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夏令營(yíng)保研的注意事項

時(shí)間:2024-07-23 11:23:48 冬令營(yíng)/夏令營(yíng) 我要投稿

夏令營(yíng)保研的注意事項

  前兩天交流的時(shí)候,有的同學(xué)就問(wèn)我老師:你看我本科是985,成績(jì)也名列前茅,科研論文競賽獲獎也都有,為啥目標院校連讓我入營(yíng)都沒(méi)有呢。他表示想不明白, 就找我分析。最后發(fā)現跟他一起申請的有同院校同專(zhuān)業(yè),六級比他跟高的同學(xué)。一般目標院校不會(huì )同時(shí)要兩個(gè)背景差不多的,會(huì )擇優(yōu)而錄之。關(guān)于現在夏令營(yíng)保研有一個(gè)不成文的說(shuō)話(huà):只要大家拿到保研資格,幾乎都是站在同一起跑線(xiàn)上了,跟找工作差不多,向來(lái)是能者居之,大家斗智斗勇斗狠斗心機這些自不用說(shuō)。凡是要參加保研或者夏令營(yíng)的學(xué)生都知道。這里面沒(méi)有那么單純,可能是因為水至清則無(wú)魚(yú)吧。夏令營(yíng)、保研看似是讀研究生的捷徑,實(shí)則不然。第一:它包含了你前三年的奮斗和努力;第二:整個(gè)過(guò)程積極糾結,而且飽受等待的無(wú)奈。這點(diǎn)其實(shí)比考研要痛苦,畢竟考研之等待一個(gè)學(xué)校,你可能同時(shí)等待好幾所學(xué)校。脆弱的心靈要接受多次錘煉?傊牧顮I(yíng)或者保研沒(méi)有外人看的那么瘋狂和簡(jiǎn)單。經(jīng)歷過(guò)的人才能真正體會(huì )其中的辛酸苦辣夏令營(yíng)導師推薦信范本夏令營(yíng)導師推薦信范本。如何聚集自己的優(yōu)勢,畢其功于一役,提前拿到一所院校的offer呢,都說(shuō)長(cháng)矛在手,天下我有。如果夏令營(yíng)沒(méi)有能被錄取再去參加九月的推免,多少對心里和信心上會(huì )有一定的影響。常老師今天就跟大家分享下自己的經(jīng)驗以及帶學(xué)生的經(jīng)驗,希望大家避免走過(guò)多的彎路。

夏令營(yíng)保研的注意事項

  一、關(guān)注保研政策變化及動(dòng)態(tài)信息

  關(guān)于保研政策同志們也都知道幾個(gè)比較大的變化:不分內保外保、不分專(zhuān)碩學(xué)碩、鼓勵跨專(zhuān)業(yè)報考,國家統一系統增加目標院校的自主性,保障院校的合法權益,而不是一味的傾向學(xué)生了。這樣的政策看似給了所有學(xué)生一種更加公平的機會(huì ),提供了一種“天高任鳥(niǎo)飛,海闊任魚(yú)躍”的平臺,實(shí)則造成更加激烈的平臺,直白來(lái)說(shuō)就是:我對你基本上不限制什么,你行你就上,不行算了;這樣至少會(huì )一定范圍內重新洗牌,之前外保內保,專(zhuān)碩學(xué)碩、專(zhuān)業(yè)都非常固定,大家面臨的威脅和競爭相對較小,保研確實(shí)挺安穩。反正名額是我的,你搶不走,百分百能保上。但是這樣的政策實(shí)質(zhì)上提供了一種更大的不確定性,對一些心理承受能力差、厭惡風(fēng)險的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種壓力。而對一些成績(jì)排名不是很靠前,但是心理承受能力好,敢拼敢闖的學(xué)生在一定程度上也是一種機遇。因此這些政策的變化提供了潘磕嫦的可能。每年帶學(xué)生的時(shí)候我都會(huì )遇到不少這樣的案例。

  二、善于解讀院校公告里的灰色區域

  之前保研或者夏令營(yíng)公告里,都會(huì )明確要求四六級成績(jì),211/985出身等等歧視性很明顯的字眼。但是2015年開(kāi)始好多學(xué)校都取消了對本科出身的限制,今年更是好多學(xué)校不明確要求英語(yǔ)四六級分數,只要求英語(yǔ)良好者。所以這些公告里只要沒(méi)明說(shuō),對一些本科出身不是很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種機遇。因為不明說(shuō)就意味著(zhù)不是硬性要求,那我們至少在不違法不違規的情況下獲得同樣的機會(huì )。但是很多學(xué)校對這點(diǎn)是不滿(mǎn)的。去年跟中央財經(jīng)大學(xué)的一個(gè)學(xué)院的院長(cháng)交談的時(shí)候,他就對這個(gè)表示的有點(diǎn)生氣:之前都要求本科必須211,還要求六級成績(jì);今年全部不要求了。于是就會(huì )出現一種現象,入圍的學(xué)生比較多,筆試面試變得更加激烈和慘不忍睹。這對那些本科很好的同學(xué)造成了一種不小的威脅,當然也提供了一種更加開(kāi)放、透明、公平的機會(huì )。

  三、準確定位自身――把握好替代性

  不少學(xué)生都問(wèn)我:老師我感覺(jué)我本科不怎么好,成績(jì)排名一般,但是能拿到保研資格,但是我能參加哪些院校的夏令營(yíng)實(shí)在不知道,我要海投嗎?我相信遇到這些問(wèn)題的學(xué)生不在少數:到底要不要海投;反正都試試也沒(méi)什么損失夏令營(yíng)導師推薦信范本百科。其實(shí)這點(diǎn)我是不贊成的,去年一個(gè)男生凡是舉行夏令營(yíng)或者有保研的都投,喪心病狂到中華女子學(xué)院也投了

  應該有幾十所吧,最后去了一所非常一般的院校?赡茉谕瑢W(xué)們心目中投的越多成功的概率越大,但是不要忘了,最終你能否成功,跟你的專(zhuān)業(yè)知識,實(shí)力水平有很大的關(guān)系。而不是你增加基數,因為有些學(xué)校的水平你投的再多,也沒(méi)絲毫入圍的機會(huì ),反而浪費了好多精力以及各種擔心。這里常老師建議投3-5所是比較合理的。怎么選擇院校呢,我認為參照下如下標準:

  1.目標院校公布的要求我是否滿(mǎn)足

  2.所在本科院校之前的保研學(xué)生都去了哪些,政策剛改變,目標可以比之前的高。

  3.能否找到目標院校的導師推薦

  4.有沒(méi)有其他重大的科研成果等

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