公共英語(yǔ)口語(yǔ)復習指導及練習建議

　　導語(yǔ)：PETS一級的口試部分通常單獨安排在筆試之后�？谠嚪諥、B兩節，測試考生英語(yǔ)口語(yǔ)的交際能力。下面YJBYS小編分享公共英語(yǔ)口語(yǔ)復習指導及練習建議，歡迎參考!

　　每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專(zhuān)事評分;另一名主持口試，隨時(shí)與考生交談并評分。專(zhuān)事評分的教師所給分數的權重占考生口試成績(jì)的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重占考生口試成績(jì)的三分之一。

　　第一節：考查考生初次見(jiàn)面時(shí)向他人提供個(gè)人的事實(shí)性信息(如名字、出生地、職業(yè)、家庭等)的能力�？忌�也應能談?wù)撍麄兊娜粘Ｉ�活及興趣愛(ài)好等。該節約需3分鐘時(shí)間。第二節：考查考生根據信息卡就具體事實(shí)互相問(wèn)答的能力。信息卡分為提問(wèn)卡和回答卡，內容涉及到日常生活、愛(ài)好等�？忌鶤根據提問(wèn)卡提出問(wèn)題，考生B根據對應的回答卡或個(gè)人的具體情況回答。其后考生B根據另一張信息卡提出問(wèn)題，考生A根據對應的回答卡或個(gè)人的具體情況回答。信息卡上的指示語(yǔ)使用中文。該節約需5分鐘時(shí)間。在這一節中要求考生掌握有關(guān)個(gè)人目前狀況，以往的經(jīng)歷以及將來(lái)的打算的表達方式。

　　應試者學(xué)習時(shí)還應多聽(tīng)一些相關(guān)的聽(tīng)力材料，學(xué)習連讀以及重音、節奏、語(yǔ)調等。另外， 一級口試考生應認識到在初學(xué)英語(yǔ)階段發(fā)音中帶有母語(yǔ)口音，表達過(guò)程有停頓都屬正�，F象，他們應保持信心堅持下去，同時(shí)還要學(xué)習一些維持交流或進(jìn)行交流補救的技巧。

　　口語(yǔ)的復習要做好兩方面的內容。第一，口語(yǔ)技能的訓練，包括 20種交際話(huà)題和20種英語(yǔ)交際功能。第二，在復習中還要培養心理素 質(zhì)，比如進(jìn)行模擬訓練。在模擬訓練中不要把主考教師想像成敵人。 我們應該知道，幾乎所有的主考老師都非常友好，都希望你成功。應做到盡量放松，把自己的每一個(gè)動(dòng)作、行為都視為正常的行為。不要 為自己第一次出現的停頓而感到緊張，而要集中精力想一下自己要說(shuō) 什么樣的內容。否則，就可能出現越來(lái)越多的停頓而使考試無(wú)法進(jìn)行。

　　口試結構如下表所示：

節	時(shí)間(分鐘)	形式	為考生提 供的信息	考查要點(diǎn)	考生需提供的信息	分數
第 一 節	3	口試教師與考生對話(huà)	口試教師 提出的問(wèn)題	* 回答問(wèn)題 * 補充闡述	* 提供個(gè)人信息 * 談?wù)搨�(gè)人目前狀況 * 談?wù)搨�(gè)人以往的經(jīng)歷	5
第 二 節	5	兩考生對話(huà)	信息卡（圖片和盡量少的英語(yǔ)文字)	* 詢(xún)問(wèn)具體事情 * 回答有關(guān)具體事情的詢(xún)問(wèn)	* 交流信息 * 談?wù)搨�(gè)人目前狀況 * 談?wù)搨�(gè)人以往的經(jīng)歷 * 談?wù)搨�(gè)人將來(lái)的打算

Oral skills

　　發(fā)音

　　模仿練習英語(yǔ)說(shuō)話(huà)語(yǔ)調和節奏.

　　錄下自己的發(fā)音,與錄音帶相比較.

　　仔細聽(tīng)老師或英美人士的發(fā)音,大聲重復練習,并請其糾正.

　　請教老師發(fā)音的方式,在家面對鏡子練習.

　　先練習單音,再練習字與句子.

　　將發(fā)音困難的字列下來(lái),反覆練習.

　　反覆犯錯

　　分辨該錯誤是一時(shí)口誤還是累犯之錯誤,前者無(wú)妨,后者則顯示自己尚未完全學(xué)好該部分,仍需努力.

　　了解自己犯錯的原因.

　　注意所犯錯誤的嚴重性.

　　全心接受老師或英美人士的錯誤糾正,稍後再分析.

　　注意英美人士對錯誤的接受能力.

　　很少有機會(huì )練習

　　上課時(shí)抓住每個(gè)機會(huì )練習.若老師沒(méi)有叫你,你也可在心中默默練習如何回答,然后注意聽(tīng)別人如何說(shuō),及老師的回應.

　　下課后,主動(dòng)找老師練習,或參加英語(yǔ)會(huì )話(huà)社團加強練習.

　　和同學(xué)一起練習.

　　我不敢說(shuō)

　　事前準備,自言自語(yǔ),自己練習亦可.

　　在腦中靜靜反覆練習.

　　不要期望自己一開(kāi)始就不出錯,犯錯是學(xué)習中不可避免的.

　　避免惡性循環(huán):怕說(shuō)錯就不敢開(kāi)口,不敢開(kāi)口就是放棄練習機會(huì ),反而更容易犯錯.

　　Helpful oral skills

　　組織整理要說(shuō)的內容,準備大綱或寫(xiě)筆記,小抄.

　　若有問(wèn)題,發(fā)問(wèn)尋求幫助.

　　不要輕易放棄.

　　對話(huà)中專(zhuān)心聆聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),以準備回答.

　　猜想別人下一句會(huì )說(shuō)的話(huà).

　　留意自己說(shuō)話(huà)時(shí),所用的單字,文法,和發(fā)音.

　　試用新學(xué)的單字,不要只用固定熟悉的字詞.

　　自我改正錯誤,再說(shuō)一遍.

　　運用同義字,相關(guān)字,或造字,及用手勢表情來(lái)幫助表達意思.

　　多多鼓勵自己好的表現.

　　評估自己的表現:下次可如何改進(jìn) 哪些策略有用 哪些沒(méi)有用

　　尋求對方或老師的回饋,幫助,或改正.

　　找出問(wèn)題所在,例如,生字或句型不足,還是太緊張.

　　找出以後可用之策略.

　　紀錄學(xué)習日志.

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