- 相關(guān)推薦
小學(xué)生慶祝2026年五一國際勞動(dòng)節活動(dòng)方案（通用11篇）
世界各國一般都會(huì )舉行相應的慶�；顒�(dòng)。不過(guò)，并不是所有國家都將5月1日定為勞動(dòng)節，那些同過(guò)“五一”的國家，具體的慶祝方式和習慣也大不相同。下面是小編整理的五一國際勞動(dòng)節活動(dòng)方案，希望大家喜歡!
小學(xué)生慶祝五一國際勞動(dòng)節活動(dòng)方案 1
活動(dòng)目的：
認知目標：使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì )就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀(guān)念。
技能目標：培養學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。
情感目標;使學(xué)生體會(huì )到爸爸媽媽勞動(dòng)的.辛苦，做到尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)長(cháng)輩。
活動(dòng)準備：
小品、舞蹈、勞動(dòng)技能競賽等。
活動(dòng)過(guò)程
出旗儀式
一、整隊集合，各小組清點(diǎn)人數、征求輔導員意見(jiàn)、中隊長(cháng)宣布開(kāi)始
二、出旗、敬隊禮
三、齊唱隊歌
活動(dòng)內容
在《勞動(dòng)最光榮》樂(lè )曲聲中，主持人走上講臺。
主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊會(huì )現在開(kāi)始!請聽(tīng)歌曲《好媽媽》。
全班同學(xué)聽(tīng)錄音。
主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得干家務(wù)活，確實(shí)很辛苦。作為子女，我們應該怎樣幫助媽媽呢?
同學(xué)甲：我們應幫媽媽整理房間。
同學(xué)乙：我們應幫助媽媽抹桌，掃地。
同學(xué)丙：我們應幫助媽媽洗衣服，做飯。
主持人：大家說(shuō)得都很好。假如今天我們的媽媽也來(lái)參加這次班會(huì )，一定很高興，大家說(shuō)是嗎?
全班同學(xué)(齊)：是!
主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說(shuō)到做到。
全班同學(xué)(齊)：對，說(shuō)到做到。
主持人：下面我們看個(gè)小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學(xué)熱烈鼓掌。
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說(shuō)明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。下面請看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》。
學(xué)生表演舞蹈。
主持人：誰(shuí)上來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事?
學(xué)生上臺講故事。
主持人：勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，勞動(dòng)創(chuàng )造了物質(zhì)財富，勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的。
(投影儀出示名人名言)
(齊讀)勞動(dòng)是幸福之文�！惶m克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的�！郀柣�
勞動(dòng)創(chuàng )造世界�！R克思
主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽�，F在請組織委員宣布競賽規則。
組織委員：(1)服從裁判，要求在規定時(shí)間內完成項目。以計時(shí)的秒數為序排出前三名。(2)遵守比賽時(shí)間。(3)遵守賽場(chǎng)紀律。
文體委員：(舉起第一個(gè)競賽項目牌)
快速穿衣
文體委員：各小隊選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。完成時(shí)間;2分鐘
計時(shí)員：(吹哨)“嘟——(時(shí)間到)”
(參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……)
計時(shí)員：(吹哨)“嘟——(時(shí)間到)”
裁判評定，宣布第一名名單。
(接下來(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和擺用品”的比賽)
主持人：現在給獲獎?wù)甙l(fā)獎。(奏頒獎曲)
主持人：通過(guò)比賽，可以看出獲獎同學(xué)動(dòng)作非常熟練，說(shuō)明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽?zhuān)瑫r(shí)自己又學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)。動(dòng)作不熟練的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫(huà)稿幫手。
今天的活動(dòng)到此結束。
退旗儀式
一、呼號。(輔導員：準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊員：時(shí)刻準備著(zhù)!
二、退旗。
三、宣布活動(dòng)結束。=
小學(xué)生慶祝五一國際勞動(dòng)節活動(dòng)方案 2
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
活動(dòng)參與對象：學(xué)校1-6年級全體隊員
活動(dòng)主題：“我勞動(dòng)我光榮我自理我能干”
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，培養隊員愛(ài)勞動(dòng)的意識，增長(cháng)隊員的`勞動(dòng)技能，促進(jìn)廣大隊員從小養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
活動(dòng)內容：
一年級：系鞋帶二年級：穿衣服
三年級：整書(shū)包四年級：套椅罩
五年級：疊襯衣六年級：釘紐扣
活動(dòng)辦法：
1、本次活動(dòng)以年級為單位由低到高進(jìn)行，每活動(dòng)點(diǎn)設裁判2名(共三個(gè)活動(dòng)點(diǎn))，每年級組設裁判長(cháng)一名，組委會(huì )設仲裁一名�；顒�(dòng)時(shí)，每位裁判認真履行職責，扎實(shí)貫徹好比賽要求，每年級組裁判長(cháng)堅持公平、公正的原則評選出團隊優(yōu)勝獎一名，當評獎?dòng)袪幾h時(shí)，可以向活動(dòng)仲裁提出申請，最后由仲裁判定。
2、本次活動(dòng)選手采用自薦與隨機抽取相結合的方式�；顒�(dòng)前由裁判長(cháng)按要求抽取相應名額的選手。
活動(dòng)準備：
1、勞動(dòng)背景音樂(lè )(《勞動(dòng)最光榮》，《春天在哪里》……)
2、活動(dòng)主題橫幅
3、準備活動(dòng)用課桌6張(每活動(dòng)點(diǎn)兩張)、彩旗六面(每張桌子旁固定一面)。
4、每班準備勞動(dòng)口號2-3條，以備在活動(dòng)時(shí)渲染氣氛。
5、各班要考慮天氣變化，準備太陽(yáng)帽。
6、準備靠背椅子三把，椅子套三個(gè)。
活動(dòng)分工：
顧問(wèn)：xx
仲裁長(cháng)：xx
總策劃：xx
后勤：xx
影像：xx
發(fā)令：xx
場(chǎng)地安排：xx
音響：xx
裁判長(cháng)：
一年級組xx二年級組xx三年級組xx
四年級組xx五年級組xx六年級組xx
裁判：
第一組xx
第二組xx
第三組xx
小學(xué)生慶祝五一國際勞動(dòng)節活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)背景
勞動(dòng)技能是小學(xué)生必備的生活能力，結合五一勞動(dòng)節，通過(guò)“勞動(dòng)技能大比拼”，將勞動(dòng)知識轉化為實(shí)踐能力，讓學(xué)生在競賽中感受勞動(dòng)樂(lè )趣，激發(fā)主動(dòng)勞動(dòng)的'積極性，同時(shí)培養團隊協(xié)作精神。
二、活動(dòng)目標
熟練掌握1-2項勞動(dòng)技能（如疊衣服、系鞋帶、整理書(shū)包），提升生活自理能力；
增強競爭意識與團隊協(xié)作能力，在競賽中學(xué)會(huì )互相幫助、共同進(jìn)步；
營(yíng)造“愛(ài)勞動(dòng)、比技能”的班級氛圍，讓勞動(dòng)成為日常習慣。
三、活動(dòng)時(shí)間與對象
時(shí)間：五一假期前1周（周五下午14:30-16:00）
對象：1-6年級各班學(xué)生（按年級分組競賽，每班分為4-5個(gè)小組）
四、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備（提前3天）
按年級確定競賽項目：
1-2年級：“快速系鞋帶”“疊校服上衣”（每組3人，計時(shí)競賽）；
3-4年級：“整理書(shū)包”（按課程表擺放課本、文具）、“桌面清潔”（擦桌子+整理物品）；
5-6年級：“疊被子”（模擬床鋪整理）、“垃圾分類(lèi)”（識別10種常見(jiàn)垃圾并分類(lèi)投放）；
準備競賽道具：校服、鞋帶、書(shū)包、課本、模擬垃圾（紙團、塑料瓶等）、計時(shí)器、評分表；
培訓學(xué)生評委：每個(gè)班級選3名責任心強的學(xué)生，提前學(xué)習評分標準（如疊衣服平整度、整理速度）。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施（1.5小時(shí)）
賽前動(dòng)員（15分鐘）
班主任講解競賽規則：每組輪流參賽，按“速度+質(zhì)量”評分，總分100分；強調“友誼第一，比賽第二”，鼓勵學(xué)生互相加油。
分組競賽（70分鐘）
1-2年級：“系鞋帶”要求2分鐘內系好2雙鞋，鞋帶打結牢固、美觀(guān)；“疊衣服”要求3分鐘內疊好1件校服，領(lǐng)口對齊、褶皺少；
3-4年級：“整理書(shū)包”要求4分鐘內按“大書(shū)在下、小書(shū)在上，文具放筆袋”原則整理，物品擺放整齊；“桌面清潔”要求2分鐘內擦凈桌面污漬，將課本、水杯歸位；
5-6年級：“疊被子”要求5分鐘內疊出“豆腐塊”，邊角分明、高度一致；“垃圾分類(lèi)”要求3分鐘內將10種垃圾正確投入“可回收”“廚余”“有害”“其他”垃圾桶。
學(xué)生評委現場(chǎng)打分，老師記錄成績(jì)，每組競賽后公布臨時(shí)排名。
頒獎與分享（15分鐘）
按總分評選“班級勞動(dòng)技能之星”（每組1名），頒發(fā)“技能小達人”徽章；邀請獲獎學(xué)生分享技巧：“疊衣服要先拉平袖口，再對折”“垃圾分類(lèi)要記住‘可回收物看材質(zhì)，有害垃圾要單獨放’”。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸
課后開(kāi)展“技能小老師”活動(dòng)，讓獲獎學(xué)生教其他同學(xué)勞動(dòng)技巧；
每周五下午設“勞動(dòng)技能練習時(shí)間”，鞏固學(xué)生掌握的技能。
五、保障措施
安全保障：競賽道具避免尖銳物品，系鞋帶時(shí)提醒學(xué)生注意手指安全；
公平保障：明確評分標準，學(xué)生評委與老師評分結合（各占50%），確保結果公正；
激勵保障：為所有參賽學(xué)生發(fā)放“勞動(dòng)小勛章”，鼓勵積極參與。
小學(xué)生慶祝五一國際勞動(dòng)節活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)背景
“雙減”政策下，勞動(dòng)教育需結合自然實(shí)踐。通過(guò)“校園農場(chǎng)”種植活動(dòng)，讓學(xué)生親手播種、澆水、施肥，了解植物生長(cháng)過(guò)程，體會(huì )“一分耕耘，一分收獲”的勞動(dòng)道理，培養愛(ài)護自然、珍惜糧食的意識。
二、活動(dòng)目標
認識常見(jiàn)蔬菜（如青菜、番茄、菠菜）的`生長(cháng)特點(diǎn)，掌握播種、澆水的基本方法；
養成耐心觀(guān)察、持續勞動(dòng)的習慣，每周記錄植物生長(cháng)變化；
感受勞動(dòng)與自然的聯(lián)系，懂得珍惜勞動(dòng)成果（如不浪費蔬菜）。
三、活動(dòng)時(shí)間與對象
時(shí)間：五一假期前2周啟動(dòng)，持續至學(xué)期末（每周三下午15:00-16:00）
對象：3-6年級學(xué)生（按班級劃分種植區域，每班負責1塊2㎡的菜園）
四、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備（提前2周）
校園規劃：總務(wù)處選擇陽(yáng)光充足、土壤肥沃的區域（如操場(chǎng)角落），劃分12塊種植區，每塊插班級標牌；
物資準備：采購蔬菜種子（青菜、番茄、生菜）、小鏟子、澆水壺、肥料（有機肥）、觀(guān)察記錄本；
邀請農技員：聯(lián)系社區農技員，擔任種植指導老師，講解土壤翻松、種子播種深度等知識。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施（分階段進(jìn)行）
第一階段：開(kāi)墾與播種（五一前2周，2小時(shí)）
農技員現場(chǎng)教學(xué)：①翻松土壤（深度15cm，去除石塊、雜草）；②播種方法（青菜種子撒播，番茄種子點(diǎn)播，深度1-2cm）；③澆水技巧（用噴壺輕澆，避免沖走種子）；
學(xué)生分組勞動(dòng)：每組4人，分工“翻土、播種、澆水、插標牌”，老師拍照記錄開(kāi)墾過(guò)程；
制定“農場(chǎng)值日表”：每天安排2名學(xué)生澆水、觀(guān)察，記錄“植物是否發(fā)芽、有無(wú)雜草”。
第二階段：生長(cháng)與養護（五一假期后至學(xué)期末，每周1小時(shí)）
日常養護：學(xué)生按值日表澆水、除草，發(fā)現病蟲(chóng)害及時(shí)報告老師，在農技員指導下噴灑無(wú)害農藥；
觀(guān)察記錄：每周三下午，學(xué)生用畫(huà)筆或文字記錄植物生長(cháng)（如“5月10日，青菜發(fā)芽，長(cháng)出2片小葉子”“6月5日，番茄長(cháng)出4片葉子，高度10cm”）；
中期分享：6月中旬召開(kāi)“農場(chǎng)故事會(huì )”，學(xué)生分享種植趣事：“我發(fā)現下雨后，青菜長(cháng)得更快”“除草時(shí)要小心，別碰斷小苗”。
第三階段：收獲與分享（學(xué)期末，1.5小時(shí)）
采摘勞動(dòng)：學(xué)生用小鏟子小心挖出成熟的青菜、番茄，注意不破壞根部；
成果處理：將采摘的蔬菜清洗干凈，部分送給食堂，制作“農場(chǎng)蔬菜湯”，讓全校師生品嘗；部分由學(xué)生帶回家，與家人分享勞動(dòng)成果；
總結展覽：將學(xué)生的觀(guān)察記錄本、種植照片做成“校園農場(chǎng)成果展”，在學(xué)校走廊展示。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸
撰寫(xiě)“種植日記”，評選優(yōu)秀日記，在�？l(fā)表；
下學(xué)期開(kāi)展“農場(chǎng)升級計劃”，嘗試種植不同蔬菜（如黃瓜、茄子）。
五、保障措施
安全保障：提供兒童專(zhuān)用小鏟子，避免學(xué)生接觸農藥（由老師統一噴灑）；
技術(shù)保障：農技員每月到校1次，指導種植技巧，解決養護問(wèn)題；
物資保障：定期補充種子、肥料，確保種植活動(dòng)持續開(kāi)展。
小學(xué)生慶祝五一國際勞動(dòng)節活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)背景
文藝展演是學(xué)生表達情感的重要方式。通過(guò)“勞動(dòng)主題”文藝活動(dòng)，讓學(xué)生用歌曲、舞蹈、朗誦等形式，展現勞動(dòng)者的風(fēng)采，傳遞對勞動(dòng)的熱愛(ài)，同時(shí)提升藝術(shù)表現力與團隊協(xié)作能力。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)編排勞動(dòng)主題節目，加深對“勞動(dòng)光榮”的理解；
提升學(xué)生的藝術(shù)表現力（如唱歌、朗誦、表演），增強自信心；
營(yíng)造“歌頌勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者”的校園氛圍，豐富校園文化生活。
三、活動(dòng)時(shí)間與對象
時(shí)間：五一假期前1周（周四下午14:00-16:30）
對象：1-6年級全體學(xué)生（每班準備1個(gè)節目，全校集中展演）
四、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備（提前3周）
節目征集：各班確定節目形式，圍繞“勞動(dòng)”主題編排，如：
1-2年級：兒歌演唱《勞動(dòng)最光榮》、舞蹈《小廚師》；
3-4年級：詩(shī)朗誦《致敬勞動(dòng)者》、課本劇《清潔工阿姨的一天》；
5-6年級：合唱《我是勞動(dòng)小能手》、小品《家庭勞動(dòng)趣事》；
道具與服裝：各班準備節目道具（如小掃帚、廚師帽、勞動(dòng)場(chǎng)景畫(huà)板），學(xué)校提供基礎服裝（如校服、表演服）；
場(chǎng)地布置：德育處負責舞臺布置，懸掛“五一勞動(dòng)主題文藝展演”橫幅，擺放勞動(dòng)場(chǎng)景展板（如農民種地、工人做工的圖片）。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施（2.5小時(shí)）
開(kāi)場(chǎng)儀式（20分鐘）
校長(cháng)致辭：強調勞動(dòng)的重要性，鼓勵學(xué)生“愛(ài)勞動(dòng)、會(huì )勞動(dòng)、樂(lè )勞動(dòng)”；學(xué)生代表宣讀《勞動(dòng)倡議書(shū)》，呼吁全校同學(xué)“每天做一件家務(wù)，每周參與一次校園勞動(dòng)”。
節目展演（120分鐘）
按年級順序表演節目：
1年級《勞動(dòng)最光榮》合唱：學(xué)生穿著(zhù)彩色表演服，手持小鏟子道具，邊唱邊做“澆水、掃地”的動(dòng)作，活潑可愛(ài)；
3年級課本劇《清潔工阿姨的一天》：學(xué)生扮演清潔工、路人，演繹“清潔工清晨掃地、幫路人撿東西”的場(chǎng)景，傳遞“尊重環(huán)衛工人”的'理念；
6年級小品《家庭勞動(dòng)趣事》：通過(guò)“孩子幫媽媽洗碗，打碎盤(pán)子后主動(dòng)道歉，學(xué)會(huì )認真勞動(dòng)”的故事，引發(fā)學(xué)生共鳴；
每個(gè)節目表演后，由老師評委打分，現場(chǎng)公布“最佳創(chuàng )意獎”“最佳表演獎”等獎項。
互動(dòng)與頒獎（20分鐘）
開(kāi)展“勞動(dòng)知識問(wèn)答”互動(dòng)：“我國五一勞動(dòng)節開(kāi)始于哪一年？”“我們身邊的勞動(dòng)者有哪些？”，答對的學(xué)生獲得“勞動(dòng)小禮品”（如文具、小徽章）；
為獲獎班級頒發(fā)證書(shū)，全體演員上臺合影，齊唱《勞動(dòng)最光榮》，結束展演。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸
將優(yōu)秀節目錄制視頻，發(fā)布在學(xué)校公眾號，供家長(cháng)觀(guān)看；
班級開(kāi)展“勞動(dòng)主題”手抄報制作，優(yōu)秀作品在校園展示。
五、保障措施
安全保障：舞臺邊緣設置防護欄，避免學(xué)生摔倒；
組織保障：每個(gè)班級安排2名老師負責節目組織，確保展演有序進(jìn)行；
時(shí)間保障：提前3周準備節目，每周安排2次排練時(shí)間，不占用正常上課時(shí)間。
小學(xué)生慶祝五一國際勞動(dòng)節活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)背景
社區是學(xué)生參與社會(huì )勞動(dòng)的重要平臺。通過(guò)“社區勞動(dòng)志愿”活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，參與社區清潔、敬老服務(wù)等勞動(dòng)，培養社會(huì )責任感，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)體會(huì )“服務(wù)他人、快樂(lè )自己”的勞動(dòng)意義。
二、活動(dòng)目標
參與社區勞動(dòng)（如清潔樓道、看望老人），提升服務(wù)意識與實(shí)踐能力；
學(xué)會(huì )與社區居民溝通，懂得尊重老人、關(guān)愛(ài)他人；
樹(shù)立“社區是我家，維護靠大家”的.意識，主動(dòng)為社區做貢獻。
三、活動(dòng)時(shí)間與對象
時(shí)間：五一假期第3天（上午9:00-11:00）
對象：4-6年級學(xué)生（自愿報名，每組10人，配備1名老師帶隊）
四、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備（提前1周）
社區對接：學(xué)校與周邊社區居委會(huì )聯(lián)系，確定服務(wù)內容（清潔樓道、看望獨居老人）、服務(wù)區域（3個(gè)居民樓、2戶(hù)老人家庭）；
物資準備：準備清潔工具（抹布、垃圾袋、小掃帚）、慰問(wèn)品（水果、手工賀卡，由學(xué)生提前制作）；
崗前培訓：活動(dòng)前1天，老師培訓學(xué)生：①清潔技巧（擦樓梯扶手要從上到下，避免灰塵掉落）；②與老人溝通禮儀（說(shuō)話(huà)溫和，主動(dòng)問(wèn)好，不隨意翻動(dòng)老人物品）。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施（2小時(shí)）
分組行動(dòng)（1.5小時(shí)）
社區清潔組（60人，分6組）：每組負責1個(gè)居民樓的1-5層，分工“擦扶手、掃樓梯、撿垃圾”，遇到居民主動(dòng)問(wèn)好，解釋“我們是XX小學(xué)的志愿者，來(lái)幫社區清潔”；
敬老服務(wù)組（30人，分3組）：每組看望2戶(hù)獨居老人，為老人送上水果和手工賀卡，幫老人打掃房間（擦桌子、整理窗臺），陪老人聊天（聽(tīng)老人講過(guò)去的故事，分享學(xué)校生活）；
老師全程陪同，記錄學(xué)生服務(wù)瞬間（拍照、錄像），提醒學(xué)生注意安全（如上下樓梯扶扶手）。
分享與總結（30分鐘）
活動(dòng)結束后，在社區廣場(chǎng)集合，學(xué)生分享感受：“擦扶手雖然累，但看到居民笑著(zhù)說(shuō)‘謝謝’，我很開(kāi)心”“張奶奶給我講她年輕時(shí)的工作，我覺(jué)得勞動(dòng)者都很偉大”；
社區居委會(huì )主任為學(xué)生頒發(fā)“社區勞動(dòng)志愿者”證書(shū)，感謝學(xué)生為社區服務(wù)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸
學(xué)生回家后，寫(xiě)“社區服務(wù)日記”，記錄活動(dòng)過(guò)程與感受；
學(xué)校與社區建立長(cháng)期合作，每月組織1次“志愿勞動(dòng)日”活動(dòng)。
五、保障措施
安全保障：每組配備1名老師，提前告知學(xué)生社區路線(xiàn)，避免單獨行動(dòng)；
溝通保障：提前與社區居民、老人溝通，獲得理解與支持；
物資保障：準備充足的清潔工具與慰問(wèn)品，確保服務(wù)活動(dòng)順利開(kāi)展。
小學(xué)生慶祝五一國際勞動(dòng)節活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)背景
勞動(dòng)知識是勞動(dòng)教育的基礎。通過(guò)“科普闖關(guān)”活動(dòng)，將勞動(dòng)知識（如工具使用、職業(yè)常識、安全規范）融入游戲，讓學(xué)生在趣味闖關(guān)中學(xué)習知識，提升對勞動(dòng)的認知，為實(shí)踐勞動(dòng)打下基礎。
二、活動(dòng)目標
掌握10-15個(gè)勞動(dòng)知識點(diǎn)（如工具名稱(chēng)、職業(yè)工作內容、勞動(dòng)安全常識）；
提升觀(guān)察力、判斷力，在闖關(guān)中學(xué)會(huì )快速思考、解決問(wèn)題；
激發(fā)學(xué)習勞動(dòng)知識的興趣，養成主動(dòng)了解勞動(dòng)常識的'習慣。
三、活動(dòng)時(shí)間與對象
時(shí)間：五一假期前2天（周三下午15:00-16:30）
對象：1-6年級全體學(xué)生（按年級分組闖關(guān)，每人持“闖關(guān)地圖”參與）
四、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備（提前3天）
設置闖關(guān)關(guān)卡：全校設置5個(gè)關(guān)卡，每個(gè)關(guān)卡對應1類(lèi)勞動(dòng)知識，按年級調整難度：
關(guān)卡1：工具識別（1-2年級認“掃帚、抹布”，3-6年級認“扳手、螺絲刀”）；
關(guān)卡2：職業(yè)匹配（將“醫生、消防員、農民”與“治病、滅火、種地”連線(xiàn)）；
關(guān)卡3：安全判斷（判斷“用濕手拔插頭”“在馬路上掃地”是否安全）；
關(guān)卡4：技能問(wèn)答（如“洗碗時(shí)先做什么？”“整理書(shū)包按什么順序？”）；
關(guān)卡5：創(chuàng )意拼圖（拼“勞動(dòng)者工作場(chǎng)景”圖片，如“廚師做飯”“老師講課”）；
制作道具：“闖關(guān)地圖”（標注5個(gè)關(guān)卡位置）、通關(guān)印章、知識點(diǎn)卡片、拼圖碎片；
培訓關(guān)卡老師：每個(gè)關(guān)卡安排2名老師，提前熟悉題目與答案，準備小獎品（如貼紙、小文具）。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施（1.5小時(shí)）
闖關(guān)啟動(dòng)（15分鐘）
老師講解規則：學(xué)生持“闖關(guān)地圖”，依次完成5個(gè)關(guān)卡，每個(gè)關(guān)卡答對80%題目可蓋“通關(guān)章”，集滿(mǎn)5個(gè)印章可兌換“勞動(dòng)知識小達人”證書(shū)；提醒學(xué)生“有序排隊，不打擾他人答題”。
分組闖關(guān)（75分鐘）
關(guān)卡1（工具識別）：老師展示工具實(shí)物或圖片，學(xué)生說(shuō)出名稱(chēng)與用途，1-2年級答對3個(gè)即可通關(guān)，3-6年級答對5個(gè)通關(guān)；
關(guān)卡2（職業(yè)匹配）：學(xué)生在答題紙上連線(xiàn)，全部連對通關(guān)，老師補充“每個(gè)職業(yè)都很重要，都在為社會(huì )做貢獻”；
小學(xué)生慶祝五一國際勞動(dòng)節活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)背景
五一國際勞動(dòng)節是致敬勞動(dòng)者、弘揚勞動(dòng)精神的重要節日。結合《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標準》要求，通過(guò)組織“校園小衛士”實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生參與校園勞動(dòng)，體會(huì )勞動(dòng)的價(jià)值，培養愛(ài)護校園環(huán)境、主動(dòng)承擔責任的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)目標
掌握校園清潔（掃地、擦窗、整理圖書(shū)）的基本技能，提升動(dòng)手能力；
樹(shù)立“校園是我家，勞動(dòng)靠大家”的集體意識，增強責任感；
感受勞動(dòng)帶來(lái)的成就感，養成愛(ài)勞動(dòng)、講衛生的好習慣。
三、活動(dòng)時(shí)間與對象
時(shí)間：五一假期前1周（周三下午14:00-16:00）
對象：1-3年級全體學(xué)生（按班級分組，每組8-10人）
四、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備（提前2天）
總務(wù)處準備勞動(dòng)工具：掃帚、抹布、水桶、垃圾袋、圖書(shū)整理架；
班主任劃分勞動(dòng)區域：教室、走廊、圖書(shū)角、操場(chǎng)花壇，明確各組負責區域；
邀請后勤保潔阿姨擔任指導老師，提前培訓學(xué)生安全使用工具（如避免用掃帚打鬧）。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施（2小時(shí)）
勞動(dòng)技能培訓（20分鐘）
保潔阿姨現場(chǎng)演示：①掃地技巧（從角落向中間掃，避免揚塵）；②擦窗方法（先用濕抹布擦，再用干抹布擦干，防止留痕）；③圖書(shū)整理（按“拼音首字母+年級”分類(lèi)擺放）。學(xué)生分組練習，阿姨巡回指導。
分組勞動(dòng)實(shí)踐（70分鐘）
教室組：擦拭課桌、黑板、門(mén)窗，整理課本文具（1-2年級負責）；
走廊組：清掃地面、擦拭扶手、擺放班級展示板（2-3年級負責）；
圖書(shū)角組：整理圖書(shū)、修補破損書(shū)頁(yè)、清潔書(shū)架（3年級負責）；
操場(chǎng)組：撿拾花壇垃圾、擦拭體育器材（1-3年級混合分組）。
班主任全程陪同，記錄學(xué)生勞動(dòng)瞬間（拍照、錄像）。
成果展示與評比（30分鐘）
各組展示勞動(dòng)成果，如“整潔的教室”“分類(lèi)整齊的.圖書(shū)角”，全班投票評選“最佳小衛士小組”（3組），頒發(fā)“勞動(dòng)小能手”貼紙獎勵。
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結（10分鐘）
學(xué)生分享勞動(dòng)感受：“擦窗戶(hù)雖然累，但看到玻璃變干凈很開(kāi)心”“整理圖書(shū)讓我學(xué)會(huì )了分類(lèi)”；
班主任總結：強調勞動(dòng)對校園的重要性，鼓勵學(xué)生每天堅持“小勞動(dòng)”（如整理自己的書(shū)桌、隨手撿垃圾）。
五、保障措施
安全保障：提前檢查勞動(dòng)工具安全性，提醒學(xué)生避免接觸尖銳物品；
物資保障：按人數準備充足工具，為學(xué)生提供一次性手套（避免弄臟手）；
反饋保障：活動(dòng)后發(fā)放《勞動(dòng)實(shí)踐反饋表》，讓學(xué)生和家長(cháng)填寫(xiě)建議，優(yōu)化后續活動(dòng)。
小學(xué)生慶祝五一國際勞動(dòng)節活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)背景
小學(xué)生對“勞動(dòng)者”的認知多停留在表面，通過(guò)“職業(yè)體驗日”活動(dòng)，邀請家長(cháng)中的不同職業(yè)從業(yè)者（如醫生、消防員、廚師）進(jìn)校園，或組織學(xué)生走進(jìn)工作場(chǎng)所，讓學(xué)生近距離了解職業(yè)特點(diǎn)，感受勞動(dòng)者的'辛苦與光榮。
二、活動(dòng)目標
認識3-5種常見(jiàn)職業(yè)（如醫生、教師、環(huán)衛工人），了解其工作內容；
通過(guò)模擬體驗，體會(huì )不同職業(yè)的責任，尊重勞動(dòng)者；
加強親子互動(dòng)，讓家長(cháng)參與勞動(dòng)教育，形成家校共育合力。
三、活動(dòng)時(shí)間與對象
時(shí)間：五一假期第2天（上午9:00-11:30）
對象：4-6年級學(xué)生及家長(cháng)（自愿報名，每組1名家長(cháng)+1名學(xué)生）
四、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備（提前1周）
招募家長(cháng)志愿者：通過(guò)班級群征集不同職業(yè)家長(cháng)（醫生、消防員、廚師、快遞員等），確定5-6個(gè)體驗崗位；
聯(lián)系體驗場(chǎng)所：如社區醫院、消防中隊、蛋糕店，或在學(xué)校設置“模擬崗位”（如“校園小醫生”“班級小廚師”）；
制作“職業(yè)體驗卡”：包含崗位名稱(chēng)、任務(wù)說(shuō)明、體驗記錄欄。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施（2.5小時(shí)）
職業(yè)介紹會(huì )（30分鐘，學(xué)校禮堂）
家長(cháng)志愿者依次介紹自己的職業(yè)：①醫生家長(cháng)講解“如何測量體溫、包扎傷口”；②消防員家長(cháng)展示消防服、講解“火災逃生技巧”；③廚師家長(cháng)演示“水果拼盤(pán)制作”。學(xué)生提問(wèn)互動(dòng)（如“醫生叔叔每天要工作多久？”）。
分組職業(yè)體驗（90分鐘，分場(chǎng)地進(jìn)行）
醫院體驗組（社區醫院）：在醫生家長(cháng)指導下，學(xué)習戴口罩、測血壓，模擬“給玩偶看病”；
消防體驗組（消防中隊）：參觀(guān)消防車(chē)，試穿消防服，練習“滅火器使用”（模擬道具）；
廚房體驗組（學(xué)校食堂）：在廚師家長(cháng)帶領(lǐng)下，清洗水果、制作簡(jiǎn)單拼盤(pán)（如“小兔子蘋(píng)果”）；
快遞體驗組（學(xué)校操場(chǎng)）：模擬“分揀包裹”（用貼有班級標簽的盒子）、“送件到班級”。
家長(cháng)與學(xué)生共同完成任務(wù)，記錄體驗過(guò)程。
分享與頒獎（30分鐘，學(xué)校操場(chǎng)）
每組選1-2名學(xué)生分享體驗感受：“穿消防服好重，消防員叔叔真辛苦”“做拼盤(pán)需要耐心，我以后要珍惜食物”；為家長(cháng)志愿者頒發(fā)“勞動(dòng)教育導師”證書(shū)，給學(xué)生發(fā)放“職業(yè)小體驗家”紀念章。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸
學(xué)生回家后，用畫(huà)筆記錄“我最喜歡的職業(yè)”，并向家人講解體驗故事；
班級出版“職業(yè)體驗手抄報”，展示學(xué)生作品與體驗照片。
五、保障措施
安全保障：外出體驗時(shí)，每組配備2名老師帶隊，提前告知家長(cháng)安全須知；
物資保障：為體驗崗位準備所需道具（如模擬醫療包、消防道具、水果食材）；
溝通保障：提前與體驗場(chǎng)所負責人溝通，明確體驗內容與安全要求。
小學(xué)生慶祝五一國際勞動(dòng)節活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)背景
五一勞動(dòng)節是表達對勞動(dòng)者感恩的好時(shí)機。通過(guò)手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生用親手制作的禮物（如賀卡、手工藝品）致敬身邊的勞動(dòng)者（老師、家長(cháng)、保潔阿姨），傳遞感恩之情，培養尊重他人勞動(dòng)成果的意識。
二、活動(dòng)目標
學(xué)會(huì )制作1-2種手工禮物（如感恩賀卡、花朵書(shū)簽），提升動(dòng)手與審美能力；
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或文字，表達對勞動(dòng)者的感謝；
懂得感恩身邊的勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果（如不浪費飯菜、保持環(huán)境整潔）。
三、活動(dòng)時(shí)間與對象
時(shí)間：五一假期前2天（周四下午15:00-16:30）
對象：1-6年級全體學(xué)生（按年級分批次進(jìn)行，每批次1小時(shí)）
四、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備（提前3天）
美術(shù)組老師設計手工教程：①1-2年級“花朵賀卡”（用彩紙折花，粘貼在賀卡上）；②3-4年級“勞動(dòng)主題書(shū)簽”（繪畫(huà)勞動(dòng)者形象，塑封制成書(shū)簽）；③5-6年級“立體感恩卡片”（折疊式卡片，內寫(xiě)感謝語(yǔ)）；
準備手工材料：彩紙、剪刀、膠水、馬克筆、塑封膜，按年級分裝成“手工包”；
播放預熱視頻：剪輯“身邊的勞動(dòng)者”短片（老師批改作業(yè)、保潔阿姨掃地、家長(cháng)做飯），讓學(xué)生感受勞動(dòng)者的日常。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施（1.5小時(shí)/批次）
感恩教育導入（15分鐘）
老師播放預熱視頻，提問(wèn)引導：“視頻里的人在做什么？他們的勞動(dòng)給我們帶來(lái)了什么？”學(xué)生自由發(fā)言后，老師總結：“這些勞動(dòng)者為我們的.生活付出了很多，今天我們用手工禮物向他們說(shuō)‘謝謝’�！�
手工制作教學(xué)（45分鐘）
1-2年級：老師分步演示“花朵賀卡”制作，先折彩紙成花朵形狀，再在賀卡上寫(xiě)下“謝謝阿姨，您辛苦了”等簡(jiǎn)單文字，最后粘貼花朵裝飾；
3-4年級：指導學(xué)生在書(shū)簽上繪畫(huà)（如“老師在講課”“保潔阿姨在掃地”），并寫(xiě)下感謝語(yǔ)（如“感謝老師，教我們知識”），完成后統一塑封；
5-6年級：講解“立體卡片”折疊方法，卡片打開(kāi)后呈現“愛(ài)心”或“勞動(dòng)者形象”，內頁(yè)寫(xiě)一段感謝話(huà)（如“媽媽每天為我做飯、洗衣，謝謝您的付出，我會(huì )幫您分擔家務(wù)”）。
老師巡回指導，幫助動(dòng)手能力弱的學(xué)生完成制作。
“送禮物”行動(dòng)（30分鐘）
學(xué)生向學(xué)校保潔阿姨、保安叔叔、食堂師傅贈送手工禮物，說(shuō)一句感謝的話(huà)（如“阿姨，這是我做的賀卡，謝謝您把校園打掃得這么干凈”）；
1-3年級學(xué)生將禮物送給班主任，4-6年級學(xué)生可帶回家送給家長(cháng)，同時(shí)要求學(xué)生記錄“對方收到禮物時(shí)的反應”。
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結
學(xué)生分享“送禮物”的感受：“保安叔叔收到賀卡時(shí)笑了，我也很開(kāi)心”“媽媽說(shuō)我的卡片是最好的節日禮物”；
老師引導學(xué)生思考：“除了送禮物，我們還能做什么感謝勞動(dòng)者？”（如幫媽媽洗碗、保持教室整潔、認真聽(tīng)老師講課）。
五、保障措施
安全保障：使用兒童安全剪刀，提醒學(xué)生避免剪刀劃傷，低年級學(xué)生由老師協(xié)助剪紙；
物資保障：按學(xué)生人數準備充足的手工材料，確保每人都能完成制作；
反饋保障：活動(dòng)后，讓學(xué)生填寫(xiě)“感恩小記錄”，記錄送禮物的過(guò)程與感受，班級內分享。
小學(xué)生慶祝五一國際勞動(dòng)節活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)背景
家庭是勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所。通過(guò)“家庭勞動(dòng)小能手”打卡活動(dòng)，鼓勵學(xué)生在五一假期期間，參與家庭勞動(dòng)（如掃地、洗碗、整理房間），培養獨立生活能力，體會(huì )家長(cháng)做家務(wù)的'辛苦，增強家庭責任感。
二、活動(dòng)目標
掌握2-3項家庭勞動(dòng)技能（如整理書(shū)包、洗碗、擦桌子），提升生活自理能力；
養成主動(dòng)承擔家務(wù)的習慣，每天堅持10-20分鐘勞動(dòng)；
增進(jìn)與家長(cháng)的溝通，理解家長(cháng)的辛苦，學(xué)會(huì )體諒家人。
三、活動(dòng)時(shí)間與對象
時(shí)間：五一假期（5天），每天10:00-11:00或19:00-20:00
對象：1-6年級全體學(xué)生（自愿參與，家長(cháng)配合記錄）
四、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)啟動(dòng)（五一假期前1天）
班主任通過(guò)班會(huì )宣傳活動(dòng)：講解“家庭勞動(dòng)打卡”規則（每天完成1項家務(wù)，拍照或視頻打卡），發(fā)放《勞動(dòng)打卡表》（包含日期、勞動(dòng)項目、家長(cháng)評價(jià)）；
按年級推薦勞動(dòng)項目：
1-2年級：整理自己的玩具/書(shū)包、擦桌子、幫家長(cháng)拿碗筷；
3-4年級：洗碗、掃地、疊衣服；
5-6年級：整理房間、清洗小件衣物（如襪子）、幫忙做飯（洗菜、切菜，家長(cháng)陪同）。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施（5天假期）
每日勞動(dòng)打卡
學(xué)生每天選擇1項推薦勞動(dòng)項目完成，家長(cháng)用照片或短視頻記錄過(guò)程（如“孩子洗碗的瞬間”“整理房間前后對比”），并在《勞動(dòng)打卡表》上填寫(xiě)評價(jià)（如“主動(dòng)完成，洗得很干凈”“整理房間很認真，值得表?yè)P”）；
家長(cháng)引導與鼓勵
家長(cháng)在學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，給予指導（如“洗碗時(shí)要先沖掉殘渣，再用洗潔精”），避免包辦代替；勞動(dòng)后及時(shí)表?yè)P，增強學(xué)生的成就感（如“你今天把碗洗得真干凈，幫媽媽減輕了負擔”）。
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結（五一假期后第1天）
班級分享會(huì )
學(xué)生展示《勞動(dòng)打卡表》和打卡照片，分享勞動(dòng)故事：“我每天幫媽媽洗碗，發(fā)現洗潔精不能放太多，不然不好沖”“整理房間后，找東西更方便了”；
評選“勞動(dòng)小能手”
按打卡天數（滿(mǎn)5天）和家長(cháng)評價(jià)，評選班級“勞動(dòng)小能手”（每班10名），頒發(fā)電子證書(shū)；
制定“家庭勞動(dòng)計劃”
學(xué)生與家長(cháng)共同制定“每周勞動(dòng)計劃”（如“周一、三、五洗碗，周二、四整理書(shū)包”），將勞動(dòng)習慣延續到日常生活中。
五、保障措施
指導保障：班主任通過(guò)班級群，分享勞動(dòng)技能小視頻（如“正確疊衣服方法”），供家長(cháng)參考；
激勵保障：設立“勞動(dòng)打卡積分”，滿(mǎn)5天可兌換班級小獎品（如文具、繪本）；
反饋保障：活動(dòng)后，發(fā)放《家庭勞動(dòng)反饋問(wèn)卷》，了解家長(cháng)對活動(dòng)的意見(jiàn)，優(yōu)化后續勞動(dòng)教育安排。
【小學(xué)生慶祝五一國際勞動(dòng)節活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
2017小學(xué)六一慶�；顒�(dòng)方案09-15
2017年小學(xué)六一慶�；顒�(dòng)方案07-12
2017小學(xué)慶祝元旦活動(dòng)方案09-27
2017年小學(xué)慶祝母親節活動(dòng)方案10-24