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最新日語(yǔ)入門(mén)
學(xué)習日語(yǔ)如何入門(mén)呢?下面小編就為大家講解一下吧，希望能幫助大家。
什么是假名?什么是五十音圖?
日語(yǔ)的字母叫做假名，每個(gè)假名代表一個(gè)音節。假名有兩種書(shū)寫(xiě)方式，即平假名和片假名，平假名用于一般書(shū)寫(xiě)，片假名則用于表示外來(lái)語(yǔ)和特殊詞匯等。
日語(yǔ)的假名分為清音、濁音、半濁音、撥音4種。將清音按照發(fā)音規律排列在一起，再加上撥音“ん”構成的字母表叫做“五十音圖”。日語(yǔ)學(xué)習的第一個(gè)門(mén)檻便是五十音圖。五十音圖中，橫排為“行”，豎排為“段”。例如，“あいうえお”叫做“あ行”，“かけくけこ”叫做“か行”，豎排的則分別被稱(chēng)為“あ段”、“い段”等。掌握五十音，首先要從其發(fā)音和筆順開(kāi)始。
《日語(yǔ)入門(mén)方法》之二：日語(yǔ)發(fā)音&日語(yǔ)音調
【日語(yǔ)發(fā)音規則】
元音
日語(yǔ)的元音只有5個(gè)，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語(yǔ)不同的是，日語(yǔ)自然發(fā)音時(shí)，唇形變化比漢語(yǔ)小。而且，發(fā)音時(shí)口形和聲調的高低始終不變，這一點(diǎn)應特別注意。
輔音
(1)清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行、ぱ行
(2)濁音：が行 ざ行 だ行 ば行
拗音
由輔音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半輔音y和元音a/u/o形成，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”組合起來(lái)書(shū)寫(xiě)。
撥音
日語(yǔ)音節末出現“ん”稱(chēng)為撥音。它的發(fā)音根據后面的音節有所變化，與漢語(yǔ)的m/n/ng相當。但對日本人來(lái)說(shuō)它是同一個(gè)音，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有什么區別。發(fā)音時(shí)，要注意“ん”的強度和長(cháng)度與前后的音相同。
促音
日語(yǔ)中有一個(gè)實(shí)際上聽(tīng)不見(jiàn)聲音的音節，叫做促音。它只發(fā)生在か、さ、た、ぱ行之前。發(fā)音要領(lǐng)是前面的音發(fā)完后，口形做好發(fā)下一個(gè)的準備，等一會(huì )兒再發(fā)下一個(gè)音。促音后面是か、た、ぱ行時(shí)與さ行時(shí)的發(fā)音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前時(shí)，堵住全部氣流然后再放開(kāi)，使氣流急沖而出。位于さ行前時(shí)，則幾乎不停止發(fā)音而發(fā)出輔音s。但不論是哪種情況，都必須保持一點(diǎn)兒頓挫。否則，詞語(yǔ)的意思就會(huì )發(fā)生變化。
長(cháng)音
漢語(yǔ)普通話(huà)中沒(méi)有由于元音的發(fā)聲長(cháng)短而表示不同意思的現象。日語(yǔ)普通話(huà)中，元音的長(cháng)度有兩種。長(cháng)元音的長(cháng)度大致為短元音的兩倍。例如，短元音的え是“繪畫(huà)”的意思;而長(cháng)元音ええ則意為“是”“對”，表示肯定的應答。請聽(tīng)錄音分辨元音的長(cháng)短，反復練習。
外來(lái)詞專(zhuān)用音節
除以上介紹的音節以外，由于外語(yǔ)的影響，日語(yǔ)中還產(chǎn)生和使用了一下音節，專(zhuān)門(mén)用來(lái)表示外來(lái)詞。
【日語(yǔ)聲調】
日語(yǔ)詞語(yǔ)中的各個(gè)音節之間存在的高低、輕重的配置關(guān)系叫做聲調(アクセント)。
《日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習》之三：日語(yǔ)輸入法
電腦上常用的日語(yǔ)輸入法包括微軟IME日語(yǔ)輸入法、谷歌日語(yǔ)輸入法、百度日語(yǔ)輸入法;手機上常用的日語(yǔ)輸入法包括谷歌手機日語(yǔ)輸入法、Simeji日語(yǔ)輸入法、Plus J松茸日語(yǔ)輸入法等。
假名輸入：
日文鍵盤(pán)分布圖
雖然和中文的不完全一樣，但大體上還是可以通用的。
羅馬音輸入：
羅馬字輸入「ローマ字入力」，就是說(shuō)先輸入對應的英文字母。這種輸入法的鍵位容易記憶，只需要記住26個(gè)英文字母。而且因為鍵位較少，指法的移動(dòng)范圍小，輸入速度也很快。
日文假名與羅馬拼音對照圖
日語(yǔ)輸入法常見(jiàn)設置詞：
入力方式： 輸入法標志(即顯示在電腦桌面右下角的圖標)。
入力モード： 輸入模式�？汕袚Q平假名輸入，全角片假名輸入，全角英文數字輸入。
変換モード： 變換模式�？汕袚Q一般情況下輸入，人名/地名，口語(yǔ)優(yōu)先等。
プロパティ： 屬性�？稍O定各項屬性。
ヘルプ：幫助。
CPAS・KANAキーロック：大寫(xiě)字母/片假名鎖定。
《日語(yǔ)入門(mén)方法》之四：日語(yǔ)初級教材
日語(yǔ)入門(mén)階段，首要的就是熟練掌握教材上的知識。我們?yōu)榇蠹疫x取了日語(yǔ)初級學(xué)者必備的《新版標準日本語(yǔ)(初級)》、《新編日語(yǔ)》、《大家的日語(yǔ)》三套經(jīng)典教材。日語(yǔ)學(xué)習之旅正式啟程，大家一定要打好基礎，熟讀課本哦。
新標準日本語(yǔ)(初級)
日語(yǔ)經(jīng)典教材——新標日，讓你從五十音的日語(yǔ)菜鳥(niǎo)，扎實(shí)學(xué)習到初中級水平。學(xué)完這套教材后單詞量可以達到2000-2500，基本掌握基礎語(yǔ)法和一般會(huì )話(huà)，能夠應對新日語(yǔ)能力考N4級、JTEST考試EF級考試。
新編日語(yǔ)(第一、二冊)
新編日語(yǔ)注重日語(yǔ)實(shí)際應用能力，讓你從零開(kāi)始，循序漸進(jìn)掌握日語(yǔ)會(huì )話(huà)、詞匯、文法等必備知識。學(xué)完本教材可以輕松掌握140個(gè)基礎語(yǔ)法，900個(gè)以上的日語(yǔ)基礎單詞，能夠達到N5水平，為接下來(lái)的日語(yǔ)學(xué)習打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
大家的日語(yǔ)
《大家的日語(yǔ)》是一套優(yōu)質(zhì)日語(yǔ)教學(xué)圖書(shū)。使用對象是在工作單位、家庭、學(xué)校、居住區內需要用日語(yǔ)進(jìn)行交流的外國人。雖然是初級教材，但登場(chǎng)的外國人和日本人進(jìn)行交流的場(chǎng)面反映了日本風(fēng)貌和日本人的社會(huì )生活及日常生活。
《日語(yǔ)入門(mén)方法》之五：日語(yǔ)基礎詞匯&常用寒暄語(yǔ)
不管是圖文并茂的單詞卡片，還是趣味闖關(guān)的開(kāi)心詞場(chǎng)，你一定可以找到適合自己的詞匯記憶法。在入門(mén)階段，掌握越多的詞匯量，對今后口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀能力的提高都將有利無(wú)弊。
相信有不少同學(xué)雖然沒(méi)深入接觸過(guò)日語(yǔ)，平時(shí)卻沒(méi)少聽(tīng)過(guò)“哦哈呦”、“斯米馬賽”。既然已經(jīng)學(xué)會(huì )了五十音圖，那就不妨再學(xué)上幾句日語(yǔ)寒暄用語(yǔ)。
| 早晨的寒暄 | おはようございます。 | 早上好！ |
| 白天的寒暄 | こんにちは。 | 你好！ |
| 晚上的寒暄 | こんばんは。 | 晚上好！ |
| 告別時(shí) | さようなら。 | 再見(jiàn)！ |
| 就寢前 | おやすみなさい。 | 晚安！ |
| 初次見(jiàn)面時(shí) | 初めまして。どうぞよろしくお願いします。 | 初次見(jiàn)面請多關(guān)照。 |
| 道歉 | すみません。 | 對不起。 |
| 感謝及應答 |
ありがとうございます。 /いいえ、どういたしまして。 |
謝謝！ /不用謝！ |
| 就餐前 | いただきます。 | 我開(kāi)動(dòng)了。 |
| 就餐后 | ごちそうさまでした。 | 承蒙款待。 |
| 出門(mén)及應答 | いってきます。/いってらっしゃい。 | 我出門(mén)了。/走好。 |
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