2017播音主持自備稿件朗誦技巧
自備稿件是播音主持考試中考試成功的關(guān)鍵，那么自備稿件的朗讀技巧有哪些呢?下面小編以詩(shī)歌為例，給大家整理了自備稿件的詩(shī)歌朗誦技巧，希望能為大家提供幫助!
(一)、要善于運用技巧
這里所指的主要是播音中經(jīng)常提到的停連、重音、語(yǔ)氣和節奏這幾個(gè)有聲語(yǔ)言的表達技巧。需要指出的是，詩(shī)歌朗誦的技巧運用，在幅度上往往要大過(guò)其他類(lèi)型的文體。這主要是因為詩(shī)歌凝練集中，感情濃郁，飽滿(mǎn)的感情要通過(guò)簡(jiǎn)約的文辭來(lái)表現，這必然要求語(yǔ)言技巧要用好用足真。因此，考生如果選擇詩(shī)歌做自備件，就一定要大膽使用技巧，該停的大膽地停，該強調的大膽強調。在節奏上要敢于夸張對比，避免四平八穩地讀詩(shī)。
(二)、要理清思路
詩(shī)歌的集括性和跳躍性的特點(diǎn)使得它的思路和形象常常呈現“散點(diǎn)式”和“片段化”，考生在朗誦時(shí)要注意理清思路，用貫通的思路把這些“散點(diǎn)”和“片段”連綴起來(lái)。對于一些場(chǎng)景轉換的力大的空白處，考生還要留足心理轉換的時(shí)間，并斟酌語(yǔ)氣的銜接，這樣才能讓人聽(tīng)起來(lái)首尾一氣，連貫完整。
(三)要學(xué)會(huì )身份定位
這是朗誦好詩(shī)歌的前提。身份定位其實(shí)就是設定朗誦者的角色問(wèn)題。因為是誦讀文學(xué)作品，考生可以大膽地以第一人稱(chēng)的身份來(lái)進(jìn)行角色演繹。只不過(guò)要明白一點(diǎn)，這個(gè)角色既不是日常的自己，也并不是日常的作者，而是朗誦者去體驗作品中的感情、意象等內容時(shí)所捕捉到的一個(gè)新的主體，這是朗誦者創(chuàng )造出來(lái)的一個(gè)新的角色。一旦朗誦者意識到了這個(gè)首要的任務(wù)，一旦他成功找準了這個(gè)新的角色定位，朗誦成功就是水到渠成的事情了。
(四)、要深入心靈
要做到這點(diǎn)，一是加深對詩(shī)作的理解。除了從作品內容本身探尋線(xiàn)索之外，我們還要盡量搜集上與作者、作品相關(guān)的材料，以求得對作者和作品的完整準確的理解，這是詩(shī)歌朗誦的前提。而如果忽視了這一點(diǎn)，朗誦時(shí)就會(huì )出現錯誤的基調，甚至鬧出笑話(huà)。二是設身處地，觸發(fā)真情。在準確理解的前提下，考生要學(xué)會(huì )站在作者和篇中人物的立場(chǎng)去設身處地，以實(shí)現對作者和篇中人物的“感同身受”，這樣才能有效地調動(dòng)自身的情感。也可以說(shuō)，只有當我們摸透了作者的“詩(shī)心”，才有可能在朗誦時(shí)撥動(dòng)聽(tīng)眾的心弦。
很多考生在準備稿件時(shí)都會(huì )感到調動(dòng)感情很困難，其實(shí)關(guān)鍵問(wèn)題是沒(méi)有沉浸到作品的“虛擬”世界里�；蛘哒f(shuō)，就是因為他不能做到一定程度的身份置換，所以他只能停留在自己習慣的表達層次上，從而不能激發(fā)自己的語(yǔ)言潛力。
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