初中生語(yǔ)文輔導計劃范本

　　一、基本情況分析：

　　通過(guò)一年多來(lái)的初中生活學(xué)習，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習水平有了一定的提高，許多學(xué)生的基礎知識掌握牢固，閱讀和理解能力有較大程度的提高，大部分學(xué)生尤其是學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生懂得怎樣去學(xué)，他們能夠積極主動(dòng)的完成老師布置的作業(yè)、，具備學(xué)習新知識的能力。這些學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習目的明確，上課能認真聽(tīng)講，能夠較完整、較及時(shí)做好各種課堂筆記，獨立完成課堂上的練習和作業(yè)，他們的學(xué)習興趣較高，進(jìn)取心較強，有較高的求知欲和獨特的學(xué)習方法，對問(wèn)題有較強的分析能力，但也有少部分同學(xué)基礎差，缺乏學(xué)習自信心。為了使每個(gè)學(xué)生獲取更多的知識，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。特制定輔導計劃如下：

　　二、輔導要求：

　　1、建立優(yōu)生輔導小組和差生轉化小組，加強學(xué)法指導，培養他們良好的學(xué)習習慣，教育他們樹(shù)立遠大的志向，明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，努力把學(xué)習搞好。

　　2、結合輔導，培養他們大膽的想象力和創(chuàng )造力，做一名符合時(shí)代要求的中學(xué)生.

　　3、定時(shí)、定期、定內容對他們進(jìn)行輔導。

　　4、制定切實(shí)可行的輔導方案。

　　5、個(gè)別指導與集體輔導相結合，注意輔導的內容豐富并且要精，選取的內容要有一定的梯度，根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行輔導。

　　6、對學(xué)生進(jìn)行多表?yè)P與鼓勵，并進(jìn)行正確科學(xué)的引導，增強他們的自信心。

　　三、輔導對象

　　優(yōu)生名單：王藝林、邢子娜、韓冰、黃文章、張小輝、鐘敬梅、閆晴晴、王迪、鐘振華、孟子杰、王曉芹、王文燕、楊曉龍等

　　發(fā)展生名單：黃敬龍、宿祥星、莊雪梅、于發(fā)成、楚金龍、宿愛(ài)順、代仁友、馬政鵬、鐘友民、毛民英、黃元富、寇永祥等這

　　四、輔導原則：

　　本著(zhù)優(yōu)生優(yōu)培及差生轉化的原則，讓好學(xué)生吃得更飽、吃得更好，充分發(fā)揮他們的特長(cháng)，使優(yōu)生更優(yōu)，除學(xué)好書(shū)本的知識，還能獲取更多、更新的書(shū)本以外的知識為主要原則。努力做好差生的轉化工作，使學(xué)生充分發(fā)揮應有的潛能，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，要大力發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養他們善于發(fā)現問(wèn)題---解決問(wèn)題---總結規律的能力。培養他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng )造力以及分析問(wèn)題的能力，爭取在今年的學(xué)科考試中取得更突出的成績(jì)。

　　五、輔導措施：

　　1、充分運用課外活動(dòng)和自習時(shí)間進(jìn)行輔導。

　　2、制訂切實(shí)可行的輔導方案，定期總結。

　　3、教師精心備課，精選輔導內容，提高輔導效率。

　　4、 定期進(jìn)行思想教育，教育他們從小樹(shù)立遠大理想，并努力為理想而奮斗。

　　六、輔導內容

　　1、結合課本所學(xué)知識，選取相應的知識加以拓寬知識面，兼以進(jìn)行思想教育，具體內容根據教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容現定。

　　2、課外閱讀(現代文、古詩(shī)、古文)

【初中生語(yǔ)文輔導計劃】相關(guān)文章：

初中生語(yǔ)文輔導計劃范本07-08

小升初語(yǔ)文作文輔導05-11

小升初語(yǔ)文復習輔導06-01

小升初語(yǔ)文試卷備考輔導09-22

中考語(yǔ)文復習輔導內容01-14

小升初語(yǔ)文復習輔導：句子08-30

中考語(yǔ)文總復習輔導01-22

初中生心理健康輔導教案09-10

解讀中考語(yǔ)文復習輔導方法01-27

初中物理輔導計劃10-20