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日本留學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校的學(xué)生應了解哪些常識
日本留學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校的學(xué)生應了解這些常識，日本專(zhuān)門(mén)學(xué)校與各類(lèi)注重理論教育的大學(xué)不同，更加注重的是培養學(xué)生的實(shí)際操作能力。其所學(xué)專(zhuān)業(yè)也與相關(guān)行業(yè)向關(guān)聯(lián)，需要學(xué)生不僅具備從事具體行業(yè)的理論知識，更注重在動(dòng)手操作方面對學(xué)生加重培養。
不少中國留學(xué)生經(jīng)歷兩年語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習后，卻沒(méi)有能夠考入理想的大學(xué)，選擇了只要交學(xué)費就可以拿到文憑的文憑大學(xué)，畢業(yè)后無(wú)論是學(xué)識水平無(wú)法與名牌大學(xué)畢業(yè)生相比，就連實(shí)際工作能力、社會(huì )交往能力也無(wú)法與名牌大學(xué)畢業(yè)生相比，又不具備專(zhuān)業(yè)的技術(shù)能力，在日本想要找工作自然會(huì )多處碰壁。
按照日本學(xué)制，專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)制兩年，畢業(yè)后可獲得又日本文部科學(xué)相頒發(fā)的專(zhuān)門(mén)士資格，即被日本政府認定為具有一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)。而學(xué)習四年以上畢業(yè)的專(zhuān)門(mén)學(xué)生可以獲得高度專(zhuān)門(mén)士。此外，日本政府還鼓勵專(zhuān)門(mén)士接收繼續再教育，兩年以上的學(xué)科畢業(yè)生可以插班進(jìn)入相當于中國本科教育的大學(xué)學(xué)習，四年以上的學(xué)科畢 業(yè)生可以進(jìn)入相當于中國碩士研究生教育的大學(xué)院學(xué)習。對于遠道而來(lái)的中國留學(xué)生而言，即便學(xué)習成績(jì)稍有不足，也可以在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面有所補充，而且與其他中國留學(xué)生同樣擁有繼續進(jìn)入大學(xué)、研究生院接受繼續教育的機會(huì )。在日本，與其大學(xué)畢業(yè)后不能直接為社會(huì )所用，還不如進(jìn)日本專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)習實(shí)用技能以提高自身競爭力。
從日本社會(huì )教育體制角度看，日本為外國留學(xué)生打開(kāi)專(zhuān)門(mén)士可進(jìn)入企業(yè)就業(yè)的大門(mén)，對于來(lái)自于中國的留學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)利好。中國目前正處于高速發(fā)展階段，而中國的教育體制以文憑教育為主導，相對忽略技術(shù)教育，中國企業(yè)中理論型人才過(guò)剩，實(shí)操型人才缺乏，與其空有一肚子理論，不如在學(xué)會(huì )知識的同時(shí)練就一手有用的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。這一點(diǎn)，也正是日本社會(huì )教育體制相對完善的表現。日本專(zhuān)門(mén)學(xué)校中針對不同的學(xué)科，設有專(zhuān)門(mén)的技術(shù)培訓操作教室，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習的時(shí)候就有機會(huì )直接接觸到先進(jìn)的操作經(jīng)驗，不僅可以學(xué)到相關(guān)學(xué)科的理論，更可以練就過(guò)硬的手上操作技巧，不再僅僅是空談。
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