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美國留學(xué)特色各異的中學(xué)課程
隨著(zhù)國際間的交流越來(lái)越頻繁，世界變得越來(lái)越小，如果要在未來(lái)的競爭中取勝，孩子們必須要具有國際化視野和思維。那么在美?國讀中學(xué)就會(huì )幫助孩子實(shí)現這一目的。美國是一個(gè)移民國家，所以多元文化的氛圍比較濃，而且在美國的各個(gè)學(xué)校當中都有相當比例的國際生，所以對于學(xué)生了解美?國文化及其它國家的文化是一個(gè)很好的平臺。
據出國介紹：美國高中課程，尤其是私立高中的課程會(huì )得到美國各大學(xué)的廣泛認可，畢竟課程是美國的課程，第二，美國高中的教育理念也更貼近于美國的大學(xué)?教育理念，如全面培養學(xué)生的理念，培養學(xué)生樂(lè )于助人的理念等等。第三，美國高中課程多樣化，有適合不同學(xué)習能力的學(xué)生的課程，如常規課程、榮譽(yù)課程及AP課程，對于學(xué)習非常優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生就可以選擇AP課程，AP課程是大學(xué)級次的課程，如果學(xué)生的成績(jì)單中有很多AP課程，同時(shí)成績(jì)很高的前提下，美國大學(xué)會(huì )更傾向于錄取該類(lèi)學(xué)生。
在美國，中等教育階段培養孩子的目標就是讓孩子們廣泛接觸各類(lèi)課程，各類(lèi)活動(dòng)，在實(shí)際參與中最終選擇自己喜歡的，感興趣的，擅長(cháng)的領(lǐng)域。還有一點(diǎn)就是美國中學(xué)階段不會(huì )把學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)一個(gè)學(xué)生好與壞的標準，他們認為任何人都是不同的，每個(gè)人有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，所以在美國老師眼中，每位學(xué)生都是最優(yōu)秀的，因此老師偏向的問(wèn)題在美國不存在，老師是學(xué)生們的朋友，教練也有可能就是孩子宿舍的父母。
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