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幼兒教師資格證綜合素質(zhì)模擬習題及答案
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，許多人都需要跟練習題打交道，做習題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。什么樣的習題才是好習題呢？下面是小編收集整理的幼兒教師資格證綜合素質(zhì)模擬習題及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒教師資格證綜合素質(zhì)模擬習題及答案 1
一、單選題
1.民諺有“礎潤而雨”的說(shuō)法;作為勞動(dòng)人民千百年來(lái)寶貴勞作經(jīng)驗的總結，‘它的主要科學(xué)依據體現在 ( )的變化通過(guò)，“礎潤”的形式表現出來(lái)，從而預示著(zhù)天氣的變化。
A.溫度
B.濕度
C.氣壓
D.風(fēng)向
【答案】：B
【解析】：
“礎潤而雨”指柱子的基石潤濕了，就是要下雨的征候。從氣象科學(xué)的角度看，這是因為下雨前空氣濕度高、接近飽和，而石柱的表面溫度低，當濕潤的空氣碰到它們時(shí)溫度降低、飽和度上升，就會(huì )因過(guò)飽和在石柱表面凝結成水珠。
2.教師規定學(xué)生做不完作業(yè)不準回家吃飯，侵犯了學(xué)生的( )
A.財產(chǎn)權
B.人格尊嚴權
C.生命
D.人身自由權
【答案】：D
【解析】：
教師限制學(xué)生的行動(dòng)自由，所以侵犯了學(xué)生的人身自由權。
3.《詩(shī)經(jīng)》的分類(lèi)不包括以下的( )
A.風(fēng)
B.賦
C.雅
D.頌
【答案】：B
【解析】：
《詩(shī)經(jīng)》中作品的分類(lèi)有三類(lèi)，分別是：風(fēng)、雅、頌。
4.七大洲中面積最小的洲是( )
A.大洋洲
B.亞洲
C.非洲
D.南極洲
【答案】：A
【解析】：
七大洲中面積最大的是亞洲，面積最小的是大洋洲。
5.小馬(16歲)被勞動(dòng)教養一年后，參加了當年的高考，成績(jì)超過(guò)了報考學(xué)校的分數線(xiàn)，但學(xué)校因其曾被勞動(dòng)教養過(guò)而拒絕錄取。該學(xué)校的做法違反了( )
A.《中華人民共和國未成年人保護法》
B.《民法通則》
C.《中華人民共和國刑法》
D.《治安管理處罰法》
【答案】：A
【解析】：
根據《中華人民共和國未成年人保護法》第五十七條規定。
6.我國歷史上推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的皇帝是( )
A.秦始皇
B.漢高祖
C.漢文帝
D.漢武帝
【答案】：D
【解析】：
“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”是董仲舒提出的，漢武帝開(kāi)始推行。
7.下列作品中反映了反戰主題的是( )
A.《競選州長(cháng)》
B.《哈克貝利·費恩歷險記》
C.《老人與�！�
D.《永別了，武器》
【答案】：D
【解析】：
《永別了，武器》是海明威的代表作品，表現的是反戰主題。
8.公元627年至649年，是唐朝李世民統治的年代。在此期間，君臣勵精圖治，政治清明，社會(huì )安定，開(kāi)創(chuàng )了唐代繁榮昌盛韻局面，因而被譽(yù)為( )
A.文景之治
B.開(kāi)元盛世
C.貞觀(guān)之治
D.漢武盛世
【答案】：C
【解析】：
公元627至649年是李世民統治的貞觀(guān)年代，期間開(kāi)創(chuàng )了唐代繁榮昌盛的局面。
9.結束了“禪讓制”的是( )
A.堯
B.舜
C.禹
D.啟
【答案】：D
【解析】：
堯帝禪帝位于舜，舜帝在死后又禪帝位于禹，禹死后，禹之子啟建立夏王朝，結束了“禪讓制”。
10.世界名畫(huà)《自由引導人民》的作者是( )
A.達維特
B.安格爾
C.德拉克洛瓦
D.布歇
【答案】：C
【解析】：
最偉大的浪漫主義畫(huà)家是法國的德拉克洛瓦，他的代表作有《希阿島的屠殺》和《自由引導人民》。
11.下列( )是古代阿拉伯的民間故事集。
A.《伊索寓言》
B.《人間喜劇》
C.《希臘神話(huà)》
D.《一千零一夜》
【答案】：D
【解析】：
《一千零一夜》是古代阿拉伯著(zhù)名的民間故事集，舊譯《天方夜譚》。全書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)奇妙瑰麗的幻想，又洋溢著(zhù)現實(shí)主義的生活氣息。它以題材多樣、不拘一格的藝術(shù)手法，生動(dòng)地反映了古代阿拉伯國家的社會(huì )制度、生活方式和風(fēng)土人情。
12.利用電子郵件進(jìn)行交流的局限在于( )
A.不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作
B.電子郵件發(fā)送時(shí)間短，成本低
C.教師可以通過(guò)電子郵件方便與多個(gè)學(xué)生交流，并且交流時(shí)所需的工作量較小
D.反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響
【答案】：D
13.傳說(shuō)中的`“鬼火”現象其實(shí)是人體內的一種元素在氧化過(guò)程中，部分能量以光能的形式釋放所致。這種人體內的元素是( )
A.鈣
B.鐵
C.磷
D.鉀
【答案】：C
【解析】：
25.人體的骨骼里含有較多的磷化鈣。人死后，軀體里的磷由磷酸根狀態(tài)轉化為磷化氫。磷化氫是一種氣體物質(zhì)，燃點(diǎn)很低，在常溫下與空氣接觸便會(huì )燃燒，即產(chǎn)生常說(shuō)的“鬼火”現象。
二、材料分析題
幼兒園大班的黑板旁邊貼著(zhù)一張班規：值日衛生不整潔者，每人每次罰款1元;上課教師提問(wèn)回答不出者，每人每次罰款2元;上課遲到者，每次罰款3元;上課不專(zhuān)心聽(tīng)講或交頭接耳者，每人每次罰款4元;老師布置的任務(wù)完不成者，罰款5元。罰款由老師統一收取、保管，獎勵給表現好的小朋友。笑笑是該班的孩子，他上學(xué)遲到了，成了第一位受罰者。第二天，他以買(mǎi)筆為由，向母親要了3元錢(qián)，“主動(dòng)”交給了老師。這條班規制定實(shí)施僅1個(gè)月，就有13位孩子受罰。老師們則認為對違紀者實(shí)行經(jīng)濟制裁，會(huì )起到激勵先進(jìn)鞭策后進(jìn)的作用。
【問(wèn)題】：
這樣的班規合法嗎?(4分)幼兒園是否有罰款權?
【答案】：
這樣的班規是違法的，學(xué)校沒(méi)有罰款權。首先，班級罰款，壞教師的形象，影響老師的聲譽(yù)。其次，班級罰款，侵犯學(xué)生及監護人的財產(chǎn)權，并激化矛盾，引發(fā)悲劇。 再次，班級罰款，誤導學(xué)生的思想，影響學(xué)生健康成長(cháng)。最后，班級罰款，對班主任而言，也是有害無(wú)益的 總之，班級罰款危害甚大。班主任應當堅決摒棄這種做法。教育的本義是塑造人的精神和靈魂，班主任以學(xué)生應動(dòng)之以情、曉之以理。
幼兒教師資格證綜合素質(zhì)模擬習題及答案 2
1.下列不符合老師職業(yè)道德理念的是( )
A.關(guān)愛(ài)孩子，耐心對待幼兒 B.熱愛(ài)自己的職業(yè)
C.只在幼兒園里關(guān)愛(ài)幼兒 D.不斷提升自己技能，學(xué)習知識。
2.中一班要舉行科技展，孩子們帶來(lái)了各自的作品，趙老師當眾挑選了“好的作品”，并將不好的作品丟在了廢紙簍里，趙老師的做法( )。
A.錯誤，傷害了部分孩子的自尊心 B.錯誤，打擊了全體孩子的積極性
C.正確，能充分激發(fā)創(chuàng )造好的作品 D.正確，能提升班次科技展的整體水平
3.中班蘭蘭和老師告狀說(shuō)自己的玩具被大壯藏起來(lái)了，老師知道后便要搜查大壯的衣服口袋，大壯拒絕被搜查。你認為該老師的做法( )。
A.不對，違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的原則。 B.不對，違背了為人師表的原則。
C.不對，違背了愛(ài)國守法的原則。 D.不對，違背了愛(ài)崗敬業(yè)的原則。
4.某幼兒園小王老師在與幼兒家長(cháng)溝通時(shí)能夠耐心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(cháng)的支持與配合。小王老師的做法符合( )。
A.關(guān)愛(ài)學(xué)生 B.尊重家長(cháng) C.廉潔從教 D.為人師表
5..明明幼兒園的小王老師經(jīng)常身兼數職，利用休息時(shí)間去班級內幼兒家中進(jìn)行專(zhuān)項技能授課，并收取費用，以此當做生活費用的來(lái)源。小王老師的做法違背了( )。
A.為人師表 B.教書(shū)育人 C.愛(ài)崗敬業(yè) D.關(guān)愛(ài)學(xué)生
6.( )是根據人的發(fā)展和社會(huì )發(fā)展的需要，以提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。
A.義務(wù)教育 B.素質(zhì)教育 C.知識教育 D.能力教育
7.“育人為本”的兒童觀(guān)包括( )
�、儆變菏前l(fā)展中的人
�、谟變菏仟毺氐娜�
�、塾變菏菃渭兂橄蟮膶W(xué)習者
�、苡變菏蔷哂歇毩⒁饬x的人
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
8.明明做事情很慢，王老師每次看到明明這樣都會(huì )自己去幫他，今天中午吃飯，明明又是最后一個(gè)，王老師看到這種情況就上前去催明明，可是明明還是吃的很慢，王老師直接拿過(guò)明明的碗去喂他，王老師的做法：( )
A.正確，明明這樣吃飯太慢了，耽誤了王老師很多的時(shí)間
B.正確，王老師這樣做是為了幫助明明，體現了教師是幼兒支持者的教師觀(guān)
C.錯誤，王老師忽視了幼兒是發(fā)展的人
D.錯誤，王老師應該跟命名的父母溝通，讓他的父母來(lái)喂明明
9.高校鼓勵教師在保質(zhì)保量完成教學(xué)工作的前提下，積極參加其專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研究，并提供一定的研究經(jīng)費，這一舉措是尊重了教師的( )權。
A.教育教學(xué) B.進(jìn)修培訓 C.報酬待遇 D.學(xué)術(shù)研究
10.王先生報名了全國，由于沒(méi)有復習擔心自己無(wú)法通過(guò)，于是花重金雇了一名與自己身高、臉型差不多的男子代他參加考試。王先生的這種做法( )
A.沒(méi)有問(wèn)題，只要蒙混過(guò)關(guān)就行 B.違反了《中華人民共和國教育法》，無(wú)法參加考試
C.行不通，好好準備下一年的考試 D.違反了《中華人民共和國教育法》，應當罰款
參考答案：
1.【答案】C。解析：教師的職業(yè)道德理念包括：愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)國守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習六個(gè)方面。其中關(guān)愛(ài)學(xué)生指要時(shí)刻關(guān)注愛(ài)護幼兒，無(wú)論幼兒是否在園，因此選項C只在幼兒園關(guān)愛(ài)幼兒答案錯誤。
2.【答案】A。解析：趙老師把幼兒的作品分為兩類(lèi)，好的作品挑出來(lái)，不好的作品扔進(jìn)廢紙簍是錯誤的行為，違反了教師職業(yè)道德中關(guān)愛(ài)學(xué)生中關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格的內容，趙老師這種行為會(huì )傷害被扔作品幼兒的自尊心和自信心。
3.【答案】A。解析：關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生;對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友;保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益;不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。反觀(guān)事件中，教師搜查大壯的衣服口袋的行為就沒(méi)有遵從這一點(diǎn)。
4.【答案】B。解析：在1997年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中明確提出尊重家長(cháng)，應做到主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合;積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓斥、指責學(xué)生家長(cháng);題干中小王老師的做法符合這一特點(diǎn)。
5.【答案】A。解析：為人師表要求教師不能以職務(wù)之便謀取私利，因此教師違背了為人師表這一職業(yè)道德。
6.【答案】B。解析：素質(zhì)教育是依據人的發(fā)展和社會(huì )發(fā)展的需要，以提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，形成人的'健全個(gè)性為根本特征的教育。
7.【答案】D。解析：育人為本的兒童觀(guān)認為：兒童是發(fā)展的人;兒童是獨特的人;兒童是學(xué)習的主體，是具有能動(dòng)性的教育對象。因此此題選D。
8.【答案】C。解析：幼兒處于發(fā)展的初期階段，很多方面發(fā)展還不，幼兒的發(fā)展還存在差異性，教師應該作為幼兒學(xué)習的支持者和引導者。育人為本的兒童觀(guān)認為，兒童是發(fā)展的人，教師應尊重幼兒的差異性，教師對于發(fā)展較慢的兒童多加引導，而不是包辦代替，故選C
9.【答案】D。解析：《教師法》第七條第二款規定，教師擁有“從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)”的權利。題干中表明高校對教師參加專(zhuān)業(yè)相關(guān)研究是支持、鼓勵的，因此選D。A、B、C三個(gè)選項與題意不符，故排除。
10.【答案】答案：B。解析：《中華人民共和國教育法》第七十九條指出，考生在國家教育考試中，讓他人代替自己參加考試的，由組織考試的教育考試機構工作人員在考試現場(chǎng)采取必要措施予以制止并終止其繼續參加考試。故選B。A觀(guān)念不正確，C與題意無(wú)關(guān)，D是對代替者的處罰。
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