雅思備考高分全攻略

　　備考雅思，需要我們針對雅思考試的特點(diǎn)，進(jìn)行系統的專(zhuān)項強化，下面就一起來(lái)看看有什么好的方法吧!

　　一、實(shí)力恢復期需要完成的功課

　　英文實(shí)力恢復期需要完成的工作包括以下方面：詞匯問(wèn)題：有針對性的詞匯表。

　　任何形式的英文測試，都離不開(kāi)詞匯的準備，雅思也不例外。雅思學(xué)員最頭疼的事情有兩個(gè)，一個(gè)是詞匯量，另一個(gè)是聽(tīng)力。頭疼詞匯量的原因在于，四/六級，托福，GRE 都有詞匯表，照著(zhù)背就是了，而雅思考試既未規定詞匯量，又未提供詞匯表，讓考生覺(jué)得摸不著(zhù)邊際，無(wú)從下手。道理很簡(jiǎn)單，雅思考試測試的是你到國外學(xué)習和移民后在英語(yǔ)國家生存的語(yǔ)言能力。不論是留學(xué)，還是移民，到了英語(yǔ)國家，你接觸到的全都是實(shí)況性的東西，沒(méi)有人會(huì )牽就你的詞匯量。在這種情況下，需要自備詞匯。

　　為保證順利通過(guò)雅思考試,考生應當有三個(gè)基本的詞匯表：英文核心2000詞詞匯表、雅思聽(tīng)力場(chǎng)景分類(lèi)高頻詞匯表、寫(xiě)作常用詞匯表。

　　1.英文核心2000詞詞匯表

　　該詞匯表是考生恢復英文基本實(shí)力的最可靠保障。詞匯表中的單詞是在任何英文環(huán)境下,最常用、出現頻率最多、構成英文語(yǔ)言核心的詞匯。對于這些詞匯,考生需要徹底熟悉每個(gè)單詞的正確發(fā)音,拼寫(xiě)及其常用語(yǔ)義,確保這些詞匯在任何場(chǎng)合下出現，都不會(huì )成為問(wèn)題和負擔。詞匯表中的詞匯是很多考生最容易忽視但同時(shí)卻又是問(wèn)題最多的部分。

　　2.雅思聽(tīng)力場(chǎng)景分類(lèi)高頻詞匯表

　　快速提高聽(tīng)力實(shí)力的必做功課之一，是熟悉雅思聽(tīng)力場(chǎng)景。很多考生聽(tīng)力成績(jì)不理想,是因為由于不熟悉英語(yǔ)國家的文化學(xué)術(shù)場(chǎng)景和社會(huì )場(chǎng)景。很多在英語(yǔ)國家普遍平常的事物和概念,中國考生卻很少聽(tīng)說(shuō)過(guò)。比如，圍繞大學(xué)學(xué)習的各種校園場(chǎng)景，各種教學(xué)方式如PRESENTATION、SEMINAR、TUTORIAL、LECTURE等，許多國內考生仍感相當陌生。在很多情況下，不是由于聽(tīng)力弱,而是因為對這些事物的背景知識不熟悉。作為應考對策，專(zhuān)門(mén)針對雅思聽(tīng)力的高頻詞匯表能夠幫助考生熟悉各種聽(tīng)力場(chǎng)景,把特定場(chǎng)景下的生詞變成熟詞。因其場(chǎng)景特點(diǎn)，該詞匯表主要由名詞組成。

　　3.寫(xiě)作常用詞匯表

　　雅思考試的寫(xiě)作部分由大小兩篇文章組成,題目也是絕對讓考生有話(huà)可說(shuō)的常見(jiàn)場(chǎng)景題目。問(wèn)題在于,考生需要在60分鐘內完成400字的寫(xiě)作量,很難有時(shí)間斟酌句子和詞匯。因此極有必要根據套路性的場(chǎng)景和寫(xiě)作題目, 準備一套能在各個(gè)場(chǎng)景下用得上的詞匯及常用表達法。熟悉這個(gè)詞匯表本身就是對寫(xiě)作能力的一種提高,這些詞匯是考生寫(xiě)作應試的思維框架,必須保證隨時(shí)用得上。

　　二、語(yǔ)法問(wèn)題：語(yǔ)法是否重要

　　語(yǔ)法是大多數考生在備考過(guò)程中最容易忽視的一個(gè)問(wèn)題。這主要由兩方面的因素造成。

　　第一, 雅思出題思路和我們國內考生所熟悉的四/六級英語(yǔ)考試及托�？荚嚇O為不同。雅思四項測試的所有題目,沒(méi)有任何一道直接涉及英文語(yǔ)法。換句話(huà)說(shuō),語(yǔ)法在雅思考試中不是一個(gè)考點(diǎn)。雅思考試委員會(huì )清楚地表示,雅思考的是考生實(shí)際運用英文的能力,而非語(yǔ)言知識點(diǎn)本身。它強調運用語(yǔ)言的生存能力, 而非將語(yǔ)言作為孤立的知識來(lái)研究和記憶。由于這方面的因素,考生會(huì )錯誤地忽視語(yǔ)法的重要性。

　　第二,雖然很多考生希望復習英文語(yǔ)法,但感到英文語(yǔ)法紛繁龐雜,復習起來(lái),難以理清頭緒。事實(shí)上,不解決語(yǔ)法問(wèn)題,將對雅思四項造成惡劣的危害。閱讀方面,如果對句子結構不敏感,句子都難以讀懂,閱讀速度如何快得起來(lái),如何能迅速搜索有用的信息。對于龐大的閱讀量而言,一眼看清句子結構是快速閱讀的第一要素。聽(tīng)力方面,如果對于句子結構不敏感, 如何能預測次要信息與核心考點(diǎn)信息。聽(tīng)力的要訣在于有張有弛，如果考生在聽(tīng)的過(guò)程中,大腦神經(jīng)時(shí)刻高度緊張,記憶壓力就會(huì )大大增加,應當聽(tīng)到并需要寫(xiě)下來(lái)的信息就會(huì )被大大沖淡,造成一連串不應有的失誤。寫(xiě)作方面,大多數考生最薄弱的環(huán)節在英文時(shí)態(tài),助動(dòng)詞,從句和詞性四個(gè)方面。沒(méi)有清晰實(shí)用的語(yǔ)法概念,會(huì )嚴重影響文章質(zhì)量。

　　但由于考生備考時(shí)間和精力所限，如果再重新一點(diǎn)一點(diǎn)去啃龐雜猙獰的語(yǔ)法,又會(huì )得不償失。因此選擇完全針對雅思題目的語(yǔ)法強化方案,就極為重要。一個(gè)好的語(yǔ)法方案,應當具備以下特點(diǎn): 完全針對雅思考題、高度濃縮、講練結合、易于快速掌握。

　　三、閱讀問(wèn)題：每天應保證閱讀量

　　閱讀實(shí)力的恢復，決非一兩個(gè)星期能見(jiàn)效。因此，每天應保證至少半個(gè)小時(shí)的閱讀量。通過(guò)閱讀，恢復語(yǔ)感。閱讀達程中，注意力不應放在生詞上，而應放在獲取信息上。讀不懂的地方，先跳過(guò)去，保持一定的閱讀速度，讀詞群，而不是讀單個(gè)的詞，否則會(huì )影響你的理解力。材料內容越廣泛越好，只要是英文材料，無(wú)論是報刊雜志，小說(shuō)，還是說(shuō)明書(shū)，都可以拿來(lái)讀。這樣可以為強化階段的挑信息式的速讀打好基礎。

　　四、聽(tīng)力問(wèn)題：痛苦與成就感

　　在國內英文考試環(huán)境成長(cháng)起來(lái)的考生，提起雅思聽(tīng)力，幾乎會(huì )眾口一致地說(shuō)，聽(tīng)力材料的速度太快，不是根本聽(tīng)不到，就是聽(tīng)到了也來(lái)不及寫(xiě)下來(lái)。十來(lái)套模擬題做下來(lái)，同樣沒(méi)戲。許多考生因此失去信心，干脆放棄聽(tīng)力部分。放棄聽(tīng)力上痛苦的掙扎，也放棄了聽(tīng)力過(guò)關(guān)為你成功移民/留學(xué)所帶來(lái)的顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢和由此產(chǎn)生的額外成就感。

　　聽(tīng)力無(wú)成效，主要的問(wèn)題在于方法不當。在備考初期聽(tīng)力非常弱的情況下，低效率的、一味通過(guò)做模擬試題的辦法，只會(huì )使考生迅速失去對聽(tīng)力的信心。與之相反，大量的聽(tīng)力外圍功夫需要放在實(shí)力恢復階段來(lái)做。其核心在于，培養對聲波信號的敏感度。聽(tīng)力頭疼的原因很簡(jiǎn)單，聽(tīng)得太少，不適應聲波信號的刺激。語(yǔ)言的本質(zhì)是聲音信號，而非文字符號。我們習慣了視覺(jué)符號的剌激，而聲音信號卻是一個(gè)完全不同的剌激系統。外圍功夫的準備，包括下列要點(diǎn)：

　　1.磨耳朵式的剝帶練習

　　選取恰當的外圍聽(tīng)力材料，反復精聽(tīng)，在沒(méi)有文字答案的情況下，單憑聽(tīng)覺(jué)本身，剝出聽(tīng)力材料中的所有信息。在有經(jīng)驗的雅思培訓教師的指導和啟發(fā)下，這一方法在實(shí)踐中證明對提高考生的聽(tīng)力極富成效。

　　2.熟悉口語(yǔ)化的英文句子結構

　　通過(guò)實(shí)況聽(tīng)力，并結合語(yǔ)法部分的準備，訓練對聽(tīng)力材料中的次要信息和提示信息的順暢理解度。

　　3.練聽(tīng)力內存

　　考生在練習聽(tīng)力過(guò)程中所反應映的一個(gè)主要問(wèn)題就是，很多內容好像是聽(tīng)到了，但馬上又忘記了。雅思聽(tīng)力考試需要聽(tīng)與寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行。聽(tīng)到了，記不下來(lái)，等于沒(méi)聽(tīng)到。逐步提高記憶時(shí)延是解決這個(gè)問(wèn)題的有效辦法。

　　五、口試的問(wèn)題

　　相對于其他兩項考試，雅思口試和寫(xiě)作是最容易解決的。在恢復階段，考生可將口語(yǔ)訓練分成兩部分。以下三個(gè)原則可供參考：磨牙原則，借力原則，以說(shuō)練寫(xiě)原則。

　　1.磨牙原則

　　純粹練口腔肌肉,純粹的體力活。成年人口語(yǔ)講不好是因為英文的舌頭不靈活，沒(méi)有講英文的習慣。找兩個(gè)英文段子，反復大聲讀，直到感覺(jué)到牙齒靈活。(這種習慣通過(guò)英文核心800詞聽(tīng)說(shuō)訓練可以在短期強化成功，很多學(xué)員都從這種訓練法中嘗到成效的喜悅。

　　2.借力原則

　　口試部分是一個(gè)標準的面試[interview]程序。是考生同面試官就各樣常見(jiàn)話(huà)題交談。一般交談時(shí)間為10-15分鐘。大多數考生認為15分鐘時(shí)間太長(cháng)，擔心沒(méi)有足夠的話(huà)可講，其實(shí)，參加過(guò)口試的考生都有發(fā)現，15分鐘的時(shí)間在真正的口試中會(huì )一晃而過(guò)，常覺(jué)有意猶未盡的感覺(jué)。真正要做的，不是如何打發(fā)掉這15分鐘，而是如何在15分內，講出更多的信息。

　　如何能講出更多的信息，如何使你的表達聽(tīng)起來(lái)更專(zhuān)業(yè)，更地道，更符合西方國家的文化習慣。我們的建議是從聽(tīng)力材料中借力。聽(tīng)力材料是一系列校園/社會(huì )/科普場(chǎng)景話(huà)題的組合，其中包括大量的實(shí)況Interview。在作聽(tīng)力練習的時(shí)候，完全可以從聽(tīng)力中瘋狂吸收口語(yǔ)部分所需的語(yǔ)言套路，文化背景套路,加之以演練，你的口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)就會(huì )顯得洋味十足，而非自己死記硬背臨時(shí)編造出來(lái)的中式英文，為口語(yǔ)高分贏(yíng)得十足的把握。

　　3.以說(shuō)練寫(xiě)原則

　　在寫(xiě)作部分，考生反映最大的問(wèn)題，就是在規定的考試時(shí)間內，湊不夠字數，無(wú)足夠的話(huà)可寫(xiě)。練習口頭作文，進(jìn)行BRAIN-STORMING式的觀(guān)點(diǎn)和材料收集訓練，將為強化階段的寫(xiě)作練習，打下深厚充實(shí)的基礎。

　　六、強化階段

　　通過(guò)大量的模擬試題進(jìn)行應試強化，是備考最后一個(gè)步驟。該階段的主要目的在于找出仍屬薄弱的環(huán)節，提高應試技巧。按照考試實(shí)況程序，每做一套題，全面總結一遍，找出薄弱之處，進(jìn)行有針對性的鞏固。有了實(shí)力恢復階段的扎實(shí)功底，強化的效果會(huì )非常明顯.寫(xiě)作練習中，要把這些有限的詞匯用熟,包括拼寫(xiě)正確無(wú)誤。

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