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鄭中國際學(xué)校怎么樣
鄭中國際學(xué)校，著(zhù)眼于“培養世界的中國人!”的最終目標，以“創(chuàng )辦師生終身難忘的教育，激勵每個(gè)學(xué)生走向自信和成功”為辦學(xué)目標。下面是小編整理的關(guān)于鄭中國際學(xué)校怎么樣，希望大家認真閱讀!
鄭中國際學(xué)校簡(jiǎn)介
鄭中國際學(xué)校是一所民辦學(xué)校，原鄭州中學(xué)分校(鄭中實(shí)驗學(xué)校)，創(chuàng )辦于2009年9月，2011年納入鄭州中學(xué)教育集團，是鄭州市人民政府優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程項目學(xué)校。
2014年鄭中實(shí)驗學(xué)校改名為鄭中國際學(xué)校，同時(shí)搬遷至新校區，新校區位于鄭州高新區白楊路6號，老校區位于鄭州高新區櫻花節2號鄭州中學(xué)東側鄭中實(shí)驗學(xué)小。14年白楊路新校區首次招生小學(xué)部，學(xué)校分為小學(xué)部和初中部。鄭中國際學(xué)校校園面積很大，環(huán)境安靜，有體育館、操場(chǎng)、以及學(xué)生餐廳、宿舍、花園式教學(xué)樓等，不足之處就是校門(mén)口公路比較破舊，公交不能直達。
鄭州中學(xué)簡(jiǎn)介
鄭州中學(xué)位于鄭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區，占地面積120畝，于1997年9月成立，是鄭州市政府和鄭州高新區管委會(huì )共同投資興建的一所公立寄宿制完全中學(xué)。
鄭州中學(xué)和鄭中國際的關(guān)系
鄭州中學(xué)教育集團旗下包括：鄭州中學(xué)國際部，鄭州中學(xué)高中部，鄭州中學(xué)初中校本部，鄭中國際學(xué)校(原鄭州中學(xué)實(shí)驗學(xué)校)，鄭州中學(xué)超常實(shí)驗班。
1、鄭州中學(xué)小超班和鄭中國際小超班
鄭州中學(xué)是公辦學(xué)校，鄭中國際學(xué)校是民辦學(xué)校，鄭中國際為鄭州中學(xué)高中部培養生源。
小超班全名為超常實(shí)驗班。小超班學(xué)生的錄取方式為：每年由鄭中國際統一測評錄取，前150名進(jìn)入鄭州中學(xué)小超班，鄭州中學(xué)小超班免費的，享受公辦資源，只交校服費、教輔費、住宿費、伙食費。每班不超過(guò)45人，實(shí)行小班化教學(xué)。鄭中國際小超班從150名以后開(kāi)始錄取，是收費的;其次是鄭中國際的國際文憑班(國際班)，最后是鄭中國際的實(shí)驗班錄取。
鄭州中學(xué)的小超班：鄭州中學(xué)的小超班是免費的，學(xué)生提前學(xué)完初中課程后再學(xué)習高中課程，與學(xué)生簽約直接進(jìn)入高中，當然，不一定非得進(jìn)入其高中學(xué)習，但是好像要補給學(xué)校相關(guān)費用。2015年鄭州中學(xué)新增4個(gè)實(shí)驗班，跟小超班一樣享受公辦資源，是免費的。目前，鄭州中學(xué)共有4個(gè)小超班，4個(gè)實(shí)驗班，4個(gè)劃片班。
2、關(guān)于三年后流向問(wèn)題
對于小超班的孩子來(lái)說(shuō)，中招以后有三個(gè)基本流向：
1.直升本部，履行約定;
2.參與統招，正常報考;
3.提前參加西安交大少年班;新加坡南華中學(xué);天津南開(kāi)中學(xué)等招生。
基本信息
鄭中國際學(xué)校（Zhengzhong International School），原為鄭州中學(xué)分校(鄭中實(shí)驗學(xué)校)，隸屬于鄭州中學(xué)教育集團，是鄭州市人民政府優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程項目學(xué)校。
全球化的趨勢和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓人才國際化培養成為一個(gè)國家教育的戰略考量。鄭中國際學(xué)校，著(zhù)眼于“培養世界的中國人�！钡淖罱K目標，以“創(chuàng )辦師生終身難忘的教育，激勵每個(gè)學(xué)生走向自信和成功”為辦學(xué)目標，尊重學(xué)生個(gè)性差異，重注情商與智商教育并重，在喚醒與中提供適合每個(gè)學(xué)生智能特點(diǎn)及個(gè)性特長(cháng)的教育方式，實(shí)現素質(zhì)教育與升學(xué)教育的結合，為學(xué)生的終身發(fā)展與幸福奠基。
學(xué)校位于鄭州高新區瑞達路中段白楊路6號，學(xué)校占地近300畝，設高中部、初中部和小學(xué)部，其中初中部52個(gè)教學(xué)班，小學(xué)部43個(gè)教學(xué)班，高中部16個(gè)班，在校生6000余人，教職員工600余人。作為一所全日制寄宿制學(xué)校，鄭中國際學(xué)校在辦學(xué)特色的定位上突出國際化教育，進(jìn)一步加強超常人才實(shí)驗班建設。這里有國家一類(lèi)標準配置的教學(xué)設施設備，學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗樓、宿舍樓、餐廳等基礎設施完善，每個(gè)教室均配備多媒體教學(xué)設備，裝配觸摸式電子一體機，完全實(shí)現了教學(xué)、辦公的信息化、現代化。
教育理念
文化為魂，用文化打造有靈魂的教育。
夢(mèng)想心啟航作為一所年輕的學(xué)校，我們一直致力于先進(jìn)學(xué)校文化的建設，努力把學(xué)校辦成現代化、國際化的新型學(xué)校。學(xué)校以“崇尚科學(xué)、發(fā)揚民主、追求文明、張揚個(gè)性”為立校之訓；以“學(xué)生成才、教師成名、學(xué)生發(fā)展”為興學(xué)之理；以“培養世界的中國人”為育人之宗；以“忠誠、進(jìn)取、創(chuàng )新、和諧、奉獻”為主流價(jià)值。堅持文化辦學(xué)，打造有靈魂的教育。學(xué)校推行應試教育，重視學(xué)生智力因素的開(kāi)發(fā)，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。
教學(xué)為重，用創(chuàng )新打造有智慧的教育
民樂(lè )社匯報演出教學(xué)質(zhì)量，決定著(zhù)學(xué)校發(fā)展的深度。在系統化完成智育任務(wù)時(shí)，鄭中國際學(xué)校以文化育人，德育美育體育等方面并行發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生都能獲得最好的發(fā)展。學(xué)校因材施教，從課程的開(kāi)設到課堂教學(xué)的組織，從作業(yè)的布置批改到課下的個(gè)別輔導，從豐富多彩的社團活動(dòng)到陽(yáng)光少年的評選，從一年一度的遠足勵志行走到高貴高雅的“走進(jìn)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)，給每一個(gè)學(xué)生提供豐富人生閱歷。
在突出國際教育和創(chuàng )新人才培養方面，在必修課的設置上采用工具性學(xué)科重心上移，理科適度下移的策略。加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)工具性學(xué)科的教學(xué)，推后物理、化學(xué)等有較大理論難度和對學(xué)科體系有嚴格要求的學(xué)科，增加科學(xué)知識的閱讀，加強觀(guān)察、實(shí)驗和實(shí)踐的環(huán)節。教學(xué)內容處理上“縱向整合”與“橫向拓展”并舉。
鄭中國際學(xué)校校門(mén)口效果圖辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校取得了累累碩果。已畢業(yè)的歷屆學(xué)生在中招考試中，三率一分均名列鄭州市前十名，2012屆畢業(yè)生70%以上的學(xué)生超過(guò)省級示范性高中錄取線(xiàn)；2013屆畢業(yè)生77%以上的學(xué)生超過(guò)省級示范性高中錄取線(xiàn)；2014屆畢業(yè)生80%以上的學(xué)生超過(guò)省級示范性高中錄取線(xiàn)。作為對比，楓楊則為90%以上。學(xué)生在參加河南省世界奧林匹克數學(xué)競賽、華羅庚杯數學(xué)競賽、希望杯數學(xué)競賽中成績(jì)突出，2013年共有62人榮獲全國一等獎，97人榮獲全國二等獎；2014年共有76人榮獲全國一等獎，112人榮獲全國二等獎。
課程為源，用精品打造有個(gè)性的教育
合唱團匯報演出鄭中國際學(xué)校的課程是單一的，但它為每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供少量的校本課程資源。
高效課堂模式學(xué)生課程體系：包括基礎性必修課，拓展性選修課。以培養具有國際情懷的中國人為目標，讓學(xué)生成為探究者、思考者、交流者、反思者，成為知識淵博的人、有原則的人、胸襟開(kāi)闊的人、富有同情心的人、敢于挑戰的人和全面發(fā)展的人。
教師成長(cháng)課程體系：包括專(zhuān)業(yè)素養拓展課，個(gè)性專(zhuān)長(cháng)選修課，心靈完型修煉課。立足國際視野，讓教師成為學(xué)生學(xué)習的協(xié)助者，成為孩子心性完善的熏陶者和孩子遠大理想的領(lǐng)航者。
同走青春、探尋自然智慧家長(cháng)課程體系：包括和諧家庭關(guān)系，親子教育智慧，完善人格修煉，致富理財妙招等。讓家長(cháng)與時(shí)俱進(jìn)，在潛移默化中與孩子共同成長(cháng)……
學(xué)校還開(kāi)設有豐富多彩的校本課程，如領(lǐng)導力課、書(shū)法課、勵志美文閱讀課、朗誦課、軍體課、形體課、心理健康教育課、器樂(lè )課等。拓展了學(xué)生的知識面，提升了學(xué)生的溝通和交流能力。多元課程，立體育人，讓學(xué)生通過(guò)每周兩節的校本課程，終身受益。
管理為要，用科學(xué)打造精致化的教育
千名學(xué)子葫蘆絲匯演教育的精致化決定著(zhù)教育的質(zhì)量，沒(méi)有精細化的管理就沒(méi)有精致化的教育。 鄭中國際學(xué)校在實(shí)施精細化管理的過(guò)程中，將管理責任層層落實(shí)，將責任具體化、明確化，要求每一個(gè)人都要到位、盡職、盡責，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，從而將學(xué)校的各項工作流程化、規范化、標準化，進(jìn)而達到管理細節的完善，把工作抓實(shí)，把小事做細，把細事做精。
全課程之野外遠足實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校精致化教學(xué)以推進(jìn)“問(wèn)題探究、訓練拓展”主導教學(xué)模式為基本抓手，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。以高質(zhì)量的問(wèn)題領(lǐng)導學(xué)生探究學(xué)習，實(shí)現課堂問(wèn)題化、問(wèn)題練習化、練習模型化、模型層次化、教學(xué)全優(yōu)化。在校本教研的問(wèn)題上，重視教學(xué)案例的分析，加強教學(xué)過(guò)程的反思，關(guān)注教育對象的研究，從而達到課堂教學(xué)的精致化，形成了“學(xué)習上自主合作、生活上自我管理、思想上自我教育”的教育模式。
鄭中國際學(xué)校小學(xué)部社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)鄭中國際學(xué)校的后勤服務(wù)也做到了精致化。食堂實(shí)行營(yíng)養配餐制，伙食略單一。學(xué)校學(xué)生公寓標準化、人性化，冬季有暖氣，夏季有空調，八人一間，環(huán)境幽雅。
師資為本，用名師打造有品質(zhì)的教育
名校之名在于名師，名師是學(xué)校教育的根本保障。
鄭中國際學(xué)校的教師隊伍優(yōu)中選優(yōu)，由來(lái)自全國各地、具有先進(jìn)的教育理念、創(chuàng )新意識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、年富力強的中青年教師組成，是有口皆碑的團隊。
學(xué)�，F有以中高級教師為主的教職工團隊136人。其中64名教師獲得省、市優(yōu)質(zhì)課大賽一、二等獎；僅獲得鄭州市名師稱(chēng)號的就有5人。教師隊伍中有集幾十年教學(xué)經(jīng)驗于一身的學(xué)科帶頭人；有敬業(yè)愛(ài)生、為人師表的省市級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，也有各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課大賽和教學(xué)技能大賽獲獎的學(xué)科骨干教師。
生活為樂(lè )，用激情打造有生命的教育
在沒(méi)有自由空間的校園里會(huì )喪失許多教育機會(huì )，在那些被長(cháng)期束縛中規中矩的學(xué)生身上，已經(jīng)感受不到他們不一樣的心跳。當他們像機器人一樣活動(dòng)在校園中的時(shí)候，事實(shí)上已經(jīng)說(shuō)明了教育的失敗。學(xué)校每年有兩次田徑運動(dòng)會(huì )作為活動(dòng)。
根據孩子的興趣愛(ài)好，開(kāi)設30多個(gè)學(xué)生社團，如演講與口才，播音主持、家政廚藝、攝影編導，以及模擬聯(lián)合國、合唱團、民樂(lè )社、吉他社，校園電視臺、廣播站、校報學(xué)生記者團等，大多數同學(xué)還喜歡語(yǔ)數英社團。
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