演講時(shí)一樣，我經(jīng)常在早上散步的時(shí)候，故意從那些參加晨練扭秧歌的大媽面前走過(guò)，我用眼神與她們對視交流，想象在對她們進(jìn)行演講。每次在坐地鐵的時(shí)候，人群往上走我就看著(zhù)他們的眼睛往下走，想象如果在對他們發(fā)表演講，我應該用一種什么樣的眼神與他們交流。在“中國公眾演說(shuō)特訓營(yíng)”的培訓班上我也都要求學(xué)員做目光對視訓練。平時(shí)在底下養成習慣了，上臺看聽(tīng)眾也就非常自然了。
速讀
這里的讀指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，速讀也就是快速的朗讀。這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準確，字清晰。方法：找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開(kāi)始朗讀。一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。
背誦法
同學(xué)們都背誦過(guò)課文。有詩(shī)歌、有散文、有小說(shuō)。背誦的目的是各有不同的`。有的是因為老師要求必須背誦，而不得不背，以完成老師交給的學(xué)習任務(wù);也有的是為了記憶下某個(gè)名詩(shī)名句，以此來(lái)豐富自己的文學(xué)素養。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。
調節動(dòng)作法
你在臺上緊張的時(shí)候，會(huì )發(fā)現你的渾身肌肉緊縮著(zhù)，繃得緊緊的，這個(gè)時(shí)候你換個(gè)動(dòng)作，換個(gè)姿勢，會(huì )直接減輕你的緊張程度�；蛘呤俏站o雙拳，握得不能再緊之后放松，這樣反復練習，多做幾下身體就會(huì )慢慢放松下來(lái)。
呼吸調節法
適度的深呼吸有助于緩解緊張、焦躁、煩悶的情緒。演講者在臨場(chǎng)發(fā)生怯場(chǎng)時(shí)，可以運用深呼吸法進(jìn)行心理和生理調節：演講者全身呈放松狀態(tài)，目光轉移到遠方景物，做緩慢的腹式深呼吸，根據情況做五到十次，甚至更多次。很多運動(dòng)員、歌星、主持人，他們在上場(chǎng)時(shí)也做深呼吸來(lái)調節自己的情緒。其實(shí)，這在心理學(xué)上叫注意力轉移法。原來(lái)把注意力放在擔心上，現在不過(guò)是把注意力轉移到深呼吸上，以此來(lái)讓自己放松平靜下來(lái)。
有效鍛煉口才的方法 2
1.鍛煉孩子的膽量
和家人達成共識，首先引導孩子說(shuō)話(huà)的興趣，如告訴孩子:“大家都很喜歡你，想看你表演的節目喲!”通過(guò)這樣的方式鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩(shī)，或定期舉行家庭表演會(huì )，讓孩子在親友面前講笑話(huà)或與他人分享個(gè)人的特殊生活經(jīng)歷，如度假、旅游等。以此訓練孩子的膽量。
2.教孩子練聲
練聲也就是練聲音，練嗓子。
在生活中，我們都喜歡聽(tīng)那些飽滿(mǎn)圓潤、悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，而不愿聽(tīng)干癟無(wú)力、沙啞干澀的聲音。所以教孩子鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，是父母必做的工作如何鍛煉孩子的口才如何鍛煉孩子的口才。
平時(shí)可帶孩子多做一些這樣的練習:
�、偕钗豢跉�，數數，看能數多少個(gè)數字。
�、谧终粓A的讀成語(yǔ)。
�、勰罾@口令。
3.多給孩子鼓勵
當孩子的口才訓練有了提高和進(jìn)步時(shí)，父母要對他們的努力進(jìn)行表?yè)P，當孩子遇到困難時(shí)，父母要鼓勵孩子克服困難。
4.讓孩子學(xué)會(huì )速讀和背誦
速讀也就是快速地朗讀這種訓練方法的目的，在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準確，吐字清晰。速讀的方法:找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的'散文。先拿來(lái)詞典把文章中不認識或弄不懂的字詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開(kāi)始朗讀。
一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。而背誦，并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù)，既要“背”，還要“誦”
這種訓練的目的有兩個(gè):一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力如何鍛煉孩子的口才口才交際。
5.多與別人交流
父母要鼓勵孩子多與別人交流，特別是與有思想、語(yǔ)言表達熟練的人交流，久了自然會(huì )受到對方潛在的感染;還有，要有內容可說(shuō)，良好的口才和淵博的知識是必然分不開(kāi)的。
所謂巧婦難為無(wú)米之炊，大家想想，肚子里沒(méi)墨水的人老是講一些空洞的話(huà)，大家聽(tīng)了自然感覺(jué)沒(méi)意思。所以，練就好口才的前提是要培養孩子廣博的知識。
6.讓孩子學(xué)會(huì )敘述
父母要反復強調當眾說(shuō)話(huà)能得到鍛煉的機會(huì )，以此鼓勵孩子說(shuō)話(huà)的勇氣，讓孩子重述小說(shuō)或電視電影的故事，幫助孩子將長(cháng)故事濃縮成“短劇”，鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。
有效鍛煉口才的方法 3
銷(xiāo)售口才鍛煉方法一、誠懇的態(tài)度。
談話(huà)中不要把自己的目的表現得很赤果果的。盡量以關(guān)心關(guān)懷的角度出發(fā)，讓對方感覺(jué)你是在對他好，以及你的產(chǎn)品是對他好。
銷(xiāo)售口才鍛煉方法二、專(zhuān)業(yè)的水平。
對自己要銷(xiāo)售的產(chǎn)品，了解透徹，而且要平行的比較出其他同類(lèi)產(chǎn)品的.不同和不足，顯示自己產(chǎn)品的優(yōu)勢。
銷(xiāo)售口才鍛煉方法三、說(shuō)話(huà)留三分。
不要說(shuō)絕對的結論，不要說(shuō)一次不成功就把關(guān)系搞得很僵。也許這次他不選擇，但是不免會(huì )有下次，下下次。只要能堅持，只要能繼續溝通，對方總會(huì )為你買(mǎi)一次單。
銷(xiāo)售口才鍛煉方法四、深度的挖掘。
挖掘對方最真實(shí)的需求，不斷的引導他，讓他內心認可你，認可你的產(chǎn)品。讓他覺(jué)得買(mǎi)你的產(chǎn)品，不是因為價(jià)格多么優(yōu)惠，質(zhì)量多么上乘，而是因為，真的需要這樣一款產(chǎn)品。
有效鍛煉口才的方法 4
方法1.要有崇高的思想
在生活中，大家或許都有過(guò)這樣的體驗，當一個(gè)自己言行欠佳的同學(xué)或老師批評你之時(shí)，你的心里一定非常不服氣。甚至在心里說(shuō)：你自己做得也不怎么樣，有什么資格說(shuō)我呢!你會(huì )感到這人言行不一。中國有句老話(huà)，叫做“近朱者赤，近墨者黑”，品德、修養惡劣的人帶給別人的也只能是卑鄙的靈魂、低級的趣味，而且很難受到大多數人的歡迎。這就是一種人格力量。無(wú)論是演講、談話(huà)、論辯都是一種向聽(tīng)眾作宣傳的雙重活動(dòng)，你的思想、品德、感情、修養都會(huì )在有意與無(wú)意中影響著(zhù)聽(tīng)眾的思想、品德、感情、修養。而演講者、說(shuō)服者只有具備了高尚的思想修養，他的話(huà)才具有說(shuō)服力。身教勝于言教就是這個(gè)道理。你們聽(tīng)過(guò)曲嘯的《心底無(wú)私天地寬》這個(gè)演講吧，這個(gè)演講之所以能打動(dòng)人、教育人、感染人，是與曲嘯本人的崇高品德分不開(kāi)的;是與他熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的熾烈感情分不開(kāi)的;也是與他堅定的共產(chǎn)主義信念分不開(kāi)的。假如一個(gè)演講者、一個(gè)論辯員沒(méi)有高尚的思想修養做后盾的話(huà)，那么他的演講、論辯是不可能成功的，其結果必然是臺上他講，臺下講他。
因此，我們要想練好口才，就首先要培養自己的思想美、心靈美、行為美，培養自己熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的高尚情操，學(xué)會(huì )使用正確的方法、立場(chǎng)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，因為只有這樣，你才能用美好的語(yǔ)言去感染聽(tīng)眾、說(shuō)服聽(tīng)眾、宣傳聽(tīng)眾，你所練就的口才也才能為人民服務(wù)，為祖國服務(wù)。
方法2.要有淵博的`知識
有人說(shuō)，要想給別人一杯水，自己就要有一桶水。其實(shí)，這只是一個(gè)普通的常識。我們要說(shuō)給別人聽(tīng)，首先就得自己有。你可別小看了演講時(shí)的幾分鐘，論辯時(shí)的幾句話(huà)，就這幾分鐘、這幾句話(huà)，也需要我們有豐厚的知識積累。
我們平時(shí)就要養成這樣一個(gè)好習慣：準備一個(gè)小本子，把每天從報紙、雜志、書(shū)本中看到的觀(guān)點(diǎn)、方法，好的詞、句子都記錄下來(lái)。有時(shí)間就拿出來(lái)看看，日久天長(cháng)，就形成了自己的思想，有了自己的見(jiàn)解，也有了自己的詞匯庫。有了知識，說(shuō)起話(huà)來(lái)也就頭頭是道，也就不會(huì )覺(jué)得沒(méi)詞兒可說(shuō)了，甚至常常能夠妙語(yǔ)驚人，這也就是積累的結果——擁有淵博的知識。
方法3.要有遠見(jiàn)卓識
說(shuō)到遠見(jiàn)卓識，這其實(shí)是演講者、交談?wù)�、論辯者必須具備的一種素質(zhì)。因為我們不管是演講，還是談話(huà)、論辯，面對的都是人，或是廣大的聽(tīng)眾，或是單個(gè)的個(gè)人。但不論是人多，還是人少，誰(shuí)都不愿意去浪費時(shí)間聽(tīng)那些老掉了牙的、人人皆知的陳詞濫調。如果你總是人云亦云，從沒(méi)有自己的見(jiàn)解，自己的觀(guān)點(diǎn)，那么你永遠也不會(huì )成為一名受人尊敬、受人歡迎的演講者、談話(huà)者、論辯者。你永遠不可能征服你的聽(tīng)眾。而要想自己的見(jiàn)識超群，見(jiàn)解獨到，就要站得高，看得遠，高瞻遠矚，言別人之未言，說(shuō)別人之難說(shuō)。不過(guò)，有一點(diǎn)是我們必需要清楚的，千萬(wàn)不要去追求華而不實(shí)的東西，決不要去嘩眾取寵，因為那樣可能會(huì )適得其反。
方法4.較強的應變能力
說(shuō)到應變力，我們就來(lái)看這樣一個(gè)例子：有一次，著(zhù)名相聲演員馬季到湖北省黃石市演出。在他表演之前，有一位演員錯把“黃石市”說(shuō)成了“黃石縣”，引起了觀(guān)眾的哄笑。在笑聲中，馬季登臺演出。他張口就說(shuō)：“今天，我有幸來(lái)到黃石省演出……”這話(huà)把哄笑中的觀(guān)眾弄糊涂了。正當大家竊竊私語(yǔ)時(shí)，馬季解釋道，方才，我們的一位演員把黃石市說(shuō)成縣，降了一級。我在這里當然要說(shuō)成省，給提上一級，這樣一降一提，哈，就平啦!就這樣短短的幾句話(huà)，引得全場(chǎng)哄堂大笑，馬季機智巧妙地給圓了場(chǎng)，使演出得以順利進(jìn)行。
我們不難看出，馬季之所以能夠把場(chǎng)圓下來(lái)，關(guān)鍵還在于他有較強的應變能力。一個(gè)藝術(shù)家如此，一個(gè)演講者、談話(huà)者、論辯者也是如此。我們無(wú)論是演講、談話(huà)、還是論辯，都是在與聽(tīng)眾進(jìn)行感情交流，在進(jìn)行信息傳遞。這樣就需要我們在演講、談話(huà)、論辯的過(guò)程中隨時(shí)地注意對方的變化，觀(guān)察對方的表情，掌握聽(tīng)眾的情緒，并要根據聽(tīng)眾的反饋及時(shí)調整我們演講、談話(huà)、論辯的內容及角度，把聽(tīng)眾不愿聽(tīng)而你又打算講的東西刪掉，加進(jìn)一些聽(tīng)眾感興趣的內容，而這些如果沒(méi)有較強的應變能力是做不到的。
除此之外，我們在與人交際、交流的時(shí)候，還會(huì )遇到一些意想不到的事情發(fā)生。比如你正在演講時(shí)卻有人起哄，正在交談時(shí)卻遭人搶白，你的辯詞受到人們的反對，這一切一切都需要有從容鎮定的應變力。因此，為了使你在窘境中得到解脫，為了練就一副在任何情況下都對答如流的口才，為了在社交場(chǎng)合免受尷尬之苦，為了你臨危不亂，從現在就開(kāi)始，努力的培養自己的應變能力吧。
方法5.一定的記憶能力
記憶能力對演講者、談話(huà)者、論辯者來(lái)說(shuō)，它的重要性是不言而喻的。我們的演講辭、論辯詞包括談話(huà)的一些內容都是需要記憶的，通過(guò)記憶把演講、論辯的內容儲存在大腦中，登臺演講或進(jìn)行交談、論辯時(shí)，才能張口即來(lái)，滔滔不絕。但是，假如你記憶力不夠強，一到臺上就緊張，就會(huì )丟三落四，甚至張口結舌。
另外，我們在積累知識時(shí)也需要具有較強的記憶力，不然，打開(kāi)書(shū)一清二楚，合上書(shū)又忘得一干二凈，這是不行的。
你要清楚，培養記憶力不下苦功夫是不行的。所以我們一定要抓緊時(shí)間，培養和加強自己的記憶力。記憶的方法很多，我們可以從學(xué)習中尋找、總結一些記憶規律，供自己使用。而且，我們也可以學(xué)習、借鑒他人的成功方法，比如形象記憶法、數字記憶法、聯(lián)想記憶法等�？偠灾�，我們也只有過(guò)目成誦，才可能出口成章。
方法6.持之以恒的毅力
看了上面幾點(diǎn)，有的朋友可能要這樣說(shuō)：“練口才還這么難呀!咱也不具備這些素質(zhì)，口才也練不成了，不用白費勁了!”如果你要這樣說(shuō)，那你就錯了!以上我們談的幾種練口才的必備素質(zhì)，是必備的。但并不是天生的，不是與生俱來(lái)的，而是靠后天的苦學(xué)、苦練得來(lái)的。有一句名言為：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。西方也有一句格言為：“詩(shī)人是先天的，演說(shuō)家是后天的�！贝_實(shí)，要練就一副懸河之口，非下一番苦工夫不可。古希臘有一位卓越的演講家德摩斯梯尼，年輕時(shí)有發(fā)音不清、說(shuō)話(huà)氣短、愛(ài)聳雙肩的毛病。最初他的演講很不成功，以致被觀(guān)眾哄下了講臺。但德摩斯梯尼沒(méi)有因失敗、嘲笑、打擊而氣餒。他一方面博覽群書(shū)、積累知識，一方面他又刻苦練習。為了練嗓音，他把小石子含在嘴里朗誦，迎著(zhù)呼嘯的大風(fēng)講話(huà);為了克服氣短的毛病，他故意一面攀登，一面不停地吟詩(shī);為了克服聳肩，每次練習口才時(shí)他都在自己的雙肩上方掛兩柄劍，劍尖正對雙肩，迫使自己隨時(shí)改掉聳肩的不良習慣。他還在家中安裝了一面大鏡子，經(jīng)常對著(zhù)鏡子練演講，以克服自己在演講中的這些毛病。就這樣，經(jīng)過(guò)苦練，德摩斯梯尼終于成了舉世聞名的大演講家。這也給我們帶來(lái)了這樣的啟示“寶劍鋒自磨勵出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
朋友們，我想你一定沒(méi)有德摩斯梯尼這么多的苦惱，因此，只要你持之以恒地勤奮學(xué)習，刻苦練習，那么你就一定會(huì )成功。
方法7.訓練說(shuō)話(huà)能力
曾有人做過(guò)這樣一份調查，結果顯示，缺乏語(yǔ)言訓練與受過(guò)良好語(yǔ)言訓練，具有天壤之別的關(guān)系。面對同一件事，沒(méi)受過(guò)語(yǔ)言訓練者的表述，有可能是語(yǔ)無(wú)倫次的、雜亂無(wú)章的，即使說(shuō)上一大堆話(huà)，也只會(huì )是廢話(huà)一堆;若是受過(guò)良好語(yǔ)言訓練的人，他可能只須很少的語(yǔ)句，就會(huì )十分簡(jiǎn)練、完整且合乎邏輯地抓住主要情節與情節之間的關(guān)系，將事件表述出來(lái)。兩者之間，差別之大，不由得引起我們對口才訓練的重視。
不過(guò)不忙，在著(zhù)手訓練自己的講話(huà)能力之前，你不妨先對自己先做個(gè)摸底。我們不妨先問(wèn)問(wèn)自己，下面有這樣幾個(gè)提議：
(1)你是不是見(jiàn)了別人，覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)?或只對一部分人才有話(huà)說(shuō)?
(2)你是不是很難找到一個(gè)使說(shuō)、聽(tīng)雙方都很有興趣的話(huà)題?
(3)你能否將自己所談的意思，用各種不同的方式去表達，以滿(mǎn)足不同場(chǎng)合、不同對象的需要?在遇到別人的反駁時(shí)，是否一再重復說(shuō)過(guò)的老話(huà)?
(4)你能否調動(dòng)別人與你談話(huà)的興趣?
(5)你是否能使談話(huà)順利而不致中斷?又不會(huì )被人認為“固執”?
(6)改變話(huà)題的時(shí)候，你是否做到自然、巧妙?
(7)你能否根據對方的態(tài)度，及時(shí)調整自己的態(tài)度?
(8)說(shuō)話(huà)時(shí)，口齒是否清晰，聲音是否悅耳?
(9)清楚要知道在何處結束自己的談話(huà)?
有效鍛煉口才的方法 5
1、準確性是領(lǐng)導者運用語(yǔ)言，與其他個(gè)人或組織進(jìn)行交流的基本要求
任何一個(gè)領(lǐng)導者所說(shuō)出的話(huà)，如果失去了準確性，不但沒(méi)有任何水平可言，而且還會(huì )失去所有與之聯(lián)系的個(gè)人和組織的信任。
2、領(lǐng)導口才重在說(shuō)服
說(shuō)服對方、感化對方是領(lǐng)導工作崗位上常常發(fā)生的事情，你不妨于情于理，要用真誠的態(tài)度。這樣不僅會(huì )說(shuō)服對方，還會(huì )提升你的領(lǐng)導形象，增加親和力。
作為基層領(lǐng)導，常會(huì )碰到談生意說(shuō)服對方的事情，你不妨以真誠的態(tài)度，用入情入理的說(shuō)服技巧，容易招人喜歡，被人接納。入情入理，一方面顯示說(shuō)服者坦誠的態(tài)度;另一方面又尊重對方并為對方著(zhù)想。這樣無(wú)論在交易上，還是在人的情感上都達成溝通，擴大了雙方的共識，促使合作成功。
3、以情說(shuō)人
領(lǐng)導講話(huà)應追求語(yǔ)言的樸實(shí)無(wú)華、感情真摯。一個(gè)人不可能沒(méi)有情感，只要他一開(kāi)口，總是在試圖以自己的情感影響別人。
我們常說(shuō)，"動(dòng)之以情，曉之以理"、"通情才能達理"，"感人心者莫先乎情"。真摯而健康的情感可以感染聽(tīng)眾，使之按照講話(huà)者的意愿去行動(dòng)。伴隨真情實(shí)感的必定是樸實(shí)無(wú)華的言詞，過(guò)多的言語(yǔ)修飾有時(shí)會(huì )削弱情感的真摯度。
4、靈活運用材料
我們有些領(lǐng)導并非不善言，可"臺上他說(shuō)，臺下說(shuō)他"，他們只想成功在場(chǎng)內，卻不知工夫在"話(huà)"外，無(wú)疑是一個(gè)重要原因。
因此，要獲得講話(huà)的成功，厚積薄發(fā)，必須首先要積累材料。
所謂材料，是講話(huà)時(shí)所使用系列的事實(shí)線(xiàn)索或理論根據。材料是否充足優(yōu)良直接影響到講話(huà)質(zhì)量。俗話(huà)說(shuō)，"巧婦難為無(wú)米之炊"。講話(huà)也是如此，即使你有高超的講話(huà)技巧、絕妙的構思，如果沒(méi)有大量翔實(shí)的材料支撐也是無(wú)能為力的。馬卡連柯說(shuō)"只有正確地解決了材料的問(wèn)題，才談得上技巧的問(wèn)題。"就像工匠沒(méi)磚、石、沙子、水泥、鋼筋、木材等原材料也造不出房子;沒(méi)有礦石就沒(méi)有冶煉技術(shù);沒(méi)有舞臺就無(wú)法表演驚險的雜技一樣，沒(méi)有充足的話(huà)料也談不上講話(huà)技巧。因此，材料是講話(huà)的基礎，是施展講話(huà)技巧的舞臺。
5、做好調查研究
領(lǐng)導講話(huà)要內容充實(shí)具體、言之有物。要做到這一點(diǎn)，領(lǐng)導必須在講話(huà)前做深入細致的調查研究，這是由領(lǐng)導的特殊身份和作用所決定的。領(lǐng)導者是被領(lǐng)導者行為方式的引導者。講話(huà)者在開(kāi)口前如果不了解聽(tīng)眾的心理，就不可能做到講話(huà)內容充實(shí)具體、言之有物、擲地有聲。
現實(shí)中不難看到一些領(lǐng)導由于事先沒(méi)有做好深入的調查研究，當在公眾場(chǎng)合被邀請講話(huà)時(shí)，就會(huì )出現支支吾吾、左顧右盼、四處求援的窘態(tài)。這樣的講話(huà)不僅不能起到引導和感召群眾采取行動(dòng)的目的，反而使自身形象和威信在群眾中大打折扣。
6、領(lǐng)導講話(huà)要注意做到真誠坦率、言行一致
普希金說(shuō)過(guò)："用語(yǔ)言去把人們的心靈點(diǎn)亮!"講話(huà)時(shí)怎樣才能用語(yǔ)言把聽(tīng)眾的心靈點(diǎn)亮呢?領(lǐng)導尤其應當以坦誠的態(tài)度，說(shuō)真心話(huà)、實(shí)在話(huà)，道出真實(shí)的感受。
一個(gè)成功的領(lǐng)導者往往是不隱瞞自己對具體事物的觀(guān)點(diǎn)和認識的，在對群眾的講話(huà)中，總能給人留下真誠坦率的印象。如果群眾發(fā)覺(jué)你說(shuō)的是一套，做的又是另一套，他們就不會(huì )再信任你。領(lǐng)導的話(huà)講得越具體、真誠、坦率，越能贏(yíng)得群眾的信賴(lài);話(huà)講得越抽象，離具體事物越遙遠，給群眾留下的印象越淺，贏(yíng)得的信任度越低。
7、領(lǐng)導講話(huà)應能深入淺出、旁征博引
領(lǐng)導講話(huà)總有其目標性，一段講話(huà)是否達到了它的預期目標，要看它是否被聽(tīng)眾所理解、所接受。聽(tīng)眾理解了、接受了，才能明確自己的行動(dòng)方向。反之，聽(tīng)眾一頭霧水，似懂非懂，是不可能配合領(lǐng)導者采取行動(dòng)的。
領(lǐng)導講話(huà)的這一特性決定了領(lǐng)導講話(huà)必須事先站在聽(tīng)眾的`角度上，依據聽(tīng)眾的理解能力和接受能力聯(lián)系實(shí)際、深入淺出。
8、講話(huà)提綱及講稿是準備講話(huà)的一個(gè)重要環(huán)節
擬定提綱及講稿的過(guò)程，是一個(gè)進(jìn)一步思考謀篇的過(guò)程。通過(guò)撰寫(xiě)提綱或講稿可以認真研究和推敲講話(huà)主題是否正確，思路是否合適，材料是否妥帖，層次結果是否合理，詳略是否得當，等等。通過(guò)撰寫(xiě)不僅可以加深對講話(huà)內容的記憶，進(jìn)一步熟悉講稿的內在結構、篇章布局以及重要段落的關(guān)鍵句子。一些著(zhù)名的政治家、演講家在講話(huà)前都精心準備，親自起草提綱或講稿。
9、建立權威信
要以權威的腔調講話(huà)。為了達到這個(gè)目的，你必須熟悉你講話(huà)的內容，你對你的題目了解得越多越深刻，你講得就會(huì )越生動(dòng)越透徹。
使用簡(jiǎn)單的詞匯和簡(jiǎn)短的句子。最簡(jiǎn)潔的文章總是最好的文章，其原因就是它最容易理解，關(guān)于講話(huà)和對話(huà)也可以說(shuō)是同樣的道理。
使用具體和專(zhuān)門(mén)的詞匯和詞語(yǔ)。絕對掌握了這種藝術(shù)的人是耶穌，他說(shuō)話(huà)使用的詞匯和發(fā)布命令所使用的詞語(yǔ)都是簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)潔、一語(yǔ)中的并且容易理解的。例如，他說(shuō)的"跟我來(lái)"不會(huì )有人不明白。
說(shuō)話(huà)要直截了當而且中肯。如果你想在你所說(shuō)的各種事情上都取得駕御人的卓越能力，一個(gè)最基本的要求：集中一點(diǎn)，不要分散火力。相信你肯定會(huì )擊中靶心。
10、不可留下負面印象
不要夸口。不但永遠不要夸口或者言過(guò)其實(shí)，而且在陳述你的情況時(shí)還要動(dòng)腦筋為自己留有余地，這樣你就不必擔心會(huì )遇到什么責難。
對待聽(tīng)眾不可盛氣凌人。即使你可能是你要講的這個(gè)專(zhuān)題的權威人士，你也沒(méi)有任何理由可以盛氣凌人地對待聽(tīng)眾。我還從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)一個(gè)人不在某個(gè)方面比我更精通。
要有外交手腕及策略。圓滑老練是指在適當的時(shí)間和地點(diǎn)去說(shuō)適當的事情又不得罪任何人的一種能力。尤其是當你對付固執的人或者棘手的問(wèn)題時(shí)，你更需要圓滑老練，甚至使用外交手腕。要說(shuō)做起來(lái)也很容易，就像你對待每一個(gè)女人都像對待一位夫人一樣，對待每一個(gè)男人都像對待一位紳士一樣。
有效鍛煉口才的方法 6
【01、朗讀朗誦】。
自己讀書(shū)，大聲地讀出來(lái)。每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴胸，納天地之氣，成浩然之身。
【02、對著(zhù)鏡子訓練】。
在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過(guò)程中，去對著(zhù)鏡子訓練，訓練自己的眼神，訓練自己的表情，訓練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好。
【03、自我家羯閬】。
把自己的聲音和演講過(guò)程拍攝下來(lái)，這樣反復觀(guān)摩，反復研究哪兒卡殼了，哪兒手勢沒(méi)到位，哪兒表情不自然，天長(cháng)日久，口才自然進(jìn)步神速�？匆淮巫约旱臄z像比上臺十次二十次效果都好。
【04、嘗試躺下來(lái)朗讀】。
躺下來(lái)大聲讀書(shū)!當我們躺下來(lái)時(shí)，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺(jué)之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來(lái)之前，先躺在床上唱一段歌，再起來(lái)。堅持一至兩個(gè)月，你會(huì )覺(jué)得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動(dòng)聽(tīng)了，更有穿透力了，更有磁性了!
【05、速讀訓練】。
這種訓練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準確，吐字清晰。方法：找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開(kāi)始朗讀。一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個(gè)字音都完整地發(fā)出來(lái)，那么，如果速度加快以后，就會(huì )讓人聽(tīng)不清楚你在說(shuō)些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎上�？�，是快而不亂，每個(gè)字，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚、準確，沒(méi)有含混不清的地方。吐字清晰，發(fā)音準確，而不是為了快而快。
【06、即興朗讀】。
平時(shí)空閑時(shí)，你可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過(guò)程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開(kāi)稿子看前面(假設前面有聽(tīng)眾)。長(cháng)期以往，你發(fā)現自己記憶力加強許多，快速理解力和即興構思能力也在加強。
【07、背誦法】。
背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要背，二還要求誦。這種訓練的目的有兩個(gè)：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長(cháng)日久，那些文章字句自然就轉化為自己的詞語(yǔ)了，練到一定時(shí)間就能張口就來(lái)口出華章。所謂：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )吟!
【08、復述法】。
把別人的話(huà)重復地敘述一遍�？梢哉乙晃换锇橐黄鹩柧�。首先，請對方隨便講一個(gè)話(huà)題，或是一個(gè)故事。自己先注意傾聽(tīng)。然后再向對方復述一遍。這種練習在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性及現場(chǎng)即興構思能力，和語(yǔ)言組織能力。如果能面對眾人復述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。
【09、模仿法】。
我們每個(gè)人從小就會(huì )模仿，模仿大人做事，模仿大人說(shuō)話(huà)。其實(shí)模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。我們小時(shí)候學(xué)說(shuō)話(huà)是向爸爸、媽媽及周?chē)娜藢W(xué)習，向周?chē)娜四７�。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專(zhuān)長(cháng)的人模仿。這樣天長(cháng)日久，我們的口語(yǔ)表達能力就能得到提高。
�、倌７聦�(zhuān)人。在生活中找一位口語(yǔ)表達能力強的人，請他講幾段最精彩的話(huà)，錄下來(lái)，供你進(jìn)行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員、相聲表演家等的聲音錄下來(lái)，然后進(jìn)行模仿。
�、趯�(zhuān)題模仿。幾個(gè)好朋友在一起，請一個(gè)人先講一段小故事、小幽默，然后大家輪流模仿，看誰(shuí)模仿的最像。為了刺激積極性，也可以采用打分的形式，大家一起來(lái)評分，表?yè)P模仿最成功的一位。這個(gè)方法簡(jiǎn)單易行，且有娛樂(lè )性。所要注意的是，每個(gè)人講的小故事、小幽默，一定要新鮮有趣，大家愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué)。而且在講之前一定要進(jìn)行一些準備，一定要講得準確、生動(dòng)、形象，千萬(wàn)不要把一些錯誤的東西帶去，否則模仿的人跟著(zhù)錯了，害人害己。
�、垭S時(shí)模仿。我們每天都聽(tīng)廣播，看電視、電影，那么你就可以隨時(shí)跟著(zhù)播音員、演員進(jìn)行模仿，注意他的聲音、語(yǔ)調，他的神態(tài)、動(dòng)作，邊聽(tīng)邊模仿，邊看邊模仿，天長(cháng)日久，你的`口語(yǔ)能力就得到了提高。而且會(huì )增加你的詞匯，增長(cháng)你的文學(xué)知識。
�、芤笠M量模仿得像。要從模仿對象的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作等多方面進(jìn)行模仿，并在模仿中有創(chuàng )造，力爭在模仿中超過(guò)對方。在進(jìn)行這種練習時(shí)，一要注意選擇適合自己的對象進(jìn)行模仿。要選擇那些對自己身心有好處的語(yǔ)言動(dòng)作進(jìn)行模仿，我們有些同學(xué)模仿力很強，可是在模仿時(shí)都不夠嚴肅認真，專(zhuān)揀一些臟話(huà)進(jìn)行模仿，久而久之，就形成了一種低級的趣味，我們反對這種模仿方法。
【10、描述法】。
小的時(shí)候我們都學(xué)過(guò)看圖說(shuō)話(huà)，描述法就類(lèi)似于這種看圖說(shuō)話(huà)，只是我們要看的不僅僅是書(shū)本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說(shuō)話(huà)高一些。簡(jiǎn)單地說(shuō)，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表達出來(lái)。描述法可以說(shuō)是比以上的幾種訓練法更進(jìn)一步。這里沒(méi)有現成的演講辭、散文、詩(shī)歌等做你的練習材料，而要求你自己去組織語(yǔ)言進(jìn)行描述。所以描述法訓練的主要目的就在于訓練語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言的條理性。在描述時(shí)，要能夠抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。語(yǔ)言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的語(yǔ)言，盡量生動(dòng)些，活潑些。這可以訓練我們積累優(yōu)美詞語(yǔ)的應用能力。
【11、角色扮演法】。
進(jìn)行角色扮演，組織角色語(yǔ)言去演講，叫情境模擬訓練法，比如扮演律師，扮演市長(cháng)答記者問(wèn)，扮演領(lǐng)導開(kāi)動(dòng)員會(huì )，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接去演小品，去扮演作品中出現的不同的人物，當然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演。這種訓練的目的，在于培養人的語(yǔ)言的適應性、個(gè)性，以及適當的表情、動(dòng)作。
【12、講故事法】。
口才培訓，要求能夠講100個(gè)以上的故事，不同時(shí)候要能夠講不同的故事，而且現場(chǎng)就能想出符合場(chǎng)合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時(shí)還要講得動(dòng)聽(tīng)，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來(lái)了!
【13、積累知識，多翻翻字典、成語(yǔ)詞典】。
建議各位辦公桌上和家里都放一本《新華字典》和《現代漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》，有空就翻翻，不認識的字多看看，認識的字也再看細些，你會(huì )發(fā)現中國的文字博大精深，堅持下去，你的詞匯量會(huì )越來(lái)越多，你的口才自然越來(lái)越棒!
【14、對口才產(chǎn)生興趣】。
興趣是最好的老師。當你的焦點(diǎn)在口才訓練上時(shí)，你必然就會(huì )關(guān)注平時(shí)生活工作中的口才技巧。興趣在哪里，焦點(diǎn)到哪里;焦點(diǎn)到哪里，學(xué)問(wèn)到哪里!這種方法進(jìn)步更快。即使看電視，也在注意臺詞的優(yōu)美，交際的儀態(tài)，幽默的笑眼，必然進(jìn)步神快!
【15、寫(xiě)日記】。
寫(xiě)日記是最好的自我溝通的方法，每天寫(xiě)上一千來(lái)字，既整理自己的思路，反省當日之進(jìn)步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學(xué)會(huì )遣詞造句，天長(cháng)日久，手能寫(xiě)之，口必能言之。
【16、多找機會(huì )上臺】。
很多人認為生活中缺少鍛煉的舞臺，沒(méi)有公眾場(chǎng)合發(fā)言的機會(huì )。其實(shí)，這是一種誤區，我們平時(shí)生活工作中，公眾演講的機會(huì )太多了，只是我們沒(méi)有發(fā)現，沒(méi)有這個(gè)意識去參與。
如果你想突破口才瓶頸，你一定要多找機會(huì )講話(huà)。每次開(kāi)會(huì )，必定坐第一排，必定要舉手發(fā)表一下自己的觀(guān)點(diǎn);有機會(huì )就給自己的員工、小組成員開(kāi)開(kāi)會(huì );有機會(huì )還可以開(kāi)開(kāi)家庭會(huì )議，把家庭打造在學(xué)習口才的舞臺;現在每逢節假日，路演比較流行，那一有機會(huì )你就上臺去參與，不要管那么多，你只是在鍛煉自己而已!放下自己，放下一切時(shí)，你發(fā)現學(xué)習口才就這么簡(jiǎn)單!
學(xué)習口才最吊詭的地方在于：很多人知道、明白、了解、懂得，但是仍然開(kāi)不了口，無(wú)法去表達!因為，知識不等于能力!能力，一定是訓練出來(lái)的!
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