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上海市東方階梯雙語(yǔ)學(xué)校
東方階梯雙語(yǔ)學(xué)校堅持抓好教師隊伍的內涵建設，多名教師獲得上海市園丁獎、浦東新區園丁獎、上海市新長(cháng)征突擊手的稱(chēng)號。以下是小編收集的上海市東方階梯雙語(yǔ)學(xué)校，希望大家喜歡!
學(xué)校簡(jiǎn)介
東方階梯雙語(yǔ)學(xué)校是一所九年一貫制的雙語(yǔ)學(xué)校，1993年由階梯教育集團投資創(chuàng )辦，經(jīng)上海市教委批準在校名上冠名“雙語(yǔ)”的民辦學(xué)校,學(xué)校面向全市招生(含寄宿)。學(xué)校座落在盧浦大橋浦東橋角下，交通十分便捷，地鐵七號線(xiàn)(長(cháng)清路站)、打浦路隧道，比鄰世博會(huì )中國館。優(yōu)質(zhì)、穩定的教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立足之本，發(fā)展之源。
我校從2002年首屆初中畢業(yè)生以來(lái)，歷年中考合格率100%，考入市、區示范性高中的比例穩定在65%~75%。小學(xué)部的學(xué)生全部實(shí)施等第制評價(jià)，超過(guò)90%的學(xué)生獲得綜合評價(jià)“優(yōu)秀”。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，要讓每個(gè)學(xué)生每天有獲得感、合作感、進(jìn)步感。近兩年，學(xué)校鼓勵師生積極參與社會(huì )活動(dòng)，每學(xué)期有近160多人次獲得國家、市、區各類(lèi)競賽活動(dòng)的組織獎、單項獎，學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源得到政府教育主管部門(mén)、社會(huì )及家長(cháng)的充分肯定。
學(xué)校實(shí)施小班化教學(xué)，中小學(xué)每班約30人。在實(shí)施英語(yǔ)等特色課程、各類(lèi)拓展課程教學(xué)時(shí)，進(jìn)行分層、走班教學(xué)，每班人數約在15人左右。關(guān)注每一個(gè)孩子身心發(fā)展，培養每一個(gè)學(xué)生好的習慣(學(xué)習、做事) 、好的體魄(技能、恒心) 、好的性格(寬容、忍讓、和善)好的方法(合理、合適)以及具有國際視野的胸懷和智慧，讓每一個(gè)孩子擁有無(wú)限的能力和自信始終是我們培養的目標。用心教育，師德高尚，專(zhuān)業(yè)素養優(yōu)秀，英語(yǔ)表達流暢，善于學(xué)習、掌握現代教育理論及教學(xué)方法是我們培養教師的目標。重視人格教育、強化英語(yǔ)教學(xué)、具有雙語(yǔ)辦學(xué)品質(zhì)、展現藝體素養是我們學(xué)校的發(fā)展策略;辦成一所精致、有特色、有品牌的雙語(yǔ)學(xué)校是學(xué)校的辦學(xué)目標。學(xué)校堅持教學(xué)英語(yǔ)特色，學(xué)校雙語(yǔ)品牌，憑借學(xué)校英語(yǔ)強大實(shí)力已經(jīng)與美國姐妹學(xué)校簽約，中美學(xué)�；ピL(fǎng)交流。選派優(yōu)秀的外籍教師參與教學(xué)，選派優(yōu)秀的中教到國外培訓，學(xué)校全員每月兩次進(jìn)行英語(yǔ)分層培訓，提升全員的英語(yǔ)水平。
2014年9月，我校一、六年級新生推出“雙語(yǔ)班”，在開(kāi)齊開(kāi)足國家九年義務(wù)教育課程的基礎上，加大國家課程校本化的實(shí)踐與探索，改進(jìn)傳統的授課方式和組織方式，打造受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )認可的優(yōu)質(zhì)校本課程，如跆拳道、足球、輪滑、芭蕾、竹笛、軟陶、動(dòng)漫、創(chuàng )意繪畫(huà)、心理游戲、健美操、POP海報、手工布藝、兒童素描、手工紙藝、國畫(huà)、書(shū)法、DIY、大提琴、鋼琴、雙簧、基礎攝影、街舞、爵士舞、合唱、節奏游戲等，供學(xué)生選擇。初中部的拓展課程則以文史修養、思維訓練、科學(xué)探索、外語(yǔ)拓展德育素養五大類(lèi)為主線(xiàn)，旨在提高學(xué)生學(xué)習興趣，豐富學(xué)生的情感體驗，開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)習視野。
學(xué)校堅持依托先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )教育平臺，大力強化信息技術(shù)教育，不斷深入課堂、滲透教學(xué)，讓學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò )提高學(xué)習信息技術(shù)的能力，拓寬與國際教育接規的平臺。學(xué)校堅持科研引路，注重學(xué)生能力培養，以創(chuàng )建現代學(xué)校制度為抓手，全面整合課程結構，大力推進(jìn)課程文化建設，促使師生在每項活動(dòng)、每節課中都有提高、都有收獲。學(xué)校堅持抓好教師隊伍的內涵建設，多名教師獲得上海市園丁獎、浦東新區園丁獎、上海市新長(cháng)征突擊手的稱(chēng)號并且多名教師在上海市民辦協(xié)會(huì )組織的青年教師賽課中獲獎。學(xué)校擁有一支高質(zhì)量的專(zhuān)家顧問(wèn)團，聘請眾多校內外高級教師、優(yōu)秀教研員為打造高素質(zhì)的師資隊伍保駕護航。
特色課程
★開(kāi)設外教課程
持有外專(zhuān)證的外教授課，培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展;小班化教學(xué)，更多的互動(dòng);中外教融合。
★開(kāi)設適應各年齡階段的興趣課、拓展課
跆拳道、足球、輪滑、芭蕾、外國民間舞、踢踏舞、竹笛、軟陶、動(dòng)漫、創(chuàng )意繪畫(huà)、心理游戲、健美操、POP海報、手工布藝、兒童素描、手工紙藝、國畫(huà)、書(shū)法、DIY、大提琴、鋼琴、雙簧、基礎攝影、街舞爵士舞、合唱、節奏游戲等。
★開(kāi)設游泳課
每周一次，已經(jīng)與浦東游泳館合作九年，培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
★雙語(yǔ)班部分課程采用雙語(yǔ)教學(xué)，如：數學(xué)、自然、音體美等。
辦學(xué)理念
東方階梯雙語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)理念是：快樂(lè )學(xué)習，知行合一
解讀之一：“快樂(lè )學(xué)習”
讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成才是學(xué)校始終不變的信念�？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者”;也就是說(shuō)，知道學(xué)習不如喜歡學(xué)習，喜歡學(xué)習不如以學(xué)習為快樂(lè )。今天，東方階梯雙語(yǔ)學(xué)校正在實(shí)踐著(zhù)這樣的思想，期望快樂(lè )學(xué)習能成為每一個(gè)學(xué)生的習慣，成為每一個(gè)學(xué)生的追求，最終成為每一個(gè)學(xué)生的一種境界。
解讀之二：“知行合一”
讓每一個(gè)學(xué)生逐漸懂得知中有行，行中有知;以知為行，知決定行;知是行之始，行是知之成的道理，并努力實(shí)踐之，反思之。
“知行合一”是明朝思想家王*明提出來(lái)的，是中國古代認識論和實(shí)踐論的命題，主要是關(guān)于道德修養與道德實(shí)踐方面的，涵蓋兩層意思：
1、知中有行，行中有知。即知行是一回事，不能分為兩截。從道德教育上看，道德意識離不開(kāi)道德行為，道德行為也離不開(kāi)道德意識，兩者互為表里，不可分離;知必然表現為行，不行不能算真知。
2、以知為行，知決定行;知是行之始，行是知之成。即道德是人行為的指導思想，由此產(chǎn)生的意念活動(dòng)是行為的開(kāi)始，符合道德要求的行為是“良知”的完成。無(wú)疑，古代哲學(xué)家要求人們樹(shù)立一種信念，在剛開(kāi)始意念活動(dòng)時(shí)就依照“善”的原則去做，便將不善和惡消滅在萌芽狀態(tài)。
今天，對“知行合一”的解讀已經(jīng)寬泛很多，比如理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐出真知等。聯(lián)系教育實(shí)際，著(zhù)名教育家陶行知對“知行合一”有著(zhù)獨到、深刻的解讀，他認為，知行合一就是“力求培養學(xué)生從整體上駕馭知識的能力”。今天我們怎么去做?東方階梯雙語(yǔ)學(xué)校從以下“四個(gè)一”入手，即：
培養每一個(gè)學(xué)生好的習慣(學(xué)習、做事)
培養每一個(gè)學(xué)生好的體魄(技能、恒心)
培養每一個(gè)學(xué)生好的性格(寬容、忍讓、和善)
培養每一個(gè)學(xué)生好的方法(合理、合適)
努力將“知行合一”落到實(shí)處，讓每一個(gè)學(xué)生在東方階梯雙語(yǔ)學(xué)校獲得知識，陶冶情趣，強健體魄，健康成長(cháng)，快樂(lè )成長(cháng)。
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