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播音發(fā)聲基礎之氣息訓練

時(shí)間:2024-08-18 23:57:46 播音主持 我要投稿
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播音發(fā)聲基礎之氣息訓練

  任何一種樂(lè )器都是由動(dòng)力、振動(dòng)體及共鳴器組成的,人類(lèi)發(fā)音系統也不例外。人們運用呼出的氣息為動(dòng)力,使喉部的聲帶振動(dòng)發(fā)音,經(jīng)過(guò)由喉至口唇的聲道共鳴而美化、擴大。然而,為什么人與人之間的音色卻各有迥異,有的生澀干啞,有的卻婉轉圓潤、宏亮飽滿(mǎn)。播音員主持人對聲音的完美塑造正是源于掌握了正確的氣息發(fā)聲的技巧。

  播音發(fā)聲氣息總要求:氣暢、字清、聲美、多變

  播音員播音的綜合感覺(jué):

  聲音象一條彈性的帶子,下端從小腹拉出,垂直向上,至口咽腔,沿上中縱線(xiàn)前行,受口腔節制形成字音,字音好像被吸住掛在硬的前部,由上門(mén)齒處彈出,流動(dòng)向前。

  播音怎樣獲得綜合感覺(jué):

  氣息下沉,頭部放松,不僵不急,聲音貫通,字音輕彈,如珠如流,氣隨情動(dòng),聲隨情走。

  播音對吐字的要求:

  準確、清晰、圓潤、集中、流暢

  第一節 氣暢(呼吸控制)

  掌握胸腹聯(lián)合式呼吸的要領(lǐng),首先要掌握呼吸的基本狀態(tài)。這種基本狀態(tài)的吸氣和呼氣要領(lǐng)分別如下:

  吸氣要領(lǐng):吸氣要吸到肺底、兩肋打開(kāi)、腹壁“站定”。

  這是一種深吸氣。而在生活中只有將人體內余氣全部吐出后才能有吸氣的需求。在體會(huì )吸氣要領(lǐng)時(shí),應先將體內余氣用嘆氣法全部呼出,再自然吸氣,此時(shí)才容易體會(huì )到將氣吸到肺底、兩助打開(kāi)的感覺(jué),否則易成為胸式呼吸。

  在自被吸氣的過(guò)程中,腹肌的配合是不明顯的(尤其是女性)。在胸腹聯(lián)合式呼吸訓練中,吸氣時(shí)我們要求除隔肌、肋間外肌等吸氣肌肉群緊張工作外,腹肌、肋間內肌等呼氣肌要從自然吸氣時(shí)的松弛、休息狀態(tài)。進(jìn)入“準備工作”的預備狀態(tài),即“腹壁站定”狀態(tài)。在吸氣時(shí),腹肌有意識地向中醫經(jīng)絡(luò )的“氣海”至“關(guān)元”穴集中,使腹肌與隔肌進(jìn)人弱抗狀態(tài)。

  特別需要注意的是,吸氣時(shí)腹肌的緊張度不可過(guò)強,過(guò)強的腹肌收縮會(huì )阻礙隔肌下降而影響胸腔上下徑的擴大,進(jìn)而影響吸氣量的增加。當吸氣進(jìn)行到比自然狀態(tài)呼吸稍多又不至于失去控制能力時(shí)(初練者吸氣至五、六成滿(mǎn)即可,不必貪多),即可轉入呼氣階段。在訓練時(shí)。,吸氣及呼氣之間的屏氣時(shí)間要盡量短而流暢,忌人為地扼喉。若吸氣過(guò)滿(mǎn),超出了呼吸肌的抗控制能力,喉頭聲帶會(huì )自動(dòng)地屏氣、扼喉,這不利于控制氣流正常發(fā)聲。

  呼氣的要領(lǐng):

  第一步要掌握呼氣的穩勁狀態(tài),其中應以快吸慢呼為訓練重點(diǎn);

  第二步是鍛煉呼氣的持久力,一般要求一口氣呼氣發(fā)聲可持續30秒-40秒;

  第三步訓練呼氣與發(fā)聲“掛鉤”,掌握發(fā)聲時(shí)呼氣的調節方法。

  縱觀(guān)呼吸控制基本狀態(tài)的訓練過(guò)程,需注意以下幾個(gè)方面:

  第一、呼吸是人與生俱來(lái)的能力,日常生活中呼吸、說(shuō)話(huà)用聲都是下意識“自動(dòng)化”的,而日常的呼吸控制能力,不能滿(mǎn)足廣播電視藝術(shù)語(yǔ)言的要求。廣播電視的播音主持藝術(shù)從業(yè)人員,應以生活中的呼吸為基礎,通過(guò)有意識地呼吸控制訓練,培養良好的呼吸習慣并進(jìn)一步掌握藝術(shù)發(fā)聲的呼吸控制方法;訓練和使用盡量不要脫節,訓練的目的在于提高自己說(shuō)話(huà)發(fā)聲時(shí)的實(shí)際呼吸控制能力。

  只要基本狀態(tài)對了,應盡快結合實(shí)際發(fā)聲訓練,在發(fā)聲綜合訓練中提高呼吸控制能力。呼吸控制方法的改善是改變不良呼吸習慣、養成良好呼吸習慣和增強呼吸控制能力的過(guò)程,需要進(jìn)行循序漸進(jìn)、持之以恒、長(cháng)時(shí)間的鍛煉才可見(jiàn)效,呼吸肌的協(xié)調和控制能力的提高,只有堅持天天練,直至將生活中的呼吸控制與話(huà)筒前用聲的呼吸控制統一起來(lái)。達到新的“自動(dòng)化”調節呼吸控制時(shí),才能使呼吸控制達到縱控自如。

  第二,呼吸能力的訓練是一個(gè)過(guò)程。

  第三,呼吸控制應以實(shí)際發(fā)聲效果來(lái)檢驗。

  第四,應學(xué)會(huì )換氣、補氣、偷氣、救氣等多變的用氣方法。

  第五,發(fā)聲時(shí)應把呼氣的控制放在首要位置。

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