英語(yǔ)四級考試答題技巧匯總
俗話(huà)說(shuō)干什么事情掌握技巧那就不是很難了，那么對于英語(yǔ)四級考試的相關(guān)答題技巧你知道嗎？本文是小編精心編輯的英語(yǔ)四級考試答題技巧匯總，希望能幫助到你！
第一篇：
15分鐘做完，先看小標題（現只看2-3個(gè)，多了也記不�。�，再通過(guò)1-7 小題的題干的名詞、動(dòng)詞找出原句來(lái)做，
特別注意：
做題順序，先看文章標題，直到文章主要內容，然后看第一小題，在小題部分的定位詞先圈出來(lái)，在回原文找。找到第一小題后，再看第二小題�？匆粋�(gè)題，作一個(gè)；不要把文章看完再做題，或題看完再讀文章。
特別注意：比較容易定位的詞是：
A. 不能用中心思想詞定位，因為整篇文章都說(shuō)的是它。
B. 時(shí)間、數字、地點(diǎn)、大寫(xiě)字母的單詞容易定位。
C. 比較長(cháng)，難的名詞容易定位，好找。
D. 定位詞找2-3個(gè)就行，多了也記不住。最好是位置不同的兩個(gè)詞。
一般判斷N和NG的標準如下:
NO題: (l)信息與原文相反 (2)將原文信息張冠李戴
(3)將原文中不確定的或未經(jīng)證實(shí)的內容作為正確的或客觀(guān)的來(lái)表述
(4)改變原文的條件、范圍、頻率、可能性等
NG題: (l)無(wú)中生有 (2)以個(gè)別代替整體，即將原文所舉例子的特殊現象推廣為普遍現象
(3)隨意比較原文中提到的兩個(gè)事物 (4)將原文具體化，即題目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍
(5)原文中作者或某個(gè)人物的目標、目的、愿望、誓言等內容，在題目中作為客觀(guān)事實(shí)陳述
第二篇：
解決辦法 ：掌握正確的閱讀方法
考生平時(shí)閱讀一般會(huì )采取兩種閱讀方法。一種是先看文章后看問(wèn)題；另一種是先看問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題讀文章。那么究竟哪一種方法比較好呢？筆者認為還是先看問(wèn)題后讀文章比較好。原因在于，先看問(wèn)題，你可以熟悉出題人的出題角度。并且有題干，你可以劃出題干的關(guān)鍵詞，先看問(wèn)題后刊文章的好處就在于，可以通過(guò)問(wèn)題先把上述“核心詞”在原文中劃出，然后再讀文章的過(guò)程中，一旦獨到，注意歷史高度集中的，這樣有助于提高做題的準確性。由此得出正確的閱讀方法就是“五步閱讀法”：
第一步，掃描題干抓關(guān)鍵。
即首先看選項，劃出題干中的的關(guān)鍵詞。題干關(guān)鍵詞包括：數字、人名地名、專(zhuān)有名詞、引號里的詞語(yǔ)等等。
第二步，快速瀏覽全文，把握文章主旨大意標重點(diǎn)。
即快速瀏覽文章。在快速瀏覽文章的時(shí)候，不需要每一個(gè)單詞和句子都讀得懂，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有這個(gè)必要。在第二步的過(guò)程中，考生們所要做的就是首先弄清楚這篇文章的中心思想是什么；其次，用筆在試卷上面標記出考試要考的重點(diǎn)。那么很多考生就會(huì )問(wèn)，如何把握文章的主旨大意，如何標記文章的重點(diǎn)呢？
首先，把握文章的主旨大意。
要解決這個(gè)問(wèn)題，需要分兩步走。第一步，仔細閱讀文章的首末段的首末句。因為英語(yǔ)文章段落結構上面我已經(jīng)講過(guò)。此外，西方人說(shuō)話(huà)向來(lái)喜歡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。所以英語(yǔ)文章段落70%都是一上來(lái)交待作者的寫(xiě)作目的或意圖。第二步，要仔細閱讀其他個(gè)段落的首句。然后把這兩步綜合起來(lái)，英語(yǔ)文章的主旨大意就可以把握住。其次，如何標注文章的重點(diǎn)。
英語(yǔ)文章的重點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：
1.強轉折：通常由“but, yet, however”引導。因為轉折的作用一般來(lái)說(shuō)是對前面的否定，對后面的肯定，因此轉折詞后面引導的成分往往是出題人容易出題的地方。特別是在文章中出現but。
2.比較處：通常形式為“more/less---than---”。比較的作用在于通過(guò)比較突出某一點(diǎn)。比如more A than B的結構中，很顯然是強調A，那么考生直接在A(yíng)處劃線(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注A就可以了。以此類(lèi)推，less A than B，很顯然是強調B，那么就直接在B處化線(xiàn)。它們是出題人喜歡出題的地方。
3.主旨句、主題句。這兩個(gè)概念在上面寫(xiě)作部分我已經(jīng)講過(guò)。因為他們是高度概括性的句子，直接反映出作者的寫(xiě)作目的和意圖，因此也是出題人的出題點(diǎn)。
另外還有因果句、特殊以文具、獨立成段句、長(cháng)難句乃至特殊標點(diǎn)符號等，都是需要考生在第一遍閱讀時(shí)候，要劃出的重點(diǎn)。
第三步，定位原文解剖句子。
就是在讀完一遍文章的基礎上，再看一遍問(wèn)題。帶著(zhù)題干中的關(guān)鍵詞迅速回原文定位，即找出這個(gè)問(wèn)題出現在原文的第幾段第幾行。需要注意的一點(diǎn)，四級出題順序由于是高度一致，所以一定要在文章當中找到出處。許多考生由于找不到出處，只能是憑第一遍的印象去猜答案，很顯然做題準確性一定不高。
第四步，比較選項定答案。
在讀懂文章句子的基礎上，然后再次回到問(wèn)題上來(lái)�？匆幌翧BCD四個(gè)選項哪一個(gè)于原文中的意思是相對應的。當然在這個(gè)比較篩選過(guò)程中，很多同學(xué)往往會(huì )排除一到兩個(gè)選項，剩下的兩個(gè)選項就處于猶豫階段，自己很難取舍。這在下面的如何提高做題準確率中講到。
第五步，主旨態(tài)度最后做。
所謂主旨態(tài)度最后做就是，如果在五個(gè)問(wèn)題中，第一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)你，文章的中心思想、作者的寫(xiě)作意圖或者做這些這篇文章的態(tài)度是什么。這時(shí)候考生可以先放過(guò)去。因為考生閱讀第一遍文章的時(shí)候，只是掌握住文章粗枝大葉，這時(shí)候對文章還沒(méi)有形成一個(gè)比較全面地了解。因此可以先放過(guò)去先做其他四個(gè)問(wèn)題，待做完其他四個(gè)問(wèn)題的時(shí)候再去作主旨題或是態(tài)度題，這樣準確率就比較高一些。千萬(wàn)不要小看這一變化。這類(lèi)題目作對的正確與否有可能直接決定著(zhù)其他四個(gè)選項的正確率。
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