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新視野大學(xué)英語(yǔ)2課文翻譯「Unit8」
新視野大學(xué)英語(yǔ)2是由國家級名師上海交通大學(xué)鄭樹(shù)棠教授擔任總策劃和教材總主編而成的教育部普通高等教育“十五”國家級規劃教材。下面是第八單元的課文翻譯，歡迎閱讀!
新視野大學(xué)英語(yǔ)2課文翻譯【1】
人們常常說(shuō)：對于青春來(lái)說(shuō)，最令人悲傷的事情莫過(guò)于青春在年輕時(shí)被浪費掉了。
在讀一份對大學(xué)一年級新生作的調查報告時(shí)，我又想起了這種惋惜之情：“要是當初我就懂得了現在我領(lǐng)悟到的東西該有多好!”
這份調查報告印證了我以前根據在梅肯和羅賓斯住宿中心對學(xué)生進(jìn)行的非正式民意調查所作的推斷：學(xué)生們認為如果某種東西(不管它是何物)沒(méi)有實(shí)際意義，不能把它當酒喝、當煙抽、當錢(qián)花，那么“它”就基本毫無(wú)價(jià)值。
基于對188，000多名學(xué)生答卷的調查表明，當今的大學(xué)新生比這項民意測驗開(kāi)始17年以來(lái)的任何時(shí)候的大學(xué)新生都“更主張消費主義，同時(shí)也少了些理想主義”。
在這個(gè)經(jīng)濟不景氣的時(shí)代，學(xué)生們的主要目標是追求“經(jīng)濟上的富裕”。
與過(guò)去任何時(shí)候相比，樹(shù)立有意義的人生哲學(xué)已不那么重要了。
這一情況并不讓人感到驚奇。因此，如今最受歡迎的課程不是文學(xué)或歷史，而是會(huì )計學(xué)。
如今人們對當教師、社會(huì )服務(wù)和人文學(xué)科、還有種族和婦女研究的興趣都處于低潮。
而另一方面，攻讀商科、工程學(xué)及計算機科學(xué)的學(xué)生人數卻在迅速增加。
還有一件事也不令人意外。
我的一個(gè)朋友(一個(gè)化工公司的銷(xiāo)售代理)在干這份工作的第一年所掙的錢(qián)就已是大學(xué)教師薪水的兩倍了──這甚至還是在她修完兩年制的準學(xué)士學(xué)位課程之前的事。
她喜歡說(shuō)這樣一句話(huà)：“我會(huì )對他們講，他們學(xué)習音樂(lè )、歷史、文學(xué)等等有什么用!”那還是四年以前呢，我都不敢想象她現在賺多少錢(qián)。
坦率地說(shuō)，我為這位小姐感到驕傲(不是為她的態(tài)度，而是為她的成功)。
但是我們?yōu)槭裁床荒軆扇涿滥?我們就不能教會(huì )人們既懂得謀生，又懂得人生么?我相信我們能夠做到。
如果我們做不到這一點(diǎn)，那就是對我們從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)的整個(gè)教育制度的否定。
在一個(gè)日益專(zhuān)業(yè)化的時(shí)代，我們比過(guò)去任何時(shí)候都更需要了解什么是生活中真正重要的東西。
這就是年齡和成熟所能帶給人們的啟示。
大多數年齡約在30至50歲之間的人都會(huì )最終得出一個(gè)必然的結論，即他們不應該僅僅是為某個(gè)公司、某個(gè)政府機構或任何其他單位服務(wù)。
我們大多數人最終會(huì )認識到，生活質(zhì)量并不完全是由資產(chǎn)負債表來(lái)決定的。
誠然，每個(gè)人都想在經(jīng)濟上富裕點(diǎn)。但是我們還希望對自己職業(yè)范圍以外的世界有所了解;我們希望能為我們的'同胞和上帝效勞。
如果說(shuō)人要到步入中年才能對人生的含義有所領(lǐng)悟的話(huà)，那么為這種領(lǐng)悟掃清障礙不正是教育機構的責任嗎?大多數人在年輕的時(shí)候怨恨從他們工資中扣錢(qián)交社會(huì )保險金，然而好像只是短短幾年后，他們就發(fā)現自己正焦急地站在信箱旁邊(等待養老金支票)了。
雖然我們所有人都確實(shí)需要一份工作，最好是一份薪水豐厚的工作。但同樣不容爭議的事實(shí)是，我們的文明已經(jīng)在我們各自的領(lǐng)域之外積累了巨大的知識財富。
而且正因為我們理解了這些在其他領(lǐng)域的貢獻――不管是科學(xué)方面的,還是藝術(shù)方面的――我們的人生才更完善。
同樣地，我們在了解他人的智慧的同時(shí)，自己也學(xué)會(huì )了如何去思考。
也許更重要的是，教育使我們的視野超越了眼前的需求，并使我們看到了事物間的聯(lián)系。
我們每周都在報紙上讀到這樣的消息：工會(huì )在為要求更高的工資而罷工，結果卻只是使他們的老板破了產(chǎn)。
沒(méi)有了公司，也就沒(méi)有了工作崗位。
從長(cháng)遠來(lái)看，他們的目光是何等地短淺!
但是贊成全面教育的最重要的理由是，在學(xué)習世世代代積累起來(lái)的知識的同時(shí)，我們也提高了自己的道德感。
最近我看了一幅漫畫(huà)，描述了幾個(gè)商人坐在會(huì )議桌周?chē)�，看上去困惑不解的樣子�?/p>
其中的一個(gè)正通過(guò)內部通話(huà)設備講話(huà)：“巴克斯特小姐，”他說(shuō)，“是否可以請您叫一個(gè)能明辨是非的人來(lái)?”
從長(cháng)遠觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，這確確實(shí)實(shí)是教育應該做的事。
我認為教育完全能夠做到這一點(diǎn)。
我的一位大學(xué)室友──現在是紐約一家大型航運公司的總裁──過(guò)去曾主修過(guò)商科，這一點(diǎn)并不出人意料。
但是他也曾在大學(xué)調頻電臺上主持過(guò)一檔古典音樂(lè )節目，并且在學(xué)習會(huì )計學(xué)的時(shí)候還在欣賞瓦格納的音樂(lè )作品。
這就是教育之道。
奧斯卡·王爾德說(shuō)得好：我們應該把我們的才能用于工作，而把我們的天賦投入到生活中去。
我們希望我們的教育工作者能滿(mǎn)足學(xué)生對職業(yè)教育的渴求，但與此同時(shí)，我們也要確保學(xué)生能為他們認識到自己目光短淺的那一天做好準備。
人生的意義遠遠不止是工作。
新視野大學(xué)英語(yǔ)2課文翻譯【2】
在過(guò)去經(jīng)濟平穩發(fā)展的美好時(shí)光──20世紀50年代和60年代──人們可以選擇某種既新鮮刺激，又有創(chuàng )意的事干，但也可能會(huì )說(shuō)：“那不是我要做的工作，我打算在生活中穩扎穩打。我打算留在家鄉，找一個(gè)舒適的、拿薪水的好工作。”
現在對絕大多數美國人來(lái)說(shuō)，上述第二種選擇已不復存在。
不管我們喜歡與否，在以后的10年里我們都得創(chuàng )造和開(kāi)拓，當然我們當中有許多人并不喜歡這樣。
看一看民意調查告訴我們些什么吧!
在美國，哈里斯民意測驗所調查的四分之三成年人、《學(xué)人》雜志所調查的三分之二的高中生都說(shuō)，他們認為10年以后美國將變成一個(gè)比現在更糟糕的地方。
難怪年輕人會(huì )感到不滿(mǎn)意，
也難怪他們沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力。
他們認為自己將在其中度過(guò)一生的這個(gè)世界不會(huì )是一個(gè)令人感到滿(mǎn)意的地方。
特別是年輕小伙子對他們未來(lái)的前景感到不滿(mǎn)。
當調查人員詢(xún)問(wèn)美國女中學(xué)生們畢業(yè)后打算做什么時(shí)，她們列出了各種各樣她們所喜歡做的工作，如醫生、律師、工程師、會(huì )計、公務(wù)員、警察、消防員以及戰斗機駕駛員。
總之，她們喜歡做所有一直由男人們在做的事情。
此外，只有不到10%的女高中生期望成年后做專(zhuān)職母親或家庭主婦，而近90%的`女生則決心既要有一份職業(yè)，又要有一個(gè)男女平等的婚姻。
與此相比，幾乎有一半男中學(xué)生表達了他們對傳統的、男人主宰的、只有一個(gè)人掙錢(qián)養家的核心家庭的偏愛(ài)，在這種家庭里妻子作為母親和家庭主婦呆在家里。
還有，當問(wèn)到他們想從事什么樣的職業(yè)時(shí)，在公開(kāi)調查中僅有兩類(lèi)行業(yè)尤其受歡迎，那就是“職業(yè)運動(dòng)員”和“媒體名人”。
大多美國男青年──三分之一或更多──干脆說(shuō)他們不知道成年以后要做什么。
如果這些人不為自己設立某種有建設性的人生目標，他們就很有可能一輩子都是社會(huì )上極具破壞性的反抗力量。
我們已經(jīng)看到了這一點(diǎn)。
最新的一項估計表明，美國所有14至24歲的人當中有六分之一──大多數為男性──現在已“心存不滿(mǎn)，與社會(huì )格格不入”。
他們不擔當任何社會(huì )角色，和其他人也沒(méi)有正常的關(guān)系。
這些人正是那些參加老城區流氓幫派以及使鄉村武裝匪幫隊伍擴大起來(lái)的人。
他們看不到在信息時(shí)代的社會(huì )里自己該擔當什么角色，因而對前途茫茫而感到憤憤不已。
因此這是個(gè)至關(guān)重要的時(shí)刻，這不僅僅對美國的未來(lái)、而且對所有成熟的工業(yè)化國家，并且最終對整個(gè)世界來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的時(shí)刻。
這是個(gè)變幻莫測的時(shí)刻，一個(gè)引起恐慌的時(shí)刻。
我們不妨用阿爾弗雷德·諾思·懷特海德的話(huà)來(lái)加以歸納：在歷史上的這種時(shí)刻，熟悉的模式在消失，熟悉的解決辦法在失效，熟悉的選擇也在消失。
當然，那些向社會(huì )警告工作崗位消失、“工作完蛋了”和工資減少的書(shū)刊雜志只不過(guò)是起到了增加公眾焦慮的作用──這就好像是在播放有人在擁擠的戲院里大叫“著(zhù)火啦”那種景象的慢鏡頭。
這些嚇人的預測大體上是在過(guò)去20或30年的職場(chǎng)趨勢的基礎上對未來(lái)所作的簡(jiǎn)單推斷。
然而，由于對過(guò)去15至20年里令人沮喪的經(jīng)濟信息及暗含在那些趨勢預測中的更為令人沮喪的前景沒(méi)有其他合理的解釋?zhuān)I(yè)社會(huì )──出于對未來(lái)的恐懼──很可能會(huì )采取倒退措施。
這些措施主要是為那些經(jīng)濟上處于支配地位的群體服務(wù)，這些群體希望保護他們的資產(chǎn)和資源不因變革而遭受損失。
采取這類(lèi)措施的國家會(huì )失去平衡。
社會(huì )和經(jīng)濟上的進(jìn)步會(huì )慢慢停滯下來(lái)，而且越來(lái)越多的工作崗位會(huì )因為這種改革的負面作用而消失。
那些不理解正發(fā)生在自己身上的事的人所表現出來(lái)的憤怒和失望將成為所有主要工業(yè)國家中的一股可怕和危險的力量。
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