- 相關(guān)推薦
2016~2017初三化學(xué)上學(xué)期期末考試試題
知識是引導人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。下面是小編整理的2016~2017初三化學(xué)上學(xué)期期末考試試題，大家一起來(lái)看看吧。
第一部分 選擇題(共40分)
一、選擇題(共40分)注意：每道選擇題有四個(gè)選項，其中只有一項符合題意。請用鉛筆在答題卡上作答。選錯，不選，多選或涂改不清的，均不給分。
1.下列實(shí)驗只能反映物質(zhì)的物理性質(zhì)的是：( )
A.檢驗是否是O2 B.鐵絲浸在硫酸 C.證明H2比空氣輕 D.傾倒CO2
2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )
A.冰水 B.醫用的生理鹽水
C.高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 D.雪碧飲料
3.人們常說(shuō)的“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”與一種氣體物質(zhì)的總排放量有關(guān)。這種氣體物質(zhì)是：( )
A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.天然氣
4.重要文件資料需要長(cháng)期保存，書(shū)寫(xiě)時(shí)最好使用：( )
A.鉛筆 B.碳素墨水筆 C.藍墨水筆 D.圓珠筆
5.“天然益力，煥發(fā)生命力。”在“益力”礦泉水瓶上標有一些礦
物含量，如右圖，這里的“鉀、鎂、鈉、鈣”指的是:( )
A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子
6.分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過(guò)氧化氫三種物質(zhì)，都可以制得氧氣。這說(shuō)明三種物質(zhì)的組成中都含有：( )
A.氧氣 B.氧元素 C.氧分子 D.氧化物
7.最近科學(xué)家確認，存在著(zhù)一種具有空心、且類(lèi)似于足球結構的分子N60，這一發(fā)現將開(kāi)辟世界能源的新領(lǐng)域，它可能成為一種最好的火箭燃料。下列關(guān)于N60這種物質(zhì)的說(shuō)法正確的是：( )
A.它是一種新型的化合物 B.它是由60個(gè)氮原子構成的
C.它的相對分子質(zhì)量是840g D.它屬于單質(zhì)
8.礦泉水一般是由巖石風(fēng)化后被地下水溶解其中可溶部分生成的。已知某巖石(鉀長(cháng)石)的化學(xué)式為：KAlSi3O8，則該巖石中硅元素的化合價(jià)為：( )
A.+2 B.+3 C.+4 D.+6
9.根據以下粒子結構示意圖，其中說(shuō)法不正確的是：( )
A.它們表示的是同一種元素 B.它們的核外電子數相同
C.它們都具有相對穩定的結構 D.它們依次表示原子、離子、離子
10.通過(guò)初三的化學(xué)學(xué)習，我們知道使用硬水會(huì )給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。下列有關(guān)硬水的說(shuō)法正確的是：( )
A.硬水中含較多的不溶性鈣和鎂的化合物
B.生活中可以通過(guò)煮沸水的方式降低水的硬度
C.硬水放一段時(shí)間就變成軟水
D.在硬水中加入少量的肥皂水，會(huì )產(chǎn)生大量的肥皂泡
11.下列實(shí)驗操作正確的是：( )
A.用滴管取用液體 B.過(guò)濾 C.檢查裝置氣密性 D.給液體試劑加熱
12.保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是：( )
A.磷原子 B.氧原子 C.磷原子和氧原子 D.五氧化二磷分子
13.下列實(shí)驗現象或從實(shí)驗現象所得結論描述正確的是：( )
A.將鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中，鐵絲立即燃燒，火星四射，生成一種黑色固體。
B.某無(wú)色氣體在空氣中燃燒，可以產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該氣體一定是一氧化碳
C.硫粉在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味氣體。
D.鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體。
14.右圖是氫氣與氯氣反應生成氯化氫的示意圖。下列關(guān)于從此圖中獲取的信息的描述不對的是：( )
A.原子不能構成物質(zhì)，只有分子才是構成物質(zhì)的基本粒子
B.原子是化學(xué)反應中的最小粒子
C.化學(xué)反應前后元素的種類(lèi)不變
D.分子在化學(xué)反應中可分裂成原子
15.下列化學(xué)反應中能產(chǎn)生吸熱現象的是：( )
A.鎂條與稀鹽酸反應 B.高溫煅燒石灰石
C.催化分解雙氧水制取氧氣 D.木炭燃燒生成一氧化碳
16.如下圖，這四位同學(xué)描述的可能是下面的哪一個(gè)化學(xué)式：( )
A.H2SO4 B.O3 C.H2O D.NO
17.下列各方程式中，書(shū)寫(xiě)正確是:( )
A.P+ O2↑ PO2 B.4Fe + 3O2 2 Fe2O3
C.CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O D.C + 2CuO 2Cu+CO2
18.點(diǎn)燃的火柴豎直向上，火柴梗不易繼續燃燒，其原因是：( )
A.火柴梗著(zhù)火點(diǎn)較高 B.火柴梗溫度達不到著(zhù)火點(diǎn)
C.火柴梗潮濕不易繼續燃燒 D.火柴梗接觸氧氣少
19.某�；瘜W(xué)興趣小組對某化學(xué)反應進(jìn)行了探究，實(shí)驗測定結果如下，
物 質(zhì) A B C D
反應前質(zhì)量/g 20 12 2 6
反應后質(zhì)量/g 0 2 2 待測
下列有關(guān)說(shuō)法正確的是：( )
A.該反應是分解反應
B.反應后D物質(zhì)的質(zhì)量是30 g
C.C物質(zhì)可能是該反應的催化劑
D.以上說(shuō)法均不正確
20.區別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是：( )
選項 需區別的物質(zhì) 選擇的試劑或方法
A 食醋與酒精 聞氣味
B 空氣與氧氣 帶火星的木條
C 水和雙氧水 看顏色
D 一氧化碳與二氧化碳 燃著(zhù)的木條
第二部分 非選擇題(共60分)
二、本題包括4小題，共19分。
21.(4分)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
(1)空氣中含量最多的氣體是： ;
(2)由8個(gè)硫原子構成的硫分子是： ;
(3)2個(gè)氧原子： ;
(4)氧化鋁： ;
22.(8分)
(1)某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成CO2和H2O，則該物質(zhì)中一定含有 元素(填元素符號)。
(2)烹飪魚(yú)時(shí)通常將魚(yú)煎過(guò)后，再加少許食醋和酒，這是因為它們可以反應生成具有特殊香味的乙酸乙酯(化學(xué)式為C4H8O2)，每個(gè)乙酸乙酯分子是由 個(gè)原子構成的，乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量是 ;在乙酸乙酯中碳元素和氧元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比是 ;17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為 g 。
23.(3分)按要求寫(xiě)出下列化學(xué)方程式。
(1)初中化學(xué)涉及到二氧化碳的化學(xué)反應有很多，請任寫(xiě)一個(gè)有二氧化碳參加的化合反
應
(2)向裝有某無(wú)色溶液A的試管中加入固體B后，觀(guān)察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生。請寫(xiě)出符合該現象的一個(gè)化學(xué)方程式
(3)實(shí)驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式 ;
24.(4分)以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息，請回答下列問(wèn)題：
(1)①元素原子的相對原子質(zhì)量是 ;
(2)③元素的一種微粒的結構示意圖為 它屬于 (填“金屬元素”
或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”)，該微粒的符號為 ;
(3)由②與④形成化合物的化學(xué)式是 。
三、本題包括3小題，共28分。
25.(6分)水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請你討論下列有關(guān)問(wèn)題：
(1)政府組織了人工降雨活動(dòng)。下列物質(zhì)可用于人工降雨的是 (填序號)
�、偈雏} ②干冰 ③面粉 ④木炭粉
(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用右圖所示的
簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是 ，用此裝置凈
化后得到的水屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(3)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是 。
(4)為了防止水的污染，①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(cháng);②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農藥和化肥;④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是 (填序號)。
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
(5)我們應大力提倡節約用水，請你寫(xiě)出一種節水措施 。
26.(15分)小強和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)寫(xiě)出圖中有標號儀器的名稱(chēng)：a是 ，b是 。
(2)小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是 (填裝置序號)，而小明認為該裝置有一個(gè)小問(wèn)題，請你幫助他： ;實(shí)驗室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：
(3)在裝入藥品前，應先進(jìn)行的一項操作是： ;
(4)小強想用4.9g氯酸鉀制取氧氣，完全反應后理論上可以生成氧氣的質(zhì)量是_____克?
(5)小明要制取少量CO2，其反應原理是
(用化學(xué)方程式表示)，他制取該氣體的收集裝置是(填裝置序號) ，選用該裝置的理由是 。
(6)C裝置中a的作用是便于 。為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器 。
27.(7分)下列是初中化學(xué)中三個(gè)實(shí)驗，請按要求填空：
(1)C實(shí)驗中燒杯③的作用是 。
(2)A實(shí)驗中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 ，實(shí)驗說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的 ，該實(shí)驗成功的關(guān)鍵是 (填序號)
�、傺b置氣密性好 ②實(shí)驗前夾緊止水夾 ③紅磷過(guò)量或足量
�、芾鋮s到室溫后才打開(kāi)止水夾 ⑤要選用教室內的空氣
(3)B實(shí)驗中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒(méi)有燃燒的現象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：
(4)實(shí)驗時(shí)，不慎將酒精灑到桌面并著(zhù)火，可用濕布覆蓋，其滅火原理是_ 。
四、本題包括2小題，共13分
28.(7分)探究二氧化碳溶于水時(shí)，二氧化碳是否與水發(fā)生了反應。
某實(shí)驗小組用塑料礦泉水瓶和集氣瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳氣體，并準備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花，進(jìn)行如下實(shí)驗：
�、�.在充滿(mǎn)二氧化碳的塑料瓶中小心加入1/3的蒸餾水，擰緊瓶蓋充分振蕩，塑料瓶變扁;
�、�.�、裰衅�?jì)纫后w噴到紫色的干燥的小花上，小花立即變紅;
�、�.變紅的小花放在酒精燈上方小心烘烤片刻，紅色小花又變成紫色。
回答下列問(wèn)題：
(1)實(shí)驗Ⅰ中同學(xué)們一致認為塑料瓶變扁的原因是瓶中的二氧化碳減少了，在進(jìn)一步思考氣體變少的原因時(shí)，出現了兩種不同的意見(jiàn)，你認為可能是：
或 ;
(2)針對實(shí)驗Ⅱ小花變紅的事實(shí)，同學(xué)們提出三種猜測：
�、俣趸寄苁故镒兗t; ②水使石蕊變紅;
�、鄱趸寂c水反應生成了一種新的物質(zhì)能使石蕊變紅。
于是設計實(shí)驗，最后證明使石蕊變紅的不是二氧化碳和水，而是它們反應生成的一種新的物質(zhì)，請你完成實(shí)驗報告：
實(shí)驗操作 實(shí)驗現象 結論
使石蕊變紅的不是水
使石蕊變紅的不是二氧化碳
(3)實(shí)驗操作Ⅲ中發(fā)生的化學(xué)反應方程式是：
29.(6分)催化劑是指在化學(xué)反應中能夠改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)。
某同學(xué)為了驗證氧化銅(難溶于水)是否能做過(guò)氧化氫(H2O2)分解制取氧氣的催化劑，設計實(shí)驗如下：
【實(shí)驗一】實(shí)驗目的：探究氧化銅是否能改變過(guò)氧化氫分解的速率。
1.在試管中加入2ml 5%的過(guò)氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀(guān)察現象。 1.帶火星的木條沒(méi)有明顯變化
2.
2.
實(shí)驗一結論：氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分解速率
【實(shí)驗二】實(shí)驗目的：
實(shí)驗步驟 實(shí)驗現象
待實(shí)驗一第2步的試管中沒(méi)有氣泡時(shí)，重新加入2ml過(guò)氧化氫溶液，觀(guān)察現象。
實(shí)驗二結論：氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應前后沒(méi)有發(fā)生改變。
【實(shí)驗三】實(shí)驗目的：探究氧化銅的質(zhì)量在化學(xué)反應前后有沒(méi)有改變
在實(shí)驗后，該同學(xué)將反應剩余物過(guò)濾、洗滌、干燥，再稱(chēng)量。得到黑色固體質(zhì)量為1g。
實(shí)驗三結論：氧化銅的質(zhì)量在化學(xué)反應前后沒(méi)有發(fā)生改變。
【實(shí)驗結論】綜上所述，說(shuō)明了氧化銅是過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。
請寫(xiě)出該實(shí)驗中過(guò)氧化氫溶液分解的化學(xué)反應方程式：
【~初三化學(xué)上學(xué)期期末考試試題】相關(guān)文章：
初三化學(xué)上冊期末試題（有答案）06-18
2016-2017初一期末考試題（答案）06-26
大學(xué)java期末考試試題11-30
商務(wù)禮儀期末考試題07-11
2017年java期末考試試題10-20
cad期末考試試題「附答案」10-25