2017年幼兒園大班公開(kāi)課《磁鐵》教案設計

　　磁鐵是生活中很常見(jiàn)的一樣物品，那么幼兒對于磁鐵知道又有多少呢?下面，小編為大家分享幼兒園大班公開(kāi)課《磁鐵》教案設計，希望對大家有所幫助!

　　活動(dòng)目標：

　　1、在吸吸玩玩的過(guò)程中，了解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性;

　　2、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，體驗成功快樂(lè )。

　　幼兒園大班科學(xué)教案《磁鐵》

　　活動(dòng)準備：人手一份的操作材料(磁鐵和內裝各種制品的封套)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導入活動(dòng)：

　　1、師：今天，老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。(事先準備好的一張公園圖片放在桌子上，圖片上放著(zhù)磁鐵小人)老師操控磁鐵在下面移動(dòng)，帶領(lǐng)磁鐵小人游公園。 操控磁鐵使小人翻滾跳躍，表現出小人游公園的快樂(lè )心情。

　　2、師：小朋友，你們想想看，老師是怎樣變的魔術(shù)呢?到底是誰(shuí)在幫助小人游公園呢?(出示磁鐵)

　　3、介紹磁鐵的特性，結合實(shí)例講解什么叫“吸引”。

　　4、“小朋友，你們在生活中有沒(méi)有用過(guò)磁鐵，用來(lái)做什么?

　　5、產(chǎn)生問(wèn)題：磁鐵能吸引住哪些東西?(幼兒假想猜測)

　　(二)操作探索

　　1、吸各種制品

　　師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了很多磁鐵和裝著(zhù)各種小東西的封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然后互相說(shuō)一說(shuō)，吸住了哪些東西?”

　　幼兒玩磁鐵，老師巡回指導，鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。

　　提問(wèn)：磁鐵吸住了哪些東西?

　　小結：原來(lái)磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針……

　　2、歸類(lèi)

　　師：小朋友用磁鐵吸住了很多東西，也有很多東西沒(méi)被吸住，小朋友能不能把它們分開(kāi)來(lái)放?

　　請幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開(kāi)擺放。

　　(三)討論活動(dòng)

　　1、為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸住?

　　2、被吸住的東西是什么做的?

　　3、小結：鐵制品能被磁鐵吸住。

　　(四)磁鐵游戲

　　1、師：“磁鐵在我們生活中有很大的用處，它還能變魔術(shù)呢。今天就讓它帶著(zhù)小朋友們玩魔術(shù)好嗎?”

　　2、讓幼兒玩磁鐵，讓磁鐵貼著(zhù)桌子下面移動(dòng)，看桌子上的鐵制品也會(huì )跟著(zhù)移動(dòng)。

　　(五)延伸活動(dòng)

　　1、在科技操作區提供磁鐵及各種制品，鼓勵幼兒進(jìn)一步操作探索。

　　2、在生活中引導幼兒尋找鐵制品。

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