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美國小學(xué)到底有多少優(yōu)勢吸引中國家長(cháng)選擇低齡留學(xué)?

時(shí)間:2024-09-11 12:05:13 留學(xué)美國 我要投稿
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美國小學(xué)到底有多少優(yōu)勢吸引中國家長(cháng)選擇低齡留學(xué)?

  留學(xué)低齡化無(wú)疑是現在留學(xué)的一個(gè)大趨勢,現在已經(jīng)有一部分家長(cháng)準備把孩子送去上美國小學(xué)。讓孩子從小接受美國教育,將來(lái)順利就讀美國的好大學(xué)。那么美國小學(xué)到底有多少優(yōu)勢值得讓中國越來(lái)越多的家長(cháng)把孩子及早送去美國呢?下面針對美國小學(xué)的具體學(xué)術(shù)和生活差異具體分析,讓更多的家長(cháng)了解美國小學(xué)。

美國小學(xué)到底有多少優(yōu)勢吸引中國家長(cháng)選擇低齡留學(xué)?

  一.美國小學(xué)的教育理念

  我們這邊曾經(jīng)辦理過(guò)的一個(gè)案例,家長(cháng)把九歲的兒子送到美國公寓附近的小學(xué),家長(cháng)整日憂(yōu)心忡忡,因為她看到這個(gè)學(xué)校的孩子每日在校都玩兩個(gè)小時(shí)以上,下午三點(diǎn)就回家了,并且沒(méi)有教科書(shū),學(xué)校老師看到自己孩子帶去的中國四年級的數學(xué)課本說(shuō),以后你的數學(xué)不用學(xué)了。這個(gè)中國家長(cháng)看到這般情景非常擔心:我的孩子能學(xué)到什么?為什么沒(méi)有課本,為什么總玩?一天天過(guò)去了,他的兒子每天都笑語(yǔ)不斷,每天都高高興興的背著(zhù)空書(shū)包回家,兒子告訴他:他感覺(jué)在這上學(xué)真是太自由了。一年以后,孩子的英語(yǔ)長(cháng)進(jìn)不少,放學(xué)后卻天天直奔圖書(shū)館,時(shí)不時(shí)的抱回一堆書(shū)來(lái),說(shuō)是參考用得書(shū)籍。老師留的作業(yè)經(jīng)常是《我怎么看人類(lèi)文化》這樣的大題目,家長(cháng)很擔心孩子不知道怎么去做這樣一個(gè)作業(yè),但是他卻看到還在小學(xué)的兒子每次都能把一個(gè)作業(yè)寫(xiě)成一本十幾頁(yè)的書(shū),自己做封面,自己裝訂,自己寫(xiě),甚至在最后還會(huì )備注上自己參考了哪些書(shū)。

  二.美國小學(xué)各年級的特點(diǎn)

  我們知道美國教育有特色,中國孩子一年級學(xué)的東西美國孩子三年都不一定能學(xué)明白。那么美國小學(xué)各年級會(huì )讓孩子學(xué)些什么,側重點(diǎn)是什么呢?

  1.一年級:一年級的孩子能夠從1數到100,要能數雙數,或者倍數,知道什么是奇數,什么是偶數會(huì )簡(jiǎn)單的加減法,知道對物品分門(mén)別類(lèi),知道生命的演變過(guò)程,知道自然界之間互相依存的原則,明白家庭的重要性以及家庭和睦的重要性。

  2.二年級:認識,會(huì )讀,會(huì )寫(xiě)三位數以上的數,會(huì )更難的加減法,會(huì )使用丈量工具,會(huì )看表,知道寫(xiě)日記寫(xiě)筆記。要學(xué)會(huì )總結。懂得不同的文學(xué)形式。學(xué)校開(kāi)始培養孩子的獨立學(xué)習能力。

  3.三年級:除了學(xué)的東西難度上升一個(gè)等級,還要知道搜集素材,學(xué)會(huì )組織整理。懂得保持健康,學(xué)會(huì )一些小動(dòng)物的演變過(guò)程,試著(zhù)愛(ài)上讀書(shū),知道不同作品的文化背景。

  4.四年級:學(xué)會(huì )用計算機運算大的數字,開(kāi)始學(xué)習小數和分數,會(huì )畫(huà)圖表,了解氣候。

  5.五年級:加減乘數樣樣精通,知道運用圖書(shū)館的資源,會(huì )做各種筆記知道分類(lèi)整理,開(kāi)始學(xué)習撰寫(xiě)報告等。

  三.美國小學(xué)申請早知道

  申請美國的學(xué)校,一般情況下是要先申請你中意的學(xué)校,具有申請資格后開(kāi)始準備申請資料。申請資料是個(gè)大學(xué)問(wèn),怎么樣既能表現孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢又符合該校的要求很重要。準備好申請材料后遞交,校方需要審核,審核資料通過(guò)后,有些學(xué)校會(huì )有面試環(huán)節,面試通過(guò)后便可錄取。

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