《格列佛游記》讀書(shū)筆記范文
當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的《格列佛游記》讀書(shū)筆記范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記范文 篇1
《格列佛游記》的藝術(shù)特色主要體現在諷刺手法的運用上，尖銳深邃的諷刺是這部作品的靈魂。
當時(shí)的英國是作者抨擊和挖苦的對象。格列佛歷險的第一地是小人國。在這個(gè)縮微的國度里，黨派之爭勢不兩立，鄰邦之間不但想戰勝而且要奴役對方。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員，為獲得國王賞給的幾根彩色絲線(xiàn)，官員不惜小丑似地做著(zhù)可笑的表演。這個(gè)小朝廷是當時(shí)英國的縮影，連利立浦特的朝政風(fēng)習和典章制度也同當時(shí)的英國政局一模一樣；在第二卷里，作者更是指名道姓地批抨英國。格列佛長(cháng)篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己辨解的事，可是從大人國的眼光看來(lái)，英國的歷史充斥著(zhù)“貪婪、競爭、殘暴、偽善、淫欲、陰險和野心”產(chǎn)生的惡果。作者借國王的話(huà)，“那樣一個(gè)卑微無(wú)能的小蟲(chóng)”是“自然界中爬行于地面的小毒蟲(chóng)最有害的一類(lèi)”，諷刺了英國社會(huì )的方方面面；在第三卷里，通過(guò)對拉格多科學(xué)院人士所從事的無(wú)聊而荒唐的科學(xué)研究，諷刺了英國當時(shí)的偽科學(xué)；有關(guān)勒皮他島的描繪則批評了英國對愛(ài)爾蘭的剝削壓迫。
小說(shuō)不但抨擊了社會(huì )現狀，還在更深的層面上，直接諷刺了人性本身。在第四卷里，關(guān)于“錢(qián)”的那段議論就是如此。格列佛來(lái)到?jīng)]有金錢(qián)，沒(méi)有軍隊警察的慧駰（馬）國，向他的馬主人解釋說(shuō)：“我們那里的野猢認為，不管是用還是攢，錢(qián)都是越多越好，沒(méi)有個(gè)夠的時(shí)候。因為他們天性如此，不是奢侈浪費就是貪得無(wú)厭。富人享受著(zhù)窮人的勞動(dòng)成果，而窮人和富人在數量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數被迫過(guò)著(zhù)悲慘的生活……”。作者注意到資本主義社會(huì )人與人之間的純粹的金錢(qián)關(guān)系。并由此對人性產(chǎn)生了疑問(wèn)。
作者在對當時(shí)英國的議會(huì )政治和反動(dòng)的宗教勢力進(jìn)行無(wú)情、辛辣的諷刺、抨擊時(shí)，有的直言相譏，有的利用異邦人的唇舌，有的隱喻挖苦，有的以獸譏諷人，凡此種種，風(fēng)趣滑稽，神情皆備。
情節的幻想性與現實(shí)的真實(shí)性有機結合，也給小說(shuō)增添了獨特的藝術(shù)魅力。雖然作者展現的是一個(gè)虛構的童話(huà)般的神奇世界，但它是以當時(shí)英國社會(huì )生活的真實(shí)為基礎的。由于作者精確、細膩、貼切的描述，使人感覺(jué)不到它是虛構的幻景，似乎一切都是真情實(shí)事。例如，在描述小人與大人、人與物的比例關(guān)系時(shí)，一概按一與十二之比縮小或放大。小人國里的小人比格列佛小十二倍；大人國的大人又比格列佛大十二倍。格列佛的一塊區區手帕，可以給小人國皇宮當地毯；大人國農婦的.那塊手帕，蓋在格列佛身上，就變成一床被單了。在描述飛島的運行，宮殿的建筑，城鎮的結構時(shí)，作者還有意運用了數學(xué)、物理、化學(xué)、天文、醫藥諸方面的知識與數據。這樣，就使人物局部細節的真實(shí)、和諧、勻稱(chēng)，轉化為整個(gè)畫(huà)面、場(chǎng)景的真實(shí)、和諧、統一，極大地增強了作品的真實(shí)感和感染力。
作者的文筆樸素而簡(jiǎn)練。例如文中寫(xiě)到格列佛在小人國抄錄了一段官方文告，它贊頌國王是“舉世擁戴”的“萬(wàn)王之王”，“腳踏地心、頭頂太陽(yáng)”，等等。格列佛還在括號里不動(dòng)聲色地解釋道：“周界約十二英里”。隨著(zhù)這句解釋?zhuān)恰爸钡值厍蛩臉O”的無(wú)邊領(lǐng)土陡然縮為周邊不過(guò)十余里的彈丸之地。這種反差令人捧腹。括號里的話(huà)顯示出作者樸素又實(shí)事求是的敘述風(fēng)格，他似乎無(wú)意對此評論，只是在客觀(guān)忠實(shí)地為我們解釋利立浦特的尺度。他曾經(jīng)聲明：“我寧愿用最簡(jiǎn)單樸素的文筆把平凡的事實(shí)敘述出來(lái)，因為我寫(xiě)這本書(shū)主要是向你報道，而不是供你消遣�！�
《格列佛游記》讀書(shū)筆記范文 篇2
讀了《格列佛游記》，受益匪淺。這本書(shū)是美國著(zhù)名做家斯威夫特一自己的名義寫(xiě)的，書(shū)中的主人公格列佛游歷了許多地方，好多地方是人們不曾到達的，他也以自己的真誠善良贏(yíng)得了當地許多人的愛(ài)戴和擁護.
他以前經(jīng)歷了神奇的小人國，那里的人們開(kāi)始把他當做怪物看待，但最后由于自己的真誠而成為了好朋友，他周游世界，到過(guò)慧銦國，經(jīng)歷了許多不可思議的事情，他對發(fā)生的任何事情都是用心樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，以自己堅強的`意志度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困難.
學(xué)生很喜歡這本書(shū)，能夠從書(shū)中找到許多做人的道理，學(xué)到許多知識，開(kāi)闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢(xún)人們不明白的秘密，我告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能到達自己的目的，教育他們必須要好好學(xué)習.在書(shū)中我十分喜歡作者的一段話(huà)，那也是他的人生所得，值得我們去體會(huì )，我也會(huì )把這段話(huà)當做我的做人標準.
“人人都能擁有真誠，公正，克制自己等等美德.如果人人都能實(shí)現這些美德，再加上經(jīng)驗和善本之心，人人就能為國家盡義務(wù)，只但是還需要學(xué)習一段時(shí)間罷了.如果一個(gè)人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無(wú)補……�！�
《格列佛游記》讀書(shū)筆記范文 篇3
格列佛游記成書(shū)于1726年，是英國作家斯威夫特作的長(cháng)篇挖苦類(lèi)小說(shuō)，也是他的代表作。他經(jīng)過(guò)豐富的想象，寫(xiě)出了一個(gè)離奇的童話(huà)世界。全書(shū)分四個(gè)局部：小人國游記、大人國游記、飛島國游記、慧馬國游記。
書(shū)中的主人公——格列佛在一次航海事故中單獨漂流到了小人國，在那里，小人國的居民把他當作一個(gè)頂天立地的巨人，以至于一不留神就能踩死幾個(gè)小人國居民，甚至他的小便就嫩撲滅王宮大火。一頓飯要數百小人做。他能夠讓小人在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國的敵人。
在大人國，他卻顯得十分渺小，以至于成了大人國兒童的`玩具，那里的東西對他來(lái)說(shuō)都顯得十分龐大彈鋼琴也要站在琴凳上，并且不斷地來(lái)回跑動(dòng)，用拳頭砸琴鍵，才能彈出聲音來(lái)。一個(gè)大人國居民差點(diǎn)把他當食物吃了。在那里，蒼蠅是他的天敵，冰雹似槍林彈雨……
而飛島國的統治對下方城市而言很霸道。要是誰(shuí)對抗飛島國，他們就移動(dòng)飛島到對抗他們的城市上空，不讓他們享受陽(yáng)光權和雨水權�？墒�，自從下方城市居民準備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，飛島國屈服了。
在慧馬國，馬有了人擁有的理性和與人交流的本領(lǐng)，也比人高明。那里的人就成了沒(méi)思想，沒(méi)感情的畜生！
其實(shí)，格列佛游記寫(xiě)的不僅僅是離奇的童話(huà)，也有挖苦的意思。它重在挖苦18世紀英國統治集團爭權奪位，并抨擊侵略戰爭和殖民擴張。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記范文 篇4
這星期，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《格列佛游記》。我覺(jué)得作者的想象力真是太豐富、奇特了！有一天，格列佛被風(fēng)浪吹到了小人國，他很是吃驚。那里的人兒高才十八厘米！大約是格列佛的小拇指的長(cháng)度吧。
我想：格列佛在走路的.時(shí)候可要小心了，說(shuō)不定，格列佛一下小心就會(huì )踩死小人兒呢。要是踩到那些小人兒，那有多可怕呀！看來(lái)格列佛是寸步難行了。格列佛在小人國里住了幾天，又去了大人國。他總是被大人國里的小孩子當作是玩具來(lái)玩耍，甚至還想把格列佛當食物吃掉。真是太危險了！
哎，格列佛在小人國里必須小心翼翼地生活，在大人國里總要提心吊膽地生存，還不如回到英國去過(guò)正常的生活。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記范文 篇5
我讀了一本世界名著(zhù)《格列佛游記》它主要講：一個(gè)叫格列佛的英國醫生出海遇難，先后漂泊到小人國、大人國、飛島國、慧馬國等地。小人國的人小的跟個(gè)螞蟻似的，格列佛一手便能拖走五十艘戰艦；在大人國，格列佛又變成了小不點(diǎn)，被裝在小木盒里提來(lái)提去；飛島國的人長(cháng)得怪，做事也怪，常常做一些不可思議的事；慧馬國的.統治者是富有理性的馬，而人卻是馬的仆人。
這本書(shū)反映了人類(lèi)的黑暗也反映出了18世紀的歐洲：小人國之間因為雞蛋先敲那頭而發(fā)生戰爭，剛好跟18世紀的歐洲沒(méi)什么兩樣。其實(shí)，在生活中，我們也常常因為一些雞毛蒜皮的小事而發(fā)生矛盾，一次我在房間里和朋友拼樂(lè )高，我要拿一個(gè)零件，剛好朋友里的近，我就叫他幫我拿，可他卻偏要我自己拿，我很生氣，跟他說(shuō)了起來(lái)，最后，我說(shuō)服了他，終于幫我把零件拿了過(guò)來(lái)。
我希望大家也能去欣賞這本《格列佛游記》，去領(lǐng)悟其中深藏著(zhù)的道理。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記范文 篇6
這幾天，讀了一篇小說(shuō)名叫格列佛游記，它已清晰的文字把我帶入一個(gè)奇特的意境，以幽默而挖苦的語(yǔ)言描述了一個(gè)混濁的社會(huì )。讀完之后，所帶來(lái)的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。
當然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數主人公在小人國的經(jīng)歷。
以往來(lái)往繁密，友好的兩個(gè)國家，不來(lái)夫斯古帝國和利里浦特國，受貪婪野心的.驅動(dòng)，導致兵戈相向，發(fā)動(dòng)戰爭，主人公幫助利里浦特人打敗了不來(lái)夫斯古帝國的入侵，受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無(wú)理要求，卻讓國君無(wú)法理解，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч�，以至與個(gè)別朝廷官員想把主人公置之死。
這就如同書(shū)中所說(shuō)“偉大的功績(jì)在君王眼里能算什么，如果一時(shí)你拒絕滿(mǎn)足君王的奢望，即使你從前立過(guò)大功也絕不能得到寬恕〞。
讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國君心喜；小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。想到這，我不由得感慨歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個(gè)呢但至少主人公近乎是其中的一個(gè)。
這篇游記寫(xiě)出來(lái)的，在我腦海呈現出的，是一個(gè)渾濁，無(wú)情的生活，是過(guò)去的生活的縮影！從作者描述隱含的嘲諷和蔑視中，處處表達出抗爭精神。而游記反映出來(lái)的當時(shí)英國的社會(huì )風(fēng)貌，也讓我明白到在時(shí)代提高的背后往往充滿(mǎn)著(zhù)不幸與荊棘，但無(wú)論如何，它畢竟是生活，這篇小說(shuō)可謂悲喜交織。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記范文 篇7
暑假我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，描述了酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
在小人國里，格列佛一會(huì )兒工夫就吃了20車(chē)肉，10車(chē)酒，他可以輕松地把5個(gè)人放進(jìn)自己的上衣口袋，他成了一個(gè)巨人。如果我也成為這樣的'巨人，那我就可以幫大家做很多的事情了，哈哈。不過(guò)就是糧食太費了。而到了巨人國，連王后身邊的侏儒都可以雙手抓起格列佛，使勁兒往一根骨頭里面塞。那里的黃蜂，小鳥(niǎo)，猴子都給他的生命帶來(lái)了巨大的威脅，實(shí)在太可怕了。
還有在飛島國，惠因國，格列佛遇到了更有趣、更奇妙的故事呢！
《格列佛游記》確實(shí)是一本好書(shū)，充滿(mǎn)神奇，充滿(mǎn)歡笑。大家還等什么，跟格列佛一起去探險吧！
《格列佛游記》讀書(shū)筆記范文 篇8
讀了《格列佛游記》，受益匪淺。這本書(shū)是美國著(zhù)名做家斯威夫特一自己的名義寫(xiě)的，書(shū)中的主人公格列佛游歷了許多地方，好多地方是人們不曾到達的，他也以自己的真誠善良贏(yíng)得了當地許多人的愛(ài)戴和擁護。
他以前經(jīng)歷了神奇的小人國，那里的`人們開(kāi)始把他當做怪物看待，但最后由于自己的真誠而成為了好朋友，他周游世界，到過(guò)慧銦國，經(jīng)歷了許多不可思議的事情，他對發(fā)生的任何事情都是用心樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，以自己堅強的意志度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困難。
學(xué)生很喜歡這本書(shū)，能夠從書(shū)中找到許多做人的道理，學(xué)到許多知識，開(kāi)闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢(xún)人們不明白的秘密，我告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能到達自己的目的，教育他們必須要好好學(xué)習。在書(shū)中我十分喜歡作者的一段話(huà)，那也是他的人生所得，值得我們去體會(huì )，我也會(huì )把這段話(huà)當做我的做人標準。
“人人都能擁有真誠，公正，克制自己等等美德。如果人人都能實(shí)現這些美德，再加上經(jīng)驗和善本之心，人人就能為國家盡義務(wù)，只但是還需要學(xué)習一段時(shí)間罷了。如果一個(gè)人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無(wú)補……�！�
《格列佛游記》讀書(shū)筆記范文 篇9
傳奇的人生，曲折的經(jīng)歷!格列佛人生的藍圖上神秘的色彩深深地吸引著(zhù)我。
格列佛，一個(gè)天生喜歡冒險，不甘寂寞與無(wú)聊的人。小人國黑暗卻略微快樂(lè )的經(jīng)歷并沒(méi)有終止他的旅程，第二次航海冒險使他走入了“大人國”的世界。幸運的格列佛得到了一位農民的收留，并與其一家人融洽相處，可主人的貪婪一度使格列佛反感，每天的表演讓格列佛面黃肌瘦，疲憊不堪，主人便將格列佛轉手賣(mài)給了王后。格列佛純熟的航海技藝和矮小的身軀頗得王后的喜愛(ài)。相處兩年后，格列佛在一次偶然的機會(huì )下離開(kāi)了他敬愛(ài)的“大人國”，回到了英國。
格列佛是不幸的。上帝似乎總是開(kāi)他的玩笑，一次次出海航行，卻又一次次以失事收場(chǎng)。大海的.驚濤駭浪，大海的呼嘯狂風(fēng)，擊打著(zhù)他的意志，考驗著(zhù)他的毅力。面對著(zhù)大海，手無(wú)寸鐵的格列佛顯得那么渺小，只能聽(tīng)天由命，隨波逐流……
也許，面對學(xué)習這座大山，我們是渺小的;也許，面對知識這片海洋，我們肚里的墨汁只是冰山一角。但，面對大山，我們有攀爬的繩索;面對大海，我們有精湛的泳技。我們無(wú)須怨天尤人，更不用唉聲嘆氣。只要我們用百分之九十九的汗水和百分之一的天賦，讓自信相伴，讓勤奮跟隨，站在勝利的巔峰上歡呼的人一定會(huì )是你!要知道，到達勝利彼岸的不一定是最漂亮的船，但卻一定是最頑強的船!
可，有誰(shuí)又能說(shuō)格列佛不是幸運的呢?有人說(shuō)格列佛是上帝金手指觸碰過(guò)了的人，一次次落難，卻又一次次幸運地被人解救收留，又一次次在飽覽了神奇的國度后安全回國�；蛟S格列佛真的是上帝的寵兒，但這其中不可否認的一個(gè)因素是，格列佛是一個(gè)懂得把握住機會(huì )的人。
俗話(huà)說(shuō)：機不可失，時(shí)不再來(lái)。俗話(huà)亦說(shuō)：機會(huì )只給有準備的人。機會(huì )就像手中緊握的流沙，在不知不覺(jué)中悄然流逝，等到你攤開(kāi)手時(shí)，才發(fā)現機會(huì )早已流失了。只有先充實(shí)自己，做好準備，才能恰如其分地把握住機會(huì )，使自己的人生流光溢彩。
李宇春把握住了“超級女聲”這一大好機會(huì )，才能成為眾人追捧，閃閃發(fā)光的偶像明星;比爾·蓋茨抓住了電腦軟件開(kāi)發(fā)這一個(gè)前景光明的商機，才能成為億萬(wàn)富翁;奧巴馬在參加總統選舉之前做好了充分準備，今天才能成為美國第一任非洲裔候任總統。
勤奮的汗水在臉上流淌，時(shí)刻準備著(zhù)，機會(huì )一旦到來(lái)，牢牢把握住機會(huì )，努力向上攀登，就在山頂上感受大聲吟唱“一覽眾山小”的快感吧!
《格列佛游記》讀書(shū)筆記范文 篇10
當我第一次見(jiàn)到此書(shū)，我以為是像魯濱孫漂流記那樣的小說(shuō)。而當我翻開(kāi)書(shū)，看了書(shū)的前言才明白了，原先這個(gè)一部充滿(mǎn)童話(huà)色彩的挖苦小說(shuō)。但小說(shuō)的童話(huà)色彩只是外表的局部的特征，鋒利深邃的挖苦才是其靈魂。
他挖苦地道出了當時(shí)英國的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心。〞他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現象：馬成了理性的`載體，而人那么化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無(wú)厭。作者不僅僅挖苦了當時(shí)英國社會(huì )的種種，我認為更重要的是否認了整個(gè)人類(lèi)社會(huì )。耶胡代表人類(lèi)，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書(shū)中的字里行間都透露出作者對社會(huì )的不滿(mǎn)。
另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會(huì )出現表示罪惡的字眼，像：欺騙、疑心、狡猾等等之類(lèi)的詞。所以他們的社會(huì )不會(huì )有欺騙、疑心、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……。那個(gè)世界才是一個(gè)真正充滿(mǎn)幸福和歡樂(lè )的地方。以至于當主人公離開(kāi)那里時(shí)流下了悲傷的眼淚。
看完格列佛游記之后，我們不能不審視自我，我們身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。
我們的社會(huì )雖然不像當時(shí)英國那樣敗落，但也好不到哪去。小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物。都是我們身邊隨處可見(jiàn)的事。殺人放火、販毒、殘暴瘋狂。也是我們在電視中經(jīng)常見(jiàn)到的事，都已經(jīng)缺乏為奇了。
這么一個(gè)渾濁的社會(huì )，是要靠我們來(lái)澄清的。此刻的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來(lái)，可是能夠做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫(xiě)一篇環(huán)保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。
我期望我們的社會(huì )能在我們一代一代的努力下，成為像慧因國那樣的社會(huì )。我愿為此付出，從我做起，從此刻做起，讓這個(gè)社會(huì )多一點(diǎn)陽(yáng)光，少一點(diǎn)污染。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記范文 篇11
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“小人國”嗎?你又聽(tīng)說(shuō)過(guò)“巨人國”嗎?喬納森·斯威夫特的作品就帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇幻有趣的王國，它的名字是——《格列佛游記》。
主人公格列佛是一個(gè)熱愛(ài)遠航的人，在一次遠航中，他所乘坐的船不幸出了意外，于是，他流落到了一個(gè)小島上。他驚奇地發(fā)現，這個(gè)小島的居民都是一些小人，都沒(méi)有他手掌那么大，小人們都如洋娃娃一般精致可愛(ài)。在小人國里，格列佛這種“巨人”受到了所有人的圍觀(guān)，也得到了皇帝的賞識�？墒�，有人卻嫉妒了，設法要謀害格列佛，格列佛及時(shí)逃脫，回到了家中。第二次，他又不顧妻子反對，繼續遠航。這一次，他漂流到了“大人國”。大人國中清一色的全是巨人，與小人國形成鮮明的對比。在大人國中，格列佛遇到了溫柔體貼的“小保姆”，小保姆帶他進(jìn)了皇宮，受到了皇后、貴族的喜愛(ài)。后來(lái)，在一次旅行中，格列佛被老鷹抓到，扔到了正常人的船中，這才回到了故鄉。
這本書(shū)告訴了我很多的道理：不要妄自菲薄，也不要驕傲自大�！白咦约旱穆�，讓別人說(shuō)去吧!”一個(gè)人的價(jià)值是要他自己來(lái)挖掘的，自己的`命運要自己把握，在特定的環(huán)境下，每個(gè)人的價(jià)值都會(huì )不同的。沒(méi)有人是完美的，也沒(méi)有人是一無(wú)是處的。只要有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，世界的一切都是美的。還有一點(diǎn)，這本書(shū)教會(huì )了我勇敢，格列佛在遇到危險后并不放棄自己的興趣。我們也要學(xué)習他的這種精神，不要遇到困難就退縮，堅持到底才是最棒的!
《格列佛游記》讀書(shū)筆記范文 篇12
書(shū)能夠使愚蠢的人變得聰明，使貧窮的人變得富有，使虛偽的人變得老實(shí)……
我并不怎樣喜歡看書(shū)，媽媽催我多看些書(shū)，當我讀完了格列佛游記這本書(shū)后，所以有感而發(fā)。
當我讀到格列佛來(lái)到了小人國簡(jiǎn)直是一個(gè)大力士時(shí)，我覺(jué)得世界真是太奇妙了，竟然還有許多國家的出現，又覺(jué)得小人國的居民眼光太短淺了。我又讀到了格列佛在大人國受到了許多人的敬佩，而那里的老鼠才跟他差不多大小，老鼠還想把格列佛殺了，格列佛經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)惡戰，才把老鼠殺死，我覺(jué)得大人國連老鼠都這么厲害，那人就不用說(shuō)了。我又讀到了……
在這本書(shū)里，我最喜歡的人自然是主人公格列佛，因為他自我也十分的'聰明、善良、勇敢。格列佛他有許多朋友，并且幾乎全部都是在其它的國家認識的。我覺(jué)得格列佛有很不錯的運氣，因為每次他都被某些人送到小島上，每次都有驚無(wú)險，成功地逃離了各種險境，我看見(jiàn)了格列佛好幾次從其它國家逃回來(lái)，卻還是三番五次繼續去航海、旅行，格列佛那種愛(ài)冒險，勇敢的精神并沒(méi)有被困難所嚇退。我十分地敬佩格列佛愛(ài)冒險、勇敢的精神，我也期望自我具備這些精神，因為在生活中，我十分膽小如鼠，每遇到了一個(gè)怎樣也闖可是、不敢嘗試的高雙桿，我腳就不停地發(fā)抖，不敢前進(jìn)，不敢“高攀〞�？纱丝涛业拇饛褪牵翰�！我不會(huì )乖乖地向高雙桿低頭。
我喜歡上了看書(shū)，也喜歡讀完每本書(shū)寫(xiě)一篇讀后感了。因為僅有這樣，我才能把心里的所有情感釋放出來(lái)。
《格列佛游記》讀書(shū)筆記范文 篇13
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“小人國〞嗎你又聽(tīng)說(shuō)過(guò)“巨人國〞嗎喬納森·斯威夫特的作品就帶著(zhù)我們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇幻趣味的王國，它的名字是——格列佛游記。
主人公格列佛是一個(gè)熱愛(ài)遠航的人，在一次遠航中，他所乘坐的船不幸出了意外，于是，他流落到了一個(gè)小島上。他驚奇地發(fā)現，這個(gè)小島的居民都是一些小人，都沒(méi)有他手掌那么大，小人們都如洋娃娃一般精致可愛(ài)。在小人國里，格列佛這種“巨人〞受到了所有人的圍觀(guān)，也得到了皇帝的賞識�？墒�，有人卻嫉妒了，設法要謀害格列佛，格列佛及時(shí)逃脫，回到了家中。第二次，他又不顧妻子反對，繼續遠航。這一次，他漂流到了“大人國〞。大人國中清一色的全是巨人，與小人國構成鮮明的比擬。在大人國中，格列佛遇到了溫柔體貼的“小保姆〞，小保姆帶他進(jìn)了皇宮，受到了皇后、貴族的喜愛(ài)。之后，在一次旅行中，格列佛被老鷹抓到，扔到了正常人的船中，這才回到了故土。
這本書(shū)告訴了我很多的道理：不要妄自菲薄，也不要驕傲自大�！白咦晕业穆�，讓別人說(shuō)去吧！〞一個(gè)人的價(jià)值是要他自我來(lái)挖掘的，自我的命運要自我把握，在特定的環(huán)境下，每個(gè)人的價(jià)值都會(huì )不一樣的。沒(méi)有人是完美的，也沒(méi)有人是一無(wú)是處的'。只要有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，世界的一切都是美的。還有一點(diǎn)，這本書(shū)教會(huì )了我勇敢，格列佛在遇到危險后并不放棄自我的興趣。我們也要學(xué)習他的這種精神，不要遇到困難就退縮，堅持到底才是最棒的！
《格列佛游記》讀書(shū)筆記范文 篇14
這幾個(gè)月，我讀了一本名叫《格列佛游記》的書(shū)。它的主人公是格列佛，主要寫(xiě)格列佛先后4次旅行的情景。
格列佛在一次航海中遇到風(fēng)暴，船被打翻了，他漂流到了小人國，在小人國里，小人國的居民把他當作一個(gè)高大威猛的巨人，格列佛以至于稍不留神就能踩死幾個(gè)小人國臣民，甚至他的小便就輕易撲滅王宮大火。一頓飯要數百個(gè)小人才能夠做。他能夠讓小人國臣民在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國強大的軍隊。
在大人國，他卻顯得十分渺小，以至于成了大人國兒童的玩具，那里的東西對他來(lái)說(shuō)都顯得十分龐大，就連彈鋼琴也要站在十分高的凳子上，并且不斷地來(lái)回跑動(dòng)，用拳頭狠狠的砸琴鍵，才能彈出聲音來(lái)。一個(gè)大人國居民差點(diǎn)把他當成食物吃了。在那里，蒼蠅蚊子是他的大天敵，冰雹暴風(fēng)雨好像槍林彈雨……
而飛島國的統治對下方城市而言十分的霸道。要是誰(shuí)敢反抗飛島國，他們就移動(dòng)飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽(yáng)光權和雨水權。但是，自打下方城市居民準備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，一向霸道的'飛島國屈服了。
在慧馬國，馬有了人擁有的理性和與人交流的潛力，也比人高明。那里的人就好像成了沒(méi)思想，沒(méi)感情的畜生！
讀了這本名叫《格列佛游記》的書(shū)，我感到了當時(shí)18世紀英國的黑暗和腐敗。但格列佛堅持不懈的精神十分值得我學(xué)習，記得小時(shí)候，我總是遇到困難就放棄了，可格列佛卻不同，他遇到困難堅持不懈，沉著(zhù)應對，真的十分值得我學(xué)習。
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