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小學(xué)四年級下冊記金華的雙龍洞教學(xué)設計2017
認識機會(huì )先于實(shí)際的計劃工作開(kāi)始以前，嚴格來(lái)講，它不是計劃的一個(gè)組成部分，但卻是計劃工作的一個(gè)真正起點(diǎn)。下面是小編整理的關(guān)于記金華的雙龍洞教學(xué)設計2017，歡迎大家參考!
【1】記金華的雙龍洞教學(xué)設計2017
學(xué)習目標：
1、我會(huì )認識6個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“浙江、油桐、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、依據、石鐘乳、突兀森郁”等詞語(yǔ)。
2、我會(huì )有感情的朗讀課文。
3、我會(huì )初步整體感知課文內容，理清課文寫(xiě)作順序。
學(xué)習重點(diǎn)：
按課文游覽順序理清課文脈絡(luò )。
知識鏈接：
1、這篇精讀課文是一篇游記，節選自《小記十篇》一書(shū)，作者是我國著(zhù)名作家、教育家葉圣陶。課文記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò)，表達了作者對祖國山川景物的熱愛(ài)。
金華的雙龍洞是浙江金華的名勝。因為洞內的洞頂有一條“黃龍”，一條“青龍”，所以叫“雙龍洞”。
2、理解新詞。
盤(pán)曲而上——盤(pán)繞著(zhù)，彎彎曲曲地上去。
明艷——指色彩明亮鮮艷。
突兀森郁——山高聳著(zhù)，山上樹(shù)木繁密。
蜿蜒——原指蛇看爬行的樣子，這里用來(lái)形容洞頂的`雙龍彎彎曲曲的姿態(tài)。
變化多端——端，項目。變化多種多樣。
顏色各異——異，不同。顏色各不相同。
預習任務(wù)：
1、學(xué)習重點(diǎn)生字詞語(yǔ)。
2、按游覽順序流利有感情地朗讀課文。
3、有條件的同學(xué)可以收集相關(guān)的資料圖片。
自主、合作、探究：
1、你學(xué)會(huì )了那些生字詞?有需要提醒大家注意的字詞嗎?
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2、比一比，誰(shuí)能把課文讀得最好聽(tīng)。
3、說(shuō)說(shuō)課文都寫(xiě)了什么?
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4、作者游覽的路線(xiàn)是怎樣的?每一處景點(diǎn)有什么特點(diǎn)?
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5、讀了課文，說(shuō)一說(shuō)金華的雙龍洞給你留下什么印象?收集到圖片的同學(xué)可以借助圖片等資料結合課文內容來(lái)說(shuō)。
闖關(guān)練習：
一、看拼寫(xiě)詞語(yǔ)。
hé shì hūn àn guān shǎng kǒng xì
( ) ( ) ( ) ( )
míng yàn dù juān é jiǎo jí shǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、按課文內容填空。
本文的作者是________.作者游覽的地點(diǎn)是_____________，時(shí)間是_________。游覽的順序依次是_______、_________、_________、__________，最后____________。
學(xué)習收獲：
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【2】記金華的雙龍洞教學(xué)設計2017
教學(xué)設計
教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)
教學(xué)目標
1.通過(guò)了解作者的游覽順序，嘗試給課文編提綱。
2.通過(guò)語(yǔ)課文了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對祖國美好大自然的熱愛(ài)之情感。
3.學(xué)習本課生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。
4.有感情地朗讀課文。背誦課文第5自然段。
教學(xué)重點(diǎn)
1.了解外洞、內洞的特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內洞。
2.理清課文的'條理，練習給課文編提綱。
教學(xué)難點(diǎn)
理清課文的條理，練習給課文編提綱。
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