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新視野大學(xué)英語(yǔ)第一冊課文翻譯中篇
引導語(yǔ)：新視野大學(xué)英語(yǔ)第一冊的課文翻譯，由應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)整理而成，分三部分，此文為中篇，謝謝您的閱讀。
一、Unit 4
有研究顯示，我們對他人的判斷是根據我們最初遇到他們的七秒鐘里所進(jìn)行的無(wú)聲交流形成的。
無(wú)論是有意識還是無(wú)意識，我們都會(huì )用我們的眼神、面部表情、形體動(dòng)作和態(tài)度來(lái)表現我們的真實(shí)情感，從而使他人產(chǎn)生從舒適到害怕等一連串反應。
想想那些讓你最為難忘的會(huì )面：被介紹給你未來(lái)的妻子或丈夫、一次求職面試、與陌生人的一次邂逅。
將注意力集中在最初的七秒鐘，你當時(shí)有何感想?
你是如何“解讀”他人的?
你認為他又是如何解讀你的?
你本人就是信息。
25年來(lái)，我在工作中和數千個(gè)想要成功的人打過(guò)交道。
我幫助他們，使他們所作的演講有說(shuō)服力，教他們如何回答不友好的提問(wèn)，以及如何與人更有效地溝通。
而所有這一切的秘訣都在于要懂得你本人就是信息。
如果你能利用你的優(yōu)點(diǎn)，別人就會(huì )愿意跟你在一起，并且愿意幫助你。
這些優(yōu)點(diǎn)包括：外表、活力、語(yǔ)速、語(yǔ)音語(yǔ)調、手勢、眼神，以及使他人對你保持興趣的能力。
別人對你的印象就是根據這些因素形成的。
想想有哪幾次你確切知道你給人留下了好印象。
你成功的原因又是什么?
那是因為你對你所談?wù)摰氖虑榉浅Ｍ度�，你當時(shí)完全沉浸其中，以至于完全沒(méi)有了羞澀的感覺(jué)。
保持自我。
許多指導性的書(shū)籍會(huì )建議你大步走進(jìn)一個(gè)房間，用你的優(yōu)點(diǎn)給別人留下深刻印象。
他們會(huì )教你以 “有力的握手”問(wèn)候他人，并且告訴你要用雙眼注視對方。
可你如果遵循了所有這些建議，你會(huì )讓所有的人都受不了——包括你自己。
訣竅在于要始終如一地保持自我，保持最佳狀態(tài)的自我。
給人印象最深的那些人從不隨著(zhù)情境的變化而改變自己。
無(wú)論是在與人交談時(shí)，在園藝俱樂(lè )部上發(fā)表演說(shuō)時(shí)，還是在求職面試中，他們的表現都是一樣的。
他們全身心地與人交流;他們的音調和手勢與他們說(shuō)的話(huà)保持著(zhù)一致。
然而，演說(shuō)家常常會(huì )傳遞一些混合不清的信息。
我最喜歡用來(lái)作例子的一類(lèi)演說(shuō)家是那些邊看自己的鞋子邊說(shuō)“女士們、先生們，我很高興來(lái)到這里”的人。
他們看上去并不高興。
他們看上去氣憤、恐懼或沮喪。
聽(tīng)眾總是相信自己的親眼所見(jiàn)勝過(guò)耳聞。
他們會(huì )想，“他告訴我他很高興，可他并不是這樣。
他并沒(méi)有說(shuō)實(shí)話(huà)�！�
用你的眼睛。
不管你是和一個(gè)人交談，還是對一百個(gè)人發(fā)表講話(huà)，始終記住你要看著(zhù)他們。
有些人在開(kāi)始說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )直視你，但一句話(huà)剛說(shuō)了幾個(gè)字，他就會(huì )中斷與你目光的接觸，把目光移向窗外。
當你走進(jìn)房間時(shí)，目光從容地掃視;然后直視房間里的人，并對他們微笑。
微笑是很重要的，它表明你很放松。
有人認為走進(jìn)一個(gè)有很多人的房間就像走進(jìn)一個(gè)獅子籠。
我不同意這種說(shuō)法。
就算我同意，我也肯定不會(huì )看著(zhù)自己的腳或是天花板。
我會(huì )注視那頭獅子。
別太當真。
一次在員工會(huì )議上，一位娛樂(lè )業(yè)最有影響的董事長(cháng)由于一些微不足道的問(wèn)題大發(fā)雷霆，責備每一位員工，為能使員工害怕自己而感到滿(mǎn)足。
當他走向我，對我喊道，“還有你，艾爾斯，你在忙些什么?”
我說(shuō)：“你是說(shuō)現在?今晚?還是在我的余生中?”之后有片刻的沉默。
接著(zhù)董事長(cháng)仰頭放聲大笑。
其他人也跟著(zhù)笑起來(lái)。
幽默可以打破尷尬場(chǎng)合中的緊張氣氛。
如果一定要我用幾個(gè)字說(shuō)出我的建議的話(huà)，那就是“別太當真”!
你總會(huì )發(fā)現有一些人對待自己太過(guò)認真。
他們通常不是在沉思，就是在滔滔不絕地談?wù)撟约骸?/p>
仔細地觀(guān)察一下你自己，你說(shuō)“我”的次數是否過(guò)多?
你通常是否將注意力集中在你個(gè)人的問(wèn)題上?
你是否經(jīng)常抱怨?
對于上述問(wèn)題，哪怕只有其中一個(gè)你給出的是肯定的回答，那么你就需要“別太當真”了。
為了讓別人感到自在，你自己先要表現得輕松。
不必作出大的改變，只需要保持自我。
你本身已具備了給人留下良好印象的能力，因為要保持你的自我，只有你自己才能做得好，誰(shuí)也代替不了你。
“我一看見(jiàn)他就喜歡上了他! ”
“她甚至還沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)一個(gè)字，我就知道她很有趣�！�
此類(lèi)說(shuō)法就是“快速判斷”的例子，也就是迅速形成的根本沒(méi)有充分理由的判斷。
多數人說(shuō)這種快速判斷是不可靠的，甚至是危險的。
但他們也承認他們常常會(huì )作出快速判斷，并且發(fā)現這些判斷是相當合理的。
像“一見(jiàn)鐘情”或“瞬間成恨”這樣的快速判斷，如果被過(guò)于當真，通常會(huì )被看成是不成熟或缺乏判斷力的表現。
當一個(gè)人對另一個(gè)人“有感覺(jué)”時(shí)，人們更多的是付之一笑，不會(huì )太在意。
多數人認為了解一個(gè)人要通過(guò)在一段時(shí)間里傾聽(tīng)這個(gè)人說(shuō)的話(huà)。
還有一些人說(shuō)“說(shuō)得好不如做得好”，這通常與信守諾言、付賬、以及寄錢(qián)回家等行為相關(guān)。
由于人們以為“對你的了解是通過(guò)你的言談”，他們就通過(guò)大量的交談去結識對方。
一旦兩個(gè)人認識了，他們就會(huì )認為是談話(huà)給了他們有關(guān)對方的信息。
然而，隨著(zhù)行為科學(xué)的發(fā)展，研究人員發(fā)現語(yǔ)言的重要性被高估了。
盡管語(yǔ)言是最顯而易見(jiàn)的交流形式，但我們確實(shí)在使用其他一些交際形式。對于這些形式，我們也許只是部分地意識到了，而在有些情況下我們完全沒(méi)有意識到。
我們有可能無(wú)意識地用我們的行為發(fā)出信息，這些信息又會(huì )被別人無(wú)意識地接收到，并藉以形成判斷。
這些無(wú)意識的行為以及對它們產(chǎn)生的反應也許可以在某種程度上解釋我們的“感覺(jué)”和“快速判斷”。
研究人員發(fā)現，我們用形體進(jìn)行著(zhù)大量的交流——通過(guò)我們走、坐和站的方式，以及我們的手和頭的動(dòng)作。
想象一下：幾個(gè)坐在一間等候室里的人，一個(gè)在用手指輕輕敲打公文包，一個(gè)在不停地揉搓雙手，一個(gè)在咬自己的手指甲，一個(gè)用手緊抓著(zhù)椅子的扶手，還有一個(gè)在不斷地用手指梳理著(zhù)頭發(fā)。
這些人都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是如果你知道他們所使用的“形體語(yǔ)言”，他們實(shí)際上“說(shuō)”了很多。
最“說(shuō)明問(wèn)題”的兩種行為方式是開(kāi)車(chē)和玩游戲。
注意一下一個(gè)人在這類(lèi)情況下遇到壓力時(shí)的反應，以及他們在其他情況下遇到挑釁性行為時(shí)的反應。
那些在開(kāi)車(chē)和玩游戲時(shí)容易氣憤、興奮、消極或是憤恨的人也許會(huì )向別人揭示他們內心的那個(gè)自我。
盡管衣服純粹是一種實(shí)際需要，但你的著(zhù)裝方式也會(huì )傳遞很多東西，如你的社會(huì )地位、精神狀態(tài)，甚至你的渴望和夢(mèng)想。
一個(gè)11歲的女孩穿得像個(gè)大學(xué)生，或是一個(gè)40歲的女人穿得像個(gè)十幾歲的少女，她們都在通過(guò)自己的穿著(zhù)表達某種信息。
你通過(guò)自己的服裝所傳達的信息肯定會(huì )影響到其他人，使他們認同你正在傳遞的自己的形象：在商界，一個(gè)穿著(zhù)像個(gè)成功經(jīng)理的人很有可能被提升到經(jīng)理職位上來(lái)。
同樣重要的還有一個(gè)人佩戴的飾物：徽章、獎?wù)�、珠寶等�?/p>
這些飾物常常是一個(gè)人顯示其各方面情況的手段：信念(競選運動(dòng)徽章)、信仰(宗教標志)、作為某一特定組織成員的身份(俱樂(lè )部飾針或徽章)、昔日的成就(大學(xué)畢業(yè)紀念指環(huán)或PBK聯(lián)誼會(huì )鑰匙)，以及經(jīng)濟狀況(鉆石)。
表現人本性的另一種標記在于其對建筑風(fēng)格和家具的選擇。
一個(gè)確實(shí)愿意住在城堡里的人，如果生活在中世紀可能會(huì )更自在。
那些喜歡維多利亞式家庭住宅和家具的人也許在心底里歡迎更為嚴格的社會(huì )規范。
對現代設計感到滿(mǎn)意的人，現代的生活方式可能會(huì )使他們心滿(mǎn)意足。
你初次見(jiàn)到一個(gè)人的時(shí)候，即使他不跟你說(shuō)話(huà)，你也開(kāi)始觀(guān)察他了：他的行為、態(tài)度、衣著(zhù)，以及許多其他東西。
如果你知道如何“解讀”，就會(huì )發(fā)現其中包含著(zhù)豐富的信息。
也許快速判斷并非那么不合理。
二、Unit 5
獲得性免疫缺陷綜合征(艾滋病)是20世紀70年代末在美國發(fā)現的。
自那時(shí)以來(lái)，艾滋病已奪走了20.4萬(wàn)多美國人的生命——其中有一半是在過(guò)去幾年中喪生的。
此外，在100萬(wàn)感染艾滋病病毒的人當中有18.5萬(wàn)人也將在一年內死亡。
被診斷感染艾滋病病毒的人當中有一半是黑人和來(lái)自拉丁美洲的美國人。
南部農村社區的婦女和青年是數量增長(cháng)最快的艾滋病患者群體。
盡管數量大得驚人，但聯(lián)邦和各州政府在實(shí)施防止艾滋病蔓延的計劃方面行動(dòng)遲緩。
鑒于政府行動(dòng)不力，許多地方性組織便應運而生了。
南卡羅來(lái)納艾滋病教育網(wǎng)絡(luò )機構成立于1985年，目的在于防止艾滋病病例數量的增加。
和許多地方性組織一樣，該組織缺乏資金，這迫使它創(chuàng )造性地使用其資源。
為接觸更多的社區居民，有些艾滋病教育計劃在美發(fā)店實(shí)施。
美發(fā)店老板在顧客進(jìn)來(lái)時(shí)向他們散發(fā)艾滋病資料，在他們等著(zhù)頭發(fā)晾干時(shí)，向他們放映有關(guān)預防艾滋病的錄像片。
她還在店里放一些書(shū)籍和其他出版物，供顧客等候時(shí)閱讀。
她在工作的同時(shí)使許許多多人受到了教育，這一點(diǎn)著(zhù)實(shí)讓人贊嘆。
最近，這一教育網(wǎng)絡(luò )機構已開(kāi)始幫助整個(gè)美國東南部的發(fā)型設計師們在他們的美發(fā)店里實(shí)施類(lèi)似計劃。
他們也是向學(xué)校、社區組織和教堂傳播信息的有價(jià)值的資源。
這一組織還總結出了一些對其他從事同樣工作的團體頗有裨益的方法。
盡管還沒(méi)有一種能戰勝艾滋病的方法，但這一網(wǎng)絡(luò )機構在與艾滋病斗爭中獲得了以下經(jīng)驗：
1.以社區居民能接受的方式與他們交談
許多社區的居民受教育比例低，這使得向他們散發(fā)艾滋病資料、希望他們自己閱讀這一做法不切實(shí)際。
為解決這一問(wèn)題，需要請一些善于繪畫(huà)的人來(lái)編寫(xiě)適合于教育程度低的居民閱讀的艾滋病教育圖書(shū)。
這些書(shū)采用簡(jiǎn)單的、手工繪制的“憂(yōu)傷的臉”和“幸福的臉”等圖畫(huà)，說(shuō)明防止感染艾滋病的方法。
這些書(shū)也展示一些看上去同那些需要接受教育的人很相似的圖片。當居民們看到熟悉的面孔和能夠理解的語(yǔ)言時(shí)，就會(huì )發(fā)表更多的議論和看法。
這樣一來(lái)，這些書(shū)在使用它們的社區里所產(chǎn)生的影響要比政府出版的書(shū)產(chǎn)生的影響大，而政府出版的書(shū)籍成本要高出數千美元。
2.培訓青少年去教育自己的同齡人
由于艾滋病在南部農村地區的青少年當中傳播速度最快，發(fā)型設計師們設立了一個(gè)稱(chēng)為“艾滋病克星”的項目，培訓8到26歲的青少年，讓他們到社區給同齡人上“艾滋病101”課程。
這些青少年使這門(mén)課程變得簡(jiǎn)單易學(xué)，在向他們的同齡朋友解釋感染艾滋病的危險性時(shí)，他們干得比成年人出色得多。
他們在幫助父母理解孩子所經(jīng)受的各種來(lái)自于同齡人的壓力方面也起著(zhù)重要作用。
3.對“存在危險”這一概念重新界定，從而把不同背景、不同婚姻狀況的婦女都包括進(jìn)去。
一位婦女的醫生對她說(shuō)她不存在染上艾滋病的危險，因為她已經(jīng)結婚，而且不吸毒。
這類(lèi)錯誤觀(guān)念困擾著(zhù)醫療機構。
根據疾病控制中心的預測，女性將占感染艾滋病病毒人數的80%。
發(fā)型設計師們也強調每個(gè)人都存在著(zhù)危險， 所以我們每個(gè)人都有權保護自己——無(wú)論結婚與否。
這些經(jīng)驗不是解決艾滋病危機的唯一方法，但在找到治療艾滋病的方法之前，教育不失為預防感染艾滋病病毒的唯一安全措施。和以前其他傳染病不同，艾滋病這一傳染性疾病有可能奪去一代人的生命，從而使另一代人失去雙親。因而我們決不能讓文化、種族和社會(huì )的障礙阻止我們專(zhuān)心從事我們必須做的工作。我們也不能因為政府工作效率低而放棄我們的工作。這是一場(chǎng)不宣而戰的戰爭，我們每個(gè)人都必須參加，只有這樣我們才能取得勝利。
我們絕對不能因為談?wù)摪滩?huì )使我們感到難受，而聽(tīng)任人們繼續被艾滋病奪去生命。
每個(gè)人都必須成為教育者，必須學(xué)會(huì )生存。
我登上梯子，聽(tīng)到起跳的指令，便開(kāi)始做躍入空中的動(dòng)作。
我用腳蹬跳板，臂膀向后抬起，但馬上意識到身體下落時(shí)可能會(huì )靠近跳板，碰傷手。
轉動(dòng)身體時(shí)，我努力糾正動(dòng)作，盡量把胳膊張開(kāi)。
接著(zhù)我聽(tīng)到一種奇怪的響聲，身體就失去了控制。
很快我便意識到自己的頭部碰到了跳板。
開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得很尷尬，想藏起來(lái)，想離開(kāi)游泳池，而不讓別人發(fā)現。
接著(zhù)便感到十分恐懼。
頭碰破了嗎?
流血了嗎?
游泳池里有沒(méi)有血?
我游到池邊，注意到許多張驚愕的臉。
人們都擔心我頭部是否受傷，而我卻擔心著(zhù)比這更為可怕的事情。
一位官員來(lái)檢查我的頭部。
我趕忙把他和其他所有接近我的人推開(kāi)。
“別碰我!”我幾乎是在大叫，“走開(kāi)!”
這是1988年在韓國漢城舉行的奧運會(huì )預選賽。
在這一跳之前，我的成績(jì)名列前茅。
但現在，另外一件事情比獲勝更重要。
要是我的血濺到了游泳池里，就會(huì )危及其他跳水選手的生命。
因為我知道——其他少數幾個(gè)人也知道——我是艾滋病病毒攜帶者。
母親告訴我，我的生身父母是薩摩亞人，我出生時(shí)他們才十幾歲，所以他們把我送給別人撫養。
我18個(gè)月大的時(shí)候便開(kāi)始接受體操訓練。
10歲時(shí)我便在游泳池的跳板上訓練。
由于我膚色黑，常常遭到學(xué)校里孩子們的辱罵。
放學(xué)回家時(shí)常常遭到欺負。盡管同齡孩子們讓我覺(jué)得自己不如別人，但跳水卻使我對自己有了信心。
上七年級時(shí)，我開(kāi)始吸毒。
在16歲時(shí)，我獲得參加1976年奧運會(huì )的機會(huì )。
在決賽前一個(gè)月舉行的預賽中，我獲得了十米跳臺和跳板的第一名!
這是驚人的，因為我主要進(jìn)行的是跳臺訓練。
在決賽中我獲得了跳臺銀牌。
遺憾的是，我并不感到快樂(lè )。
相反，我覺(jué)得自己失敗了，因為我沒(méi)能獲得金牌。
之后，我就跟著(zhù)著(zhù)名的奧運跳水教練羅恩·布賴(lài)恩訓練。
羅恩了解我，幫我加大訓練強度。
我很快成了國際跳水運動(dòng)的頂尖選手。
在1984年奧運會(huì )上我?jiàn)Z得兩枚金牌：一枚跳臺金牌，一枚跳板金牌。
這是可喜的勝利。
除了羅恩和幾個(gè)朋友外，那時(shí)沒(méi)有人知道我是同性戀者。
我害怕如果人們知道了這一情況會(huì )對我感到厭惡。
四年之后，當我為1988年漢城奧運會(huì )作準備時(shí)，得知我的伴侶得了艾滋病。
我可能也是艾滋病病毒陽(yáng)性或染上了艾滋病, 我得接受這一現實(shí)。
當我知道自己的艾滋病檢驗結果是陽(yáng)性時(shí)，我感到震驚和困惑。
我會(huì )死去嗎?
我想在88年奧運會(huì )上再鑄輝煌的心愿會(huì )化為泡影嗎?
我該怎么辦?
然而在這艱難的時(shí)刻，我卻不能把這些告訴任何人，因為一旦人們知道我是艾滋病病毒陽(yáng)性，我便不能參加奧運會(huì )比賽了。
漢城奧運會(huì )預賽時(shí)我頭部碰到了跳板，大家都很吃驚。
盡管如此，我還是進(jìn)入了決賽。
第二天早晨訓練時(shí)，教練讓我從頭部碰到跳板時(shí)的跳水動(dòng)作開(kāi)始練。
起先我很害怕，但羅恩讓我做了6次。
每重復一次，我的信心就更增強一分。
在決賽的最后一跳時(shí)，我最后一次領(lǐng)略了水下的寧靜，然后我游到池邊。
我不敢看計分牌，我看著(zhù)羅恩的臉。
突然他跳了起來(lái)，人群歡呼了起來(lái)，我知道自己贏(yíng)了——兩枚金牌，一枚三米跳板金牌，一枚十米跳臺金牌。
除了知道我是艾滋病病毒陽(yáng)性的羅恩和幾個(gè)朋友，沒(méi)有人知道這是多么的不容易。
艾滋病迫使我停止跳水;這次奧運會(huì )之后，我只好退出職業(yè)跳水生涯。
三、Unit 6
4月7日，星期六
我和史蒂夫已拖運垃圾整整四個(gè)小時(shí)了，中間只停下來(lái)說(shuō)了約五分鐘的話(huà)。
每次我將滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶垃圾扛上肩，肩膀就痛得厲害，有時(shí)候扛著(zhù)垃圾朝街上走，腿都打顫，可我心里卻對自己說(shuō)：“挺住，垃圾工，要挺住�！�
我原本就沒(méi)有想過(guò)這工作會(huì )有什么快樂(lè )可言。
倒、扛、走、扛、走。時(shí)間過(guò)得飛快。
星期六意味著(zhù)一路上大多數成年人會(huì )呆在家里。
上學(xué)的孩子也一樣。
我心里琢磨，這可能意味著(zhù)我挨家挨戶(hù)收垃圾時(shí)可以和人們多搭上幾句話(huà)了。
很多人在花園里或花房里干活兒。
多數人看上去是可以說(shuō)說(shuō)話(huà)的。
雖沒(méi)有工夫聊很久，但問(wèn)候幾句以示禮貌還是有時(shí)間的。
但我吃驚地發(fā)現并不是這么回事。
直到我在幾家院子里問(wèn)候了幾次以后，才意識到這么做是不常見(jiàn)的。
偶爾，有人也會(huì )看著(zhù)我，微笑一下，對我說(shuō)一聲“你好”，或者“今天天氣真好”。
這時(shí)，我還是感到有人情味兒。
可多數情況下，人們的反應要么是不理我，要么是因為我這個(gè)垃圾工竟然也和他們說(shuō)話(huà)而驚訝地盯著(zhù)我看。
一個(gè)身著(zhù)家常便服的婦女見(jiàn)我繞過(guò)她家的拐角，臉上露出驚訝之色。
聽(tīng)到我向她打招呼，她就趕緊用衣服把自己嚴嚴實(shí)實(shí)地遮了起來(lái)，并匆忙退回屋里。
我還聽(tīng)到咔嗒一聲門(mén)被鎖上了。
另一個(gè)婦女，院子里養了一只巨大古怪的動(dòng)物。
我問(wèn)她那是什么動(dòng)物，
她兩眼盯著(zhù)我。
我以為她耳背，所以提高了聲音。
她好像給嚇著(zhù)了似的，冷冷地轉身走了。
這兒離垃圾場(chǎng)有很長(cháng)一段路，在駕車(chē)去垃圾場(chǎng)的路上，史蒂夫氣憤地敘說(shuō)著(zhù)這些事情。
“從多數人看你的那種眼光，就知道在他們眼里垃圾工是怪物。
如果你對他們問(wèn)聲好，他們就驚奇地看著(zhù)你。
他們根本沒(méi)想到我們也是人�！�
“有個(gè)女人往垃圾箱里倒煙灰。
我說(shuō)，我們這樣沒(méi)法裝運。
她說(shuō)，‘我倒什么你管得著(zhù)嗎，你算什么東西?
你不過(guò)是個(gè)垃圾工罷了�！�
我說(shuō)，‘聽(tīng)著(zhù)，太太，我的智商是137，高中畢業(yè)時(shí)是班上的尖子生。
我干這活是為了掙錢(qián)，不是因為我只能干這個(gè)�！�
“我真想對他們說(shuō)，‘你瞧瞧，我跟你們一樣干凈�！蛇@沒(méi)用。
我從不對任何人說(shuō)我是垃圾工。
我說(shuō)我是卡車(chē)司機。
我家里人知道，可我妻子的家人不知道。
如果有人正好碰到，問(wèn)‘你是給垃圾公司開(kāi)車(chē)嗎?’我就說(shuō)是。
我相信我們做的事是人們所需要的，就像當警察或者消防隊員一樣。
我并不為此而感到見(jiàn)不得人，可我也不會(huì )到處去吹噓自己的工作�！�
“有一天，我妻子的一個(gè)朋友見(jiàn)到她孩子從家里跑出來(lái)看垃圾車(chē)，她就大聲叫嚷起來(lái)，‘離那些垃圾工遠點(diǎn)，他們身上臟’。
我很生她的氣。
我說(shuō)，‘那些垃圾工和我們一樣干凈�！�
‘你好像很同情他們似的，’她說(shuō)。
‘是的，我是很同情他們�！�
可我從沒(méi)有告訴她這是為什么�！�
這活兒我原先只打算干兩天，可現在我要干下去。
這可鍛煉人呢，雖然肩部肌肉酸痛，可我扛垃圾桶越扛越得心應手了。
我越干越快，越干越利索。
在室外干活還可以呼吸新鮮空氣，
而且完全不像人們認為的那樣，我干的活兒其實(shí)很干凈。
我還決定繼續在人家的院子里向人們說(shuō)“你好”。
這不會(huì )有什么壞處，而且感覺(jué)依舊不錯。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我感到驕傲，我在做一項必不可少的工作。
每晚工作結束時(shí)，我發(fā)現這個(gè)國家比早上更干凈了。
并不是許多人每晚都能這樣說(shuō)的。
約翰·加德納曾寫(xiě)道，一個(gè)只贊揚哲學(xué)家而蔑視管道工的社會(huì )必定會(huì )出現麻煩。
他警告說(shuō)：“這個(gè)社會(huì )的管道和理論都會(huì )出問(wèn)題�！�
他也許應該進(jìn)一步要求人們既尊重經(jīng)濟學(xué)家又尊重垃圾工;不然的話(huà)，他們都會(huì )在身后留下垃圾。
星期天凌晨三點(diǎn)整，他終于把自己累死了。
當然，訃告并沒(méi)有這么說(shuō)，
只說(shuō)他死于心臟病。但是他的朋友和熟人很快就明白了是怎么回事。
他是個(gè)典型的A型人，工作成癮。相互間他們這么說(shuō)，搖著(zhù)頭，并且沉思五或十分鐘，反思他們的生活方式。
此君叫菲爾，星期天凌晨三點(diǎn)整，把自己累死了。那天是他的休息日，可他卻在工作。
他把自己生命中的最后18年獻給了那項工作。
他51歲，是公司的一位副總裁。
更確切地說(shuō)，他是六位副總裁之一，而且，假如公司總裁去世或者很快退休的話(huà)，他是有可能升至最高職位的三位副總裁之一。
菲爾是休息不起的。
他每周工作六天，其中五天每天工作到晚上八點(diǎn)或九點(diǎn)，而此時(shí)他的公司除了當官的，其他人都已開(kāi)始每周工作四天。
他撥不出時(shí)間來(lái)做戶(hù)外活動(dòng)，除非你把他每月打一次高爾夫球也算在內。
對于菲爾來(lái)說(shuō)，那也是工作。
他總是在辦公桌上吃雞蛋色拉三明治。
當然，他比較胖，患有高血壓。
每逢星期六，菲爾就穿運動(dòng)茄克衫而不是西服去辦公室，因為是周末。
他手下有很多人，大約60個(gè)，多數時(shí)候大多數人都喜歡他，敬慕他。
其中三人將被認真考慮來(lái)接替他的工作。
訃告對此避而不談。
然而訃告卻一一列出了被他“留下的人”。
在他身后有妻子海倫，她48歲，心地善良，但卻沒(méi)有特別的職業(yè)技能，結婚生子之前曾做過(guò)辦公室工作。
據她女兒說(shuō)，多年前孩子們還小時(shí)，她就放棄了與他的工作競爭。
公司的一位朋友說(shuō)：“我知道你將多么思念他�！�
而她回答道：“我早已這樣了�！�
“這些年來(lái)思念著(zhù)他，”她已經(jīng)放棄了自己的一部分，這部分的她太關(guān)心這個(gè)男人了。
從此她將“得到很好的關(guān)照” 。
他“親愛(ài)的孩子”中“親愛(ài)的長(cháng)子”在南方的一家制造公司當經(jīng)理，工作很努力。
在安葬父親的前一天，他走訪(fǎng)了鄰居，試圖多了解他的父親。
鄰居們很尷尬，只能裝作比事實(shí)上更了解他的父親。
他的第二個(gè)孩子是個(gè)女兒，今年24歲，剛剛結婚。
她住在她母親附近，兩人關(guān)系親密。但是，以前每當她和父親單獨在一起時(shí)，比如開(kāi)車(chē)去什么地方時(shí)，兩人幾乎無(wú)話(huà)可說(shuō)。
最小的是個(gè)男孩，今年20歲，是個(gè)高中畢業(yè)生。和他的許多朋友一樣，他滿(mǎn)足于打零工，以維持吃飯和吸麻。
他父親的工作不適合他。
雖然如此，他依然努力理解他父親，努力表明自己對他很重要，以此將他拴在家里。
他是他父親的最?lèi)?ài)。
在過(guò)去的兩年里，菲爾常為擔心這個(gè)男孩而睡不著(zhù)覺(jué)。
這男孩有一次說(shuō)道：“我和我父親只住在這里�！�
在葬禮上，60歲的公司總裁告訴48歲的寡婦，51歲的死者對公司非常重要，公司會(huì )思念他，很難找到人來(lái)代替他。
寡婦不敢正面看他。
她擔心他會(huì )看出她的不快。畢竟，她需要他來(lái)理清他們之間的財務(wù)——優(yōu)先認股權等等之類(lèi)。
菲爾身體胖，弦總是繃得緊緊的，工作太賣(mài)力。
如果他不在辦公室，他就放心不下。
他是容易患心臟病的那種人。
在一大群人中，你一眼就能將他辨認出來(lái)。
因此，當他星期天凌晨三點(diǎn)整終于把自己累死時(shí)，沒(méi)有人真正感到吃驚。
安葬的那天下午五點(diǎn)，公司總裁開(kāi)始(當然非常謹慎地)向他的左右詢(xún)問(wèn)接替菲爾的人選(三者之一)的情況。
他問(wèn)大家：“誰(shuí)工作最賣(mài)力?”
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