2017年幼兒園大班公開(kāi)課《天氣預報》教案設計

　　為了進(jìn)一步發(fā)展我班幼兒在相互交往中的合作意識，鼓勵幼兒自己結伴，共同合作探索天氣預報的秘密。特設計了此次教案下面，小編為大家分享幼兒園大班公開(kāi)課《天氣預報》教案設計，希望對大家有所幫助!

　　設計思路：

　　自從保健醫生將一支溫度計放到活動(dòng)室里后，孩子們每天都會(huì )到那里看看今天幾度了?于是我們的“稚語(yǔ)心聲”里又多了新任務(wù)“天氣預報員”。漸漸地，孩子們從關(guān)心溫度到關(guān)心今天的天氣、想要了解各種形式的天氣預報等。為了進(jìn)一步發(fā)展我班幼兒在相互交往中的合作意識，鼓勵幼兒自己結伴，共同合作探索天氣預報的秘密。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、了解獲取天氣預報的各種辦法和途徑。

　　2、感受天氣預報與生活之間的密切關(guān)系。

　　二、活動(dòng)準備：

　　幼兒記錄的天氣預報表

　　圖片若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、分組介紹了解天氣預報的不同途徑，分享經(jīng)驗

　　這幾天，我們大家都一起關(guān)注天氣預報，今天就來(lái)介紹一下你們組是從哪里知道天氣預報的?

　　幼兒分組介紹

　　2、感知天氣預報與生活密切相關(guān)

　　原來(lái)我們可以從很多地方收聽(tīng)、收看到天氣預報，你們家里平時(shí)還有誰(shuí)聽(tīng)天氣預報的?

　　幼兒交流

　　為什么我們大家都要聽(tīng)天氣預報?有什么用?

　　我們看看除了你們說(shuō)的，還有誰(shuí)也很關(guān)心天氣預報的

　　出示暖棚的圖片：農民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預報?

　　逐一出示司機圖片、游客圖片，進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。

　　小結：天氣預報真有用，它給我們帶來(lái)了許多方便。

　　3、交流天氣預報記錄表，提出問(wèn)題

　　出示幼兒幾天來(lái)的天氣預報記錄表，請部分幼兒交流記錄表。

　　引導幼兒發(fā)現問(wèn)題：為什么同樣是今天的天氣，但是有的最高溫度和最低溫度不同呢?

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