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英國中小學(xué)教育優(yōu)勢
本文為大家介紹的是英國中小學(xué)教育的優(yōu)勢，下面和小編一起來(lái)看看吧。
英國的教育有著(zhù)近千年的輝煌歷史。它培養過(guò)像哲學(xué)家培根、物理學(xué)家牛頓、生物學(xué)家達爾文和文學(xué)家莎士比亞等許多世界偉人，它也曾推動(dòng)過(guò)英國工業(yè)革命的發(fā)展。近幾十年來(lái)為了適應現代科技的飛速發(fā)展，英國的教育，尤其是中小學(xué)教育進(jìn)行了許多根本性的改革和發(fā)展。目前的英國實(shí)行十一年“強迫教育”。根據法律，父母在子女滿(mǎn)5周歲時(shí)，必須將其送進(jìn)學(xué)校，年滿(mǎn)16歲高中畢業(yè)后才可以離開(kāi)學(xué)校。11歲以前，學(xué)校里基本沒(méi)有考試和作業(yè)，11歲時(shí)，兒童要參加一個(gè)“十一齡”的考試，學(xué)校和家長(cháng)常常由這一成績(jì)來(lái)決定孩子入什么樣的中學(xué)。
英國中、小學(xué)的教學(xué)內容較同年級的中國學(xué)校來(lái)說(shuō)，一般程度較淺，知識面較寬。其教育宗旨多強調培養學(xué)生的學(xué)習興趣;注重培養學(xué)生的表達能力、動(dòng)手制作能力和創(chuàng )新能力;加強學(xué)生對社會(huì )和自然界知識的學(xué)習。一般每個(gè)班級學(xué)生數量在20個(gè)左右，教學(xué)中多采用啟發(fā)式、討論式、探索式以及野處實(shí)習和參觀(guān)等方法。各種電化教學(xué)儀器以及電子計算機已廣泛應用于教學(xué)。例如，在一所技術(shù)中學(xué)，整個(gè)學(xué)校有一百多臺計算機，分別安裝在圖書(shū)館、辦公室、教室和走廊等許多地方，師生隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行操作，教師也常常用來(lái)進(jìn)行課堂演示，或進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗和練習。
20世紀80年代，英國教育部做出一個(gè)改革措施，將物理、化學(xué)、生物和地球物理課合并為一門(mén)科學(xué)課�？茖W(xué)課的教學(xué)大綱把原來(lái)互相對立割裂的幾部分內容有機地合為一體，使學(xué)生對整個(gè)科學(xué)體系和各門(mén)學(xué)科間的內在聯(lián)系能有全面深刻的理解。技術(shù)和設計課的開(kāi)設也是一大特色，在這門(mén)課上，學(xué)生能接觸到木工、鉗工、工藝品制作、科技制作、烹調以及計算機自動(dòng)控制等形形色色的內容。一些中學(xué)水平的學(xué)生就能拆開(kāi)家中的電視機、錄相機、電冰箱以及汽車(chē)進(jìn)行修理!這與他們從小一直進(jìn)行動(dòng)手能力的培養是分不開(kāi)的。
中、小學(xué)教學(xué)與現代科技和現代社會(huì )問(wèn)題的緊密聯(lián)系也是英國教育的重要特色之一。一切如能源、資源、污染和生態(tài)平衡等世界性的研究課題都能在教學(xué)中體現出來(lái)。比如，教師經(jīng)常組織學(xué)生討論太陽(yáng)能、核能的利用，水壩、電廠(chǎng)的設計方案。從而除培養學(xué)生的社會(huì )責任感外也能增強學(xué)生統籌分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
雖然大量的現代化電化教學(xué)儀器進(jìn)入了教室，但實(shí)驗室內的實(shí)驗儀器都似乎不是那么精良和漂亮，其設計一般都十分巧妙，結構簡(jiǎn)單明了，有許多是老師或學(xué)生的自制教具，極有利于原理的掌握和啟發(fā)思維。
豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)使英國中、小學(xué)生的知識面普遍較寬，在表達、動(dòng)手和創(chuàng )新等多種能力上和音樂(lè )、藝術(shù)素質(zhì)上也超過(guò)我國的同齡學(xué)生。
英國學(xué)生16歲高中畢業(yè)，要參加一次普通教育證書(shū)的考試，即畢業(yè)考試�？荚囍蝎@得高分者，可再讀兩年高級教育的課程。這一課程的內容與大學(xué)課程內容相銜接，理論性很強，有些內容相當于我國大學(xué)一年級的水平。兩年后，學(xué)生參加學(xué)校的高級教育證書(shū)的考試。各大學(xué)則根據每個(gè)學(xué)生的這一成績(jì)錄取學(xué)生而不再舉行統一的高考。由此可見(jiàn)，英國教育更注重把知識靈活運用，而不是死記硬背的填鴨式。
拓展閱讀：英格蘭中小學(xué)教育經(jīng)費地區差異大
據英國廣播公司報道，英格蘭中小學(xué)校長(cháng)協(xié)會(huì )開(kāi)展的一項調查顯示，2015-2016學(xué)年，預算經(jīng)費最少的學(xué)校比經(jīng)費最充足的學(xué)校得到的經(jīng)費少190萬(wàn)英鎊(約合1819.5萬(wàn)元人民幣)，這筆錢(qián)可以支付40名全職教師的所有費用，包括工資和養老金。
該組織認為，這種巨額的經(jīng)費差別是過(guò)時(shí)的經(jīng)費發(fā)放制度造成的。英國教育部表示，已經(jīng)提高了經(jīng)費不充足地區的69所中小學(xué)2015-2016學(xué)年的經(jīng)費。
英格蘭中小學(xué)校長(cháng)協(xié)會(huì )的調查發(fā)現，2015-2016學(xué)年，英格蘭地區經(jīng)費最充足的前10所中小學(xué)獲得學(xué)生人均經(jīng)費6297英鎊(約合6萬(wàn)元人民幣)資助;經(jīng)費最不充足的10所中小學(xué)獲得的學(xué)生人均經(jīng)費只有4206英鎊(約合4萬(wàn)元人民幣)。
數據顯示，倫敦是學(xué)校經(jīng)費比較充足的地區之一，如學(xué)生人均經(jīng)費7014英鎊的塔橋區、學(xué)生人均經(jīng)費6680英鎊的哈克尼和學(xué)生人均經(jīng)費6384英鎊的蘭貝斯。在倫敦以外的地區，學(xué)校經(jīng)費最充足的是諾丁漢，該地學(xué)校的學(xué)生人均經(jīng)費達5290英鎊。
根據英國政府2014年發(fā)表的報告，到2023年，英格蘭中小學(xué)學(xué)生人數將從目前的714.3萬(wàn)人增加到802.2萬(wàn)人。英格蘭地方政府協(xié)會(huì )警告，預計到2023年英格蘭中小學(xué)需要新增88萬(wàn)個(gè)新學(xué)位，這將給學(xué)校帶來(lái)沉重的資金壓力，使學(xué)校不堪重負。英格蘭地方政府協(xié)會(huì )擔心，學(xué)校受到的壓力可能會(huì )達到一個(gè)臨界點(diǎn)，使學(xué)校無(wú)法接納新生，也沒(méi)有資金再擴大規模。協(xié)會(huì )要求政府提供增加學(xué)位所需要的經(jīng)費，約120億英鎊(約合1697億元人民幣)。
英國工黨公布的數據顯示，英格蘭大約1/5的小學(xué)接納學(xué)生的人數已經(jīng)超出了學(xué)校最大負荷。但保守黨對工黨提出了嚴厲批評，認為上屆工黨政府沒(méi)有為危機做好準備。
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