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加拿大留學(xué)讀研的條件
加拿大是北美重要的發(fā)達國家，也是很多人留學(xué)的選擇地，下面就是小編為您收集整理的加拿大留學(xué)讀研的條件的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
加拿大留學(xué)讀研條件
一、本科的專(zhuān)業(yè)及成績(jì)
申請到加拿大留學(xué)，學(xué)生在中國大學(xué)所修專(zhuān)業(yè)的課程設置和成績(jì)是加拿大大學(xué)碩士錄取評估的重要依據之一。申請人本科四年的全部成績(jì)必須達到80%以上(即GPA至少3.0以上)。
二、申請人的英語(yǔ)成績(jì)
通常，加拿大大學(xué)對申請人要求至少有iBT80-100 (書(shū)面TOEFL考試)的總分和寫(xiě)作至少20分的成績(jì);IELTS成績(jì)則必須平均在6.5-7.0分，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各部分都不得低于6.0分。而GRE在 1200以上，寫(xiě)作不低于4.5-5分。對申請留學(xué)加拿大管理學(xué)碩士的學(xué)生來(lái)說(shuō)，GMAT成績(jì)最好不低于550-600。如果申請留學(xué)加拿大頂尖大學(xué)或頂尖專(zhuān)業(yè)的話(huà)，申請人的考試成績(jì)還可能被細分化地研究，從而被考慮最終錄取與否。
三、申請人的工作經(jīng)驗
加拿大大學(xué)非常注重碩士申請人的工作經(jīng)驗。在很多教授的眼中，如果申請留學(xué)加拿大的學(xué)生有豐富優(yōu)秀的研究或工作經(jīng)歷，說(shuō)明他們具有很強的實(shí)際工作能力，這比干巴巴的成績(jì)單更有力。加拿大大學(xué)不僅要求學(xué)生有優(yōu)秀的學(xué)術(shù)基礎，而且非常關(guān)注他們是否有很強的實(shí)踐能力，而這樣的實(shí)踐能力只有在工作經(jīng)歷中才能充分展現。所以，加拿大大學(xué)偏向于招收有工作或研究經(jīng)驗的申請人，因為也許只有這樣的人才能完成他們的研究課題。那么想要申請留學(xué)加拿大的碩士可以在突出自己的專(zhuān)業(yè)背景及優(yōu)秀的英語(yǔ)成績(jì)外，還要注重相關(guān)工作經(jīng)驗的積累。
四、學(xué)生的研究課題
學(xué)生除了研究能力上的要求，而且需要有較明確的研究課題方向。這一方向主要應來(lái)源于自己的研究興趣、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢、研究能力，以及針對所申請的加拿大大學(xué)的專(zhuān)業(yè)認識和對未來(lái)導師專(zhuān)業(yè)研究取向的研究。如果本身的研究興趣、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢與未來(lái)的導師“風(fēng)馬牛不相及”，就極有可能不被錄取，而即使被考慮錄取，也可能是一個(gè)一年制“授課式”碩士項目，而不能涉及任何個(gè)性化研究，同時(shí)也常常沒(méi)有任何形式的獎學(xué)金或助學(xué)金。
五、TOEFL、IELTS、GRE、GMAT成績(jì)
加拿大幾乎所有的大學(xué)都承認用來(lái)評估國際留學(xué)生英語(yǔ)能力的TOEFL或學(xué)術(shù)性IELTS。對攻讀碩士研究生的學(xué)生，除需通過(guò)TOEFL或學(xué)術(shù)性IELTS外，加拿大的大學(xué)一般還要求其通過(guò)GRE或GMAT，但這一要求因學(xué)校而異、因專(zhuān)業(yè)而異。
雖然很多加拿大大學(xué)的理工科碩士研究生項目不要求GRE成績(jì)或只是“建議有GRE成績(jì)”，但如果學(xué)生具備良好的GRE或GMAT成績(jì)是體現其競爭性的一個(gè)方面，有可能優(yōu)先被考慮錄取。
通常，加拿大大學(xué)對學(xué)生要求至少有iBT80-100(書(shū)面TOEFL考試)的總分和寫(xiě)作至少20分的成績(jì);IELTS成績(jì)則必須平均在6.5-7.0分，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各部分都不得低于6.0分。而GRE在1200以上，寫(xiě)作不低于4.5-5分。對管理學(xué)碩士申請人來(lái)說(shuō)，GMAT成績(jì)最好不低于550-600。對加拿大頂尖大學(xué)或頂尖專(zhuān)業(yè)而言，申請人的考試成績(jì)還可能被細分化地研究，從而被考慮最終錄取與否。
六、學(xué)生的研究和交流能力
包括加拿大和美國在內的北美教育體系始終重視學(xué)生的研究和交流能力，并把這種能力視為碩士研究生的錄取前提之一。學(xué)生應當認真回顧并總結過(guò)去，包括從孩提時(shí)代到大學(xué)3~4年中的宏觀(guān)性研究和交流能力，同時(shí)應當利用開(kāi)始申請前后的有限時(shí)間差，爭取在�；蚩缧？蒲谢顒�(dòng)或項目的參與機會(huì )，積累研究的經(jīng)驗甚至可能的成果。
這些成果和能力還必須較系統地在加拿大留學(xué)申請的“個(gè)人陳述”(PERSONALSTATEMENT)和“推薦函”(REFERENCE LETTERS)中表達出來(lái)，這對成功獲得錄取至關(guān)重要。近幾年來(lái)，加拿大留學(xué)在讀的研究生中存在小部分人研究能力匱乏以及極少數抄襲他人之作或論文等現象亦是加拿大大學(xué)對中國學(xué)生提出此項要求的原因之一。
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