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cad教學(xué)計劃范文
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的學(xué)習生活，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編收集整理的cad教學(xué)計劃范文，歡迎大家分享。
一、教材分析
AutoCAD是美國Autodesk公司研制開(kāi)發(fā)的計算機輔助繪圖和設計軟件，被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、氣象和紡織等領(lǐng)域。AutoCAD已成為工程設計領(lǐng)域應用最為廣泛的計算機輔助設計之一，也已成為工程院校學(xué)生必修的技術(shù)基礎課。該教材具有以下特色：
1、突出職業(yè)教育特點(diǎn)、實(shí)用性較強
本教材以基礎理論告適度夠用原則，少一些理論，多一些技能教育，突出實(shí)踐環(huán)節，不講過(guò)深的理論、不涉及不常用的知識，著(zhù)重計算機繪圖應用能力的培養，突出職業(yè)教育特點(diǎn)。在講授繪制工程圖樣時(shí)應用最為廣泛的操作方法和技能，使學(xué)生快速入門(mén)，為將來(lái)從事計算機繪圖工作奠定良好的基礎。
2、圖文并茂、范例豐富多樣
教材中所舉的范例多達70余個(gè)，所選例題具有較強的代表性和針對性，既介紹了常用的AutoCAD的操作命令，又突出了較強的繪圖技巧。還可舉一反三，熟練地掌握計算機的繪圖操作。
3、通俗易懂、便于自學(xué)
本教材將計算機繪圖知識和操作技能由淺入深地展開(kāi)，內容秩序漸進(jìn)、通俗易懂。在每章節后面都給出類(lèi)似的習題，使同學(xué)們經(jīng)過(guò)上機實(shí)踐操作，提高繪圖技巧。
二、課程的性質(zhì)和任務(wù)
本課程屬于學(xué)科基礎課。主要任務(wù)為研究用計算機技術(shù)處理工程圖樣的理論和方法，通過(guò)理論教學(xué)和上機實(shí)踐達到如下主要目的：
1、培養計算機繪圖技術(shù)的基本內涵和實(shí)現計算機繪圖的基本方法；
2、掌握交互式繪圖技術(shù)的概念和方法，熟練掌握一種目前較為流行的主流計算機繪圖系統的使用方法，并能夠熟練地使用該系統完成本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工程圖樣的繪制。
三、課程教學(xué)內容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課程的主要教學(xué)內容包括計算機繪圖概述、交互式繪圖技術(shù)兩個(gè)部分。
�。ㄒ唬┑谝徊糠郑河嬎銠C繪圖概述
1、基本要求：在了解計算機繪圖技術(shù)的發(fā)展和應用情況基礎上，理解計算機繪圖的概念和內涵，理解計算機繪圖的應用，并重點(diǎn)掌握計算機繪圖的方式和系統組成。
2、重點(diǎn)和難點(diǎn)：計算機繪圖的概念、計算機繪圖的方式、計算機繪圖系統的組成。
�。ǘ┑诙糠郑航换ナ嚼L圖技術(shù)
1、基本要求：理解交互式計算機繪圖技術(shù)的概念和內涵，熟練掌握一種主流交互式計算機繪圖軟件系統的使用方法。
2、重點(diǎn)和難點(diǎn)：主流交互式計算機繪圖軟件系統的使用方法。
四、 課程內容
課題一：AutoCAD 2004繪圖準備知識
1、AutoCAD 2004的用戶(hù)操作界面；
2、AutoCAD 2004圖形文件管理（啟動(dòng)和退出；創(chuàng )建新圖形；打開(kāi)和局部打開(kāi)圖形；保存圖形）；
3、AutoCAD 2004的基本操作（命令操作；命令行窗口；文本窗口）；
4、設置圖層、線(xiàn)型、線(xiàn)寬用顏色。
5、了解坐標系統（笛卡爾坐標系和極坐標系；用戶(hù)坐標系）；
重點(diǎn)：了解AutoCAD 2000中文版的用戶(hù)界面，掌握AutoCAD 2000文件操作及基本操作 難點(diǎn)：坐標系統
課題二:繪制平面圖形
1、繪制線(xiàn)
2、繪制矩形
3、繪制正多邊形
4、繪制圓。
5、繪制圓弧
6、繪制圓環(huán)
7、繪制橢圓及橢圓弧
8、繪制點(diǎn)
9、面域
10、圖案填充
重點(diǎn)：直線(xiàn),圓,圓弧,矩形,多邊形。
難點(diǎn)：圓和圓弧命令方法的`選用
課題三：編輯圖形
1、編輯線(xiàn)段
2、繪圖輔助工具（正交繪圖；柵格功能；捕捉功能）。
3、圖層設置
重點(diǎn)：對象捕捉功能, 圖層設置。
難點(diǎn)：捕捉功能的靈活應用, 圖層設置。
課題四：基本編輯命令
1、放棄和重做命令；
2、刪除和恢復命令；
3、對象的復制（復制、鏡像復制、偏移復制對象及陣列復制對象）；
4、對象的移動(dòng)；
5、比例縮放；
6、拉伸對象、改變對象長(cháng)度、延伸對象、修剪對象及打斷對象；
7、倒角、倒圓角及倒棱角。
重點(diǎn)：對象的復制及移動(dòng)；延伸對象,修剪對象及打斷對象；倒角等。
難點(diǎn)：修剪對象及打斷對象。
課題五：圖案填充
1、圖案填充的方法；
2、圖案填充的編輯。
重點(diǎn)：圖案填充對話(huà)框的設置。
難點(diǎn)：圖案填充的編輯。
課題六：文字標注
1、文字樣式的設置；
2、文本輸入的方法；
3、文字編輯。
重點(diǎn)：文本輸入的方法。
難點(diǎn)：文本輸入的方法
課題七：尺寸標注
1、尺寸的組成及尺寸標注規則；
2、尺寸標注樣式的設置；
3、尺寸標注的方法；
4、標注尺寸的編輯；
重點(diǎn)：尺寸標注樣式的設置, 尺寸編輯。
難點(diǎn)：針對圖紙尺寸設置標注樣式。
課題八：塊和屬性
1、塊的建立（內部塊、外部塊）；
2、塊的插入（單次插入、多重插入）；
3、塊的分解和重定義；
4、塊的屬性。
重點(diǎn)：內部塊、外部塊的建立；單次插入、多重插入塊；塊的屬性。
難點(diǎn)：塊的屬性。
課題九：三維建模
1、三維視點(diǎn)的設置；
2、3D坐標表示法；UCS圖標的變換；右手法則；
3、三維圖素建模
4、二維圖形轉換成三維模型（拉伸、旋轉）
5、三維編輯。
重點(diǎn)：UCS圖標的變換；二維圖形轉換成三維模型；三維編輯。
難點(diǎn)： UCS圖標的變換；三維編輯命令的靈活應用。
課題十：三維著(zhù)色與渲染
1、為3D實(shí)體設置光源
2、為3D實(shí)體添加背景
3、為3D實(shí)體設置材質(zhì)
4、通過(guò)渲染命令得到理想的效果圖。
重點(diǎn)：為3D實(shí)體設置光源、材質(zhì)。
難點(diǎn)：為3D實(shí)體設置合理光源、添加適當材質(zhì)。
課題十一：顯示控制；
1、透視步驟
2、鳥(niǎo)瞰視圖
3、一點(diǎn)透視
4、兩點(diǎn)透視
5、三點(diǎn)透視
6、透視的裁剪
重點(diǎn)：一點(diǎn)透視；兩點(diǎn)透視。
難點(diǎn)：兩點(diǎn)透視。
課題十二：設計中心、查詢(xún)及輔助功能
1、查詢(xún)三維實(shí)體的質(zhì)量特性；
2、查詢(xún)三維實(shí)體的面積；
3、查詢(xún)三維實(shí)體的距離。
重點(diǎn)：查詢(xún)三維實(shí)體的質(zhì)量特性 。
難點(diǎn)：查詢(xún)三維實(shí)體的質(zhì)量特性。
課題十三：輸出圖形
1、模型空間輸出圖形；
2、布局輸出圖形；
3、打印管理
重點(diǎn)：模型空間、圖紙空間的輸出圖形。
難點(diǎn)：圖紙空間輸出圖形。
課題十四： 綜合練習
通過(guò)綜合練習，使學(xué)生靈活選用二維和三維繪圖命令構建實(shí)體，并通過(guò)渲染處理得到與實(shí)際生活場(chǎng)景相同的效果圖以掌握AutoCAD應用的全過(guò)程。
五、課程教學(xué)的基本要求
授課環(huán)節包括：課堂教授及習題課、綜合練習等。
1、課堂講授
�。�1）教學(xué)方法：
講解、演示和指導學(xué)生練習相結合，教學(xué)中多采用對比法指導學(xué)生靈活應用命令快捷地建模。
�。�2）教學(xué)手段
在教學(xué)中采用機房上機授課。
2、習題課安排
每次課均留有一部分時(shí)間供學(xué)生練習消化。
六、建議教材與教學(xué)參考書(shū)
[1]鄭阿奇主編，《AUTO CAD2000中文版實(shí)用教程》，電子工業(yè)出版社，2000年9月第一版。
七、大綱說(shuō)明及教學(xué)法建議
1、本課程的特點(diǎn)是講解與練習占有同樣比例，執行時(shí)應保證，上機時(shí)間在授課計劃中可不單獨列出，而安排在每次課的講解后。
2、實(shí)施本大綱時(shí)可根據實(shí)際情況及課時(shí)分配作適當調整。
3、該課程大綱適用于高職三年的建筑裝飾專(zhuān)業(yè)。
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