《跨一步就成功》讀書(shū)筆記（精選10篇）
當品味完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。千萬(wàn)不能認為讀書(shū)筆記隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《跨一步就成功》讀書(shū)筆記（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
《跨一步就成功》讀書(shū)筆記1
今年寒假，女兒的老師推薦家長(cháng)讀臺灣作家劉墉老師寫(xiě)的《跨一步就成功》一書(shū)，剛開(kāi)始沒(méi)怎么關(guān)注，但讀完后感觸頗多。
這部書(shū)是劉墉老師“成功三部曲”中的第一部，是寫(xiě)給他女兒看的，也是寫(xiě)給我們這些渴望兒女在學(xué)習、生活中健康成長(cháng)的人看的。書(shū)的開(kāi)頭就告訴我們一個(gè)成功的秘籍：發(fā)現孩子的天才點(diǎn)!“世界上沒(méi)有不適用的員工，只有不會(huì )用人的老板，世界上沒(méi)有不堪造就的學(xué)生，只有不懂得發(fā)現學(xué)生潛能的師長(cháng)�！边@句話(huà)就說(shuō)明了成功首先需要我們去善于發(fā)現自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，并加以正確引導，我們的孩子才能邁進(jìn)成功的大門(mén)。
現在的我們做家長(cháng)的對孩子的期望值都很高，可以說(shuō)每個(gè)父母都是望子成龍，望女成鳳，這在無(wú)形中對本來(lái)負擔就很重的孩子身上又壓了一副擔子。每個(gè)孩子都有個(gè)體差異，不可能是完全一樣的，同樣的教育方法在別人的孩子身上起到顯著(zhù)的效果，在自己的孩子身上不見(jiàn)得能有用，這就需要我們做父母的去發(fā)現自己孩子的特點(diǎn)，并根據孩子的特點(diǎn)來(lái)制定一套行之有效的教育方法。
細致的人一定會(huì )發(fā)現，劉墉老師在每小篇里都會(huì )舉一些自己生活上的，或名人的小例子，這個(gè)會(huì )讓人更加想看，耐人尋味，也證實(shí)了劉墉老師積累的素材是很多的。這也提醒我們，在孩子走向成功的道路上，全方位知識、素材的積累是必不可少的。他的一些如“浸潤法”、“節奏法”、“圖像法”等，在現實(shí)生活中，是非常有用的，都是教導我們如何把孩子引向成功的風(fēng)兒，明確成功的方向，逐漸幫助孩子理清走向成功的路線(xiàn)：發(fā)現孩子的天才點(diǎn)→跨一步→成功。
青春期是每一個(gè)孩子成長(cháng)道路上的轉折點(diǎn)，也是大部分家長(cháng)的頭疼點(diǎn)。我一貫認為對于青春期的孩子在教育上要注意多元化，“導”優(yōu)于“堵”，這就好比是在河上建一座攔河大壩，無(wú)論壩有多么結實(shí)，終有水滿(mǎn)的一天，那只是時(shí)間的問(wèn)題，到了那一天水終將會(huì )漫堤而去的。如果再有外因的誘發(fā)時(shí)間會(huì )更短，一旦爆發(fā)那將是兇猛的，不可抵擋的。反之如果能夠時(shí)刻注意疏通河道，隨時(shí)保持河道的暢通，無(wú)論有多大的水都會(huì )順河而去，永遠不可能有決口事件的發(fā)生，這才是百年大計。
歷史在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，快節奏、高效率的生活方式就需要大批的人才。每個(gè)父母都希望自己的孩子能成為人才。什么是人才，我認為人才就是先做人，后成才。如果連起碼的做人都不會(huì )，空有滿(mǎn)腹經(jīng)綸也枉然。這就需要家長(cháng)從小培養孩子的愛(ài)心，幫助他們樹(shù)立正確的的人生觀(guān)、世界觀(guān)，使他們能夠明辨是非，分清輕重，這樣在他們踏入社會(huì )才能有所作為，而不至于抵擋不住外界的誘惑，一失足成千古恨。在這方面做父母的要身體力行，時(shí)刻為孩子做好榜樣。父母是孩子學(xué)習一切的啟蒙老師，如果父母自身獨不能明辨是非，不可能教出好的子女的。
作為父母，在讀了這本書(shū)后，我將會(huì )更加注重觀(guān)察自己的孩子，努力去發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，運用科學(xué)合理的教育方法來(lái)培養自己的孩子，同時(shí)也通過(guò)不斷的讀書(shū)學(xué)習來(lái)充實(shí)自身素質(zhì)，從而滿(mǎn)足教育孩子的需要，如果有機會(huì )希望所有的父母能夠讀讀這本書(shū)，這是一本讓人受益一生的好書(shū)。
《跨一步就成功》讀書(shū)筆記2
第一次讀劉墉的書(shū)，是在高一，別人送的生日禮物《下一站，成功》。讀完第一遍的感受覺(jué)得這是很平凡的一本書(shū)，但是一本如此普通的書(shū)為什么會(huì )獲得那么多人的青睞呢？于是，我將那本書(shū)拿出來(lái)，重新閱讀。在我考試失敗的時(shí)候，讀這本書(shū)我體會(huì )到的是一種寧靜，一種放下所有東西，去品味一種經(jīng)歷的寧靜，站在旁觀(guān)者的立場(chǎng)，我看到自己走向錯誤的原因，然后沉淀，努力；在我朋友生病時(shí)再看，體會(huì )到的是生命頑強的抗爭，人——在順境逆境中，小心的呵護著(zhù)生命，同時(shí)又堅強的支撐著(zhù)生命。一本書(shū)，無(wú)論在何時(shí)，都能給你積極向上的激勵以及深層的體會(huì )生命，那么這就是一本好書(shū)。
這次，拿起另外一本，他為自己的女兒而寫(xiě)下的一本書(shū)，那又是一種全新的感受。里面的每一句話(huà)，都是一個(gè)父親對女兒的愛(ài)。他讓我想到我自己的爸爸媽媽?zhuān)遣皇且灿型瑯拥脑?huà)要對我說(shuō)的呢？回想起父親欲言又止的神態(tài)，我知道，曾經(jīng)，父親也想對我說(shuō)同樣的話(huà)。
劉墉不是一個(gè)平凡人，但是卻是一個(gè)平凡的父親，他也希望自己的兒女能夠快樂(lè )、幸福、有成就，對于子女他或許沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去觀(guān)察，但至少他了解自己的子女，了解子女的個(gè)性特征、不滿(mǎn)、缺陷，然后用自己的親身經(jīng)歷為教材教育子女。盡管自己當時(shí)的處境與現今女兒的處境已大相徑庭，但是但歷史不會(huì )隨時(shí)間的流逝而改變的。從女兒一句抱怨到作業(yè)中出現的問(wèn)題、到女兒作業(yè)時(shí)的.坐姿，都在他的關(guān)注范圍之類(lèi)，這樣的瑣事，也許在我們子女的眼中是不屑的，但是每一個(gè)父母卻都時(shí)擔憂(yōu)著(zhù)。
對于劉墉這樣的名人，他沒(méi)有直接向女兒說(shuō)出“你不對，你應該…”而是該用建議的方式，不是利用成人權威，而是站在女兒的立場(chǎng)，講道理、說(shuō)理由，那我們天下的父母，是否應該在教育子女的方式上有所啟發(fā)，有所改變。
劉墉之所以能夠寫(xiě)出這樣書(shū)，源自于對女兒的愛(ài)，進(jìn)而投以關(guān)注、報以教導。作為子女，父母親關(guān)心的對象，我們是否應該給父母以了解我們的機會(huì )，進(jìn)而站在一個(gè)更為成熟、理智的立場(chǎng)，為我們提出建議呢？
《跨一步就成功》讀書(shū)筆記3
《跨一步，就成功》是劉墉先生寫(xiě)給女兒教會(huì )她為人處世的一本書(shū)，書(shū)中寫(xiě)到的很多事情，作者都以獨特的見(jiàn)解與我們分享，而這些事情都是與我們的生活息息相關(guān)的，都能引起我們的共鳴。
“跨一步，就成功”，我們所跨的能讓你成功的這一步——便是長(cháng)大與成熟�？绯鲞@一我們的心靈會(huì )變得豐滿(mǎn)，思想會(huì )變得成熟。作者開(kāi)篇便是講的要正確認識自己，發(fā)覺(jué)自己的潛力，換而言之便是告訴我們要自信。并且舉出幾件事例來(lái)證明，讓我們受益匪淺。
全書(shū)先后談到“處世、自制、寫(xiě)作、時(shí)間、記憶、運動(dòng)、坐姿、同情、尋根”這幾點(diǎn)方面，讓我們在非常有趣的故事中，去探究生活的奧秘，去領(lǐng)悟做人的真諦。讀《跨一步，就成功》，不僅不覺(jué)得有任何的枯燥乏味，反而是在聽(tīng)一個(gè)個(gè)故事，讓我們對此書(shū)愛(ài)不釋手。這本書(shū)實(shí)際又確實(shí)幫助我們解決了不少無(wú)論是生活上還是學(xué)習上的疑難問(wèn)題。我們時(shí)常會(huì )因為記憶力不好而苦惱，會(huì )因為課文怎么也背不下來(lái)而著(zhù)急。但書(shū)本中教給我們的辦法便讓這些困難都能迎刃而解。讓學(xué)習不僅輕松而且非常愉快。解決在學(xué)習中一個(gè)大難題，讓我們更加的喜歡這本書(shū)。作者在“談時(shí)間”這一章節里又告訴我們如何正確分配學(xué)習與工作的時(shí)間，讓我們也避免了走一次彎路。
“跨一步，就成功”我們在作者的這些語(yǔ)言中漸漸的了解到這一步便是學(xué)習與生活中都能養成正確良好的習慣。正如作者所說(shuō)的“愿這世上沒(méi)有被埋沒(méi)的人才，愿每個(gè)人都能——展現自己神采飛揚！”我們既然都不是真正的蠢才，那么便應該要用盡全部的努力去向成功，向自己的理想目標去跨出這一步，去尋找自己的那一片天地嗎，并且自信的跨出這一步。
《跨一步就成功》讀書(shū)筆記4
劉墉是一位畫(huà)家，又是一位作家，讀過(guò)《跨一步，就成功》一書(shū)，我覺(jué)得他更是一位教育家，肩負起師長(cháng)的神圣使命。一上午的時(shí)間我一口氣讀完這本書(shū)，因為收獲頗多，心中有難于抑制的喜悅。因為相形之下對照現實(shí)，心中的愧疚也難以掩飾。此時(shí)百感交集的心情只想大聲疾呼——教育孩子，家長(cháng)和教師必須肩負起你的神圣使命！
一、身為教師，我發(fā)掘每個(gè)孩子的潛能了嗎？
“沒(méi)有笨的孩子，只有不能發(fā)掘孩子潛能的師長(cháng)。甚至因為師長(cháng)早早否定孩子、傷害孩子的自尊心，而使孩子一輩子無(wú)法閃亮有多少鉆石、多少水晶、多少潤玉，只因為人們不認識，而被看做砂石，沒(méi)能閃亮一生”。書(shū)的扉頁(yè)上面的這段文字深深地烙印在我的腦海里。
教師和家長(cháng)就是要發(fā)掘孩子的“天才點(diǎn)”的，要幫助、引導孩子抓住自己，掌握自己。教育方法很重要，如何在適宜的教育時(shí)機采用巧妙地的教育方法讓孩子不走彎路，獲得幸福，取得進(jìn)步，這是家長(cháng)和教師需要用心的。
我非常佩服作者身為父親的細心、敏銳和巧妙，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中在不同的階段和恰當的時(shí)機分別從處世、自制、寫(xiě)作、時(shí)間、記憶、運動(dòng)、坐姿、同情、尋根等這些話(huà)題如聊天般娓娓道來(lái)，這些在陪伴孩子成長(cháng)的道路上有多么的重要，又是多么的不可替代！
二、身為母親，我能夠及時(shí)引領(lǐng)孩子自信地創(chuàng )造未來(lái)嗎？
孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，總是會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，引導的是否及時(shí)很關(guān)鍵，能否走進(jìn)孩子的心靈更是關(guān)鍵。書(shū)中有許多觀(guān)點(diǎn)值得我們借鑒，比如何必欺人太甚、甘心做個(gè)螺絲釘、適可而止、靜中取動(dòng)、敗中求勝、同一時(shí)間做兩件事、有氧運動(dòng)提高學(xué)習效率等等。這應該是一本很好的家庭教育書(shū)，在閱讀的時(shí)候我就想，如果能在教師讀書(shū)會(huì )上分享讀后心得，如果能在家長(cháng)會(huì )上和家長(cháng)共同探討，我們的孩子該是何等的幸福呀！
三、關(guān)于寫(xiě)作，我們的指導、示范還有多大差距？
作者對女兒的寫(xiě)作指導重在方法，談到最要緊的是先抓住“人地事時(shí)物”，又談到要從細微的東西上“格物致知”，從人與人間“感悟深情”，又舉例“賦、比、興”的寫(xiě)作方法，生動(dòng)的講述和鮮活的案例讓孩子易懂易學(xué)，想想我們教師或者家長(cháng)又是如何引導孩子學(xué)習寫(xiě)作的呢？
家庭教育和學(xué)校教育同等的重要，要提高國民的綜合素質(zhì)，不要只關(guān)注孩子的分數，要為了孩子的健康、幸福得成長(cháng)，真正肩負起我們的神圣的使命！
《跨一步就成功》讀書(shū)筆記5
讀了這本書(shū)，我受益匪淺。這本書(shū)分為六個(gè)部分，分別從家庭，學(xué)校，社會(huì )生活著(zhù)手的。十分貼近我們這些即將步入高中的學(xué)生，因為我們現在正值青春期，所以總會(huì )在學(xué)習上，與人相處等方面遇到大大小小的煩惱，而《跨一步，就成功》這本書(shū)正像我們的一個(gè)朋友一樣去開(kāi)導我們，引導我們。
比如，書(shū)中談寫(xiě)作這一章節給我的感觸頗深。曾經(jīng)的我非常排斥考場(chǎng)作文，因為我認為考場(chǎng)作文總是會(huì )禁錮我們的思想，使我們的文章中只有華麗的語(yǔ)句，而缺失了真實(shí)的情感，這類(lèi)的作文不應該得到高分，因為它缺少了"有血有肉"的文章所帶給我們的感動(dòng)。當讀了"熱筆與冷筆"這一小節后，我似乎對考場(chǎng)作文有了深刻的理解，精心雕琢的是佳作，投入情感的更是精品，這些文章同樣都能體現我們的語(yǔ)言功底。
再如，"談處世"這一章節，從在學(xué)校與同學(xué)相處，在家中與長(cháng)輩相處，在社會(huì )與他人相處的幾個(gè)方面談及。其中并非是在教育我們圓滑，而是婉轉，使我不僅對已經(jīng)遭遇的麻煩一籌莫展，并且對未來(lái)走向復雜的社會(huì )有了一些鋪墊。
這本書(shū)除了在內容上會(huì )給我們許多幫助，更多的是在它的寫(xiě)作方式上。劉墉在闡述每一個(gè)中心前總會(huì )舉一兩個(gè)實(shí)例來(lái)引出自己的觀(guān)點(diǎn)，使我們更能夠深刻的體會(huì )。這一方法在談?dòng)洃涍@一章節里尤為突出，許多的記憶方法是不能夠用抽象的定義去傳達的，所以用實(shí)例說(shuō)明顯得更為生動(dòng)。當然其中也舉了愛(ài)因斯坦的例子，使所說(shuō)的方法更具有說(shuō)服力。
這本書(shū)之所以得到我們的青睞，我想和劉墉所在書(shū)中使用的語(yǔ)言密不可分。他不是以一個(gè)父親嚴厲的口吻在警告孩子哪些事是可以做的，哪些是不可以的，而是以一個(gè)朋友的口吻在給我們一些善意的建議。循循善誘的言語(yǔ)使我們這些正處于叛逆期的孩子更能夠接受。
沒(méi)有嚴厲的呵責，沒(méi)有過(guò)分的溺愛(ài)，有的只是自然親切的言語(yǔ)；沒(méi)有眼淚，沒(méi)有任信，有的只是欣然接受。這就是一本好書(shū)給予我的收獲。
《跨一步就成功》讀書(shū)筆記6
合上這本書(shū)，我的心像是被某種重物猛擊了一下，大腦也隨之豁然開(kāi)朗。這本書(shū)雖然被合上了，而我的心卻因此打開(kāi)了，我甚至有點(diǎn)后悔為什么沒(méi)有早一點(diǎn)讀這本書(shū)，因為它帶給我的震撼實(shí)在是太大了！
與其說(shuō)這是一本勵志書(shū)，倒不如說(shuō)它是一本成功的秘籍，一本在我生涯中的經(jīng)典。從中，我可以學(xué)到許多讀書(shū)、寫(xiě)作、處世、記憶的方法，最重要的是如何去發(fā)現自己的“天才點(diǎn)”！
上帝是公平的，他賦予了每個(gè)人不一樣的東西，這就是每個(gè)人區別于他人，而自己所獨有的特質(zhì)。每個(gè)人的特質(zhì)不一樣，所以每個(gè)人的“天才點(diǎn)”也是不一樣的。所以我們每個(gè)人，都要盡力去發(fā)現自己不平凡的地方，發(fā)現自己的“天才點(diǎn)”！
那么，如何去找尋自己的“天才點(diǎn)”呢？首先要認識自己，認識自己才能成功！要學(xué)會(huì )堅持自己，靠自己去成功�，F在我們大都是獨生子女，父母為了我們更好的未來(lái)，而替我們作主，有時(shí)候這不但不能使我們的能力得以發(fā)揮，甚至于不能發(fā)現我們的“天才點(diǎn)”。所以我們要學(xué)會(huì )堅持自我，靠自己去成功。劉墉的女兒就是這樣一個(gè)堅持自我的才女。暑假到了，她堅持去美國具有60年歷史的“草山音樂(lè )夏令營(yíng)”，可畢竟太苦，所以在入營(yíng)之前，父親幾次三番勸女兒，可是女兒卻想都沒(méi)想，堅定地說(shuō)：“我要去！”正因為靠著(zhù)這種堅持自我、靠自己去成功的精神，所以她在大家心目中成為了公主，成為了才女！又比如說(shuō)如果比爾蓋茨的爸爸阻止兒子大二從哈佛輟學(xué)，如果李安的父親阻止兒子去搞電影，那么還會(huì )不會(huì )有今天的微軟總裁比爾蓋茨和大導演李安呢？劉墉說(shuō)：“成功要自己去成功，如同成長(cháng)要自己去成長(cháng)！”父母不能總是安排好一切，我們要學(xué)會(huì )尋找我們所想找的，自己去發(fā)現平凡與不平凡！讓我們像劉翔一樣，跨過(guò)每一個(gè)欄，跨過(guò)每一個(gè)阻擋我們前進(jìn)的石頭，向前沖刺，向勝利歡呼！
“跨一步，就成功”，那一步，不表示成功“一蹴而就”，而是要抓住自己，掌握自己，發(fā)現自己的“天才點(diǎn)”！相信只要當我找到我的“天才點(diǎn)”，當你找到你的“天才點(diǎn)”，成功就不再是遙不可及的事了！最后，我還是想借用劉墉老師的話(huà)強調：世上沒(méi)有不適用的員工，只有不會(huì )用人的老板。世上也沒(méi)有不堪造就的學(xué)生，只有不懂得發(fā)現學(xué)生潛能的師長(cháng)。讓我們一起深思，一起努力——跨一步，就成功。發(fā)現你我的“天才點(diǎn)”！
《跨一步就成功》讀書(shū)筆記7
前幾天，媽媽向我推薦劉墉的《跨一步，就成功》，這本書(shū)是作者寫(xiě)給他的女兒的，我最喜歡"談處世"和"談時(shí)間"兩個(gè)章節。
在"談處世"這章中，有一篇文章叫《何必欺人太甚》，里面有一個(gè)故事，說(shuō)有一次作者夫婦去法國，旅行團沒(méi)有安排去羅浮宮，他們用最快的速度參觀(guān)完回到團中，有人問(wèn)他們門(mén)票價(jià)格，他們才想到自己是從出口"沖"進(jìn)去的，那個(gè)問(wèn)他們的人怕他們尷尬，就馬上轉移話(huà)題。如果那個(gè)人沒(méi)有轉移話(huà)題，反而窮追不舍，那作者一定會(huì )當眾出糗，雖然那個(gè)人心里會(huì )覺(jué)得作者在吹牛。在生活中，可能會(huì )遇到同學(xué)吹牛，當同學(xué)被問(wèn)得一問(wèn)三不知時(shí)，我們是不是應該轉移話(huà)題，如果打破砂鍋問(wèn)到底，叫對方認錯，甚至當眾落淚，對我們也沒(méi)有好處。
"談時(shí)間"中的《大時(shí)間和小時(shí)間》告訴我，不同的時(shí)間要做不同的事，《一時(shí)二用》告訴我，要懂得分配時(shí)間，做事才能快。
這本書(shū)中還有很多很有道理的文章，等著(zhù)我細細去品味。
《跨一步就成功》讀書(shū)筆記8
一直以來(lái)，喜歡劉墉。也許因為了他那種熱情生活的人生態(tài)度；也許因為了他那種自然灑脫的獨特個(gè)性；也許因為了他對于一切的認真；也許因為他超越自己的希望……
繼《靠自己去成功》后，劉墉推出了《跨一步，就成功》。這本書(shū)充分體現了現代教育理念，對于教育工作者，確實(shí)提供了很實(shí)用的方法。
依然是劉墉作品一貫的風(fēng)格。從最普通、最細微的生活小事，作者娓娓道來(lái)，站在慈愛(ài)的長(cháng)者的角度，和孩子探討習慣養成、學(xué)習記憶、學(xué)習寫(xiě)作、體育運動(dòng)等方面的問(wèn)題。
在此書(shū)中，劉墉把內容分成“談處世”、“談自制”、“談寫(xiě)作”、“談時(shí)間”、“談?dòng)洃洝�、“談運動(dòng)”、“談坐姿”、“談同情”、“談尋根”等九大部分。教讀者怎樣去挖掘自己的天才點(diǎn)。
他談得非常具體，具體到怎樣跟男生打交道、什么時(shí)間做什么事情、怎樣寫(xiě)好一篇游記、怎樣記一個(gè)單詞等細微問(wèn)題。
在談到記憶時(shí)，劉墉介紹了“圖像法”、“潛意識法”、“浸潤法”、“節奏法”等，在輕松愉快的閱讀中我們能很容易的學(xué)到許多有效的方法。
在此書(shū)中，有很多蘊含哲理的句子，給我很多的啟迪與感悟。
“孩子，這世界是充滿(mǎn)競爭的，你千萬(wàn)不能因為自己幸運，就把幸運當成習慣，因為幸運不是總留在我們身邊�！蔽抑懒藷o(wú)論遇到什么困難都應該坦然面對。
“每個(gè)人都能成功，每一種青春都五色斑斕，如果你懂得珍惜自己，懂得在最恰當的時(shí)候發(fā)現和培養自己的天才點(diǎn)�！蔽抑懒酥灰湎ё约�，捉住時(shí)機，我就會(huì )成功。
《跨一步就成功》讀書(shū)筆記9
偶然，在書(shū)柜中發(fā)現一本書(shū)，小心翼翼地拿了出來(lái)，先是粗粗瀏覽了一遍，沒(méi)想到越看越喜歡，好久沒(méi)有這種看書(shū)看到如饑似渴的感覺(jué)了。那一句句的至理名言，一段段的人生感悟，仿佛我就是在跟一個(gè)智者談話(huà)，聽(tīng)不到什么，看不到什么，只有腦中思索著(zhù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對往日的思索與對未來(lái)的向往。
“生命就像一篇文章，在文章結尾有些人用的是‘句號’,有的人用的是‘感嘆號’，更有些人以‘問(wèn)號’來(lái)結束�！庇行┤说纳钇狡降�，幸幸福福，為社會(huì )貢獻了自己，所以是‘句號’。有些人則活的轟轟烈烈，或許他們功成名就，事業(yè)上經(jīng)歷坎坷，最后成功，或許他們參軍，用自己的一生保家衛國，哪里最危險他們沖在最前頭，用滿(mǎn)腔熱血來(lái)報答自己的祖國，縱然放棄舒適的生活，甜蜜的愛(ài)情，令人垂涎欲滴的名利，甚至不惜自己寶貴的生命。他們是‘感嘆號’�？蛇@社會(huì )上更多的，是那些不知自己為何而生，為何而活的人，他們沒(méi)有人生的目標，沒(méi)有生活的動(dòng)力，猶如一句行尸走肉。還有些人比他們好些，但他們不是沒(méi)有追求，而是盲目追求。從小就聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：很久很久以前，有一個(gè)人走在一條大道上，突然，他幸運地撿到了不知是誰(shuí)遺落在地上的一只紅通通的蘋(píng)果，他把它撿了起來(lái)，又走了會(huì )兒，他看見(jiàn)了一片無(wú)人看管的西瓜地，他欣喜若狂，扔掉蘋(píng)果，抱起了一個(gè)大西瓜，又過(guò)了會(huì )兒，他看見(jiàn)了一只大白兔，他斷然扔下西瓜，去追兔子，最后，兔子沒(méi)追到，他卻忘了回家的路。生活就像故事中的那條大道，只有永遠盯著(zhù)一個(gè)目標，朝著(zhù)一個(gè)方向努力，才會(huì )成功。如盲目追求，只會(huì )為生命畫(huà)上一個(gè)‘問(wèn)號’。
“許多人再用時(shí)間上，都犯了‘殺雞用牛刀’的毛病。等到了殺牛的時(shí)候，卻發(fā)現只剩殺雞的小刀�！彼妓鬟^(guò)去，我好像也犯過(guò)這樣的錯誤。暑假開(kāi)始了，首先，用半個(gè)月時(shí)間預習下個(gè)學(xué)期的內容，學(xué)習搞好了，剩下時(shí)間玩起來(lái)不就沒(méi)有顧慮了嗎？一開(kāi)始，我不禁為我的打算而得意�？蛇^(guò)了2個(gè)月，要重新上學(xué)了，才發(fā)現，全忘了！一開(kāi)始花了大功夫預習的一大半課程幾乎全忘了！我不得不重新再開(kāi)始學(xué)。這個(gè)計劃聰不聰明？不聰明！因為我沒(méi)有分事情的緩急輕重，沒(méi)有把時(shí)間分成“大時(shí)間”和“小時(shí)間”。如果我能合理的把預習工作做在暑假結束前的半個(gè)月，那效果肯定是事半功倍的。所以當你有一段假期，別急著(zhù)辦小事。靜下心想想，有多少需要“大時(shí)間”完成的大事。先把那些大事完成吧。
書(shū)中，作者用巧妙的語(yǔ)言讓我感受人生的美妙，用凝重的語(yǔ)言讓我感受人生的意義，用激進(jìn)的語(yǔ)言讓我感受人生的動(dòng)力，這就是《跨一步，就成功》。
《跨一步就成功》讀書(shū)筆記10
《跨一步，就成功》這本書(shū)是繼《靠自己去成功》之后，劉墉以與女兒談心的方式寫(xiě)就的又一部成功勵志書(shū)。在書(shū)中，劉墉先生與女兒談天說(shuō)地，言古論今，娓娓道來(lái)之中，處世、交友、讀書(shū)、寫(xiě)作、記憶等方方面面的問(wèn)題一一涉及，娓娓道出，實(shí)用有效。作者既是在與女兒敞心交流，也是在與你我促膝對話(huà)……
青春年華的少男少女應該如何應對異性愛(ài)慕、追隨的眼光？每個(gè)夢(mèng)里自己是王子、公主的少男少女如何才能培養出良好的風(fēng)度，優(yōu)雅的風(fēng)范？經(jīng)過(guò)怎樣的訓練和積累，才能寫(xiě)出漂亮的文章？通過(guò)什么樣的神奇方法，就可以牢牢記住原本怎樣都記不住的詩(shī)句、文章、知識等內容？
上面這些少男少女心中的疑惑、詰問(wèn)、困擾，都可以在本書(shū)中找到精神的答案。我們每個(gè)花季少男少女都有自己的“天才點(diǎn)”。對青春而言，最重要的不是有無(wú)才華，而是找到天才點(diǎn)，跨出關(guān)鍵的第一步。
每個(gè)人都能成功，每一種青春都五色斑斕，如果你懂得珍惜自己，懂得在最恰當的時(shí)候發(fā)現和培養自己的天才點(diǎn)……
這是寫(xiě)給所有希望獲得成功卻又對怎樣成功感到迷茫困惑的書(shū)。
其中“做個(gè)公主與王子”“處處有文章”“人人可以一石二鳥(niǎo)”甚令我喜愛(ài)。
做個(gè)公主與王子。
“每個(gè)做公主、王子夢(mèng)的，都得自我檢討——我有沒(méi)有訓練自己成為我夢(mèng)里的人物？抑或我的行為反而與我的夢(mèng)里背道而馳？”
“小公主”成為“大公主”。師長(cháng)不得不要帶領(lǐng)她們走向成熟。譬如父母不在時(shí)，要孩子出來(lái)扮演女主人的角色。孩子會(huì )開(kāi)始要學(xué)習大方地應對客人，并在眾人面前隱藏自己的情緒。并且必須得好好謝謝，必須在家做個(gè)乖乖女，必須做自己違心的事。
“小王子”成為“大王子”。父母為了孩子而訓練孩子，會(huì )偶爾在家或酒店開(kāi)個(gè)聚會(huì )，或盡量帶孩子出去聚會(huì )，增強孩子的腦力開(kāi)發(fā)，使他們多些閱歷。但有些家長(cháng)會(huì )寵孩子，這不讓孩子動(dòng)，那不讓孩子弄，完全不讓孩子體驗到生活，做個(gè)真真正正地“王子”——衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。孩子的處事能力不僅會(huì )下降，而且遇事還不會(huì )做出自己的判斷，需要人教，父母代替他“做人”。
每個(gè)女生都可以想象自己是公主，每個(gè)男生都可以想象自己是王子。問(wèn)題是，當王子與公主是很辛苦的事兒��！
處處有文章。
“常拿筆頭的人，智慧線(xiàn)自然比較長(cháng)；總持鋤頭、錘子的人，感情線(xiàn)又會(huì )比較直，看手相的人只是從那紋的情況來(lái)推想罷了�！�
“萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得�！敝灰憧嫌眯�，多去觀(guān)察事物和生活，俯拾的都是好文章！
比如，現在桌前有一個(gè)鉛筆盒。鉛筆盒其實(shí)只是那么大的一個(gè)東西，但它的力量是簡(jiǎn)單而又神奇的�？雌饋�(lái)，一點(diǎn)兒也不大的東西，居然能夠放下幾十只筆。我知道，是因為它看上去很小，但其實(shí)只要找到符合型號的東西放進(jìn)去一定是滿(mǎn)滿(mǎn)當當地裝上許些。正如“宰相肚里能撐船”人的肚子只有那么大一點(diǎn)兒地怎能放進(jìn)一條大大的船呢？只是夸贊他的肚量大嘛！鉛筆盒不是也如此，它雖小，只能裝些筆，但如果稍加改進(jìn)，可能就放得下一罐牛奶(把牛奶盒打開(kāi)，倒出牛奶就可以容得下)。所以只要包容，想要包容，又有什么事情會(huì )做不到呢！
人人可以一石二鳥(niǎo)。
“成長(cháng)是學(xué)習用時(shí)間，成熟是懂得用時(shí)間，成功時(shí)能夠掌握時(shí)間�！�
這是個(gè)高速度的時(shí)代，又是個(gè)資訊爆發(fā)的時(shí)代，有永遠趕不完的事，吸收不完的知識，所以只有懂得利用時(shí)間，在無(wú)形中好像比別人多許多時(shí)間的人，才能跑到最前面。
人人都會(huì )懂得在同一時(shí)間做兩件甚至三件事。
……
發(fā)現你的天才點(diǎn)，跨一步，你也能成功！
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