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學(xué)好奧數的五個(gè)守則
近幾年來(lái)的奧數教育更把這一話(huà)題帶到了一個(gè)最高境界，所以今天小編就給大家講講學(xué)好奧數的五個(gè)守則，歡迎大家參考。
學(xué)好奧數的五個(gè)守則
一、學(xué)的遲不如學(xué)的早，學(xué)的松不如學(xué)的扎實(shí)
孩子在上小學(xué)后就要抓數學(xué)的學(xué)習，一刻也不能放松，尤其是到了小學(xué)三、四年級時(shí)，除了學(xué)好課內的學(xué)習內容外，細心的家長(cháng)一定要個(gè)給孩子報個(gè)奧數培訓班，三年級是學(xué)奧數的最好時(shí)機，一二年級孩子的思維還沒(méi)成長(cháng)完全，還多東西不會(huì )主動(dòng)去思考，三年級后孩子各方面都已經(jīng)具備，如果能在奧數有所成就，可以說(shuō)能確定孩子的終生數學(xué)思維。如果您孩子六年級才上，也沒(méi)關(guān)系。您可以一步一個(gè)腳印的學(xué)習，不過(guò)這個(gè)時(shí)候你就得花比別人更多的精力去學(xué)習奧數，花更多的時(shí)間去練習奧數了。
家長(cháng)們的還有一個(gè)誤區就是只要跟著(zhù)學(xué)，不管孩子學(xué)多少。其實(shí)如果那樣的話(huà)還不如不學(xué)奧數，讓孩子選擇一個(gè)自己喜歡的愛(ài)好。既然學(xué)奧數，就得有所收獲，而這個(gè)收獲不是指培訓班上老師所講的所有題目，而是數學(xué)思維。即使您孩子非常聰明，在大班上上課的聽(tīng)課效率也最多只有60%，不過(guò)這就夠了，接下來(lái)最主要的是培養孩子回去后復習和思考的習慣，這才是最重要的。
二、選擇孩子自己喜歡的老師
無(wú)論如何，小學(xué)階段老師對孩子的影響是巨大的，小孩子最喜歡的是夸獎，一個(gè)好老師能懂得孩子的心里，知道怎么去培養孩子的能力和興趣，如果這時(shí)候選對老師，對孩子在枯燥無(wú)味的奧數學(xué)習中將大有幫助。所以適當時(shí)候可以把選擇老師的主動(dòng)權交給孩子，讓他們自己去選擇。
三、家長(cháng)配合幫助孩子
這無(wú)疑是小學(xué)奧數中最重要的一點(diǎn)，因為孩子畢竟還小，很多東西還不能自己判斷和學(xué)習，家長(cháng)的重要性就體現出來(lái)了。有能力和能擠得出時(shí)間的家長(cháng)不妨也學(xué)習一下“奧數”，這對提高孩子的學(xué)習興趣、配合老師輔導孩子學(xué)習“奧數”從而快速的提高孩子的成績(jì)和提升他們的解題能力很重要!小學(xué)和初中的數學(xué)題目，尤其是低年級的數學(xué)解題方法多用算術(shù)方法，講題時(shí)一定要用孩子已經(jīng)學(xué)習過(guò)的、能理解的、體會(huì )深刻的知識方法，不能憑主觀(guān)就直接列方程，應該盡量用畫(huà)線(xiàn)段圖等算術(shù)方法講解�！皧W數”它本身是課外數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，“奧數”主要學(xué)的是它的解題思想，它并不是高深莫測但卻是很有難度的東西。學(xué)習時(shí)間也都在課余，如果家長(cháng)有能力配合老師輔導孩子學(xué)習是在好不過(guò)的了!注意：很多好的解題方法都是孩子自己想出來(lái)的，這時(shí)你一定要尊重他、信任他、鼓勵他!學(xué)好數學(xué)離不開(kāi)多做習題，但久而久之，一些孩子會(huì )對一些枯燥的習題產(chǎn)生厭惡感，這時(shí)家長(cháng)一定要及時(shí)做孩子的思想工作，除了闡明學(xué)習數學(xué)的重要性外，還可以想些辦法，諸如改變做題環(huán)境，你們可以組織幾個(gè)孩子一起做“奧數”題，互相交流、互相比賽，適當給予一些物質(zhì)獎勵也未嘗不可。注意：適當的戶(hù)外運動(dòng)，對啟發(fā)孩子的思維、開(kāi)拓解題思路有著(zhù)意想不到的好效果。
四、選擇性、針對性的做練習題
“題海無(wú)邊，題型有限”�？鋸堃稽c(diǎn)說(shuō)，小學(xué)奧數就17個(gè)知識點(diǎn)。學(xué)習數學(xué)必須要有扎實(shí)的基本功，有了扎實(shí)的基本功再進(jìn)行“奧數”的學(xué)習就顯得水到渠成了，所以三年級的學(xué)習一定要注重基礎，在孩子真正掌握了“奧數”的學(xué)習方法后，堅持每天做一定數量的練習題就顯得尤為重要。做題的前提是對學(xué)過(guò)的知識有了透徹的領(lǐng)悟，做題不光是只做難題，簡(jiǎn)單、中等、難，這三類(lèi)題都要做，最好把比例控制在3：5：2為最佳。從而避免了孩子難題還會(huì )做，中等題和基本題總是準確率不高的現象。五年級開(kāi)始后要堅持每天做十道左右的題，開(kāi)始時(shí)可以少做幾個(gè)，但一定要保證所有題目都能弄懂。為了提高孩子解題速度，根據題目的難度每次限時(shí)40-60分鐘，然后由家長(cháng)嚴格計時(shí)并根據標準答案判分。記錄不會(huì )做或做錯的題目，有能力的家長(cháng)可以自己給孩子講解，最好把一時(shí)不理解的題目請教相關(guān)的有豐富經(jīng)驗的老師，直至弄懂、弄通為止!!!對于做題中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)解決，這是我們做題最終的也是最重要的目的!以前不會(huì )做或做錯的題目，以后一定要讓孩子不定時(shí)的至少再做一次!
五、良好的學(xué)習心態(tài)
這個(gè)是學(xué)習的重點(diǎn)，急功的學(xué)習態(tài)度終究是只能學(xué)習怎么做這個(gè)眼熟的題目，而不是學(xué)習這個(gè)題目的數學(xué)思維和方法運用，所以如果你向學(xué)好數學(xué)，學(xué)好奧數，那么相信老師，每天做最少的題目但學(xué)習最多的方法運用!保持一個(gè)良好的學(xué)習態(tài)度是學(xué)習重點(diǎn)。
要學(xué)好小學(xué)奧數必須掌握的五條準則
1、勇于試探答案。
有人問(wèn)我：老師，難題是怎么做出來(lái)的？答案是：試出來(lái)的。做題的時(shí)候，我們是在拿自己的知識去揣摩出題人的意圖，不斷地嘗試是解決難題的關(guān)鍵�，F實(shí)的情況是，很多孩子看到一道比較難的題目后，不敢動(dòng)筆，非要等看出了解決方法才動(dòng)筆去寫(xiě)。須知道，很多解題的靈感是嘗試的過(guò)程中找到的。
2、持之以恒的精神。
學(xué)習是一件非常漫長(cháng)的事情，有的人感到是快樂(lè )，有的人感覺(jué)是枯燥的。良好的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。王維曾說(shuō)過(guò)：“成大事者不惟有曠世之才，亦必有堅韌不拔之志”。
3、將奧數知識體系掌握。
心中清楚明白的了解計數、數論、幾何、行程等知識體系，這些都是奧數的核心模塊。
拿幾何來(lái)說(shuō)，平面直線(xiàn)型幾何、平面曲線(xiàn)型幾何、立體幾何這三點(diǎn)基礎掌握之后，才能衍生出完整的集合知識體系，各種模型的使用要領(lǐng)和條件都是必須重點(diǎn)進(jìn)行理解和掌握的，比如鳥(niǎo)頭模型等等。
4、平時(shí)多加練習。
掌握知識的過(guò)程是：學(xué)習→使用→總結→領(lǐng)悟→使用。學(xué)習數學(xué)，正確的學(xué)習方法是前提，適量的練習是基礎，靈活應用是目的。
5、學(xué)習習慣。
學(xué)習習慣的好壞往往決定一個(gè)孩子是優(yōu)秀還是卓越。從90分到100分，起決定作用的不是孩子的能力問(wèn)題了而是孩子的學(xué)習習慣問(wèn)題。無(wú)論是中考還是高考，脫穎而出，獨占鰲頭的一定是最踏實(shí)、習慣最好的孩子，往往這些孩子不是最聰明的。
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