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雅思聽(tīng)力提分技巧
引導語(yǔ)：下面小編就和大家來(lái)探討一下，如何提高基礎階段學(xué)生的聽(tīng)力能力，希望能夠幫助到您。
一、學(xué)生特點(diǎn)分析
雅思考生呈現出日趨低齡化、大眾化的特點(diǎn)。特別是基礎階段的準雅思考生，他們普遍懂英語(yǔ)，但基礎比較薄弱，對許多知識點(diǎn)一知半解�；A段學(xué)生，其英語(yǔ)平均水平相當于高中學(xué)生的程度，有的甚至更低，且總體上沒(méi)有正規高中生的基礎扎實(shí)。但與普通的高中生不同，這些培訓學(xué)生大都目的明確，動(dòng)機性強，有渴望學(xué)習、渴望學(xué)好、渴望考出的心態(tài)。
二、相關(guān)應對策略
1、樹(shù)立信心、明確要求是根本
針對學(xué)生的上述特點(diǎn)，在培訓之初幫助學(xué)生建立起對聽(tīng)力的信心十分重要。試想，如果學(xué)習者面對的是一個(gè)遙不可及的目標(goal)，那么他怎么還會(huì )有堅持下去的動(dòng)力?但信心并不等于盲目的自大，由于每個(gè)學(xué)生對于雅思成績(jì)的要求不盡相同，所以建議學(xué)生根據自己的現實(shí)情況和目標考分，制定與自身相符的努力方案。最后，由于雅思A、G兩類(lèi)考試的聽(tīng)力內容完全相同，所以G類(lèi)學(xué)生也要應對與A類(lèi)學(xué)生同樣的挑戰，以此明確兩類(lèi)考生共同的聽(tīng)力目標。
2、掌握單詞(vocabulary)是基礎
如前文所述，相對于雅思的其他三門(mén)單項而言，聽(tīng)力考試對于單詞的要求最為嚴格(strict)。因此，這里的“掌握”，包括對一個(gè)單詞聲、形、意三者的把握：能讀準、會(huì )拼寫(xiě)(包括當涉及到相關(guān)語(yǔ)法知識時(shí)對拼寫(xiě)所作的細微改變)、知含義。
所幸的是，聽(tīng)力答案對單詞的要求一般限于比較基本的詞匯。因此，基礎階段的學(xué)生除了背好教材詞匯外，還要背好《高考英語(yǔ)詞匯手冊》中的單詞(包括動(dòng)詞的過(guò)去式、過(guò)去分詞的變化形式)。
阻礙基礎階段學(xué)生聽(tīng)力提高的一個(gè)重要原因在于其對基本詞匯的掌握不夠扎實(shí)：學(xué)生在聽(tīng)到一句英語(yǔ)句子后，往往還要回想句中發(fā)音所代表的單詞意思，但是聽(tīng)力的信息永遠是流動(dòng)的，不容你思考多時(shí)，下一句的信息馬上又出現了，學(xué)生也因此跟不上語(yǔ)流。
3、跟上長(cháng)段是關(guān)鍵
有的學(xué)生的確已經(jīng)具備了一定單詞量的，但仍然在理解長(cháng)段的語(yǔ)句方面有障礙。造成這一問(wèn)題的原因可能是學(xué)生對于英語(yǔ)句子的讀音規則還不夠熟悉。讀音規則包括連讀、省音與口音現象等。
如何解決呢?
首先，介紹英語(yǔ)句子的各種發(fā)音規則，大聲朗讀、互練，使其體會(huì )英語(yǔ)句子的各種發(fā)音特點(diǎn);其次，每當在錄音中聽(tīng)到相關(guān)的讀音現象時(shí)，模仿讀音;在遇到英、美不同發(fā)音時(shí)，明確兩者的區別。
邊聽(tīng)邊讀邊體會(huì )，就能逐漸跟上英語(yǔ)長(cháng)段的語(yǔ)流了。當然，光靠課堂上的幾個(gè)小時(shí)是遠遠不夠的，可以尋找一段自己感興趣的英語(yǔ)聽(tīng)力文章(時(shí)間長(cháng)短控制在15分鐘之內，必須有聽(tīng)力原文的文字，可以選擇劍2至劍6中的聽(tīng)力段子)，利用3至5天的時(shí)間反復聽(tīng)讀，聽(tīng)寫(xiě)，直到最后能夠一字不差地把這一段子聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)為止。利用這種方法練習一個(gè)階段，學(xué)生是能夠在長(cháng)段語(yǔ)言的聽(tīng)力方面有所收獲的。
4、了解場(chǎng)景是重點(diǎn)
眾所周知，雅思聽(tīng)力考試是以場(chǎng)景為展開(kāi)的，因此了解相關(guān)場(chǎng)景的背景(background)知識及高頻詞匯對于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。但是，僅僅熟悉場(chǎng)景單詞，而缺乏基本詞匯量的聽(tīng)力，好比是沒(méi)有地基的大樓，隨時(shí)有坍塌的可能，背單詞，永遠要基礎與場(chǎng)景并行。
5、熟悉程序是輔助
所謂“程序”，是指雅思聽(tīng)力考試特有的做題流程：讀要求→定場(chǎng)景→看題干→作預測→速記錄→補答案→做檢查。
延伸閱讀：雅思考試聽(tīng)力搭配題解題技巧
1.審題要清晰
題目共分為三部分，特殊疑問(wèn)句、題號對應的題干名詞、選項。
特殊疑問(wèn)句是連接題干和選項的橋梁，也是很多同學(xué)容易忽略的。如果沒(méi)能讀清楚題干與選項的關(guān)系做題時(shí)必然會(huì )一頭霧水，所以千萬(wàn)不要因為趕時(shí)間就忽略題目信息。例題劍9 test3 section2 14-18題，What is currently the main area of work of each of the following people? 這句話(huà)說(shuō)明題目的意思是：要求我們把題干人名對應的工作選出來(lái)。
題號對應的題干名詞怎么讀? 這部分詞不需要翻譯，只要能夠讀出發(fā)音即可，因為錄音當中這部分詞幾乎會(huì )全部的原詞重現，想聽(tīng)到并不難。
選項絕對是需要高度警惕的地方，這部分內容是必定要發(fā)生同義替換的，所以選項的讀法最好是理解意思而不要只盯著(zhù)原詞不放。
2.聽(tīng)題要集中
聽(tīng)力集中注意力最好的方法就是按照題號的順序挨個(gè)的去定位題干名詞，聽(tīng)到之后找到其對應的描述，例如劍九的題目，聽(tīng)到人名之后就要去找有關(guān)工作的內容。當聽(tīng)到跟工作相關(guān)詞出現后迅速反應相似選項。14題 Simon的工作是這樣描述的：I only concern myself with looking after the mechanical side of things – keeping the trains going.這句話(huà)中mechanical和keeping the trains going是重點(diǎn)，兩個(gè)點(diǎn)都能讓我們和選項engine maintenance(發(fā)動(dòng)機維護)聯(lián)系起來(lái)，即使其中一個(gè)聽(tīng)不清或不認識，另外一個(gè)仍舊能夠做題。重要的是同學(xué)們不要聽(tīng)一處生詞不理解就開(kāi)始慌，因為考試也有它人性化的一面，只要認真聽(tīng)完同時(shí)加入自己的分析還是可以得分的。
適當做筆記，做題過(guò)程中能夠直接選的最好直接選，沒(méi)能馬上反應過(guò)來(lái)的可以把聽(tīng)到句子中的重點(diǎn)做筆記。雅思聽(tīng)力的筆記一定要精簡(jiǎn)，在題目旁邊寫(xiě)出重點(diǎn)詞，或者用符號標記，一個(gè)或兩個(gè)詞的筆記為好，千萬(wàn)不要寫(xiě)的太多，會(huì )分散精力影響后面的聽(tīng)的內容。
3.部分題目可以使用排除法
搭配題分為兩種出題形式，一種是選項多于題干的，這時(shí)我們的選項通常不會(huì )有重復的情況，聽(tīng)出一個(gè)就把它從選項當中劃掉，為后面題目的快速選擇掃清道路。還有一種選項少于題干數目，這種情況選項是必然會(huì )被重復選擇的，那么考察的就是考生對于選項的理解和區分了。
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