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馬來(lái)西亞留學(xué)的中等教育介紹
馬來(lái)西亞的中等教育，包括初中和高中的教育，與其他國家不同，情況較為復雜。中學(xué)教育也同小學(xué)教育一樣，分為公立中學(xué)和私立中學(xué)。政府所屬的公立中學(xué)包括：國民中學(xué)1，313所、寄宿中學(xué)35所、職業(yè)中學(xué)69所、工藝中學(xué)9所、宗教中學(xué)41所和特別中學(xué)3所。下面就詳細介紹一下馬來(lái)西亞的中等教育制度吧!
國民中學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)國中。根據《1995年教育法令》，在所有國民中學(xué)里已全面采用馬來(lái)文為教學(xué)媒介語(yǔ)，規定英文為必修課。國民中學(xué)也像國民小學(xué)一樣，除了規定所學(xué)的馬來(lái)語(yǔ)、英語(yǔ)和其他課程外，也可以應學(xué)生要求開(kāi)設華語(yǔ)和泰米爾語(yǔ)課程。在國中里開(kāi)設華語(yǔ)和泰米爾語(yǔ)的教育也取得了一定成績(jì)。
在吉隆坡和雪蘭莪州的一些設有華文課的國民中學(xué)，經(jīng)常舉辦中學(xué)生華語(yǔ)講演比賽。比賽分為高中組和初中組。只要是在校生不分種族都可以參賽。然后，每所學(xué)校選出兩名優(yōu)勝者，參加校際之間的比賽，決出最后的冠亞軍。通過(guò)舉辦華語(yǔ)講演比賽，旨在提高學(xué)生們掌握華語(yǔ)的表達能力，發(fā)掘講演人才，推廣華語(yǔ)的應用，同時(shí)促進(jìn)各校華文學(xué)生的友誼并聯(lián)絡(luò )感情。在1998年第25屆吉隆坡和雪蘭莪州14所國民中學(xué)舉辦的華語(yǔ)講演比賽中，獲得初中組亞軍的，竟然是一位印度族的女學(xué)生，她勇敢地走上臺，以《談華人不會(huì )華語(yǔ)所帶來(lái)的影響》為題，用一口流利的華語(yǔ)講演，說(shuō)明非華族學(xué)生也能學(xué)習掌握好華語(yǔ)。這里所講的華語(yǔ)就是我們所說(shuō)的普通話(huà)。學(xué)生們的講演題目也豐富多彩，有《亞洲人在世界各領(lǐng)域所扮演的角色》、《我談尊師重道》和《中學(xué)生該如何掌握科技資訊》等。每位參賽者在臺上都信心十足，侃侃而談。
由于國民型小學(xué)以華文或泰米爾文為教學(xué)語(yǔ)言，在馬來(lái)文上不如國民小學(xué)，所以教育部規定，國民中學(xué)在招收初中一年級新生時(shí)，對國小畢業(yè)生與非國小畢業(yè)生有不同的安排：國民小學(xué)的學(xué)生升入國民中學(xué)后，可以直接進(jìn)入初中一年級，而由國民型小學(xué)或其他的小學(xué)升入國中的學(xué)生則需要先讀一年的中學(xué)預備班，補習馬來(lái)文以適應以馬來(lái)語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言的環(huán)境，然后才能正式進(jìn)入初中一年級�，F在教育部已逐步放寬小學(xué)畢業(yè)生直接升初一的條件，但各類(lèi)小學(xué)畢業(yè)生的馬來(lái)文考試都必須至少獲C等，并且馬來(lái)文具有書(shū)寫(xiě)及交談的能力才可以直升初一。
實(shí)際上初中是三年。在初中三年級結業(yè)時(shí)，學(xué)生必須參加初中評估考試(PMR)。這是馬來(lái)西亞的初中畢業(yè)考試，與中國的初中畢業(yè)考試性質(zhì)相同�，F在馬來(lái)西亞已普及了中等教育，因此在這次考試之后，學(xué)生可以直接升入高中。高中的課程為兩年，在結束兩年高中課程后，學(xué)生們需要進(jìn)行一次馬來(lái)西亞教育文憑考試(SPM)，即高中畢業(yè)考試，通過(guò)了這次考試，拿到文憑，才能成為馬來(lái)西亞的高中畢業(yè)生。
除了公立中學(xué)外，還有另一類(lèi)中學(xué)為私立中學(xué)，包括華文中學(xué)、普通中學(xué)、商業(yè)學(xué)校、技術(shù)學(xué)校和國際學(xué)校，均由私人創(chuàng )辦和經(jīng)營(yíng)。政府規定，私立中學(xué)必須在教育部注冊，在經(jīng)濟上完全依靠自己，依靠學(xué)生的學(xué)雜費和社會(huì )團體及個(gè)人的捐助。按照教育部的規定教授課程。在教學(xué)媒介語(yǔ)和編排課程上有一定的自主權和伸縮性。華文****中學(xué)在私立中學(xué)中數量較多，占有很大比重，又富有一定的特色，因此在這里我們著(zhù)重介紹華文中學(xué)的情況。
華文中學(xué)簡(jiǎn)稱(chēng)獨中，學(xué)制3年。大部分獨中都要求學(xué)生參加入學(xué)考試，成績(jì)合格者可以進(jìn)入初中一年級，不合格者須先讀一年預備班，再入初中一年級。獨中采用留級制，考試成績(jì)不合格者須留在原年級重讀。
目前，全國共計有60所獨中，在獨中就讀的學(xué)生約5?7萬(wàn)多人。獨中的教學(xué)媒介語(yǔ)是華語(yǔ)，課程有馬來(lái)文、英文、物理、文史、數學(xué)、商科、電腦、化學(xué)、音樂(lè )、美工、體育等。此外，在一些獨中也開(kāi)設技能課，如機械課、電子課、汽車(chē)維護課等。
由于目前獨中的文憑沒(méi)有得到政府的承認，因此，大部分獨中都開(kāi)設初中評估考試和馬來(lái)西亞教育文憑考試的補習班，輔導學(xué)生參加這兩項政府規定的考試，以便考取政府承認的初中和高中畢業(yè)文憑。私立中學(xué)的學(xué)生，只有在拿到政府承認的高中文憑后，才可以參加高中后的課程。
負責辦理全國獨中事務(wù)的馬來(lái)西亞華校董事聯(lián)合會(huì )總會(huì )(簡(jiǎn)稱(chēng)董總)，自1975年開(kāi)始，每年都舉辦全國獨中(初高中)統一考試(簡(jiǎn)稱(chēng)統考)。目前該項統考雖然還未獲得馬來(lái)西亞政府承認，但卻已受到中國(包括臺灣)、美國、英國、澳大利亞、新西蘭、加拿大和日本等國家和地區400多所大學(xué)的承認，獨中生可以憑統考成績(jì)，進(jìn)入以上國家和地區中的一些大學(xué)學(xué)習，開(kāi)拓了一條獨中生海外升學(xué)之路。
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中國留學(xué)生已經(jīng)成為最大的一支海外留學(xué)大軍，與世界各國之間共享優(yōu)質(zhì)教育資源的趨勢依然勢不可擋。盤(pán)點(diǎn)過(guò)去，在某些國家收緊留學(xué)政策，一些國家的學(xué)校認證度頻繁出現問(wèn)題，給留學(xué)市場(chǎng)造成了陰影，留學(xué)人數依然呈上升趨勢，特別是東南亞的留學(xué)熱門(mén)地——馬來(lái)西亞。
工薪階層留學(xué)馬來(lái)西亞
近年來(lái)繼美、英、澳等國作為留學(xué)的主要目的國后，馬來(lái)西亞作為新興的留學(xué)熱點(diǎn)國成為眾多學(xué)生的理想留學(xué)地。馬來(lái)西亞擁有獨特的雙聯(lián)課程，低廉的留學(xué)費用、高含金量的文憑、國際化的學(xué)習環(huán)境、人民幣對馬幣也出現了1：1.66的有利局面，這些利好政策進(jìn)一步刺激了工薪階層家庭的學(xué)生赴馬來(lái)西亞留學(xué)的需求。
獲得第三方英美澳加等國文憑
能夠獲得英美澳加等國的名校文憑是許多留學(xué)生的夢(mèng)想，但是不少學(xué)生都因高昂的擔保金及學(xué)費而放棄了夢(mèng)想。馬來(lái)西亞對于中國在文化教育領(lǐng)域上進(jìn)一步加強了合作，中國學(xué)生可以用比較低廉的費用赴馬來(lái)西亞留學(xué)。
此外，馬來(lái)西亞留學(xué)也有1+2、2+1等課程轉移項目，學(xué)生可以在馬來(lái)西亞完成1年或2年的課程，之后轉入該合作項目的第三方國家就讀，畢業(yè)時(shí)獲得國外高校的文憑，并受?chē)H廣泛認可。而且學(xué)生也可以選擇3+0課程，即在馬來(lái)西亞的大學(xué)完成所有的學(xué)習，拿到該合作項目的第三方國家的文憑，然后通過(guò)這個(gè)跳板來(lái)跳轉第三方國家，如英美澳加繼續攻讀碩士學(xué)位。
高中畢業(yè)生成主流
由于社會(huì )各方采取進(jìn)一步宣傳和教育力度等方式，對低齡化留學(xué)相關(guān)風(fēng)險評估加大宣傳意識并且效果略有顯現，對于馬來(lái)西亞留學(xué)來(lái)說(shuō)，國內的學(xué)生在高中二年級或者高中三年級時(shí)提出申請，來(lái)為自己早一步跨入跟國際接軌的學(xué)習做準備。
留學(xué)預科預示留學(xué)成功在眼前
近年來(lái)，雖然出國留學(xué)人數呈幾何式遞進(jìn)上漲，但是人們看待出國留學(xué)則越加理性。出國留學(xué)者意識到，不僅要做到順利出國留學(xué)，更要在留學(xué)過(guò)程中進(jìn)行估值。留學(xué)不能光看留學(xué)前景、院校及專(zhuān)業(yè)，更要關(guān)注自身實(shí)際情況，量身打造合適的留學(xué)方案。
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