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英語(yǔ)六級詞匯問(wèn)題解析
單詞量越大的同學(xué)在閱讀理解中看懂的部分就越多，正確率就就越大。英語(yǔ)六級大綱要求的詞匯是6000�？紤]到腹黑出題老師想要陷害大家的心理，所以上考場(chǎng)前一定要備好足夠的單詞哦。
一.背單詞的重要性
語(yǔ)言學(xué)家TERREL認為，只要掌握了足夠的單詞，即使沒(méi)有多少語(yǔ)法知識，外語(yǔ)學(xué)習者也能較好地理解外語(yǔ)和用外語(yǔ)進(jìn)行表達。(我好像已經(jīng)看到無(wú)數小同學(xué)怒扔語(yǔ)法書(shū)的場(chǎng)景)但是!!語(yǔ)言學(xué)家WILKINS有一句經(jīng)典的名言："沒(méi)有語(yǔ)法只能傳達很少(注意是很少)的信息，沒(méi)有詞匯則什么也無(wú)法傳達。"美國語(yǔ)言學(xué)家Diller研究表明，如果我們認識25個(gè)單詞，平均每一頁(yè)上我們就認識23%個(gè)單詞;如果我們認識135個(gè)單詞，該百分比就達到50%;2500個(gè)單詞量相當于78%;5000個(gè)單詞量相應于86%;10000個(gè)單詞量相當于92%。
所以，單詞量越大的同學(xué)在閱讀理解中看懂的部分就越多，正確率就就越大。而針對四六級考試，大綱要求的詞匯量分別是4500和6000�？紤]到腹黑出題老師想要陷害大家的心理，所以上考場(chǎng)前一定要備好足夠的單詞哦。
二.哪類(lèi)單詞最重要?
背單詞的主要任務(wù)是解決三類(lèi)詞，名詞，動(dòng)詞，形容詞。但是名詞其實(shí)是可以描述的，操作方法為：功能作用描述詞+屬性詞。例如：六級翻譯中的"火藥"，正確說(shuō)法是gunpowder。但是考前沒(méi)記過(guò)，也不用捉急，可以描述為blasting(爆炸功能) powder (屬性為粉末)。在閱讀理解中，如果遇到不認識的詞，直接把它理解成某某某東西繼續往下讀，就可以啦。而且，在閱讀理解中，不認識的名詞可以幫助定位。四六級有3%的超綱率，所以即使考前橫掃單詞大綱的同學(xué)，一篇文章會(huì )有四五個(gè)單詞不認識，用圈圈(當然看個(gè)人喜好，方塊也是可以的哈)畫(huà)出來(lái)，后面有驚喜哦。你會(huì )發(fā)現文章后的題目中，這個(gè)生詞些許就成了定位詞，這個(gè)時(shí)候在考場(chǎng)上千萬(wàn)要控制自己的情緒，不要高興過(guò)頭啊。有的同學(xué)說(shuō)，呀，這樣的話(huà)，我滿(mǎn)篇都是圈圈，要密集恐懼了。對于這種同學(xué)，我也只能說(shuō)，且行且珍惜，重在參與吧。所以，對于時(shí)間緊任務(wù)重的同學(xué)，背單詞的精力盡量放在動(dòng)詞和形容詞上。
三.背單詞的方法
現在背單詞主流的方法是運用詞根詞綴。很多無(wú)良的邪門(mén)別派污蔑詞根詞綴反而給學(xué)生造成了負擔。但是，只要想想中文就知道，你會(huì )把記個(gè)單立人旁，之后打通所有與人有關(guān)的單詞當成一種負擔么?記詞根詞綴也是同樣的道理。加之就像中文里偏旁部首是其他漢字的變形，英文中詞根詞綴也是可以認祖歸宗的。例如詞根sid-:，大家水汪汪的大眼睛都可以看出它就是sit的弟弟。之后頭上戴個(gè)花，別個(gè)發(fā)卡就是我們的四級單詞preside和reside了。
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