大學(xué)英語(yǔ)六級考試筆試大綱

　　2013年8月14日全國大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試委員會(huì )對外發(fā)布了自2013年12月起，大學(xué)英語(yǔ)六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整的消息。調整后，六級考試的試卷結構、測試內容、測試題型、分值比例和考試時(shí) 間如下表所示：

　　從以上表格我們可以清楚地看到，此次改革主要涉及聽(tīng)力、閱讀和翻譯三個(gè)部分，考試總時(shí)間由125分鐘 延長(cháng)至130分鐘�？傮w來(lái)說(shuō)，改革的幅度較大，考試的難度也有一定程度的提高。下面我們具體來(lái)看考試題型 的新變化：

　　1. 單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)

　　原復合式聽(tīng)寫(xiě)調整為單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)，短文長(cháng)度及難度不變。要求考生在聽(tīng)懂短文的基礎上，用所聽(tīng)到 的原文填寫(xiě)空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。

　　從表面上來(lái)看，這次調整把原來(lái)8個(gè)單詞加3個(gè)句子的聽(tīng)寫(xiě)改成了 10個(gè)單詞及詞組的聽(tīng)寫(xiě)，形式?jīng)]有特別大 的變化，難度也有所降低。但我們也看到聽(tīng)力總時(shí)長(cháng)由原來(lái)的35分鐘縮短為30分鐘，在其他聽(tīng)力考查題型保持不 變的情況下，這5分鐘必然縮短在短文聽(tīng)寫(xiě)上，也就是說(shuō)短文播放的語(yǔ)速可能變快，句與句之間的間隔時(shí)間可能 會(huì )縮短。同時(shí)要求空缺的單詞或詞組必須用原文填寫(xiě)，每空的得分將由過(guò)去的不等分值變成每空分值相同的情 況。換句話(huà)說(shuō)，以前在聽(tīng)寫(xiě)句子時(shí)即便考生沒(méi)有把句子寫(xiě)完整或者用了自己的語(yǔ)言來(lái)同義轉述原文的意思，都能 獲得一定的分數，但現在要求填寫(xiě)的單詞或詞組必須百分之百準確。在更短的時(shí)間內，要求考生聽(tīng)寫(xiě)出最精確的 缺失信息，無(wú)疑對考生的聽(tīng)音能力和單詞拼寫(xiě)能力提出了更高的要求，這一點(diǎn)應該引起重視。

　　2. 選詞填空

　　原六級考試中此部分的考核形式為選詞填空或簡(jiǎn)答題二選一，歷年六級考試中此部分多為簡(jiǎn)答題的形 式。而在此次改革中，六級考試取消了簡(jiǎn)答題這種考查形式，只保留和四級考試相同的選詞填空，從形式上完 成了和四級考試的統一。對于此題型，考過(guò)四級的考生都比較熟悉，這里不再贅言。

　　3.長(cháng)篇閱讀

　　原快速閱讀理解調整為長(cháng)篇閱讀理解，篇章長(cháng)度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含

　　的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段 落可能不對應任何一題。

　　長(cháng)篇閱讀是本次六級考試改革中出現的新的考查形式，它改變了原來(lái)快速閱讀和仔細閱讀前后分開(kāi)的現 象，完成了對閱讀部分考查的統一，但這種考查形式對考生來(lái)說(shuō)難度較大，我們可以稱(chēng)之為“段落信息匹配 題”原快速閱讀理解在設題上一般按照行文順序，所考查信息多為段落主旨句或細節題，而從全國大學(xué)英語(yǔ) 四、六級考試委員會(huì )提供的六級新樣題來(lái)看，長(cháng)篇閱讀設置的10個(gè)句子并不是按照篇章的行文順序排列的， 而且篇章共計15個(gè)段落，可見(jiàn)至少有5段為干擾段落，閱讀量很大。并且根據其考查的匹配段落來(lái)看，考查的 信息大部分是對原文某句中個(gè)別詞的簡(jiǎn)單替換或是對整句的同義轉述，也有個(gè)別信息是對整個(gè)段落的綜合概 括，這一題型對考生的閱讀速度、查詢(xún)所需信息的能力提出了更高的要求，需要考生多加重視。

　　4. 翻譯

　　原單句漢譯英調整為段落漢譯英。翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展等。長(cháng)度為180~200個(gè) 漢字。

　　翻譯同樣是這次六級考試改革的一個(gè)重大變化，其所占分值比例由原來(lái)的5%調整為15%,考試時(shí)長(cháng)由原 來(lái)的5分鐘調整為30分鐘。以前的六級考試大綱中并未將翻譯作為一項獨立的技能進(jìn)行考核，翻譯部分主要考 核學(xué)生運用正確的詞匯和語(yǔ)法結構的能力。而現在由單句漢譯英改為段落漢譯英，顯然提高了對翻譯能力的 要求，從對“點(diǎn)”的考查轉變?yōu)閷?ldquo;面”的考查，這不僅要求考生有良好的詞匯和語(yǔ)法基礎，也要求考生能夠合 理拆分、組合段落信息，最終按照英語(yǔ)的慣用思維翻譯出整個(gè)段落，對很少練習翻譯的考生來(lái)說(shuō)這道題很可 能成為失分的地方。

　　5. 不再考查完形填空

　　原完形填空試題所占分值比例全部被轉到翻譯部分，從試卷來(lái)看，只是題型的減少。但是原來(lái)成績(jì)報 道中完形填空作為單獨一項是占有一定比例的，取消后對最終分值的計算可能會(huì )產(chǎn)生一些影響，當然這些 只需考生了解，不需要過(guò)于擔心�，F在成績(jì)報道中包括總分和單項分，單項分包括：①聽(tīng)力，②閱讀，③翻 譯和寫(xiě)作。

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