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推薦好書(shū)《水滸傳》的讀書(shū)筆記作文
當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的推薦好書(shū)《水滸傳》的讀書(shū)筆記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
推薦好書(shū)《水滸傳》的讀書(shū)筆記作文1
我在暑假里讀了一本叫做《水滸傳》的書(shū)，《水滸傳》是施耐庵寫(xiě)的�！端疂G傳》是四大名著(zhù)之一。
《水滸傳》主要講了北宋末年，因為政治腐敗，從而官逼民反，其中一只是宋江帶領(lǐng)的農民起義軍，他們盤(pán)踞在水泊梁山，有一百零八位好漢，三敗前來(lái)鎮壓的官兵，一時(shí)威震朝廷，宋江也想朝廷前來(lái)招安，大宋朝看見(jiàn)“剿殺”不行，就只好“招撫”他們。然后，他們?yōu)榱舜笏文险鞅睉�。最�?這些好漢卻被奸臣一一害死! 這一百零八位好漢都有一種路見(jiàn)不平，拔刀相助的`俠義精神，我被他們勇敢，善良，替天行道的精神感動(dòng)了。我和他們相比起來(lái)，我覺(jué)得自己膽小，貪生怕死。
記得有一天，在小區的公園里，有一個(gè)小朋友被幾個(gè)人欺負了，而我就在旁邊剛剛路過(guò)，我看見(jiàn)了以后，想去幫忙，可是我又膽小，怕受連累。最后，我還是沒(méi)能上去幫那個(gè)小朋友。
今后，我一定要為那時(shí)的行為感到慚愧，從現在開(kāi)始，我決心做一個(gè)路見(jiàn)不平，拔刀相助，維護正義的人。
這本《水滸傳》給了我很大的啟發(fā)，所以我很喜歡閱讀。
推薦好書(shū)《水滸傳》的讀書(shū)筆記作文2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在我成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)數本書(shū)滋養著(zhù)我。每當讀一本好書(shū)，我感覺(jué)就像交了一個(gè)益友，這個(gè)朋友教會(huì )我如何學(xué)習，如何做人……..使我在生活中不斷進(jìn)步。
這個(gè)暑假，媽媽為我買(mǎi)來(lái)了四大名著(zhù)之一——《水滸傳》。捧著(zhù)《水滸傳》這本書(shū)，我如魚(yú)得水，盡情的讀起來(lái)。我被那一個(gè)個(gè)英雄豪杰的正義與誠信所震撼著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)。
在那昏暗迂腐，官官相護的年代，無(wú)數好漢被處處欺壓。在無(wú)法忍受的'情況下，他們義聚梁山伯，匯成了一股連朝廷都不敢忽視的勢力。在一次次征戰中，他們?yōu)榱苏\信，為了正義，出生入死救出兄弟，殺除貪官，卻成為了朝廷眼中最大的賊。在幾經(jīng)波折下，朝廷招了安，讓他們四處奔波掃平其他勢力，但結果卻是在百經(jīng)沙場(chǎng)后，散的散，死的死，讓人感到心痛。
那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物深深地印在了我的腦海里，揮之不去。武松赤手空拳景陽(yáng)岡打虎的英雄氣概影響著(zhù)我，想想自己總是不敢一人在家的事，真是羞愧極了。今后我要向武松一樣做一名勇敢，有英雄氣概的男子漢!
再說(shuō)說(shuō)魯智深吧!他為人講義氣，講誠信。俗話(huà)說(shuō)：“擁有誠信走天下”，用在他身上一點(diǎn)不為過(guò)。每當自己的兄弟有危險時(shí)，他總是沖在最前面。他若是答應了別人的事，無(wú)論多難他都會(huì )想辦法做到。
我覺(jué)得這是很可貴的品質(zhì)。在我們的現實(shí)生活中人與人之間少了一份正義，少了一份信任。有一次，吃過(guò)晚飯，我和媽媽去小精靈書(shū)屋買(mǎi)書(shū)，我們正走著(zhù)，忽然傳來(lái)一聲尖叫聲，循聲望去，遠處一名男子正拼命的拽一名女子手中的錢(qián)包，路過(guò)的人只是遠遠的圍觀(guān)，而沒(méi)有一個(gè)人出手相救，最終那個(gè)小偷得逞了。我在想：如果有人伸張正義，幫幫那個(gè)阿姨，她的錢(qián)包就不會(huì )被搶走，小偷就不會(huì )得逞了。我長(cháng)大了一定做一名像魯智深那樣有正義的人，讓世界處處充滿(mǎn)愛(ài)。
無(wú)數的英雄改寫(xiě)著(zhù)歷史;無(wú)數的英雄踐行著(zhù)誠信。所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )促使我成為一名講誠信的少年。
從小事做起，以小愛(ài)匯成春天。
推薦好書(shū)《水滸傳》的讀書(shū)筆記作文3
今天我要向大家推薦一本文學(xué)價(jià)值很高的好書(shū)——《水滸傳》。
《水滸傳》是第一篇以白話(huà)文寫(xiě)成的章回體小說(shuō)，與《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》并稱(chēng)“四大名著(zhù)”。作者施耐庵，生于元末明初。
這一本書(shū)在文壇中占有很高的地位。全書(shū)揭示了北宋末期政治的腐敗，梁山泊農民起義從弱到盛再到衰的過(guò)程。貫穿全書(shū)的是仁、義、孝、忠四個(gè)字。一百零八個(gè)將領(lǐng)，真是一個(gè)也不同，有的像吳用那么沉著(zhù)智慧，有的和林沖一樣武藝高強，有的如宋江一樣仗義疏財……一百零八位猛將，沒(méi)有一個(gè)人不是身懷絕技，沒(méi)有一個(gè)不精彩! 這本書(shū)前半部描述了武藝高強的梁山好漢的精彩故事，而后半部寫(xiě)宋江帶著(zhù)梁山泊好漢接受了朝廷的安撫，后被派往江南阻擊方臘的叛軍，雖然最終打敗了叛軍，弟兄們卻大部分戰死沙場(chǎng)，等到了京城，就只剩下27人了。后來(lái)，這些人也被高俅逐個(gè)所陷害，而宋江也被高俅用毒酒所害死，最后魂葬廖兒洼。
我覺(jué)得這些悲劇全都是因為宋江的軟弱決定——接受朝廷的安撫。其實(shí)安撫只是朝廷的權宜之計，高俅是不會(huì )因為這些人已接受安撫就不會(huì )害他們的，-也就是這一決定導致了梁山泊由強到弱的轉變，讓梁山好漢失去了目標，中了高俅的調虎離山之計，甚至于自相殘殺，最后讓北宋朝廷和奸臣漁翁得利。
這本書(shū)雖然有虛構成份，但它也是一本實(shí)在的史書(shū)。因為它向我們證明了北宋末期政治的腐敗，證明了北宋末期也曾有過(guò)這第些義士除暴安良，《水滸傳》真是一本不可多得的名著(zhù)! 希望大家有空讀一讀，相信你也會(huì )有不同的收獲，并愛(ài)上這本書(shū)! 《水滸傳》的`讀書(shū)筆記范文二
這個(gè)暑假，我閱讀了四大名著(zhù)之一 ——《水滸傳》，使我久久不能忘懷。一百零八位梁山好漢個(gè)個(gè)都俠肝義膽，處處都以一個(gè)“義”字當頭，真令我欽佩。
《水滸傳》這本書(shū)主要寫(xiě)的是以宋江為首的一百零八位英雄聚集在梁山水泊。由于那時(shí)幾乎是奸臣當道，官府貪污，于是疾惡如仇的他們決心替天行道，但宋江卻接受招安歸順于朝廷，最后死傷大半……我不禁為他們感到痛心。
在那個(gè)元末明初的時(shí)代，人們都生活在水深火熱之中，又有多少人愿意冒險起義呢?這些英雄們即使拎著(zhù)刀，刀尖上流的也絕不是無(wú)辜百姓的血。他們殺惡濟貧，還把兄弟情義放在了第一位，冒死也不出賣(mài)兄弟。但他們的“義”，并不是一味庇護，就像在我們的生活中，有許多朋友愿意對自己講義氣，但這不是偏袒，而是在你犯錯誤時(shí)，毫不忌諱地指出，有時(shí)會(huì )讓你接受相應的懲罰，倘若沒(méi)有讓你意識到錯誤并改正，將會(huì )害了你。
有人說(shuō)，宋江最后是因為屈服才接受招安，如果不招安，就不會(huì )死傷那么多兄弟，但我認為，如果不被招安，最大的可能是兩敗俱傷，朝廷不會(huì )讓這樣的一個(gè)對他不利的一群人存在的，那么老百姓也會(huì )跟著(zhù)遭殃。英雄們即使在“官逼民反——不得不反”的時(shí)代，也毫不畏懼，寧死不屈，他們寧愿造反起義，也不愿當貪官的“奴隸”。雖然他們死傷慘重，但他們的精神將永不泯滅。
在這本書(shū)中有太多太多訴不盡的情感環(huán)繞在我腦海，這一百零八位英雄一直在我眼前浮現。謹慎細心的林沖讓我及時(shí)改掉了粗心的毛病，沉著(zhù)冷靜的吳用使我在遇到困難時(shí)不再慌張，敢作敢當的武松讓我在犯錯時(shí)勇于承認……
《水滸傳》教會(huì )了我很多，我越來(lái)越重視我和和朋友之間珍貴的友誼，讓我永遠記住這些為“義”犧牲的英雄好漢們。
推薦好書(shū)《水滸傳》的讀書(shū)筆記作文4
這個(gè)暑假，我讀了一本令我激動(dòng)的名著(zhù)——《水滸傳》。
《水滸傳》是我國四大名著(zhù)之一。講述了北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事。其中，我覺(jué)得最精彩的部分就是《林沖棒打洪教頭》，這個(gè)故事說(shuō)的是林沖受高太尉陷害被發(fā)配到滄州充軍，路上來(lái)到柴進(jìn)家休息，與洪教頭比武的事。
看了這個(gè)故事，心胸狹窄而武功又不如林沖的洪教頭看見(jiàn)胸懷寬廣而又武功高超的林沖，洋洋得意非要和林沖比武，最后卻被林沖一棒狠狠地打趴在了地上。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人在有真才實(shí)學(xué)的人面前狂妄自大終會(huì )被打敗。在我們生活當中，也有許多像洪教頭一樣沒(méi)有真才實(shí)學(xué)而又狂妄自大的人。這讓我想起了一件事。
期待已久的的體育課到了，老師正在教小明學(xué)投三分球，我在一旁不停地練習希望能投得更準。過(guò)了多久，小明終于學(xué)會(huì )了投三分球。于是，他就飛快地回到班上向平時(shí)和他打球的`幾個(gè)同學(xué)發(fā)起了挑戰，結果和小明打球的幾個(gè)同學(xué)被他打得落花流水。下課了，小明打敗幾個(gè)同學(xué)后就在班上洋洋得意，同時(shí)他知道我打球也不錯，就向我發(fā)起挑戰。我不想和小明糾纏，就當做沒(méi)有看見(jiàn)走開(kāi)了。后來(lái)，在小明的死皮賴(lài)臉?lè )且蛭姨魬鸬那闆r下，我無(wú)可奈何就答應了。我和小明來(lái)到操場(chǎng)，大家即隨其后。我和小明比投三分球十個(gè)誰(shuí)中得多誰(shuí)就贏(yíng)。比賽開(kāi)始了，我先投，在我小心翼翼地投球下，我投中了七個(gè)球。接著(zhù)，輪到小明了，由于他投得太大力一個(gè)球都沒(méi)有中，在他投完最后一個(gè)球時(shí)，竟然累得趴在地上，眾人見(jiàn)此場(chǎng)景，哈哈大笑起來(lái)。小明滿(mǎn)面羞愧，灰溜溜地離開(kāi)了。
在這個(gè)世界上有許多沒(méi)有真才實(shí)學(xué)就在別人面前狂妄自大，我們千萬(wàn)不能當那種人，我們要知道人外有人、山外有山，不然終會(huì )有人站出來(lái)打敗你的。
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