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四步攻克考研英語(yǔ)的完型填空
如果將考研英語(yǔ)的第一道大題輕松拿下，如何摘得完形填空高分，對于其解題技巧，下面分享一些攻克考研英語(yǔ)的完型填空的方法，歡迎閱讀！
四步攻克考研英語(yǔ)的完型填空
一、速讀全文，摸清大意
開(kāi)始答題前，用1至2分鐘的時(shí)間快讀全文，把握中心、大意、基本線(xiàn)索�？熳x中，可以不管空格，大概猜測要填內容即可。速讀全文時(shí)要注意找出中心詞、關(guān)鍵詞，把握作者思路，切忌在未把握文章大意的基礎上一邊閱讀，一邊做題。
二、重視首句，把握主題
一般而言，完形填空的第一句乃至前幾句都沒(méi)有空格，往往包含主題句或為理解全文大意、把握文章內容提供必要線(xiàn)索，是考生獲取文章信息的重要首段。
例：The human nose is an underrated tool. Humans are often thought to be insensitive smellers compared with animals, ① this is largely because ② animals, we stand upright.
�、� A.although B.as C.but D.while
�、� A.above B.unlike C.excluding D.besides
這是文章的首句，意思是人們低估了鼻子的嗅覺(jué)作用，根據英語(yǔ)行文邏輯，作者很有可能在后文中持相反的態(tài)度，則后文會(huì )出現針對首句的轉折，指出“人的鼻子的嗅覺(jué)很靈敏”來(lái)肯定鼻子的嗅覺(jué)作用，因此，本文表示轉折對比關(guān)系的答案會(huì )比較多。
三、前后聯(lián)系，靈活應答
前后聯(lián)系，即先讀空格所在句，返回上一句，結合下一句，若一句中有兩個(gè)空格，在揣測答案時(shí)要兩空兼顧，同時(shí)試填，然后通讀全句，確定答案。下面介紹答題方法：
(1)一錘定音法：根據文章及結構，如果能立刻確定最佳答案，不必一一考證其他選項;
(2)斟酌選擇法：如果答案一時(shí)難以判斷，可依照空格位置，從詞義辯析、詞語(yǔ)搭配、上下文語(yǔ)境、語(yǔ)法結構、習慣用法等方面，對選項一一分析試填，選擇正確答案。
四、復讀檢查，核對糾錯
初選過(guò)后應重讀文章，對疑難問(wèn)題依照上下文進(jìn)行推敲，從邏輯和語(yǔ)義的角度檢查答案是否存在錯誤，常見(jiàn)方法有：排除干擾、前后對照、找關(guān)鍵詞、結構分析等，使文章條理清晰、流暢通順、邏輯合理，保證選項正確。
在做完型時(shí)，不要因一個(gè)難題而停留過(guò)長(cháng)時(shí)間，如遇難題，可以暫不做。以了解文章的大意為前提，依照線(xiàn)索快速反映，趁語(yǔ)感流暢、思路清晰，把握好文章布局，保證其他題的正確率。隨著(zhù)文章的空格越來(lái)越少，整篇文章的意思就會(huì )越來(lái)越清晰，意思越明了，對做題就越有益，難題也就能得到解答。
攻克考研英語(yǔ)完形填空之解題技巧篇
�。ㄒ唬� 運用語(yǔ)篇知識
1. 利用段首句或首段最大限度地獲取信息
通常，完形填空的第一句話(huà)甚至前幾句話(huà)都是完整的，為考生提供足夠的信息，去挖掘文章的思路，而且，這里往往包含主題句，或為理解文章的大意和主要內容提供必要的線(xiàn)索。
2. 利用定義句解題
考生在閱讀中假如遇到不理解的生僻詞或關(guān)鍵詞語(yǔ)，應學(xué)會(huì )在短文的上下文中找出能夠為其定義的短語(yǔ)或句子,從而排除理解障礙。在尋找定義線(xiàn)索時(shí),is, mean, is called等詞語(yǔ)可成為語(yǔ)言暗示。有時(shí)，反義詞語(yǔ)也能為推斷生詞詞義提供幫助。
3. 把握文章發(fā)展的基本線(xiàn)索。
完形填空是一篇有完整內容且按照一定思路發(fā)展的文章,各段各句之間都有邏輯上的必然聯(lián)系。論說(shuō)文一般按照邏輯推理關(guān)系展開(kāi)，記敘文往往按照時(shí)間順序來(lái)鋪陳，而描寫(xiě)文的發(fā)展常常表現為空間關(guān)系。答題過(guò)程中，考生首先要樹(shù)立起語(yǔ)篇概念，抓住文章主題思想，理清其結構布局，明辯句與句之間、段與段之間的關(guān)系，千萬(wàn)不要只拘泥于句子，拘泥于語(yǔ)法。利用句與句，句群與句群之間的邏輯關(guān)系解題。文章的邏輯關(guān)系主要包括列舉，原因，結果，讓步，對照，補充，時(shí)間順序，目的，條件等。而這些邏輯關(guān)系又是靠邏輯詞來(lái)表達的，沒(méi)有邏輯詞，文章就顯得語(yǔ)義模糊不清，不能形成篇章�？忌鷳煊洷磉_不同邏輯關(guān)系的連詞：
表示列舉的連詞：first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude…
表示原因的連詞：because, since, as, now that…
表示結果的連詞：so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result
表示讓步和轉折的連詞：however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever
表示對照的連詞：on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely
表示補充的連詞：also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what s more, too, either, neither, not…but…, not only…but also…
表示時(shí)間順序的連詞：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once
表示目的的連詞：that, so that, insgroupsthat, lest, for fear that
表示條件的連詞：if, suppose, unless, in case, so (as) long as, so far as, on condition (that), provided (that)
4. 利用上下文尋找解題信息。
完形填空的文章都是一個(gè)意義相關(guān)聯(lián)的語(yǔ)篇。它圍繞一個(gè)話(huà)題論述，在行文中詞語(yǔ)重復，替代現象是不可避免的。所以，解題時(shí)，應聯(lián)系上下文，尋找相關(guān)線(xiàn)索，有時(shí)只需將文中的詞或短語(yǔ)照搬即可。如果上下文的線(xiàn)索以語(yǔ)義照應的形式出現，考生可利用推斷方法將相關(guān)語(yǔ)義連接起來(lái)。
�。ǘ┻\用背景知識
降低文章難度利用背景知識，社會(huì )常識解題。解答完形填空題時(shí)，考生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識和有關(guān)世界的知識，都發(fā)揮著(zhù)重要的作用。完形填空的文章的內容經(jīng)常與日常生活相關(guān)，有的內容是我們頭腦中已經(jīng)了解的常識。當對語(yǔ)言的把握不很準確時(shí)，可充分利用社會(huì )知識和科普常識來(lái)幫助判斷，先找出并理解文章主題，主線(xiàn)；并根據主題猜測細節；注意從重復出現的詞語(yǔ)中尋找，體會(huì )文章表達的氛圍。
�。ㄈ┻\用詞匯，語(yǔ)法等方面的語(yǔ)言知識
1. 充分發(fā)揮平時(shí)積累的語(yǔ)言基礎知識，利用搭配知識解題
注意文中的邏輯搭配(包括過(guò)渡詞，連接手段，指代關(guān)系，肯定，否定等)；語(yǔ)義搭配(包括區別同義詞，近義詞，反義詞，形近異義詞，同形異義詞)；結構搭配(指名詞，動(dòng)詞，形容詞等在句中或文中與其它詞的搭配要求)；慣用搭配(即通常所說(shuō)的固定短語(yǔ))。
2. 利用詞根詞綴的知識解題
要牢記常用的詞根詞綴，特別是構詞能力強的詞根。記憶詞根詞綴時(shí)，要利用已經(jīng)熟知的詞的詞根詞綴加強對詞根詞綴的記憶，然后，將詞根詞綴的知識運用到生詞中去。平時(shí)閱讀時(shí),應學(xué)會(huì )辨認，分析，推斷同根詞的意義。遇到長(cháng)詞時(shí)，應充分利用詞根詞綴的知識將單詞進(jìn)行分解，找出其意義的根據。詞根詞綴知識對解答完形填空中的詞匯類(lèi)題最有實(shí)踐意義。
3．進(jìn)行語(yǔ)法分析，縮小選擇范圍
分析題區的句法關(guān)系，是簡(jiǎn)單句，并列句，還是復合句；判斷所填內容在句中充當什么成分，應是什么詞性。另外,從時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)氣，名詞的數等各個(gè)角度分析所填內容是否與上下文一致，從而縮小選擇范圍。
4． 絕對不能放棄利用以上方法仍解不出來(lái)的題目，可利用平時(shí)培養的語(yǔ)感，將選項放入題區，反復誦讀，哪個(gè)上口就選哪個(gè)。如果仍不能選出，就選一個(gè)在所有選項中出現頻率較低的選項。
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