- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)四級聽(tīng)力能力提高方法
引導語(yǔ)：掌握了方法，那么解題就會(huì )準確快速好多，下面小編就給大家分享一下，關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)力能力提高的方法吧，希望看完以下內容之后，能對大家有所幫助。
一、聽(tīng)力訓練方法與聽(tīng)力工具。
這些都是輔助作用，絕對不是決定作用，再好的方法，再好的工具自己不多去聽(tīng)，都起不到作用，逆向聽(tīng)寫(xiě)法很多人說(shuō)很有效，但是也要有一定的毅力才行;聽(tīng)力工具，無(wú)非就是復讀機了，電腦上也有不少聽(tīng)力軟件可以選擇，如能飛英語(yǔ)網(wǎng)的能飛軟件，這個(gè)復讀軟件是非常值得推薦使用的。
二、自身準確的發(fā)音。
自身準確地道的英語(yǔ)(論壇)發(fā)音不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準確不地道的發(fā)音絕對不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。
三、閱讀應與聽(tīng)力練習同時(shí)，同比重的進(jìn)行。
很多人為提高聽(tīng)力把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習上。我肯定的說(shuō)，這是個(gè)錯誤。我們不是生活在國外，你無(wú)論怎樣營(yíng)造，都不能有一個(gè)真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽(tīng)力練習是錯誤的。其次，聽(tīng)力練習中，你接觸到多少信息呢?這個(gè)信息包括詞匯、語(yǔ)法、習慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說(shuō)你聽(tīng)十盒磁帶不及我讀一本原著(zhù)的信息量。如果別人的說(shuō)話(huà)內容超出了你那聽(tīng)得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽(tīng)懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說(shuō)話(huà)內容，是否可以用十盒磁帶來(lái)裝得下來(lái)。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽(tīng)的時(shí)候遇到，很多都有可能聽(tīng)懂。倘若你的聽(tīng)力目標是想聽(tīng)什么就能聽(tīng)懂什么的話(huà)，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無(wú)法讀懂的句子，你在聽(tīng)力中能夠聽(tīng)懂嗎?我想來(lái)個(gè)總結：詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低，而我們學(xué)習語(yǔ)言，又必須從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。
四、VOA Special English是很好的聽(tīng)力材料，但是你已經(jīng)聽(tīng)夠了，給點(diǎn)信心自己，聽(tīng)一些外國人正常語(yǔ)速的東西。
你不可能要求外國人用Special English的語(yǔ)速說(shuō)話(huà)給你聽(tīng)。事實(shí)上Special English和正常的說(shuō)話(huà)之間的差別并不是大家想的那么小，而語(yǔ)速對聽(tīng)力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語(yǔ)速跟慢速之間不同的地方實(shí)在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽(tīng)懂與否的關(guān)鍵要素。Special English里全是完整的句子，可是實(shí)際上正常的說(shuō)話(huà)表達才不需要那么正兒八經(jīng)呢?你是否有信心聽(tīng)懂?況且Special English里更遇不到豐富的詞匯，復雜的結構。聽(tīng)了幾個(gè)月或半年的特別英語(yǔ)，別想自己還是特別的了，聽(tīng)聽(tīng)正常的東西吧。但是，我還認為，VOA Special English應該不間斷的聽(tīng)，只是不能把重點(diǎn)放在上面了。因為VOA Special English不但是入門(mén)英語(yǔ)中不可多得的聽(tīng)力材料，也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無(wú)論你英語(yǔ)學(xué)習到達了什么程度，我到希望你能夠不斷聽(tīng)Special English。
五、 專(zhuān)心聽(tīng)懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽(tīng)了十盒磁帶的效果要好得多。
我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認識了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，聽(tīng)力練習時(shí)是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽(tīng)了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調等等。泛聽(tīng)十盒磁帶，你記不了多少東西的。
六、 精聽(tīng)的同時(shí)，泛聽(tīng)十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。
請聽(tīng)我解釋。泛聽(tīng)有精聽(tīng)得不到的東西，我說(shuō)的卻不是很多人認為在泛聽(tīng)中得到的信息量。其實(shí)泛聽(tīng)聽(tīng)懂的實(shí)在不多，哪來(lái)什么信息量?泛聽(tīng)中我想強調的是：語(yǔ)速、語(yǔ)調。讓你習慣正常的語(yǔ)速。我們在精聽(tīng)時(shí)都是不斷反復聽(tīng)同一句話(huà)的，可是實(shí)際上別人只會(huì )說(shuō)一次給你聽(tīng)。請在泛聽(tīng)中讓自己習慣別人用正常語(yǔ)速，只說(shuō)一次的情況。你不會(huì )要求預報天氣的說(shuō)一句后又重復一次吧。
七、 如何精聽(tīng)?我不贊成無(wú)論聽(tīng)什么都在聽(tīng)懂了后再根據錄音默寫(xiě)一遍。
至少不贊成聽(tīng)每一篇聽(tīng)力材料都聽(tīng)寫(xiě)。原因之一是聽(tīng)力有時(shí)候更多注重“量”。你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的東西即使是漢語(yǔ)你也大概不會(huì )懂吧。我的建議是：挑選認為典型的材料再聽(tīng)寫(xiě)。那么精聽(tīng)要精到什么程度呢?聽(tīng)一句復述一句，或者就跟著(zhù)錄音一起讀。(當然是不能看著(zhù)文本啦。)這樣效果不比聽(tīng)寫(xiě)查，所費時(shí)間要省得多。
八、如何泛聽(tīng)?看電影是泛聽(tīng)。
聽(tīng)實(shí)時(shí)廣播是泛聽(tīng)，看電視是泛聽(tīng)，盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反復復聽(tīng)同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽(tīng)。泛聽(tīng)過(guò)程中，你也可以將錄音就轉為精聽(tīng)。并沒(méi)有嚴格的界限。只是要記得，泛聽(tīng)的目的是讓自己習慣正常的語(yǔ)速，或者說(shuō)，習慣外國人的正常的交流是怎樣的。關(guān)注的是語(yǔ)速、連讀、略音等等只有連續說(shuō)話(huà)才會(huì )有的東西。
延伸閱讀：英語(yǔ)四級聽(tīng)力答題技巧
一、對話(huà)式聽(tīng)力有兩種類(lèi)型
第一種類(lèi)型中每組對話(huà)一般是在一男女之間進(jìn)行的一問(wèn)一答， 問(wèn)題一般由先講話(huà)的人提出，題目均以問(wèn)題形式出現，其中多數的特殊疑問(wèn)句。這些問(wèn)題涉及的內容大致歸納如下：
(1)：?jiǎn)?wèn)“是什么、要什么、討論什么、什么種類(lèi)”
(2)：?jiǎn)?wèn)“做什么”
(3)：?jiǎn)?wèn)“什么含義”
(4)：?jiǎn)?wèn)“從對話(huà)中能獲得什么信息或結論”
(5)：?jiǎn)?wèn)“對某人某事有什么看法”
(6)：?jiǎn)?wèn)“講話(huà)的兩人是什么關(guān)系”
第二種類(lèi)型中有兩個(gè)較長(cháng)的對話(huà)，每個(gè)對話(huà)后設有2—4個(gè)問(wèn)題，提出的問(wèn)題主要問(wèn)“對話(huà)可能是在? ?場(chǎng)所發(fā)生的” 等。如：W here does this conversation?這部分聽(tīng)力相對比較簡(jiǎn)單，考生從所給出的選項就可以推測出很多題在問(wèn)什么，知道在對話(huà)中重點(diǎn)應該聽(tīng)什么， 什么是關(guān)鍵詞， 從而選出正確的選項。
二、短文式聽(tīng)力提問(wèn)方式最常見(jiàn)的4種類(lèi)型答題技巧
1. 中心思想題：
這類(lèi)問(wèn)題主要是測試文章的主要思想。提問(wèn)方式一般為：W hat is the passage mainly about?W hat can w e learn from this passage? What is the main：idea of the passage?等等。集中精力聽(tīng)好短文開(kāi)頭， 因為四級聽(tīng)力短文一般會(huì )開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，把中心思想置于文章的開(kāi)頭。
2. 事實(shí)細節題
考察細節包括具體時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、事件、各類(lèi)數字等， 問(wèn)題一般為：wh—questiuon形式。這種題型要求考生聽(tīng)到文中出現時(shí)間、數字時(shí)一定要特別敏感，及時(shí)做好筆記;文中一旦出現以因果連詞(如：because，so，due to等)和轉折連詞(如but，however，though等)引導的句子，也要格外留心，這些地方往往就是考點(diǎn)。
3. 對錯判斷題
攻口：Which of the following is true/not tree，according to the passage? Which of the following is not mentioned?等等。這種題型一定要聽(tīng)清提問(wèn)， 對于有沒(méi)有not一詞要弄清楚，一般情況下，not一詞會(huì )重讀。
4. 推理推測題
這類(lèi)題型需對文中信息進(jìn)行分析推斷，才能作出正確的選擇。提問(wèn)方式有：W hat can we infer from the passage? What does the speaker most concerned about? W hat does the speaker think about the problem?等等。
三、聽(tīng)寫(xiě)填空式聽(tīng)力的應試技巧
1. 理解好題意，做到心中有數
在聽(tīng)寫(xiě)考試中，我們發(fā)現不少考生由于過(guò)度緊張而忽視了題意，導致本應該得到的分從手中錯過(guò)。今年Dictation考試中 從one to seven應填single word;從eight to ten則要求use your words to finish the sentence，有的考生在做第8～1 0個(gè)填空時(shí)，由于沒(méi)弄懂題意， 只想著(zhù)全部聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，結果感到速度太快，記不下來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)部分意思雖然理解了，也沒(méi)用自己的話(huà)來(lái)表達， 白白地丟掉了好幾分。
2. 搶看短文，預測聽(tīng)寫(xiě)內容
聽(tīng)寫(xiě)的短文一般在1O0 200詞左右，共重復三遍，考生可利用聽(tīng)正文前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語(yǔ)四級考試中的聽(tīng)寫(xiě)文章， 考生只要掃一眼便會(huì )知道是一篇關(guān)于學(xué)生壓力與父母關(guān)系的問(wèn)題，這樣就不會(huì )措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。
3. 使用速記方法，從文中找出答案
學(xué)生們在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，往往記下了聽(tīng)寫(xiě)的第一個(gè)詞，而后面的則匆匆而過(guò)，來(lái)不及填寫(xiě)，針對這一問(wèn)題，我認為考試中應采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽(tīng)到的單詞，聽(tīng)到的內容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。此外，學(xué)生還出現另一種現象，就是聽(tīng)懂了詞意，不會(huì )寫(xiě)單詞。這種情況�？忌蓮纳舷挛恼艺�，看是否有幫助指示的地方。
【英語(yǔ)四級聽(tīng)力能力提高方法】相關(guān)文章：
英語(yǔ)四級聽(tīng)力如何提高09-27
英語(yǔ)寫(xiě)作能力提高的方法06-13
提高英語(yǔ)閱讀能力方法推薦06-02