讀書(shū)筆記[合集]
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![讀書(shū)筆記[合集]](https://p.9136.com/00/l/b6c1cae92_2.jpg)
讀書(shū)筆記1
《名人傳》
偉大的心靈如同崇山峻嶺，風(fēng)雨吹蕩它，云翳包圍它，但人們在那里呼吸時(shí)，比別處更自由更有力。
我不說(shuō)一般的人類(lèi)都能在高峰上生存。但一年一度他們一種上去頂禮。在那里，他可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流，在那里，他們將感到更迫近永恒。
“富人享有特權者，僭越了藝術(shù)的專(zhuān)利權。他們依了自己的歡喜，立下藝術(shù)的原則。在離開(kāi)窮人的時(shí)候，藝術(shù)變得貧弱了�！辈豢抗ぷ�，而生活的人所感到的種種情操，較之工作的人所感到的情操要狹隘的多�，F代社會(huì )的情操可以概括為三：驕傲，肉感，生活的困倦。這三種情操及其分枝，差不多導致了富人階級的所有藝術(shù)題材。
<名人傳》讀書(shū)筆記
《名人傳》由法國著(zhù)名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》構成，它們均創(chuàng )作于二十世紀初期，無(wú)論在當時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。
書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。
在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè )天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一種稱(chēng)職的好父親，他每天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一種勁兒的`培訓他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一種屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一成天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè )。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的脾氣急躁而古怪。不過(guò)貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的所有精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉浸在音樂(lè )給他帶來(lái)的幸福當中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。
貝多芬的畢生是悲慘的，也是多災多難的，但他為何還能成功呢？為何正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之因此成功，是由于它有著(zhù)超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在平常生活中，我們碰到困難時(shí)，常常想到的就是祈求他人的協(xié)助，而不是直面困難，下定決心一定要處理。而貝多芬，由于脾氣古怪，沒(méi)有人樂(lè )意與他做朋友，因此，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。
讀書(shū)筆記2
這時(shí)候，邱少云只要從火里跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火撲滅。但這樣一來(lái)，他們就會(huì )被山頭上的'敵人發(fā)覺(jué)，整個(gè)班、整個(gè)潛伏部隊，都會(huì )受到重大的損失。為了這次戰斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。
邱少云可真是一位偉大的英雄��！
讀書(shū)筆記3
讓歷史退回去，讓我們仔細想想，新中國沒(méi)有成立之前，誰(shuí)不想弄個(gè)官來(lái)當，俗話(huà)說(shuō)“官大一級壓死人”，這也就對了。飽讀詩(shī)書(shū)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的考個(gè)文狀元;武工出采，能拼能打的贏(yíng)個(gè)武狀元，這樣也就對得起自己，像朱自清所說(shuō)“不在這世上白走一遭”�？纯呆斞腹P下的.孔乙己，雖有些才氣，但始終沒(méi)有落個(gè)舉人�？蓱z他被社會(huì )所吞噬。
孔乙己好說(shuō)也是個(gè)知識分子，說(shuō)起話(huà)來(lái)也是滿(mǎn)口“之乎者也”之類(lèi)的，他將精力全部投入書(shū)本之中，使得他“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，成為一個(gè)“癡書(shū)人”標準模范。但他選擇的這條“知識之路”并非完全正確，我想他應該不曾想過(guò)有多少人能通過(guò)科舉而登上仕途，他不應該不屑于從事體力勞動(dòng)。他沒(méi)過(guò)于就是個(gè)被文學(xué)所殘害的低層社會(huì )中的人。
讀書(shū)筆記4
人生的起點(diǎn)，就是炫燦的童年，我們都有一個(gè)五彩繽紛的童年，幸福、快樂(lè )，而童年中的主角阿遼沙的卻是一個(gè)到處都充滿(mǎn)了悲慘的童年。
這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。我不禁想起了自己，我已經(jīng)12歲了，卻事事都依賴(lài)著(zhù)父母，就說(shuō)一道挺簡(jiǎn)單的語(yǔ)文智力題吧，我想了半天，也沒(méi)想出這道題的答法，連腦子都不想再動(dòng)動(dòng)了，直接叫了媽媽過(guò)來(lái)，其實(shí)這道題3年級同學(xué)就做的出來(lái)，我這個(gè)5年級的.還要爸爸媽媽幫忙做。再說(shuō)這么一件事吧，現在的父母對自己的孩子太不放心，在父母他們向我們這么大時(shí)，早就沒(méi)人管了，現在我家離超市也就1里地吧，媽媽就不放心，不讓我自己去，騎車(chē)子不行是應該，這個(gè)沒(méi)事，自己走著(zhù)不放心，這也沒(méi)事，連和同學(xué)一起去他們也不同意
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人、幫助別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的事件嗎?這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。(堆雪人作文)
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
讀書(shū)筆記5
讀過(guò)青鳥(niǎo)之后我的第一印象就是：狄狄，美狄兄妹倆很勇敢，但只要再次翻一翻這一本書(shū)，看一看這本書(shū)，就會(huì )發(fā)現這本書(shū)要告訴我們的，不僅僅是勇敢，而是他們善良的幫助別人那美好的品質(zhì)。
在當今世界上，如果有一個(gè)你很陌生的老巫婆跑到你家，你的第一反應就是要死了，而狄狄和美狄兄妹卻在幫助那個(gè)看似兇惡的老巫婆。這是一般人無(wú)法想象的。當然，這件工作沒(méi)有一點(diǎn)報酬，而是純粹的一件沒(méi)有收益的事情，在很多企業(yè)家面前，這完全就是一項賠了夫人又折兵的工作，然后會(huì )生氣的把它放在一 邊置之不理�；蛉舆M(jìn)垃圾桶。而他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這件事情給他們帶來(lái)的好處，而只看到了弊端，而狄狄卻明白這個(gè)幫助別人有一天自己也會(huì )受益的道理。因此，他們成功的找到了青鳥(niǎo)，并得到了無(wú)窮的幸福，體驗到了幫助別人的快樂(lè )。
我這里有這樣一則故事：在毛澤東爺爺8歲的'時(shí)候，在私塾里讀書(shū)，私塾中午不放學(xué)，學(xué)生要自己帶好中飯，但家境貧困的學(xué)生哪里吃的到飯，毛澤東就把自己帶的飯菜分給他們吃，自己就餓這肚子，到了晚上就狼吞虎咽的吃一頓飽飯，母親看見(jiàn)了，生怕毛澤東生病，后來(lái)，毛澤東悄悄的告訴母親，以后母親每次做午飯，都盡量多做點(diǎn)給毛澤東，讓他分給貧困生們。幫助別人，不僅僅會(huì )給別人帶來(lái)好處，自己也可以受益。
讀書(shū)筆記6
《吶喊》是魯迅的第一部小說(shuō)集。作品真是的描繪了從辛亥革命前后到“五四”運動(dòng)時(shí)期的社會(huì )生活，結識了種種深層次的社會(huì )矛盾，對封建制度及陳腐的傳統理念進(jìn)行了深刻的剖析和徹底的否定。表現出對民族生存的濃重的憂(yōu)患意識和對社會(huì )變革的強烈渴望。
書(shū)中第一篇小說(shuō)《狂人日記》，描寫(xiě)一個(gè)迫害狂癥患者的心理活動(dòng)，把希望本文對您有所幫助！
他對生活的感受和心理幻想雜糅一體，用人物自敘的方式“暴露家族制度和禮教的弊害”�？袢顺錾碛诜饨ㄊ看蠓蚣彝�，深受封建制度和封建禮教的束縛和壓迫，從而造成了狂人對社會(huì )的恐怖心理。他認定現實(shí)是個(gè)“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社會(huì )。半夜察看歷史，看見(jiàn)“滿(mǎn)本都寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)是‘吃人’”；他對吃人社會(huì )發(fā)出勇敢的挑戰，相信將來(lái)的社會(huì )“容不得吃人的人”，喊出了“救救孩子”的呼聲。小說(shuō)揭露了封建禮教在仁義道德掩蓋下的“吃人”本質(zhì)，被譽(yù)為“徹底反對封建制度的第一聲春雷”。
《孔乙己》是魯迅繼《狂人日記》之后第二篇抨擊封建制度和封建文化的小說(shuō)，講述一個(gè)沒(méi)有考上秀才的讀書(shū)人的悲慘遭遇。主人公孔乙己是個(gè)心地善良的人，但在科舉制度的毒害下，除了滿(mǎn)口“之乎者也”外，一無(wú)所能。他窮愁潦倒，成為人們取笑的對象。為生活所迫，他偶爾做些小偷小竊的事，終于被打斷了腿，在生活的折磨下默默死去。小說(shuō)通過(guò)對人物性格和遭遇的生動(dòng)描寫(xiě)，揭露了封建科舉制度的腐朽，鞭撻了封建教育知識分子心靈的毒害。
《藥》表現了現代史上重大而發(fā)人深省的主題。作品講述的是華老栓用傳統治者殺害的革命者夏瑜的鮮血蘸成“人血饅頭”為兒子治病的故事。一個(gè)革命者為民眾的解放慷慨犧牲，他的.鮮血卻被民眾當做治病的靈藥，這種強烈的反差，有力的揭示了舊民主革命與民眾的嚴重隔膜，揭露了長(cháng)期的封建統治給人民造成的麻木和愚昧。作者激昂贊揚夏瑜的革命精神和氣節，卻也痛惜民眾的無(wú)知和落后。
當然，在《吶喊》這本書(shū)中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅寫(xiě)這些文章其實(shí)也是為了讓當時(shí)的中國人民能夠盡快清醒過(guò)來(lái)。作者用幽默而諷刺意味的語(yǔ)言、憤怒而鼓勵的語(yǔ)氣，激勵著(zhù)當時(shí)半夢(mèng)半醒的中所有炎黃子孫，用帶有指責和批判的語(yǔ)言，訴說(shuō)當時(shí)社會(huì )的黑暗，表現了作者急切希望本文對您有所幫助！
的希望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒，重振我中華雄威！中國經(jīng)過(guò)幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，從頑劣的封建社會(huì )走向了平等的社會(huì )主義社會(huì )，向共產(chǎn)主義社會(huì )邁進(jìn)，這是經(jīng)過(guò)我們許許多多的勞動(dòng)人民、幾代英明果斷的國家領(lǐng)導的共同努力下，才慢慢形成的，我們應繼續堅持奮斗，為共產(chǎn)主義而戰斗！
讀書(shū)筆記7
今天，我學(xué)習了２７課《守株待兔》，講的.是：有一個(gè)農夫，他想每天都有兔子撞死在樹(shù)上，最后他等啊等，沒(méi)等來(lái)兔子撞死在樹(shù)上，結果，一只兔子也沒(méi)逮著(zhù)。
這個(gè)寓言告訴我們：天上沒(méi)有掉餡餅的事情。不可能每次都有同樣的事情發(fā)生。凡事只有一次，不可能有第二次，也不可能有第二次，更不可能有第三次的。這說(shuō)明：坐享其成，不主動(dòng)去爭取，結果一無(wú)所獲。
以后我們做任何事情都要隨機應變。
讀書(shū)筆記8
很多人都很討厭勞動(dòng)，但是這又是無(wú)可避免的，然，不同的人，不同的見(jiàn)解。
《養花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動(dòng)中的苦與樂(lè )，充分表達了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎�！眲趧�(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì )有甜呢?世間上沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè )，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺的經(jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎?吃完了苦，看到了自己滿(mǎn)意的作文，心里是多么甜呀!
“多得知識并不是壞事�！闭f(shuō)得多好。不過(guò)，要獲得知識，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行?又怎么會(huì )取得快樂(lè )和甘甜?吃不了苦的`人，永遠無(wú)法遨游知識的海洋。我以往學(xué)習吃不得苦，想認真聽(tīng)課，卻又不得不封住嘴不說(shuō)話(huà)又不敢舉手發(fā)言。經(jīng)過(guò)看《養花》一課，我明白了“學(xué)習應當吃苦耐勞”的道理。從下學(xué)期開(kāi)始，我要上課認真，舉手發(fā)言，掌握更多、更扎實(shí)的知識，嘗試學(xué)習的甜頭。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話(huà)呀!老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了人做事的真理。這句話(huà)將永遠是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢?
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì )有不盡的甘甜。
我想會(huì )永遠熱愛(ài)勞動(dòng)。不怕苦不怕累。慢慢品嘗其中的各種滋味。
讀書(shū)筆記9
為了愛(ài)國的緣故，得獎后，我低調了兩個(gè)小半天兒，不好意思大聲說(shuō)我剛在讀村上春樹(shù)的《世界盡頭與冷酷仙境》讀得好珍惜，直到現在都舍不得把最后的幾十頁(yè)讀完，不好意思說(shuō)，每次讀村上春樹(shù)的小說(shuō)，都會(huì )在夢(mèng)里把故事繼續。等著(zhù)這風(fēng)頭稍稍冷了一點(diǎn)兒，我從書(shū)店借了本彩繪版的《白說(shuō)》，讀它的原因是我爸爸生前在棉廠(chǎng)工作，似乎有點(diǎn)牽強，但小時(shí)候的記憶是很珍貴的，一不小心，就會(huì )越來(lái)越淡薄，所以我還是決心寫(xiě)幾段，紀念一下。
先說(shuō)這本書(shū)，封面上寫(xiě)著(zhù)這樣一行字：“沒(méi)有人這樣寫(xiě)過(guò)棉花。一部農村走向工業(yè)化的血淚史詩(shī)”。好吧，我的確很少讀專(zhuān)寫(xiě)“棉花”的書(shū)。至于血淚史詩(shī)，我不得不說(shuō)，真的很?chē)樔�。我是晚上讀的這本書(shū)，不時(shí)覺(jué)得冷冷的。且不說(shuō)這本書(shū)的內容，因為讀完之后覺(jué)得在情理之中。結尾的猜測也多少讓人覺(jué)得可以接受。也不多說(shuō)里面的血腥場(chǎng)景，我只是想寫(xiě)寫(xiě)另外的關(guān)于棉花的.閑言碎語(yǔ)。
媽媽常跟我講起爸爸的事。我自己也記得一些。比如爸爸以前在供銷(xiāo)社，算盤(pán)打得好，人聰明，后來(lái)在酒廠(chǎng)工作，因為不愿意離家遠，拒絕在外工作。后來(lái)他在棉廠(chǎng)工作，經(jīng)常出差，小小的我經(jīng)常在家門(mén)口等著(zhù)他回來(lái)。后來(lái)看到他在全國各地的留念照，偶爾也會(huì )想去他曾去過(guò)的城市看看。他的辦公室在廠(chǎng)子大門(mén)對著(zhù)的那個(gè)樓里，那是我們小鄉鎮上最早的樓房。我和家屬院的小伙伴們經(jīng)常去挖樓道上的小方石磚，我們也曾在棉廠(chǎng)各個(gè)囤棉花包的石灰地上奔跑、追逐、玩耍。不出差的時(shí)候，爸爸主要的工作，是在辦公室看報紙以及喝茶水，各種開(kāi)會(huì )。所以爸爸有空閑練習毛筆字，以及下棋等等。后來(lái)爸爸也在車(chē)間忙，很多阿姨操作超級高大的紡車(chē)。幾乎很少聽(tīng)到血腥的事，除了廠(chǎng)子水塔上的貓頭鷹不停地叫，爸爸爬上去跟它聊天。后來(lái)廠(chǎng)子倒了，爸爸也喝了很多苦得要死的無(wú)數中藥。爸爸的離世，對我來(lái)說(shuō)，是關(guān)于棉廠(chǎng)的最血腥的事了。我還記得有一年爸爸在收棉花時(shí)，來(lái)不及回家吃飯，我跑去找他，叫他回家吃飯。大包大包的白棉花排著(zhù)隊等著(zhù)過(guò)稱(chēng)，那時(shí)候的物價(jià)沒(méi)有現在這么高，好多棉花也賣(mài)不了太多錢(qián)。我也曾和小朋友們一起騎車(chē)去棉花地幫忙摘棉花，也曾見(jiàn)過(guò)給棉花打農藥。后來(lái)爸爸承包了車(chē)間，我也經(jīng)常去幫忙，有時(shí)候是包裝，有時(shí)候是幫忙折袖口。爸爸在石灰板上寫(xiě)著(zhù)一些粉筆字。那是他對人生的感嘆和疑惑。后來(lái)，爸爸最后一次寫(xiě)字：堅持就是勝利。
棉花本該是暖人的。記憶本該也是暖人的。借這本血粼粼的小說(shuō)，記錄下我記憶里的零星點(diǎn)點(diǎn)。感恩一切的發(fā)生。愿一切安好——所有的年代，所有地方的人，以及萬(wàn)物。
讀書(shū)筆記10
《立》是著(zhù)名女作家池莉的一本紀實(shí)性“育子經(jīng)”。她筆調細膩溫情，犀利理性，真實(shí)客觀(guān)，書(shū)中娓娓道來(lái)她女兒——亦池從意外懷孕、艱難出生、輾轉求學(xué)到碩士畢業(yè)初入社會(huì )的全部過(guò)程。
都知道，做母親真好；也都知道，做母親好累！池莉也不例外。作為母親，她深?lèi)?ài)亦池，甚至有些寵溺;但作為作家，她送給亦池學(xué)有所成之時(shí)的“大禮”卻是：一疊紙，許多字！樸素的文字卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的深情。她們母女相依相偎，共同成長(cháng)，既抵抗了沉重的應試教育，又贏(yíng)得了大眾意義上的成功。通過(guò)她們23年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，我終于發(fā)現了藏在字里行間愛(ài)的本身是什么？
一、是教育
“不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”令多少年輕父母恐慌焦慮，于是趕赴各種早教班�？沙乩騾s只想讓女兒有個(gè)輕松快樂(lè )的人生。
亦池喜歡玩，通常玩到吃飯時(shí)間都忘了，池莉就不急不惱地滿(mǎn)小區找女兒；亦池喜歡彈鋼琴，她就拼命寫(xiě)稿子賺錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足女兒的愿望；亦池想養小狗，池莉在丈夫反對的情況下仍然把小狗領(lǐng)進(jìn)了家門(mén)；亦池想上重點(diǎn)幼兒園，池莉費勁折騰終于讓她入園；亦池想帶同學(xué)來(lái)家中做客，她就推掉重要的寫(xiě)作活動(dòng)專(zhuān)門(mén)留在家里張羅滿(mǎn)滿(mǎn)一桌可口的飯菜招待他們；亦池在重點(diǎn)高中受挫想去國外讀書(shū)，她就全力支持她去英國......這是母親對女兒無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)。
因為愛(ài)，池莉給予了女兒最多的呵護、最大的信任和最堅定的支持。這份愛(ài)，有時(shí)甚至是縱容、溺愛(ài)，但只要能夠幫助到女兒，她就不懼千辛萬(wàn)苦也要做到；這份愛(ài)，是她生命里的每一次呼吸，每一個(gè)微笑，每一滴淚水，如果上帝允許，她只會(huì )更加愛(ài)女兒。
好媽媽真的會(huì )勝過(guò)好老師！池莉深知愛(ài)的本身就是教育：你怎么對待孩子，孩子就會(huì )怎么對待你；你怎么教育孩子，孩子就會(huì )成為什么樣的人。池莉的言傳身教，潛移默化，最終讓亦池出落成琴棋書(shū)畫(huà)、德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀姑娘。
二、是理解
亦池想要鋼琴，池莉理解，因為女兒苦悶的時(shí)候可以通過(guò)彈琴來(lái)緩解緊張；亦池要養小狗，池莉理解，作為獨生女她太孤獨需要陪伴；亦池想出國留學(xué)，池莉也理解，女兒雖然在武漢的重點(diǎn)高中，但應試教育束縛了亦池的`天性......這是母親對女兒的理解。愛(ài)的本身也就是理解，因為愛(ài)，池莉就能理解女兒的一切。
池莉與前夫離婚后心懷忐忑與亦池溝通，女兒沒(méi)哭沒(méi)鬧，理解父母性格不合，只有離婚母親才會(huì )更快樂(lè )；亦池初去英國求學(xué)時(shí)，堅持不要池莉送她，只為省下一筆昂貴的機票錢(qián)，在英國留學(xué)期間，吃穿用度都盡量節儉，她戲稱(chēng)要用自己學(xué)經(jīng)濟的專(zhuān)業(yè)知識將生活打理好，其實(shí)她知道父母離異后，一直是母親靠寫(xiě)一個(gè)字一個(gè)字地辛苦賺錢(qián)獨自供養她......這是女兒對母親的理解。
因為愛(ài)，因為理解，她們母女相互扶持，共同成就，譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的奮斗之歌。最終，在倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院20xx年度的碩士生畢業(yè)典禮上，亦池猶如一朵出水的芙蓉驚艷奪目，這種成長(cháng)讓書(shū)名“立”字變得生動(dòng)形象、意蘊豐富。
池莉的《立》，讓我相信：人生根本沒(méi)有一條整齊劃一的起跑線(xiàn)，每個(gè)孩子都是獨特的世界，父母得用心愛(ài)孩子，悉心發(fā)現孩子的性格、興趣和才能，分享他生長(cháng)的每一個(gè)階段以及時(shí)時(shí)刻刻，營(yíng)造一種更為親密更為知心更為自由平等相互尊重的生活方式，孩子才有可能健康成長(cháng)，最終立于不敗之地。
畢竟，這就是天下父母心。
讀書(shū)筆記11
最近幾天看了法國著(zhù)名作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)深深吸引了我。它用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描述了數百種昆蟲(chóng)的生活習性，讓我對昆蟲(chóng)有了詳細的了解。法布爾為我打開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的大門(mén)。
我以前不喜歡昆蟲(chóng)�？赐赀@本書(shū)，我覺(jué)得昆蟲(chóng)有時(shí)候很有趣，也很勤勞。如果沒(méi)有蜜蜂，我們就不能吃蜂蜜。如果沒(méi)有螞蟻，人們很難體會(huì )到團結的魅力；如果沒(méi)有蝴蝶，大自然就不會(huì )有這么多美麗的花朵。昆蟲(chóng)和人類(lèi)一樣有著(zhù)豐富的感情。他們既有丑陋的`一面，也有善良的一面。
比如蟬是一種自力更生的昆蟲(chóng)，是大自然的歌唱者。它在夏天給我們帶來(lái)了高昂的歌聲，但人們不太喜歡它，因為它的聲音太吵了。螞蟻是一種勤勞的昆蟲(chóng)，一直被人們視為勤勞團結的象征。然而，法布爾發(fā)現螞蟻有時(shí)非常貪婪和兇猛，它們會(huì )搶走蟬們辛辛苦苦尋找的食物。
看了這本書(shū)，我明白了不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自己去觀(guān)察，去思考，去實(shí)踐，去探索，才能找到正確的答案。另外，觀(guān)察事物的時(shí)候，要從不同的角度觀(guān)察，分兩部分學(xué)習和思考。
《昆蟲(chóng)記》不僅讓我了解了昆蟲(chóng)，也改變了我過(guò)去對一些昆蟲(chóng)的不正確看法。也教會(huì )了我很多道理，學(xué)會(huì )了如何觀(guān)察事物，研究問(wèn)題�！独ハx(chóng)記》真的是一本不可多得的書(shū)。
讀書(shū)筆記12
這星期我讀了一本好書(shū)叫《格林童話(huà)》。
里面有許許多多的故事，什么《白雪公主》，《灰姑娘》，《小紅帽》啦…每個(gè)故事都很長(cháng)，也很動(dòng)人。比如《灰姑娘》里有一個(gè)狠心的灰姑娘的繼母，她讓灰姑娘掃地，洗衣，燒飯……灰姑娘還是很快樂(lè )。最后灰姑娘嫁給了王子，繼母和兩個(gè)姐姐都很嫉妒灰姑娘。這讓我們明白了一個(gè)人心狠手辣就會(huì )有報應。再比如說(shuō)《小紅帽》：小紅帽去看望生病的`奶奶，被大灰狼騙了，差點(diǎn)沒(méi)了命，吸取了一次教訓后，就不會(huì )在被騙了。這讓我們明白做錯事就要及時(shí)改正。
讀書(shū)筆記13
說(shuō)起與麥田里的守望者結緣，是在高中的時(shí)候，因為青年文摘對塞林格的簡(jiǎn)介，讓我有了想看麥田里的守望者的想法。不過(guò)，因為種.種原因，大二才得以如愿，看完了之后，腦海里冒出了一個(gè)想法，守望的內涵是什么?
杰羅姆·大衛·塞林格，美國作家，1919年1月1日生于紐約。父親是猶太進(jìn)口商。他的著(zhù)名小說(shuō)麥田里的守望者被認為是二十世紀美國文學(xué)的經(jīng)典作品之一�！拔依鲜窃谙胂�，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，就把他捉住。我是說(shuō)，孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事，我只想當個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不像話(huà)�！�
這是麥田里的守望者的主人公，16歲的霍爾頓說(shuō)的一段話(huà)。他說(shuō)他真正喜歡干的就是做個(gè)麥田里的守望者，他知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，所以上面的一段話(huà)都只是他的想象，或者說(shuō)夢(mèng)想。讓我們來(lái)看看他在現實(shí)中都干了些什么�；魻栴D出身于紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級的家庭。學(xué)校里的老師和自己的家長(cháng)強迫他好好讀書(shū)，為的是“出人頭地，以便將來(lái)買(mǎi)輛混帳凱迪拉克”，而在學(xué)校里“一天到晚干的，就是談女人、酒和性”。他看不慣周?chē)囊磺�，根本沒(méi)心思用功讀書(shū)，因而老是挨罰。
到他第四次被開(kāi)除出校時(shí)，他不敢貿然回家，便只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì )，濫交女友，酗酒。他在電影院里百無(wú)聊賴(lài)地消磨時(shí)光，糊里糊涂地召了歌女，情不自禁地與虛榮庸俗但頗具美色的女友摟摟抱抱。與此同時(shí)，他的內心又十分苦悶彷徨，企圖逃出“虛偽”的成人世界去尋找純潔與真誠的經(jīng)歷和感受。這種精神上無(wú)法調和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里�？窗�，這就是他的人生。他的現實(shí)和夢(mèng)想之間有著(zhù)多么遠的差別啊。他想做的是捉住孩子的守望者，但他自己每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執、荒.唐、頹廢、甜蜜與歡樂(lè )，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓。
我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì )因父母一句話(huà)而暴跳如雷，會(huì )因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來(lái)我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春�；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿(mǎn)頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。
霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)非常勢力的校長(cháng)名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車(chē)來(lái)接孩子的家長(cháng)就跑來(lái)跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著(zhù)就和別的父母去講話(huà)。青春的日子里，快樂(lè )和痛苦很容易被放大，刺激著(zhù)我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì )因為這點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿(mǎn)或憤怒�；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著(zhù)自己的獵人帽拎著(zhù)行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見(jiàn)見(jiàn)自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì )兒，菲苾終于來(lái)了，她拖著(zhù)霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子裝滿(mǎn)了行李決心與哥哥一同離開(kāi)�；魻栴D沒(méi)辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿(mǎn)了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi)，最后在種.種的牽絆下放棄了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話(huà)：“一個(gè)不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著(zhù)�！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話(huà)出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣，那時(shí)候學(xué)校里的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認為為了茍延殘喘地活著(zhù)不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書(shū)，也是為了日后能買(mǎi)輛凱迪拉克之類(lèi)的東西�；魻栴D曾經(jīng)同妹妹說(shuō)，他想要當個(gè)麥田里的守望者，守護一群小孩子。相信也有很多人擁有過(guò)類(lèi)似的理想，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(cháng)大。長(cháng)大意味著(zhù)放棄，放棄掉有過(guò)的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著(zhù)。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數人會(huì )為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫院，至于后來(lái)的事，無(wú)人知曉。于是留在書(shū)中的霍爾頓再也沒(méi)有長(cháng)大，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子。
成長(cháng)似乎是個(gè)永恒的話(huà)題，有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的'不滿(mǎn)和內心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候，為了迎合社會(huì )，我們學(xué)會(huì )了偽裝，學(xué)會(huì )了恭維，學(xué)會(huì )了欺騙，學(xué)會(huì )了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內心顯露于外。我們越是這樣做，越是會(huì )發(fā)現——其實(shí)別人都在這么做。就是一個(gè)四處狂奔不知道自己往哪里跑的孩子，可是又有誰(shuí)來(lái)守望他捉住他不讓他跌入生活和精神的懸崖呢?
守望顯然帶有挽救人生挽救靈魂的意義，也就是看護心靈的迷途者，避免其掉入精神的懸崖。這也就是霍爾頓夢(mèng)想中的“守望”。只要我們稍微分析一下守望這個(gè)動(dòng)詞在書(shū)中的施者(霍爾頓)和受者(四處狂奔的孩子)，就會(huì )明白它近似于一種利他主義，也就是為了他人的利益而不惜犧牲自己的利益。這種助人為樂(lè )的利他主義也就是佛陀和基督仁慈倫理中的“善”。但是守望究竟算不算一種美德呢?斯賓諾沙給美德下了這么一個(gè)定義：美德就是某種行動(dòng)的力量，一個(gè)人越有能力保持自己的存在并獲得對他有益的東西，他美德的力量就越大。
這么說(shuō)來(lái)，守望這種行動(dòng)的力量似乎很小，守望便該排除在美德之外。但是實(shí)際上，霍爾頓的守望讓他得到精神上的寬慰和自豪，這種精神的滿(mǎn)足更能讓他認識到自身人格的存在，因而也更能維護他肉體和精神雙方面的生存。所以，守望可算是最大的美德之一，即使他的現實(shí)是混帳的，是非守望的;但是，他的夢(mèng)想是美好的，是守望。因此，不管怎樣，守望，它都象征著(zhù)一種理性，一種追求幸福的愿望。而這，正是守望的內涵和核心所在。
讀書(shū)筆記14
《童年》是高爾基寫(xiě)的一部小說(shuō)。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這部小說(shuō)從一個(gè)側面反映了作家童年的成長(cháng)經(jīng)歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會(huì )生活的畫(huà)面。
這本書(shū)主要講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結束。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專(zhuān)橫，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的.工人。
在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過(guò)的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。
幸福的童年都是相似的；不幸的童年各有各的不幸�！锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱�(jīng)歷為線(xiàn)索，刻畫(huà)了一群性格鮮明，生動(dòng)的人物形象，這里有嚴厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛(ài)喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂(yōu)郁的媽媽?zhuān)�有會(huì )跳舞的"小茨岡"。
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗著(zhù)人生的酸甜苦辣。愛(ài)豐富了他，使他充滿(mǎn)了堅強的力量去應對困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂(yōu)傷來(lái)逗樂(lè )，玩弄，不為做不幸的人而羞愧。
讀完這本書(shū)后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習了作著(zhù)刻畫(huà)人物性格的匠心獨運和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì )我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰。
讀書(shū)筆記15
《寶蓮燈》電視劇、動(dòng)畫(huà)片我已看過(guò)很多次了，寒假當我親手翻開(kāi)《寶蓮燈》這本神話(huà)小故事書(shū)時(shí)，我還是被它深深地吸引住了。
這個(gè)故事主要講的是：三圣母嫁給了一個(gè)凡人，生下了一個(gè)孩子叫沉香。她的哥哥二郎神知道后，便把三圣母壓在了華山之下，16歲的沉香便拜孫悟空為師，學(xué)會(huì )了七十二變和筋斗云，還擁有了一把神斧。最終通過(guò)自己的努力打敗了二郎神，救出了自己的母親。故事情節細膩感人，尤其是最后沉香和母親相聚的時(shí)候，我感動(dòng)得眼淚都掉了下來(lái)。
看完這本書(shū)我感受很多很多，沉香的孝心，他為了母親，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。他刻苦練功，一心只為救出母親，沉香母子相逢，親情依依，苦盡甘來(lái)。沉香那種堅持不懈，頑強的'精神深深地打動(dòng)了我。我深深地感受到，我們在生活中遭遇困難的時(shí)候，不能氣餒，應該向沉香學(xué)習勇敢地去面對，去克服。我長(cháng)大后一定要以沉香為榜樣，孝敬父母。今后，我再也不惹媽媽生氣了。
這個(gè)故事告訴我們遇到困難不能低頭，要面對它，?照絞に?＠?嚴竦?桑?茨闈坎磺浚?闈克?腿酰?閎跛?頹�。晤U且?岢植恍福?揮姓絞ち死?眩?拍艿醬鍤だ?謀稅丁?/p>《寶蓮燈》讀書(shū)筆記2
寒假里，我在家看了一本卡通書(shū)《寶蓮燈》，故事是這樣的：傳說(shuō)夭上有一位非常美麗的仙女，名叫三圣母，她私自下凡，跟一位凡人結了婚，過(guò)著(zhù)恩恩愛(ài)愛(ài)的生活。后來(lái)，三圣母生下了一個(gè)白白胖胖的小娃娃，取名沉香，一家人過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。
可是好景不長(cháng)，三圣母的哥哥二郎神發(fā)現了他的妹妹私自下凡，并和凡人結了婚，違反了夭條，便大發(fā)雷霆，親自帶領(lǐng)夭兵夭將前去捉拿三圣母，并把她壓在了華山腳下，要她永世不得超生。
光陰似箭，圣母的兒子沉香慢慢地長(cháng)大了，當他得知他媽媽被舅舅壓在了華山腳下時(shí)，便萌生了救母的念頭，他去請教土地爺爺如何才能救出母親，土地爺爺說(shuō)：在這三界之中，很少有人能打得過(guò)二郎真君，只有找到當年大鬧夭宮的齊夭大圣孫悟空幫忙，才能救出他的母親。沉香拜別土地爺爺后，一路風(fēng)餐露宿，幾經(jīng)坎坷，終于求得孫悟空的幫助，向他學(xué)了一身的好本領(lǐng)，并煉成了一把神斧，他飛上夭庭，與二郎神展開(kāi)了激烈的戰斗，終于打敗了二郎神。沉香又騎著(zhù)白龍馬來(lái)到華山腳下，掄起大斧將華山劈成兩半，救出了母親，一家人終于團聚。
讀了這個(gè)故事，我深深地懂得了：一個(gè)人只要在生活中有著(zhù)堅定的目標，執著(zhù)的信念，并自覺(jué)為此刻苦練就一身本領(lǐng)，勇敢面對逆境，永不放棄，就一定能戰勝各種困難，取得最后的勝利!
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